Вкусный русский
رفتن به کانال در Telegram
Мария Владимировна – учитель русского языка и литературы высшей категории, эксперт, наставник победителя "Большой перемены". Рисую задания для уроков🎨 Добро пожаловать на борт! Для связи со мной➡️ @maria_k_urokam Реклама и сотрудничество @Natashaa_gu
نمایش بیشتر
شبکه:5 608
مشترکین
-324 ساعت
-117 روز
-3230 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
ژوئیه '26
ژوئیه '26
+9
در 0 کانالها
ژوئن '26
+35
در 0 کانالها
Get PRO
مه '26
+41
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+41
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '26
+273
در 4 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+484
در 2 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+29
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+35
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+36
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+71
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+50
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '25
+701
در 10 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+19
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+125
در 4 کانالها
Get PRO
مه '25
+61
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+313
در 9 کانالها
Get PRO
مارس '25
+65
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+95
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+116
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+262
در 2 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+337
در 4 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+221
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+258
در 2 کانالها
Get PRO
اوت '24
+185
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+317
در 4 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+60
در 0 کانالها
Get PRO
مه '24
+75
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+185
در 3 کانالها
Get PRO
مارس '24
+86
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+119
در 2 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+128
در 2 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+183
در 3 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+230
در 6 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+176
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+156
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+404
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+2 683
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 09 ژوئیه | 0 | |||
| 08 ژوئیه | 0 | |||
| 07 ژوئیه | +3 | |||
| 06 ژوئیه | +2 | |||
| 05 ژوئیه | 0 | |||
| 04 ژوئیه | +1 | |||
| 03 ژوئیه | +2 | |||
| 02 ژوئیه | 0 | |||
| 01 ژوئیه | +1 |
پستهای کانال
Утро, каша, голубика, аромат корицы и шоколада🫐🫐🫐🍫☕️ И тут меня осенило: задание 6 ОГЭ тоже можно подать вкусно. Дети его не любят. Это их боль, а моя (наша) вдвойне.
Мы же понимаем: выучить все орфограммы за год под силу только единицам… ну или тем, кто завтракает с орфографическим словарём (ба-ха-ха)Итак, включаем режим фантазирования🪄 Смотрим с учениками на фото и видим: на завтрак подали пшённую кашу с маслом гхи, посыпанную корицей и украшенную голубикой. Рядом ржаной хлеб с авокадо.🥑 Можно для начала попросить устно описать фото/составить письменно предложения (речь сама себя не разовьёт). Дальше даём утверждения, соответствующие заданию 6 ОГЭ. Укажите номера верных утверждений. 1. ПШЁННАЯ – в суффиксе прилагательного, образованного от основы имени существительного с помощью суффикса -ЕНН-, пишется две буквы НН.❌ 2. ПОСЫПАННУЮ – в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени, образованного от глагола совершенного вида, пишется НН.✔️ 3. УКРАШЕННУЮ – в отглагольном прилагательном пишется НН, если оно не имеет зависимых слов. ❌ 4. ТАЮЩЕЕ (масло) – в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола I спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.✔️ 5. РАСТАЯТЬ – в корне слова с чередующейся гласной перед -СТ пишется буква А.❌ 6. ГОЛУБИКА – в имени существительном пишется суффикс -ИК-, потому что при склонении гласный И выпадает.❌ Орфографическая разминка проведена безболезненно! Ура!
| 2 |  Бывают дни, которые напоминают, зачем я вообще пришла в эту профессию.
Сегодня именно такой день. Мой ученик получил «5» за ОГЭ по русскому языку.
И дело даже не в отметке. Дело в том, что я видела его путь: как он боялся, как сомневался, как переписывал сочинения, как даже иногда спорил со мной, а потом понимал.
Эта пятёрка как кристалл, который вырос из собственного терпения ученика. Я лишь помогала поливать этот росток.
Я знаю, что ты увидишь этот пост. Спасибо тебе за доверие. За твой труд. За то, что ты позволил мне быть частью твоей победы.
Вот такое счастье у учителя. Чистое, настоящее. ✨ | 859 |
| 3 |  Скоро экзамены, а «пригарь» в голове? 😅
Давайте без горелого послевкусия: при́гарь (в каше) — это как раз тот случай, когда исключение может испортить вкус ответа на экзамене. Запомнить это слово так же легко, как и сам вкус пригоревшей каши. Один раз попробовал — уже не забудешь.
Визуальные ассоциации работают лучше любой зубрёжки. Яркая картинка сразу зафиксируется в памяти, и никакая «пригарь» больше не будет ошибкой.
👉 Скачивайте картинки по ссылке, отправляйте ученикам, показывайте на консультациях. Пусть никто не выдаст горелый результат! | 965 |
| 4 |  Представьте: утро, вы мечтаете о сливочной овсянке, но немного зазевались. Молоко подгорело. Появляется тот самый запах и тонкий слой пригари. Кто-то его терпеть не может, а кто-то специально соскабливает ложкой. Это же вкусно! И вот тут в игру вступает великое и ужасное правило русского языка: в корне -ГАР-/-ГОР- под ударением пишем А, без ударения — О.
Загар, загорелый.
Казалось бы, всё чётко. Но природа любит исключения.
🥣 При́гарь — хрустящая коричневая корочка.
Пиставка при-, корень безударный, а мы пишем А! Хотя по правилу должно быть при́горь. Но нет. Пригарь. Это именно то, что пригорело к дну.
Запомнили через кАшу — уже полдела!
Так что в следующий раз, когда снимете с кАши пригАрь, вспомните об исключении. В русском языке любое правило имеет право на исключение, пусть даже подгоревшее😉
А вы любите пригарь в каше? | 982 |
| 5 |  +2Не успеваю писать посты, выкладывать материалы, но иногда, как у Фета, какой-то тайной жаждою мечта душа распалена. И само собой всё получается.
Вчера обсуждали с учениками метафору о весне:
Какой-то тайной жаждою
Мечта распалена —
И над душою каждою
Проносится весна.
(А.А. Фет)
Весна у Фета стремительно «проносится» над каждой душой, и внутренний пожар мечты встречается с весенним вихрем.
Что с чем сравнивается?
Мечта сравнивается с горящим углём, раскалённым металлом или пожаром.
Фет берёт слово «распалена» (от «палить», жечь), которое обычно относится к физическому огню, и прикладывает его к душевному состоянию. Получается неявное уподобление: мечта подобна тому, что раскалено.
1. Мечта = раскалённый предмет (уголь, железо, сердце в огне).
Отсюда внутренний жар.
2. Весна, проносящаяся над душой = порыв ветра над горящим полем.
Если внутри всё уже тлеет, достаточно малейшего дуновения — пламя охватит всё. Весна как ветер, который превращает томление в полыхание.
Если развернуть скрытое сравнение в явное, получится: «Мечта распалена, словно уголёк, в который вот-вот дунет весна, будто ветер, и тогда она охватит всю душу».
Вот и у меня сейчас так: дел по горло, а душа распалена, и пост написался сам.
А у вас бывает такое: томление мечты вдруг совпадает с дуновением извне?
Иллюстрации этой метфоры можно скачать по ссылке https://drive.google.com/drive/folders/1_z5fAANcBqTzjgB-_EuzOZ-_u_N-evFV | 935 |
| 6 |  +2На днях делилась файлами и ссылкой на диск, но ещё не рассказала, что внутри!
В первом легенда о происхождении пиццы «Маргарита» и слова с пропущенными буквами.
Во втором таблица. Ребята выписывают в неё глаголы, распределяя по спряжениям, и сдают на проверку.
В этот раз «блюдо» достаточно простое, но сытное.
Надо ли добавлять в подобные задания стикеры и делать оформление ярче?
❤️ — надо
🙌 — будет отвлекать | 1 113 |
| 7 |  Почему этот тренажёр любят учителя?
✔ Просто и наглядно, никакой путаницы
✔ Дети работают с удовольствием, а не «из-под палки»
✔ Мгновенная проверка (цветные ответы говорят сами за себя)
«Глагол в квадрате» — это когда ребёнок сам хочет выполнить задание, чтобы узнать, какой цвет получится.
🎯 Забирайте набор
👉 https://payform.ru/agbmtLI/
По всем вопросам пишите в комментариях или в личку.
Квадрат реален. И он работает 😉 | 959 |
| 8 |  «Глагол в квадрате» звучит интригующе, правда?
Признавайтесь, вам самим захотелось разгадать его тайну? 😉
Внутри квадрат, в котором спрятан глагол и два варианта окончаний (I и II спр.).
Ученик закрашивает правильный ответ, благодаря чему скучная проверка превращается в быстрый анализ.
📚 Тренажёр «Глагол в квадрате» подходит для индивидуальной работы, работы в паре и для самопроверки тоже хорош.
Что в наборе?
✅ Карточки с заданиями
✅ Ответы для самопроверки
Что делает ученик?
1. Определяет спряжение глагола.
2. Выбирает нужное личное окончание.
3. Закрашивает окончания I спряжения одним цветом, II — другим.
ЗАБРАТЬ «Глагол в квадрате» | 796 |
| 9 |  Сегодня пиццу «Маргарита» знают и любят во всём мире. Её цвета стали кулинарным символом Италии. Именно поэтому я создала текст, в котором история этой пиццы неразрывно связана с личными окончаниями глаголов. Так изучать грамматику намного вкуснее и нагляднее: ребята сразу видят пример из жизни настоящего шедевра.
Текст можно скачать по ссылке. Я загрузила его на диск👇
МАРГАРИТА И ЛИЧНЫЕ ОКОНЧАНИЯ | 0 |
| 10 |  Книжка-малышка «Личные окончания» — это двусторонняя брошюра. Она была загружена 3 года назад на infourok.ru (можно скачать оттуда, вдруг вы активно пользуетесь сайтом).
📌 ЧТО ВНУТРИ?
✅ 2 листа в комплекте:
— Лицевая сторона с крупной надписью «Личные окончания» (ребёнок сразу видит, зачем взял брошюру).
— Внутренняя сторона — все личные окончания глаголов I и II спр.
🖨️ КАК РАСПЕЧАТАТЬ?
1. Скачиваете комплект.
2. В настройках принтера выбираете двустороннюю печать.
3. Распечатываете два листа – и брошюра готова.
💡 Никакой сложной сборки!
Когда ребёнок перестанет бояться глаголов, вы сэкономите сотни часов объяснений и слёз. ЭТО БЕСЦЕННО. | 0 |
| 11 |  Вы когда-нибудь пробовали приготовить что-то сложное, но в последний момент добавляли вместо соли сахар? Или вместо паприки корицу?
Вроде и продукты те же, и руки на месте, а на выходе — гастрономическая катастрофа.
С личными окончаниями та же история.
👉 Если вы положили -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют) — вы выбрали I спряжение. Это как нежный сливочный соус: он подходит почти ко всему, но важно не перепутать.
👉 А если ваша рука потянулась к -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят) — это II спряжение. Более яркий, насыщенный вкус, похож на пряный томатный соус: его любят не все, но без него некоторые блюда пресные.
И что же происходит на практике?
Большинство сыпит всё подряд. В результате вместо «он пишет» получается «он пишит». А вместо «они строят» — «они строют».
Блюдо испорчено. Русский язык плачет.
А теперь хорошая новость.
У меня есть для вас готовая «шпаргалка» — книжка-малышка «Личные окончания».
Это как если бы шеф-повар положил на стол табличку: «Котлетам — этот соус, пасте — тот».
Книжка-малышка «Личные окончания» — это двусторонняя брошюра.
📌 ЧТО ВНУТРИ?
✅ 2 листа в комплекте:
— Лицевая сторона с крупной надписью «Личные окончания» (ребёнок сразу видит, зачем взял брошюру).
— Внутренняя сторона — все личные окончания глаголов I и II спр.
🖨️ КАК РАСПЕЧАТАТЬ?
1. Скачиваете комплект.
2. В настройках принтера выбираете двустороннюю печать.
3. Распечатываете два листа – и брошюра готова.
💡 Никакой сложной сборки!
Когда ребёнок перестанет бояться глаголов, вы сэкономите сотни часов объяснений и слёз. ЭТО БЕСЦЕННО.
⚠️ КОМУ ЭТО НЕ ПОДОЙДЁТ?
❌ Тем, кто любит учить правила неделями.
❌ Тем, кто считает, что «само выучится» (спойлер: не выучится).
❌ Тем, у кого уже есть идеальная память на окончания (таких нет).
ЗАБРАТЬ книжку-малышку | 0 |
| 12 |  +3Личные окончания глаголов… вполне «съедобны»!
🍳 Главное — правильно их «приготовить» и подать.
В моей презентации собраны примеры, которые точно понравятся детям:
✅ масло, которое таЕт
✅ картофель
✅ глазунья
✅ и даже плов
Все «блюда» знакомы ребятам с детства. Останется только научиться их «готовить» и заодно без ошибок писать личные окончания глаголов.
🎁 Бонус! К презентации идут карточки: ученик закрасил ответ маркером — учитель быстро проверил, что выбрал ученик. Это удобно.
📬 Набор делался для рассылки, поэтому у некоторых коллег он уже есть.
Но если вы ещё не забрали — самое время.
💰 Цена: всего 125 рублей
📎 Приобрести: https://payform.ru/nmbloLr/ | 0 |
| 13 | ТСЯ-ТЬСЯ.pptx | 0 |
| 14 |  +2Ошибка в этих двух буквах способна «зажарить» текст до состояния пересушенного стейка. Невкусно, грустно, стыдно.
Но выход есть! И он… съедобный. 🍽
В презентации собрала 10 вкусных примеров для разминок, для изучения или закрепления темы. Скачивайте и используйте с удовольствием. Приятного аппетита! 😋 | 0 |
| 15 |  +9«Мария Владимировна, я там, где был А.П. Чехов! Разница с Москвой — 8 часов. Здесь холоднее, но мне всё очень нравится!!!» — так начала разговор моя выпускница, когда позвонила поделиться эмоциями.
Она рассказала, что в восторге от нового общежития и безмерно счастлива, потому что участвует в программе «Академическая мобильность» для студентов.
А я счастлива вместе с ней. Такие звонки дорогого стоят.
Узнали по фото, где сейчас моя выпускница? 😉 | 0 |
