هەڵوێست :کاناڷی تایبە تی عەلی سوهرابی

💠امتحانات پایه ۱۲ به صورت نهایی برگزار می‌شود 🔹 امتحانات نوبت تابستان پایه های دهم و یازدهم نظری بصورت داخلی و از طرف مدرسه برگزار می شود. 🔹 در نظر داشته باشید که نمرات نوبت تابستان بعنوان سابقه تحصیلی برای کنکور سراسری لحاظ نمی شود و صرفا برای قبولی و فارغ التحصیلی و ... می باشد. برگزاری کلاس امتحان نهایی و داخلی+ کنکور توسط برترین اساتید سنندج شماره تماس با نمایندگی سنندج: 33242350☎️33245894 سنندج خیابان صفری ، کوچه پیتزا شهروند کانال ما را در تلگرام و اینستاگرام دنبال کنید 👇👇👇 @gajsanandaj www.gajsanandaj.ir @gajsanandaj

◼️سختی های کنکورو امتحانات نهایی 1403 ✍علی سهرابی ما بی چرا زندگانیم... "شاملو" امسال تا کسی فرزندش کنکوری نبودەباشد نمی داند چە بلایی ازلحاظ روحی و روانی برسر خودو بچەاش آمد.درطول چهاردهەی گذشتە کنکور هموارە مشکل ساز ،بارقابتی نابرابر و وصلەای ناجور و تجارتی بودە و با سرنوشت فرزندان این مرزوبوم بازی کردە است. اما پارسال(1402) و علی الخصوص امسال(1403) از سخت ترین و آزاردهندەترین کنکورهاو امتحانات نهایی بود. 🔸آن همە نالەوفغان و درخواست حذف کنکور ازطرف اولیاو دانش آموزان درسالیان قبل بالاخرە بەبارنشست و پارسال برای اولین بار تغییراتی ایجادکردندو برای کاستن فشار ازخانوادەها تاثیر کنکور و سوابق تحصیلی 40بە60 شد.سطح سوالات امتحان نهایی برای اولین بار بەصورت مفهومی و بسیار سخت و جدی شد تاآنجاکە هم دانش آموزان وهم معلمان غافلگیرشدند. سوالات سخت،تصحیح الکترونیکی و بدون ارفاق و نرمش و حتی ترساندن دانش آموزان کە مبادا درخواست تجدیدنظر اوراق خودراداشتەباشند -کەنکند نمرە کمترشود- و... 🔸اما نتایج اسفبار بود.بەگونەای کە میانگین نمرات نهایی سەرشتەی تجربی،انسانی و ریاضی کشور(مابین10تا7)شد.. و البتە شُک آور. تاجاییکە درکل کشور فقط یک نفر معدلش 20بود! ناچارا ترمیم معدل را بە میان آوردند. ✅ امسال معلمان و دانش آموزان علاوەبر امتحانات مستمراول و نوبت اول ،موارد ذیل را بەصورت فشردەوطاقت فرسا تجربەنمودەاند: 🔤فشار برگزاری امتحانات هماهنگ کشوری درپایەهای دهم ویازدهم و دوازدهم 🔤استرس تعویق امتحانات نهایی بەخاطر سقوط هلیکوپتر رئیس جمهور ابراهیم رئیسی و هیئت همراهشان 🔤فشارمضاعف بە معلمان دراثر تصحیح اوراق بەصورت الکترونیکی و تاخیردر اعلام نتایج نوبت 🔤دو نوبتەشدن برگزاری کنکور (اولی در اردیبهشت و دومی در تیرماە) 🔤اعلام ناقص و پراضطراب نمرات خام کنکور اول بدون اعلام رتبەو... در وسط امتحانات خرداد 🔤اضافەشدن کنکورفرهنگیان برای اولین بار باسازوکارهای مختص بەخود (معرفی و اجباردرمطالعە کتب مختلف عقیدتی و افزودن تست هوش و...علاوە بر مطالعەی انبوە کتب درسی ) 🔤تعویق کنکور از7و8تیر بە21و22تیر بەخاطر انتخابات ریاست جمهوری 🔤استرس اعلام نتایج کنکور اردیبهشت دروسط امتحانات و ترمیم معدل کە بااعتراض کشوری اولیا بەبعدازکنکور تیر موکول شد. همزمان بااین حوادث و گرفتاری دانش آموزان و اولیا ؛ 🔤دعوت بەمصاحبە عمومی(گزینش) 🔤دعوت بە مصاحبە تخصصی تاپایان تیرماە 🔤تااعلام پذیرفتەشدگان فرهنگیان در مرداد و اعلام نتایج کنکورسراسری وانتخاب رشتە در شهریور و اعلام نتایج نهایی در مهرماە این رنج و استرس ادامەخواهدداشت. هرکدام از موارد فوق آشفتەبازار کنکورو امتحانات نهایی و کنکورفرهنگیان را صدچندان و نگرانی هاو فشارهای روانی محصلان و اولیایشان را بەطرزفجیعی بالابردو خدا داند کی و چگونە و در چەبازەی زمانی این آثار زیانبار روحی و روانی آن ها برطرف خواهدشد. 🔻پ.ن: خواستند فشارروانی کنکور را برطرف نمایند اما باایجاد ممیزی های گزینشی و هفت خان و دشواری امتحانات پایانی ،کوهی از مشکلات روحی،روانی،جسمی، مالی و... را بەخانوادەهاو دانش آموزان و معلمان و زیرمجموعەی آ.پ تحمیل کردند. مدیریت ضعیف وزارت آ.پ، دقیق نبودن برنامەهاو آشفتگی درتصمیمات کلان، شرایط اجتماعی سیاسی کشور، گرفتن شهریەهای سنگین درمدارس دولتی و غیردولتی،تشدید برخوردهای امنیتی با فعالان صنفی و بازنشستگان و دەها مورد دیگر اوقات خانوادەی بزرگ آموزش و پرورش کشور راتلخ نمودند... 📕 @hallvest

💥وازم لێ مەهێنە ✍ عەلی سوهرابی وازم لێ مەهێنە گوڵێ؛ هەگبەیەکم پڕ لە ڕووناهی و وردە ئاوازی بریندار و خەونێکی بێدار . وازم لێ مەهێنە دڵێ؛ لەناخما خوێنێکی نەنووسراوەو شیعرێکی خنکاوەو قەڵەمێکی شکاو . وازم لێ مەهێنە خاسەکەوێ؛ هاکا لە مانگەشەوێکی هاویندا کەمانچەژەنی شینپۆش و شێرکۆ شێرەکوڕی ئازادی و کناچە کوردی پەرۆش و شاعیری ئاوارەی دڵ پڕلەجۆش، هەموو بگەڕێنەوەو لێرە بەهەشتێ سازکەین. تا ئەو دەم، من حەیران بێژی شاری ژان و ژن و ژینام و چاوەڕوان، وازم لێ مەهێنە ... ✅ @hallvest 🎈هەگبە:خورجین

💥وازم لێ مەهێنە ✍ عەلی سوهرابی وازم لێ مەهێنە گوڵێ؛ هەگبەیەکم پڕ لە ڕووناهی و وردە ئاوازی بریندار و خەونێکی بێدار . وازم لێ مەهێنە دڵێ؛ لەناخما خوێنێکی نەنووسراوەو شیعرێکی خنکاوەو قەڵەمێکی شکاو . وازم لێ مەهێنە خاسەکەوێ؛ هاکا لە مانگەشەوێکی هاویندا کەمانچەژەنی شینپۆش و شێرکۆ شێرەکوڕی ئازادی و کناچە کوردی پەرۆش و شاعیری ئاوارەی دڵ پڕلەجۆش، هەموو بگەڕێنەوەو لێرە بەهەشتێ سازکەین. تا ئەو دەم، من حەیران بێژی شاری ژان و ژن و ژینام و چاوەڕوان، وازم لێ مەهێنە ... ✅ @hallvest 🎈هەگبە:خورجین

یووال نوح هراری 🔹کارل پوپر، فیلسوف انگلیسی می‌گوید دموکراسی نه به معنای حاکمیت مردم است، نه حاکمیت اکثریت! مردم یا اکثریت هیچ‌وقت حکومت نکرده‌اند. مبنا و معیار دیگری نیاز است. آنچه دموکراسی را دموکراسی می‌کند «توانایی و حقِ عزل حاکمان است از سوی مردم، بدون خونریزی و براندازی». وآنچه دیکتاتوری را دیکتاتوری می‌کند، «بی‌نصیب ماندن مردم از این توان و حق است، مگر با انقلاب و سرنگونی». دموکراسی این سؤال افلاطونی را که «چه‌کس باید حکومت کند؟» کنار می‌زند و به جای آن می‌پرسد «چگونه باید حکومت کرد؟» چنان باید حکومت کرد که شرورترین و رذل‌ترین حاکم را بتوان پایین آورد. اگر این درس مهم و اساسی پوپر را بسط دهیم، می‌توانیم بگوییم حکومت دموکراتیک، نهادها و قوانین و دستگاه‌هایی دارد که از این توان و حق مردمی حمایت می‌کنند. بر این اساس، خطاست اگر دموکراسی را به مجلس و رأی و چیزهایی از این جنس، تقلیل دهیم. صندوق رأی و پارلمان، دموکراسی را تضمین نمی‌کنند. مقصود این نیست که دموکراسی بدون رأی گرفتن از مردم ممکن است، بلکه هر رأی‌گرفتنی، به معنای اجرای دموکراسی نیست. البته که انتخابات ابزار لازم و ضروری است، اما این وسیله باید در خدمت غایتِ دموکراسی باشد؛ حقیقت انتخاباتِ و دموکراسی، عزل است نه نصب! برای دستیابی به دموکراسی، به دستگاه و نظامی نیاز است که از حق و حقوق مردمان، و در ذیل آن حقِ عزل، پشتیبانی کند. این‌ موضوع برای آموزش عمومی و افزایش آگاهی عامه مردم لازم است. بخصوص این‌روزها که در بسیاری از کشورها، همه در حال فکر کردن به راه چاره هستند؛ اینکه از کجا ضربه خورده‌اند و چرا همه‌ حرکت‌ها و جنبش‌های عدالت‌خواهانه به نتیجه نمیرسد؟ 🔹ژنرال شارل دوگل در جنگ جهانی دوم، رهبر آزادی بخش فرانسه بود. او بعد از جنگ به ریاست جمهوری رسید و غیر از تلاش‌هایی که برای آزادسازی فرانسه از اشغال آلمانِ نازی کرد، از اقدامات ارزشمند او آزاد سازی ۱۲ مستعمره آفریقایی فرانسه بود. او در سال ۱۹۶۹، رفراندومی برای اصلاحات قانونی و اجتماعی برگزار کرد. دوگل مدعی بود برای رفع مشکلاتی که اعتراضات وسیع سال ۱۹۶۸ یکی از نشانه‌هایش بود، رئیس جمهور به قدرت و اختیارات بیشتری نیاز دارد. مردم فرانسه علی‌رغم احترامی که برای شارل دوگل قائل بودند، به آن رفراندوم رأی منفی دادند و دوگل که نتوانسته بود اعتماد و موافقت مردم را جلب کند، از قدرت کناره‌گیری کرد. درس بزرگ مردمِ فرانسه برای مردم دنیا این بود که: سوابقِ جانفشانی و خدمت یک قهرمان, دلیل و توجیه کافی برای سپردن مقدرات زندگی یک ملت و کشور به دست آن قهرمان نیست؛ چون به سادگی امکان هیولا شدن را به قهرمان می‌دهد. دموکراسی، متضمن برابری افراد جامعه و تبعیت حاکم از ملت است، هیچ حاکم فرهمندی نباید اختیار بیابد اراده‌اش را بر ملت تحمیل کند. دموکراسی فقط آن نیست که بتوان با رأی مردم کسی را به مقامی منصوب کرد، بلکه دموکراسی آنست که بشود آنکس را که در مسند قدرت است، با رأی مردم از قدرت عزل کرد. در جامعهٔ برخوردار از دموکراسی، هیچ کسی در هیچ مکانیزمی نباید اختیاراتی بر ملت بیابد که بعداً نتوان جز به جنگ و جبر از او پس گرفت. هیچ فضیلتی اعم از زهد، علم، قول، عهد و سوابق، ضمانت نمی‌کند که شخص حاکم، منافع خودش یا صنف و گروهش را در پای حقیقت و یا پای مردم قربانی کند. پس قدرت باید محدود، موقت، قابل نظارت و قابل استرداد باشد. این سر رشته‌ای است که اگر در جامعه‌ای گم شود، زندگی در آن جامعه، زندان و جهنم می‌شود و هر بار وعده تازه‌ای برای رهایی و رستگاری، ما را به دنبال خود می‌کشد تا روزی برسد که بتوان از جهنمی که خود ساخته‌ایم نجات یابیم. اگر در سال ۱۹۶۹، مردم طبق میل ژنرال دوگل رأی داده بودند، احتمالاً امروز دوگل به شدت فردی منفور شده بود مثل ژنرال فرانکو، معمرقذافی، موگابه، صدام حسین، حاکمان کره شمالی، کوبا، و... و تا آخر عمر دوگل رئیس جمهور می‌ماند و هرگز بدون جنگ داخلی و انقلاب و شورش نمی‌شد قدرت را از او پس گرفت و به منتخبی دیگر انتقال داد، چه رسد به تحت تعقیب قرار دادن رئیس جمهور مجرم یا جنایتکار. درس گرفتن از تاریخ شرطِ عقل است و مجازاتِ درس نگرفتن از تاریخ, تکرار تمام مصائب تاریخ... https://t.me/Shafaye_Daroon

🔸اعلام نتیجه رسمی انتخابات/ پزشکیان نهمین رئیس جمهور ایران شد 🔹۳۰،۵۳۰،۱۷۵ مجموع رای ▫️مسعود پزشکیان ۱۶،۳۸۴،۴۰۳ رأی و ٪۵۳/۶۷ از کل مشارکت 🔺سعید جلیلی ۱۳،۵۳۸،۱۷۹ رأی و ٪۴۴/۳۴ از کل مشارکت 📊میزان مشارکت: ۴۹/۸ ▫️▫️▫️▫️

‍ ✅ برگزاری اولین دورەی فشردەی"آشنایی با فضای مصاحبەفرهنگیان وآموزش فن بیان و زبان بدن" باهمکاری موسسەآموزشی گـاج سنندج 11و12تیرماە1403 باحضورجمعی از دانش آموزان مدارس تیزهوشان و وابستەبەدانشگاەکردستان. بەامید قبولی این عزیزان 💥 @hallvest