سُفراء العَرَبِيَّة والقرآن

https://t.me/arabiay ستجدون والحمد لله أغلب *كتب تدريس مجال تعليم العربية والقرآن للناطقين* في هذه القناة . *لكن* أذكر نفسي وحضراتكم ب: 1.حقوق نشر وطباعة هذه الكتب *وخصوصا كتاب العربية بين يديك* لأنه ليس من حقنا استخدامه بي دي إف. 2. *و إدارة مشروع العربية بين يديك* قامت بتصميمه كعروض بوربوينت خاص بالمعلمين وهذا أفضل لنا من الكتاب (ستجدونه كذلك على القناة ) 3. أنصح الجميع بتحميل كل سلسلة متاحة ووضع كل سلسلة في ملف خاص على الحاسوب . 4. ثم عمل دفتر خاص بتقييم (بكتابة محتواها في عناصر ثم الدخول على جوجل وكتابة تقييم أو نقد+ سلسلة .... ) السلاسل عن طريق قراءة مقدمة كل سلسلة. 5. النقد يشمل: - إيجابيات السلسلة - سلبياتها - مقترحات تحسين الاستفادة من السلسلة. 6. هذه الطريقة ستساعدنا جميعا في معرفة وفهم الكتب الخاصة بمجالنا وكيفية الاستفادة منها في التدريس 7. كذلك نستطيع الاستفادة منها في عمل واجب مادة طرائق تدريس العربية للناطقين بغيرها فاتقوا الشبهات بارك الله في الجميع .

#للتّقوية. فيديوهات دينيّة باللّغة العربيّة الفصحى تفيدُ الطّلّاب غير النّاطقين بالعربيَّة. 1- قصص الإنسان في القرآن. https://youtube.com/playlist... 2- قصص العجائب في القرآن. https://youtube.com/playlist... 3- قصص النّساء في القرآن. https://youtube.com/playlist... 4- قصص الحيوان في القرآن. https://youtube.com/playlist... 5- قصص الآيات في القرآن. https://youtube.com/playlist... 6- مسلسل يونس عليه الصلاة والسلام. https://youtube.com/playlist... 7- قصص منوعة من الإسلام. https://youtube.com/playlist... 8- مسلسل الإمام البخاري. https://youtube.com/playlist... 9- قصص تاريخيّة عن عظماء الإسلام. https://youtube.com/playlist... 10- متعة تدبّر القرآن. https://youtube.com/playlist... 11- قصص الأنبياء. https://youtube.com/playlist... 12- صحابة رسول الله وأتباعه. https://youtube.com/playlist... 13- مسلسل صدق رسول الله (الإمام البخاري) https://youtube.com/playlist... 14- مقاطع فيلم نبي الرحمة. https://youtube.com/playlist... 15- معجزات سيدنا محمّد صلّى الله عليه وسلم. https://youtube.com/playlist... 16- نساء حولَ الرَّسول. https://youtube.com/playlist... 17- بركةُ العملِ بالقرآن. https://youtube.com/playlist... 18- قصص من واقع الإسلام. https://youtube.com/playlist... 19-قصص روائع الأنبياء. https://youtube.com/playlist... 20- سورة القصص بالتفسير المصوّر مع تلاوة الشيخ عبد الباسط رحمه الله. https://youtube.com/playlist... 21- مسلسل ابن الجوزي. https://youtube.com/playlist... 22- مسلسل ابن القيّم. https://youtube.com/playlist... 23- مسلسل ابن تيمية. https://youtube.com/playlist... 24- منوعات من القرآن والحديث والأدب وسلسلة اللّسان الأم. https://youtube.com/channel/UCCV9Z7f5WHw3WCYQ7m4EZqg جمعها العبد الفقير د. #قتيبة_خالد_الإبراهيم لا تنسونا من دعوةٍ صالحةٍ

🔑يُنصح الطالب في #البداية وفي #مرحلته_الأولى أن يعتني بالمعنى الاجمالي للآية، وألّا ينظر في كتب التفسير المطولة ويبتعد كذلك عن الكتب التي لا تناسب مرحلته وعليه بأمرين: ⬅️ إدراك غريب القرآن ⬅️ إدراك المعنى الإجمالي فليستعن بـ 📚 السراج في بيان غريب القرآن 📚 المختصر في تفسير القرآن من كتاب المشوق إلى القرآن للشيخ عمرو الشرقاوي ( بتصرف ) قال الشيخ عوض الجميلي: من قرأ تقسير المختصر في التفسير وكتاب السراج بتركيز وترتيب بمقدار يومي معين فهم القرآن واستطاع أن يفسر أي آية في كتاب الله دون تردد . من أحب أن يتابع قراءة كتاب السراج في غريب القرآن كل يوم خمس صفحات فعليه بمجموعة السراج في غريب القرآن على التليجرام التابعة لمركز تدبر، وهو يختمون الكتاب كل شهرين وبعد الانتهاء يكون هناك اختبار ورابطها: https://t.me/tadbursyrai ومن أحب أن يتابع قراءة المختصر في التفسير فعليه بـ منصة زادي والمميز عندهم أنهم يُقسمون السور الطوال أو الجزء الواحد إلى وحدات وكل وحدة لها اختبار، ثم اختبار على كامل الجزء أو السورة الطويلة، وهذا مفيد لقياس مدى الاستفادة والفَهم والمساقات المتوفرة من المختصر في التفسير جزء عمَّ، جزء تبارك، جزء قد سمع، ق وجزءالذاريات، الفاتحة والبقرة، آل عمران، النساء، المائدة، الأنعام، الأعراف، الأنفال والتوبة، يونس وهود، يوسف والرعد وإبراهيم، الحجر والنحل، الإسراء والكهف، مريم وطه، الأنبياء والحج هذه المساقات مفتوحة دائما رابط به جميع المساقات القرآنية وغيرها https://zadi.net/courses

رابط اللقاء على زووم (الساعة 8:30 بتوقيت مصر الليلة إن شاء الله) https://bit.ly/azzadzoom 👉Meeting ID : 9150133999 👉passcode : 12345

#اللقاء_الثاني من لقاءات الزاد #محاوره: أولًا: الأدب مع النفس، وفيها سنتناول بعض الحقائق عن أمراض النفس. ثانيًا: الأدب مع الأقران، وفيها سنتحدث عن العلاقة بين أصحاب العمل الواحد. ثالثًا: أدب المتعلّم والمعلّم، وهذه النقطة الأخيرة -خاصّة- هي بيت القصيد؛ سنتناول فيها بشكل موسّع علاقة المعلّم بالمتعلمة والعكس، وذلك من حيث الأهداف والضوابط، والنتائج السلبية والإيجابيّة. سيتم نشر رابط المحاضرة على قناة التليجرام قبل المحاضرة 🔗رابط القناة الرسمية للمبادرة على التليجرام : https://t.me/zadforteachers

#مبادرة_الزاد 🌴, نلتقي بكم بعد ساعة من الآن مع المحاضرة المنتظرة إن شاء الله على الرابط التاليJoin Zoom Meeting https://us02web.zoom.us/j/83748305636?pwd=M09sdTJvWjBZN3dvNzMxVXo3WlpIdz09 Meeting ID: 837 4830 5636 Passcode: 6MgSiL

#مبادرة_الزاد #كل_خير_يخص_حياتنا_العملية_والاجتماعية سيتم نشر رابط المحاضرة على قناة التليجرام قبل المحاضرة 🔗رابط القناة الرسمية للمبادرة على التليجرام : https://t.me/zadforteachers

✍️الفرق بين القراءات العشر الصغرى و الكبرى 📝القراءات العشر الصغرى: ( الشاطبية والدرة معاً ) ▪️التوضيح : 🖍الشاطبية: 🔸منظومة خاصة بالقراءات السبع اسمها : (حرز الأماني ووجه التهاني ) يُطلق عليها (الشاطبية ) نسبة إلى مؤلفها 🔸عدد أبياتها:١١٧٣ بيتاً 🔸منظومة (الشاطبية )تتحدث عن القراء السبعة ( نافع المدني - ابن كثير المكي - أبو عمرو - ابن عامر - عاصم - حمزة - الكسائي) جعل لكل (قارئ )راويان ولكل (راوٍ ) طريق واحد يعني( ١٤ ) طريقاً فقط 🔸أصل الشاطبية هو (كتاب التيسير في القراءات السبع) لأبي عمرو الداني فالشاطبية اختصار للكتاب في منظومة ليسهل على طالب العلم حفظه 🔸والدليل قول الشاطبي : وفي يُسرها التيسير رُمتُ اختصارهُ 🔸ذكر الشاطبي أنه زاد في منظومته على التيسير أسانيد وفوائد ليست في التيسير مثل بعض الأحكام أو إشارة لتعليل وأيضاً من الزيادة مخارج الحروف 🔸والدليل قول الشاطبي : وألفافها زادت بنشر فوائد فلفت حياءً وجهها أن تُفَضّلا 🔸من حفظ ودرس وجمع الشاطبية والدرة وقرأ بما فيها يكون قد جمع القراءات العشر الصغرى 🖍الدّرة : 🔸منظومة خاصة بالقراءات الثلاث المتممة للعشر ألفها ابن الجزري رحمه الله على نفس نهج الشاطبية 🔸وذلك لمساعدة من يقرأ من طريق الشاطبية أن يضيف القراء الثلاثة للسبعة عدد أبياتها : ٢٤١ بيتاً 🔸منظومة خاصة بالقراءات الثلاثة المتممة للعشر وهم: ١-أبو جعفر المدني وهو شيخ الإمام نافع ٢- يعقوب الحضرمي ٣-خلف العاشر (خلف العاشر هو الراوي عن سليم عن حمزة الزيات ويقال له أيضا خلف عن نفسه أو خلف الدّرة أو خلف البزار) 🔸جعل ابن الجزري في الدّرة لكل قارئ من القراء الثلاثة راويين على نفس نهج الشاطبي 🔸ذكر ابن الجزري أنه استخلص (الدّرة) من كتاب له اسمه (تحبير التيسير في القراءات العشر ) وهو للناظم نفسه خاص بالقراءات العشر 🔸(تحبير التيسير )أي تزيين التيسير حيث ذكر فيه ابن الجزري الأئمة السبع التي كانت مذكورة في كتاب التيسير وأضاف لهم الأئمة الثلاث تتمة العشرة 🔸أما منظومة( الدرة )فهي فقط للقراء الثلاث تتمة العشر 🔸من أراد أن يدرس (الدرة ) يجب عليه أن يدرس الشاطبية أولاً لأن ( الدرة )مبنية عليها لأن ماسكت عنه ابن الجزري في (الدرة ) فهو مذكور في الشاطبية 🔸من حفظ الشاطبية والدرة وقرأ بما فيهما صار عنده العشر الصغرى 📝القراءات العشر الكبرى: (طريق (الطيبة ) لابن الجزري ) 🖍الطيبة: 🔸جمع ابن الجزري القراءات العشر المتواترة عن النبي صلى الله عليه وسلم في منظومة مختصرة سمّاها ( الطيبة ) 🔸أصل الطيبة كتاب التيسير وكتاب التحبير معاً 🔸عدد أبيات الطيبة : ١٠١٤ بيتاً 🔸جمع ابن الجزري في (الطيبة )جميع الطرق الواردة المتواترة عن الرسول صلى الله عليه وسلم وبلغ عددها ٩٨٠ طريقاً 🔸-جعل ابن الجزري لكل قارئ من القراء العشرة راويين ( فيكون عدد الرواة عشرون ) -ولكل (راوٍ ) طريقين -وعن كل (طريق ) طريقين -فيكون لكل (راوٍ ) من العشرين أربع طرق غالباً فيبلغ مجموع الطرق (٨٠) طريقاً هي الطرق الأصلية -ثم يتدلى من كل طريق سلاسل من الطرق إلى أن وصل إلى عدد الطرق (٩٨٠ ) طريقاً في مجموعها عن الرواة العشرين 🔸إذن الطيبة جامعة وشاملة 🔸شرح ابن الجزري منظومته ( الطيبة) في كتاب أسماه النشر في القراءات العشر .. المرجع: الوافي في شرح الشاطبية النشر في القراءات العشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يسرنا أن نقدم لحضراتكم محاضرة التعلم باللعب للأستاذ محمود حسين سائلين الله تعالى أن يجعلها سببا في نشر اللغة العربية والقرآن الكريم وجعل دروسها وقتا ممتعا للطلاب والمعلمين.. 1- الجزء الأول : ما مدى أهمية الألعاب التعليمية ؟ https://www.youtube.com/watch?v=X6ShVjDSDZQ&t=3s 2- الجزء الثاني: الألعاب التعليمية الخاصة بدروس اللغة العربية. https://www.youtube.com/watch?v=MoX8DgQbpvc 3- الجزء الثالث : ألعاب تعليمية خاصة بتعليم القرآن الكريم + مواقع تعليمية رائعة https://www.youtube.com/watch?v=OWFYb9i8iJY&t=368s كما يمكنكم مشاهدة حلقة أسهل 10 ألعاب لحصص التعليم عن بعد https://www.youtube.com/watch?v=y6n09jvwN-U&t=197s

#مبادرة_الزاد عبر برنامج زووم يوم 20/10/2021 الساعة 8:00 م بتوقيت مصر #كل_خير_يخص_حياتنا_العملية_والاجتماعية 🔗رابط الصفحة الرسمية للمبادرة على الفيسبوك : https://bit.ly/zadinitiative 🔗رابط القناة الرسمية للمبادرة على التليجرام : https://t.me/zadforteachers

عن تجربة طويلة وطول مخالطة أُعلّمُ الشبابَ وأتدارسُ معهم علوم الشريعة منذ زمن يقارب العشرين سنة وقد خالطتُ الآلاف نعم آلاف من جنسيات وأعمار مختلفة ومن طبائع مختلفة ولديَّ صورةٌ للطالب الذي أرجو له أن ينفعه الله بالعلم وينفع به المسلمين (صورة تكونت لدي من مطالعة الوحي والسنة وسير الصحابة و الأئمة) وجماع الخصال: خصلتان يندرج تحتهما كل الخصال (القوة) و (الأمانة) #القوة تجمع الجلَد والصبر والذكاء وحُسن البيان والجُهد والمهارات وقوة الحفظ والفهم وقوة التحصيل وغيرها #والأمانة: تحتها : الصدق والصراحة وسلامة القلب وحسن الخلق والعمل الصالح وزكاة النفس ونحوها و كثيرا ما يكون الطالبُ به نقص يندرج تحت إحداهما (وكلنا كذلك) وجوانب النقص متنوعة من طالب لآخر فأُحاول أن أُصلح كل طالب وأعطيه من النصائح ما يناسب حاجته... فأقول : كلُ نقص في طالب العلم يمكن أن يُجبر ويُعوَّض ويُستَر ويُرجا لصاحبه السلامة إلا الخُبث وسوء الباطن وشُح النفس والحسد وعدم المروءة و الأنانية.. ونحوها وإن كان ذلك أيضا قد يُعالَج بالعلم والعمل الصالح وتزكية النفس لكنه صعب ويحتاج مُجاهدة عظيمة.. وإذا مضى على الطالب زمن ولم يتغيّر ذلك منه فتلك هي المصيبة.. حقا.. وليس قلة الفهم أو ضعف التحصيل أو ضعف البيان ونحوه لذلك أقول لكل مُعلّم اسعْ مع طلابك في معاني الأمانة وما يندرج تحتها أضعاف أضعاف ما تسعى لمعاني القوة والتمكُّن والتأصيل والفهم والبيان والجلَد ونحوه فذلك الذي يُبارَك به في قليل العلم ولو فُقِد فما تزيدُ القوةُ صاحبَها غير تخسير وطغيان واستعلاء وتجبُّر وكانت المعرفةُ سيفًا في يديه يقتل به.. وأولُ من يقتل :نفسُه وإذا كان الأئمة قالوا : العلمُ دينٌ فانظروا عمّن تأخذون دينكم فكذلك: انظرْ من تُعطيه دينَك فإمّا أن يكون أمين ثقة.. فبها ونعمت وإما أن يحتاج هذه المعاني فتُعلمه إيّاه وأما من ترجّح لديك خُبثُه وعدم مروءته وقلة أمانته = فلا تُعطه علمك.. #حسين_عبد_الرزاق

#التواصل_والاستفسار : 00966505215757 (طالبة في الجامعة الإسلامية في المدينة النبوية) (أستاذة جامعية ومديرة مدارس عالمية سابقا - مهندسة وماجيستير في الإدارة ودبلوم تعليم اللغة الانجليزية من بريطانيا) (بريطانية من اصل سوري) تعليم لغة إنجليزية من المستوى المبتدئ عن بعد (تعلم ذاتي) الدورة مجاناً للمشايخ وطلبة وطالبات العلم لتمكينهم من الدعوة لغير العرب. مجموعتان للطلاب والطالبات.

#معلم_الناس_الخير.. إلى الذي لولاه بعد الله ما قرأنا آية، ولا كتبنا حرفا.. إلى الذي لا تخلو ذاكرة لأحدنا من موقف أدبنا أو علمنا فيه. إلى الذي لولا قرصة أذنه عند الخطأ، وتشجيعه لنا عند الصواب، ما تصفحنا صفحة من كتاب، ولا عرفنا عدد السنين والحساب. إليك يا سيدي وسيد هذا العالم.. إليك أيها المعلم الذي تضن عليه كثير من بلداننا إلا من قليل المال، بينما يدعو له طلابه على مر العصور الأجيال. إليك يا بقية من رسالة، ومسحة من نبوة، وهالة من جلال. إليك يا معلمي ويا كل معلم يعلم الناس الخير. كل عام وأنت بخير. #اليوم_العالمي_للمعلم #خالد_حمدي

"أَتَرضَى أن تَكُونَ رَفِيقَ قَومٍ ، لهُمْ زَادٌ وَأنتَ بِغَيرِ زَادِ... !" 🔗رابط الصفحة الرسمية للمبادرة على الفيسبوك : https://bit.ly/zadinitiative 🔗رابط القناة الرسمية للمبادرة على التليجرام : https://t.me/zadforteachers

للنساء فقط دورة روائع البيان فى تدبر القرآن لـ(د.عزة /أم تميم) تقوم فيها أم تميم حفظها الله بتفسير وتدبر القرأن كاملا باذن الله. فهنيئا لكل من تعلم القرآن وعلمه، فالعلم كل العلم فى القرأن للإنضمام لقناة التليجرام الخاصة بالدورة اضغطى ⬇️⬇️ هنا https://t.me/joinchat/5QjkDmjp0K5lYjk0 ثم اضغطى كلمة انضمام

#مبادرة_الزاد #الزاد_الأخلاقي_والتربوي_لمعلمي_القرآن_والعربية #الاستشارات_الأسرية بسم الله الرحمن الرحيم باسم الله تنطلق مبادرة الزاد "أَتَرضَى أن تَكُونَ رَفِيقَ قَومٍ ، لهُمْ زَادٌ وَأنتَ بِغَيرِ زَادِ... !" 🎯نحاول في السطور التالية إلقاء الضوء على المبادرة من خلال الأسئلة التالية: 🔰س1- ما منطلقات المبادرة؟ 1- التركيز على الجانب الأخلاقي والتربوي بوصفهما ثمرة التعلم المرجوة لدى المعلم والمتعلم ؛ فالعلم ما كان ثمرته الأدب وصَاحَبَه تعديل في سلوك المتعلم للأفضل 2- الاستشارات الأسرية بوصفها العمود الفقري لصلاح المجتمع لاسميا بيئة التعلم ؛ فالمعلم لا يستطيع أن يؤدي بكفاءة عالية وأسرته مضطربة وكذا المتعلم لا يتلقى العلم وأسرته تحيطها المشاكل وعدم الاستقرار 🔰س2- ما الأهداف العامة للمبادرة؟ 👈 خدمة معلمي ومتعلمي العربية حول العالم 👈تكوين بيئة دراسية آمنة ومستقرة لكل من المعلم والمتعلم 👈تقديم خدمة الاستشارات من المتخصصين مع الحفاظ على الخصوصية 👈 بناء جيل من معلمي ومتعلمي العربية يتمتعون بالأخلاق الحميدة والصحة النفسية الإيجابية 👈تنمية الكفاية الأخلاقية والتربوية والأسرية لدى معلمي ومتعلمي العربية عامة ومعلمي الناطقين بغيرها خاصة. 🔰س3- ماذا سأستفيد من المبادرة كمعلم أو متعلم؟ يتوقع أن يكون المعلم أو المتعلم قادرا على: 1- التحلي بالأخلاق الحميدة وتجنب مواقع الفتن والزلل 2- تحقيق الكفاية التربوية والأسرية لتكون قادرا على حل ومواجهة أي مشكلة بخصوص هذا الصدد 3- تجنب خطوات الخداع ممن لا خلاق لهم ولا يرقبون في مؤمن إلا ولا ذمة 🔰س4- ما المحتوى العلمي للمبادرة ؟ 1- عرض وتلخيص كتاب آفات على الطريق 2- عرض وتقديم لأهم المشاكل الأخلاقية وطريقة علاجها من منظور تربوي 3- الاستشارات الأسرية من متخصص في هذا الباب 🔰س5- كيف أشارك؟ 1- الاشتراك في صفحة الفيس بوك وقناة التليجرام للمبادرة 2- التفاعل مع الصفحة والقناة ونشرها بين الأصدقاء 3- تقديم الأفكار والمقترحات نحو أداء أفضل للمبادرة لتحقيق أهدافها 🔗رابط الصفحة الرسمية للمبادرة على الفيسبوك : https://bit.ly/zadinitiative 🔗رابط القناة الرسمية للمبادرة على التليجرام : https://t.me/zadforteachers

يمكنكم الاستفادة من موقع مدونة الصوامت العربية في معالجة الأصوات والنطق الصحيح لمتعلمي العربية والقرءان الكريم. والمدونة لها تطبيق أيضا للهواتف الذكية https://code-grow.com/acoco/