Английский с Ириной Сидоркиной

Некоторым в июле/августе предстоит пересдача устных экзаменов. Я ученикам часто скидываю видео, при просмотре которых думаю: «Если бы такие были во времена моего студенчества». К своему сожалению, должна констатировать, что дети не смотрят эти видео, а значит, я вынужденна смотреть, анализировать с ними то, на чем можно было бы «сэкономить урочное время и средства родителей». Мой совет родителям: если вы хотите, чтобы ваш ребенок продуктивнее провел урок с учителем, посмотрите видео вместе. 1) https://www.oxfordonlineenglish.com/take-turns-in-english-conversation 2) https://www.youtube.com/watch?v=bdjkEU-ySEQ&t=8s 3) https://www.oxfordonlineenglish.com/cae-speaking-exam-parts-3-4

Самое сложное для меня при работе экспертом - это проверка письменных работ: я не могу быстро найти ошибки, особенно на логику и связность текста. Даже не всегда получается заметить все грамматические и пунктуационные ошибки. Поэтому я часто прошу о помощи своих коллег, которые за годы проверки развили зоркость до максимума. Вчера посмотрела видео известного IELTS учителям преподавателя (если люди с огромный экспертизой, которые щедро делятся своими знаниями бесплатно). Первую часть пересмотрела дважды, сожалея, что раньше мало было такого хорошего и доступного контента https://ieltsliz.com/ielts-writing-task-1-lessons-and-tips/

Про #коммуникацию Не пишите, пожалуйста, ночью. А, если написали обьем А4, а я вам утром ответила, напишите «спасибо» или хотя бы лайк поставьте. Я понимаю, что мои советы многим могут помочь, мне не жалко делиться опытом или просто успокоить, но я никогда не пойму людей, которые просят урок, задерживают меня на 15-20 минут и не считают нужным оплатить урок. Если вы не можете описать свою проблему 4-5 предложениями, вам нужна платная консультация или другой специалист. Не обязательно меня называть по имени и отчеству. Достаточно обратился по имени. Но обратиться по имени надо, как и закончить свое сообщение подписью (именем, которым вы хотели бы, чтобы я вас назвала). Я прошу прощения у родителей учеников за то, что не всегда пишу обращение сама: мне порой надо ответить пятерым одновременно, просто нет времени. Знайте, мысленно я всегда за это извиняюсь и желаю вам добра + я рассматриваю это как продолжение уже начатой коммуникации.

Один из частых вопросов задаваемых мне: Как вам удалось подготовить троих детей в школу Летово. У меня нет какого-то простого ответа. Хотя, второму сыну предлагали практически без отбора по результатом экзамена, средний сам захотел и выгонял нас на дачу, чтобы бы не сорвали ему тестирование с прокторингом. В процессе подготовки младших я была активнее. Сегодня телефон напомнил наше лето в Болгарии 7 лет назад. Вот примерно так мы проводили/им все каникулы…

Доброе утро, друзья, Вчера появилось много новых подписчиков: welcome. Как правило, больше половины моих учеников продолжают заниматься летом с перерывами на лагеря и отдых. Хоть и получается рваный график, но такой режим работы помогает оставаться в форме. Это заметно осенью, когда одноклассники пишут диагностическую или распределительную работу близко к провалу, а те, кто вписал уроки АЯ в свое расписание, получают хорошие оценки. После входного тестирования и собеседования можно заниматься в одной из групп. Осенью я минимизирую количество индивидуальных уроков, поэтому, если вам надо подготовиться в 1514, 1533, 1535, ВШЭ, Летово, ОГЭ/ЕГЭ, IELTS, лучше познакомиться сейчас, чтобы я честно сказала, достижима ли цель, смогу ли помочь. Если вы поменяли ребенку много учителей, и все учат плохо, скорее всего, я не сделаю чуда, но я могу продиагностировать, составить программу, рекомендовать отличных коллег

Доброе утро, друзья, Вчера появилось много новых подписчиков: welcome. Как правило, больше половины моих учеников продолжают заниматься летом с перерывами на лагеря и отдых. Хоть и получается рваный график, но такой режим работы помогает оставаться в форме. Это заметно осенью, когда одноклассники пишут диагностическую или распределительную работу близко к провалу, а те, кто вписал уроки АЯ в свое расписание, получают хорошие оценки. После входного тестирования и собеседования можно заниматься в одной из групп. Осенью я минимизирую количество индивидуальных уроков, поэтому, если вам надо подготовиться в 1514, 1533, 1535, ВШЭ, Летово, ОГЭ/ЕГЭ, IELTS, лучше познакомиться сейчас, чтобы я честно сказала, достижима ли цель, смогу ли помочь. Если вы поменяли ребенку много учителей, и все учат плохо, скорее всего, я не сделаю чуда, но я могу продиагностировать, составить программу, рекомендовать отличных коллег

Вечером повтор урока про AI у шестиклассников. Как же я люблю, когда мы с учениками на одной волне: одна девочка давно использует AI для генерации картинок и сказок для своей трехлетней сестренки Жил-был кот по имени Мурзик. Он был очень умным и сообразительным котом. Каждый день он ловил мышей, а потом приносил их своей хозяйке. Однажды Мурзик услышал, что в лесу живет злой колдун. Он решил отправиться туда, чтобы победить колдуна и освободить лес от его злых чар. Мурзик отправился в лес. Он шел долго и упорно, пока не добрался до замка колдуна. Колдун был очень сильным и опасным, но Мурзик не испугался. Он начал сражаться с колдуном и победил его. Колдун был побежден, и лес снова стал свободным и красивым. Мурзик вернулся домой и рассказал своей хозяйке о своих приключениях. Она была очень рада, что ее кот такой смелый и умный. С тех пор Мурзик стал еще более уважаемым и любимым котом в деревне.

Про #ошибки Раньше мне родители показывали работы своих детей и говорили: «Вот учительница сама неграмотная, не все ошибки нашла/подчеркнула».. Я, невежа, пророй поддакивала и удивлялась». Наверное, сейчас некоторые родители также ждут, что я вычитаю каждую ошибочку. Я же выделяю только то, что мы изучили, отработали или актуально для тестирований. Какой смысл прочеркивать все, если ученик не может усвоить это за единицу времени? А вот деюмотивироваться, разувериться в своих силах вполне… В школе дети «торговались» из-за оценок, смылась на то, что у них и у соседа одинаковое количество подчеркиваний, а оценки разные. Но как понятно и быстро объяснить, что вес у ошибок разный, что можно сделать 5 ошибок на 5 разных правил, или на 1-2 правила? И вообще я не люблю это слово - ошибка, всячески избегаю его, как и исправления красной ручкой.

Writing Генератор картинок на основе искусственного интеллекта попросили создать картинку по знаменитой сказке Ш.Перро “Спящая Красавица”. Но, похоже, эта нейросеть не вполне знает сюжет сказки. Тем не менее, и такой сюжет тоже имеет право на существование. Напишите новую версию знаменитой сказки, учитывая все следующие компоненты: Персонажи: Коварная Спящая Красавица Добрая Королева Мачеха Благородная служанка Проблемы: Нежелание подчиниться мачехе Желание Спящей Красавицы избавиться от мачехи Король отсутствует, помочь не может Место действия: Королевский дворец Комната Королевы Напишите сказку в пределах 160-180 слов. Необходимо включить следующие компоненты структуры сказки: 1. Завязка 2. Череда событий 3. Развязка

В Gateway нам сегодня попалось это задание. Из аудио узнали, что недавна была продана картина AI за почти полмиллиона $. Зимой в одной из олимпиад задание было составлено тоже по картинке к сказке, сгенерированной AI. Все это очень интересно, хочется оформить в мини-курс