Влюбить в математику l Маткласс

Если вы студент, выбирающий, на чём сосредоточиться, выберите МАТЕМАТИКУ. Она научит вас полностью полагаться на собственный интеллект, мыслить логически, разбивать задачи на части и решать их шаг за шагом в правильном порядке. Это ключевой навык, который вам понадобится для создания компаний и управления проектами.

Когда филолог по образованию — Павел Дуров рекомендует учить математику уже стоит задуматься🤣. Мамы и папы, кто в поиске аргументов для подростка, чтобы убедить больше уделять внимания математике, возьмете цитату в копилку? ❤️ — Да, покажу своему! 🗿 — Так себе авторитет. 🔥 — У нас подросток замотивирован. 🤣 — Меня никто не слушает:) Матклас с для гуманитариев — подписаться

➕ If you’re a student choosing what to focus on, pick MATH. It will teach you to relentlessly rely on your own brain, think logically, break down problems, and solve them step by step in the right order. That’s the core skill you’ll need to build companies and manage projects. 🏢

Если вы студент, выбирающий, на чём сосредоточиться, выберите МАТЕМАТИКУ. Она научит вас полностью полагаться на собственный интеллект, мыслить логически, разбивать задачи на части и решать их шаг за шагом в правильном порядке. Это ключевой навык, который вам понадобится для создания компаний и управления проектами.

Когда филолог по образованию — Павел Дуров рекомендует учить математику уже стоит задуматься🤣. Мамы и папы, кто в поиске аргументов для подростка, чтобы убедить больше уделять внимания математике, возьмете цитату в копилку? ❤️ — Да, покажу своему! 🗿 — Так себе авторитет. 🔥 — У нас подросток замотивирован. 🤣 — Меня никто не слушает:) Матклас с для гуманитариев — подписаться

Кто мы такие, или Отличен от всего Маткласс как от трамвая ананас🍍 Маткласс — школа математики для «гуманитариев» от 6 до 15 лет. Наша миссия — влюбить в математику. Научить думать. Решать непредсказуемые задачи. Необычные факты: Работаем с 2011 года. За 14 лет обучили более 16700 детей. Наши ученики стали авторами 17 сборников задач. Провели 14 фестивалей математики, 462 смены математических лагерей и семейных программ. Создали 37 методических сборников для преподавателей. Разработали 11 тематических курсов математики, в которых она связана с наукой, историей, географией, искусством, архитектурой, биологией, литературными произведениями, фокусами, шифрами, приключениями.

В этом канале рассказываем о том, как создать интерес и мотивацию к математике, пройти путь к пятеркам через понимание, системное мышление и сделать хорошие знания естественным следствием привычки работать головой и не сдаваться.

Наше главное преимущество: Мы показываем детям взаимосвязи математики с их увлечениями и занимаемся по углубленной программе с элементами высшей математики. Отвечаем детям на вопрос «зачем», помогаем глубоко понять предмет, научиться излагать свои мысли, помогаем стать обоснованно уверенным в своих способностях.

Мы очень хорошо знаем, что любовь к математике зависит от живого общения с увлеченными взрослыми.

В результате дети-«гуманитарии» осваивают математику на уровне физмат школ, участвуют в олимпиадах, переходят к самообразованию и получают свободу выбора — в том, чем заняться в жизни. Сейчас вы можете записаться на первое онлайн-занятие, заинтересовать ребенка и получить рекомендации педагога.👇

Как превратить «гуманитария» математика.

С точки зрения природных возможностей ребенка освоить математику на уровне физмат школы, «гуманитариев» не существует.

Когда ребенка могут считать «гуманитарием»: — «долго запрягает»; — невнимательный; — подвижный; — нестандартно мыслит; — имеет выраженные творческие способности в живописи, музыке и другие; — не подружился с математикой по причине зеленой тоски, безжизненной скукоты, формального подхода, ошибок, нудной отработки и всего того, что отвращает от нее; — не повезло, не появился у ребенка в жизни взрослый человек с горящими от математики глазами. Если хотите разобраться, как превратить «гуманитария» в математика, читайте новую статью. Статья

Рассказали, как найти подход к математике, почему «гуманитарии», которые освоили математику стали очень востребованными.

Лето — это лучший момент, чтобы перезагрузить отношения ребенка с математикой. Верите, что всё получится? ❤️ — Верю! 🗿 — Не верю! 🤣 — Отдыхаем от математики. С любовью —> @Маткласс для гуманитариев

Розыгрыш с «Матклассом» Лето должно быть интересным и развивающим. 😉 6 крутых подарков для любознательных детей, чтобы вернуться в учебный год с азартом к обучению – в сегодняшнем розыгрыше: * Настольная игра «Квизбургер» с Алисой – 8 раундов для любителей азартных викторин обо всем на свете. Приготовьтесь вспомнить всё, что знаете, и открыть для себя много нового и интересного! * 5 сертификатов на онлайн-занятия нестандартной математикой - 3 занятия с «нуля» до «одаренного», чтобы увлечь, научить думать, предлагать идеи, понимать условия, считать в уме и самостоятельно искать идеи решения. Подпишитесь на 2 сообщества: * ГеоДом * Маткласс Сделайте репост этой записи и ждите результатов! 6 победителей будут определены 30 апреля Участников: 41 Призовых мест: 6 Дата розыгрыша: 15:00, 30.04.2025 MSK (2 дня)

🗞 Занимательную статью о том, как приблизить математику к реальности, опубликовала на «Хабре» педагог дополнительного образования Наталья Налимова. Речь пойдет о так называемых текстовых задачах, в которых сначала рассказывается некая история, а затем предлагается ответить на вопрос по ней. По наблюдениям автора, герои текстовых задач довольно часто: 🔹 Имеют непривычные для современных школьников имена. Это могут быть Вася или Петя, если они фигурируют в задаче по одному или вдвоем, а также Аркадий, Борис, Вениамин, Глеб и Денис, если в истории много действующих лиц. Как-то раз мне встретились Аля, Валя, Галя, Белла и Диля, когда автор позаботился о женской части аудитории. 🔹 Вызывают когнитивный диссонанс. Недавно попалась задача, в которой Белоснежка... продолжение ➡️ в картинках ⬆️⬆️⬆️

#день_когда_родился_математик ❤️❤️❤️

➕➖🟰✖️➗ Расстановка знаков действий между числами – одна из любимых тренировок для ума 💪 Вы любите такое? Мы – очень! И хотим поделиться с вами 🥳 👨🏻‍🎓 Как говорил Рене Декарт (а он всегда говорил не в бровь, а в глаз):

«Начинайте с простейшего. И затем, как по ступенькам, поднимайтесь ко все более сложному».

☕️ Предлагаем прямо сейчас отложить все дела и устроить размышлятельный перерыв 😉 Начинаем с простейшего и будем ежедневно шагать по ступенькам к более сложным примерам. Для интереса и азарта можно засечь время ⏳ и каждый день ставить личные рекорды 🔥 Готовы❓ Поехали❗️ Образец ⬇️ Условие: 1 1 1 1 = 3 Решение: 1 + 1 + 1 – 1 = 3 Решаем! 🔹 1 1 = 2 🔹 1 1 = 0 🔹 1 1 = 1 🔹 1 1 = 11 🔹 1 1 1 = 3 🔹 1 1 1 = 1 🔹 1 1 1 = 2 🔹 1 1 1 = 11 🔹 1 1 1 = 12 🔹 1 1 1 = 10 🔹 1 1 1 = 111 🔹 1 1 1 = 0 🔹 1 1 1 1 = 4 🔹 1 1 1 1 = 2 🔹 1 1 1 1 = 0 🔹 1 1 1 1 = 3 🔹 1 1 1 1 = 11 🔹 1 1 1 1 = 13 🔹 1 1 1 1 = 9 🔹 1 1 1 1 = 10 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ❤️ – если хотите каждый день получать такие задания 🔥 – если справились с примерами меньше чем за 5 минут 👍 – если справились со всеми примерами

Истинным поклонникам кино 🎥 и театра 🎭 представляем уникальную детскую киносмену с театральным уклоном в кинолагере "Максатиха Кэмп", вдохновленную "Алисой в стране чудес" 🐇. Погрузитесь в мир магии и фантазии! 🔮 📆 Даты смены: с 31.05 по 11.06 👶🏼Возраст от 7 до 17лет ❗️Для вас скидка на данную смену -10% по промокоду "Маткласс". Количество мест по акции ограничено. 🏡 Описание смены: https://maksatiha.camp/moviecamp/tour/7001/ 📍Адрес лагеря: 171917, Тверская обл., Максатихинский район, Малышевское сельское поселение, поселок Володарка, ул. Солнечная д.1, стр.1

«...В субботу дочь ждет нового занятия…» Добрый день! 👋 Хотим поделиться с вами отзывом Елены, которой Маткласс помог преодолеть кризис, наступивший у ребенка.

«...я стала замечать, что с логическими задачами у нее сложности, появились проблемы с вниманием - появились глупые ошибки в решении заданий, на вроде 3 + 5 = 9, боязнь решения задач…»

👉 Как Маткласс помог преодолеть кризис у ребенка, читайте в продолжении истории Елены! Нажмите на кнопку ниже ⬇️⬇️⬇️⬇️ чтобы записаться на бесплатный ознакомительный урок в Маткласс 📌 Записаться на урок 📌

#минутка_юмора 🎓 Преподаю высшую математику в университете, но помочь дочке-второкласснице не смог. Получила двойку, потому что не смогли решить задачу: «Что общего у моря, реки и озера, но не у океана?». Звонки коллегам с биологического и географического факультетов не помогли, потому что ответ – буква Р. ➖➖➖➖➖➖ 🤝 Познакомьте ребенка с нестандартной математикой 🧶

✨ 1963 год, Кембридж. Однажды, штудируя книги в одной из городских библиотек, 10-летний Эндрю Уайлс обнаружил то, что в будущем навсегда изменит его жизнь, заставит потерять сон и вынудит плакать в интервью для BBC. Продолжение ▶️ в картинках 🎡 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔮 В очередь за мечтой

Друзья, привет! 👋 Давно с вами не виделись и соскучились. 💎 Начнем сразу с полезного. Узнали один секрет и скорее делимся с вами. 😎 Знаете ли вы, как влиться в рабочую неделю, чтобы потом каждый день все получалось наилучшим образом? 😉 Начинать нужно с задачи! 🌿 Простой или сложной – значения не имеет, главное – чтобы задача была 👌 Это такая секретная установка 🤗 Если в понедельник решить задачу, то вся неделя пройдет легко, комфортно, креативно и с приятными бонусами 💰 Чтобы не тратить время на поиски, вот вам одна такая наглядная задача от нашей замечательной ученицы: никакого полотна условий, лишь изображение 👍 ᅠ Кстати, это очень удобный для детей формат 🥳 По опыту проверки олимпиадных работ 1–2 класса, большинство ребят просто не берутся за задачи из-за непонимания текста. А наглядность позволяет всем детям получить равные возможности проявить свои математические способности. ᅠ ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🏆 Еще больше наглядных задач и увлекательной математики ➡️ на наших онлайн-занятиях ❤️

✅ 8 ноября 1884 г. родился Герман Роршах – тот самый швейцарский психоаналитик, разработавший один из тестов исследования личности. 🔹 В поисковике этот тест ищут по простому запросу – «чернильные пятна» или «пятна Роршаха». Такой способ диагностики пришел Роршаху в голову не просто так. В детстве будущий психоаналитик мечтал стал художником. Его отец был учителем рисования, поэтому юный Герман с ранних лет занимался живописью и графикой. 🔹 Во время учебы в гимназии Роршах вступил в студенческий союз, где получил прозвище Клекс («Клякса»), что, очевидно, легло в основу прославившего его психологического метода. Художником Роршах не стал, потому что увлекся медициной и углубился в изучение психиатрии. 🔹 Затем было обучение у Юнга, открытие нового термина «психодиагностика», женитьба на сокурснице Ольге из Казани, двое детей, неудачная попытка найти работу в России, возвращение в родную Швейцарию и неожиданная кончина в 37 лет после операции по удалению аппендицита. 🔹 Но вернемся к тем самым «пятнам». Их ценность для психоанализа неоднократно ставилась под сомнение, однако свойство мозга интерпретировать абстрактные изображения по-прежнему занимает ученых – особенно математиков. 🔹 В статье издания TechInsider приведены результаты исследования: математики измерили фрактальную сложность знаменитых клякс и определили, что наш мозг с готовностью интерпретирует простые паттерны, а в сложных не видит ничего лишнего. 🔹 Пятна Роршаха представляют собой разновидность фракталов – самоподобных объектов, части которых подобны более крупным частям, а те – целому. Сложность фрактала можно измерить с помощью показателя D: у прямой он равен единице, а максимальное значение – двум. Чем ближе значение к единице, тем более простую структуру имеет фрактал. 🔹 Чтобы выяснить, как сложность фракталов связана с количеством порождаемых ими образов, ученые взяли пять пятен Роршаха, применявшихся в психоаналитических сеансах 20-х годов, и вычислили их сложность. Выбрав пять пятен с D от 1,11 до 1,23, ученые обратились к свидетельствам пациентов, которым когда-то показывали эти пятна, и подсчитали, сколько разных образов те видели в каждом из них. 🔹 Оказалось, что чем меньше D, т. е. чем проще фрактальная структура, тем больше зрительных образов порождает изображение. Эти результаты удивили исследователей: предполагалось, что больше ассоциаций вызовут фигуры с D от 1,3 до 1,5, поскольку именно такой уровень фрактальной сложности чаще всего характерен для природных фрактальных объектов. 🔹 Ну а мы традиционно призываем во всем видеть математику (даже в пятнах Роршаха), потому что это отличный тренажер для ума и прекрасный способ борьбы со стрессом и осенней хандрой. И напоследок обменяемся эмоциями: ❤️ – автоматический улучшатель настроения на все выходные 🔥 – если понравился пост 👍 – если после прочтения отправились проходить тест Роршаха онлайн 😅 ➖➖➖➖➖➖➖ 🤗 Друзья, желаем матклассного уикенда 🤘

✅ А следом ловите понедельничную разминку – задачку про мороженое 🍨 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ❤️ Маткласс – о математике со вкусом 😋