سُفراء العَرَبِيَّة والقرآن

أداة اليوم 🎥 عندك فيديو مساحته كبيرة وعايز تختصره إليك الحل ✅ موقع vidyo 🏆 👈 عمل اختصار للفيديو في زمن أقل

تدعوكم لجنة التزكية والتعليم الشرعي في الاتحاد العالمي لعلماء المسلمين بالتعاون مع النادي الشبابي، ومعهد أبي الفداء المتوسط للعلوم الشرعية، وفريق الرسالة، في الشمال السوري المحرر.. إلى حضور باكورة مشروع قراءة كتب الشيخ محمد الغزالي، وفيه مناقشة كتاب: (سر تأخر العرب والمسلمين)، بإشراف وحضور د. وصفي عاشور أبو زيد، رئيس لجنة التزكية والتعليم الشرعي، وذلك اليوم الأحد ٢١ ذي الحجة ١٤٤٤ ه- الموافق ٩ يوليو ٢٠٢٣م. فريق الرسالة is inviting you to a scheduled Zoom meeting. Topic: فريق الرسالة's Zoom Meeting Time: Jul 9, 2023 09:00 PM Istanbul رابط الزووم: Join Zoom Meeting https://us06web.zoom.us/j/85784467515... Meeting ID: 857 8446 7515 Passcode: 101067 طريقة العمل لمن أراد: ١- قراءة الكتاب. ٢- حضور لقاء تفاعلي مع د. وصفي عاشور أبو زيد ، على الزوم. ٣- إجراء اختبار في الكتاب. ٤- الجوائز طبقا لما هو منشور في التصميم. والدعوة عامة. للاطلاع على المزيد من تفاصيل البرنامج يرجى زيارة القناة على هذا الرابط: https://t.me/ALRESALA2022 لمشاهدة كلمة تعريفية بمشروع الغزالي من هذا الرابط: https://youtu.be/FHtHmSipg5g

الهدية الأولى لقناة المعلم الرقمي: 💯 مواقع مجربة للعمل بالذكاء الاصطناعي 💯 ✅ موقع Upscale Media رفع جودة الصور ✅ موقع Water Mark Remover إزالة العلامة المائية من الصور بثواني ✅ موقع Palette Fm تلوين الصور القديمة ✅ موقع gamma.app إنشاء عروض تقديمية ✅ موقع Synthesia تحويل النص إلى فيديو ✅ موقع perplexity باحث أكاديمي متميز ✅ موقع poe تجميعة ممتازة GPT 4 من فضلك أضف أصدقاءك للقناة لتعم الفائدة

https://t.me/amrmukhtar قناة المعلم الرقمي

أرقام #دوراتنا_المعتمدة: ☎️ #دورات_الجهني للمبتدئين: +201092437964 ☎️ #دورة_الكتاب_الواحد: +201100627035 ☎️ #الدورات_الموسمية « #المنصة_اللغوية، #الدورة_العالمية في #السيرة_النبوية»: +201126600709 ☎️ #معاهد_الجهني [ #المعهد_الفقهي، #معهد_العقيدة] .. +201102546095 #دوراتنا_مستمرة بفضل الله #دورات_الجهني

https://www.facebook.com/Badawi.Zidan/videos/227936479596764 قُلْ بِفَضْلِ اللَّهِ وَبِرَحْمَتِهِ فَبِذَٰلِكَ فَلْيَفْرَحُوا هُوَ خَيْرٌ مِّمَّا يَجْمَعُونَ (58)يونس #الدبلوم_الخاصة_لتعليم_العربية_للناطقين_بغيرها جيدا جدا #كلية_العلوم_الشرعية_والعربية امتياز #شهادة_التحول_الرقمي وَذَكِّرْ فَإِنَّ الذِّكْرَىٰ تَنفَعُ الْمُؤْمِنِينَ (55) الذاريات #الطلاب_ينظرون_إلى_الأستاذ_أو_الدكتور أنه: -والدنا بالرابطة القلبيـــة. -أستاذنا بالإفادة العلمية. - قائدنا لحياتنا العلميـــــــة . -عادل في معاملته معنا لا يظلم و لا يُفاضل و لا يُجامل. -لا يهتم بالمنصب والدرجة العلمية على حساب دينه ومبادئه وأخلاقه. -دار أمان لكل الطلاب وليس إرهابيا للمتميزين والمبدعين. #تشمل_مسئوليات_الأستاذ_الدكتور ما يلي: • ضبط وتنظيم التدريس الجامعي والأبحاث العلمية. • نشر الأبحاث والدراسات العلمية الجديدة المفيدة. • إعداد المناهج والكتب الدراسية مع حسن العرض والإخراج. • تنظيم الندوات والمناقشات البحثية مع الطلاب. • القيام بالخدمات المجتمعية التي تفيد الصالح العام. • تحضير المحاضرات أولًا بأول. • إعداد الاختبارات بشكل احترافي مع شدة المراقبة و(عدم المجاملة). • الاجتماع مع أعضاء الهيئة التدريسية للمتابعة و حل المشكلات, • تخصيص وقت لاستقبال الطلاب والطالبات ومساعدتهم والإجابة على تساؤلاتهم. • تقييم أداء الطلاب والطالبات و تصحيح الاختبارات (دون مجاملات). • توكيل الطلاب والطالبات بالواجبات المنزلية والعروض التقديمية والبحوث والمقالات. • إلهام وتشجيع وتمكين الطلاب والطالبات عموما والمميزين خصوصا. • تقييم المستوى الأكاديمي للطلبة والعمل على تحسينه. • مساعدة زملاء العمل في بحوثهم. • نشر النتائج التي يتوصل إليها الأستاذ الجامعي في المؤتمرات الأكاديمية (عدم حبسها في الأدراج). • تقديم النصائح للطلبة حول إدارة الوقت وتخصيص وقت للدراسة والبحث(المساواة بين الشباب والبنات) فلا ميل لطرف على حساب الآخر. • الإشراف على مشاريع ومناقشات تخرج الطلاب والطالبات وتقييمها (لستَ ندا لأي طالب مميز بل يجب أن ترعاه حتى يعالج قصوره). • تحديث المناهج الدراسية فيما يتواكب مع التطورات العلمية. • الإرشاد الأكاديمي. • توفير بيئة تعليمية تجعل التعليم فعالًا ومتوافرًا للجميع. • مساعدة الطلاب والطالبات المتوقع تخرجهم. • توعية الطلاب والطالبات حول أهمية العمل الجماعي. • العمل في الجامعات الحكومية والخاصة وكليات المجتمع. • إعداد كشوفات الحضور والغياب (دون مجاملة). #المهارات_الشخصية والوظيفية للأستاذ_الدكتور الناجح: • مهارات التدريس. • خبرة وشهادة في تعليم الكبار. • مهارات العمل المكتبي. • مهارات التفكير النقدي. • مهارات البحث العلمي. • مهارات الكتابة. • مهارات العمل مع الفريق. • مهارات الخطابة والإلقاء. • مهارات التواصل. • مهارات التنظيم. • الثقة بالنفس. • مهارات الشخصية القيادية. • حس المسؤولية. • الحب والشغف للتعلم المستمر. • التعامل مع فئة الشباب. • مهارات التأثير الإيجابي. • القدرة على إيصال المعلومة بعدة طرق. • القدرة على الموازنة بين الحياة الشخصية وحياة العمل. #شكرا_لكل أستاذ_ دكتور التزم بكل ما سبق. وَالْآخِرَةُ خَيْرٌ وَأَبْقَىٰ (17) سورة الأعلى

دورة مجانية ✨ 📣 #أكاديمية_تفسير تعلن عن إقامة دورة علمية (عن بعد ) بعنوان: (مدخل لعلم ضبط المصاحف) 🎙 يقدمها فضيلة الدكتور/ محمد بن عبد الله الحسانين 🏫 محاضر القراءات العشر بكلية الشريعة بجامعة القصيم 📍 المحاور الرئيسة للدورة: 1️⃣ تعريف علم الضبط وأهميته، وتأريخ نشأته ومراحل تطوره. 2️⃣ أشهر مدارس الضبط شرقا وغربا، وأبرز المؤلفات والمنظومات في علم الضبط، وأبرز مسائله وقواعده الكلية. 3️⃣علامات الضبط المستعملة في المصاحف شرقا وغربا وأثرها في التعرف على أحكام التلاوة. 🪄 مميزات الدورة: ▫️اشتمالها على مقدمة تفصيلية عن علم الضبط. ▫️ التعرف على طرائق ضبط العلامات المتعلقة بالأحكام التجويدية، وتعليلها. ▫️التعريف بجهود علماء الأمة في العناية بالقرآن الكريم. 👤 المستهدفون: 💼 طلبة الدراسات العليا في التخصصات القرآنية والشرعية. 👨‍💻 الباحثون الشرعيّون والمهتمون بالدراسات القرآنية. 🕑 مدة الدورة ثلاثة أيام 📅 مــــــن: 01 / 12 / 1444 - 19 / 06 / 2023 📅 حتى: 03 / 12 / 1444 - 21 / 06 / 2023 ⏳وقت الدورة: ⏰ مـن الساعــــة 09:00 مساءً ⏰ حتى الساعة 11:00 مساءً 🕋 بتـــوقيــت مكـــــة المكرمـة 💰 مجـــــــانًــــــــــــــا. 🖥 عـــــن بعــــــــــد. 👥 للرجال والنساء. 📜 شهادة حضور. ✍️ يبدأ التسجيـل بتاريــــخ 23/ 11/ 1444هـ الموافق 12/ 06/ 2023م ويستمر لمدة أربعة أيام أو اكتمال العدد. اغتنم الفرصة 🏃‍♂️🏃‍♂️... وبادر بالتسجيل الآن : 🔗 https://bit.ly/43zzylg قناة الأكاديمية على تلغرام: 🔗 https://t.me/tafsiracademy أكاديمية تفسير مسار الدورات التخصصية شاركنا النشر تؤجر 🔂

#بين_موسمين! عشر ذي الحجة! 10 أيام. وليست شهرا مثل رمضان. فموسمها قصير لا يحتمل التقصير. وهي سريعة العبور ما تقبل الفتور. وليست الشياطين فيها مصفَّدة على عكس رمضان.. لذا فالمهمة أشق والحمل أثقل والسالكون قلة! لذا فثواب الاجتهاد أعظم وجائزته أغلى وأثمن. فأكثر الناس عن أيام العشر غافلون. 👇 1.لا يتهجدون كما كانوا في رمضان يفعلون.. 2. ولا بكثرة الختمات يتنافسون. فالتشجيع فيها أقل بعكس شهر الصوم. ولذا رفع الله ذكرها، وأقسم بلياليها، وضاعف ثوابها! فصوم يوم واحد فيها يكفِّر ذنوب سنتين كاملتين. ولذا لم يُرَ الشيطان أحقر ولا أغيظ منه فيها.. #وهي_فرصتك الكبرى في إلحاق أكبر هزيمة به.. والثأر لما نالك منه من جرح إيمانك وإصابة تقواك على مدار العام. 👇 #اليوم_يومك أيها البطل المقدام!!

#الوصايا_العشر_في_أيام_العشر! 👇 ألا إن فى أيام دهركم لنفحات، ألا فتعرضوا لها.. 1. أمامك ختمة قرآنية كاملة في هذه الأيام، وقليل من يفعله. فنبيك ﷺ كان يختم القرآن كل أسبوع، فاقتد به. 2. استغل هاتفك المحمول في قراءة القرآن، فإن كنت لا تستطيع التخلي عن إدمان الهواتف الذكية، فاستغل إدمانك في زيادة إيمانك وتلاوة قرآنك وأذكار صباحك ومسائك. 3. عليك بسُنّة التكبير المطلق في الطرقات والسيارات وأوقات الانتظار، فهي غنيمة باردة وكنز مدفون. 4. علِّم أبناءك وأهلك سنة التكبير في العلن والجهر، واجعل نية ذلك: مشاركة الحجاج في بعض ثوابهم، والاعتزاز بالله والافتخار بالشعائر الإسلامية (عبادة جوارح + عبادة قلوب). 5. عليك بصوم ما استطعت من الأيام التسع، خاصة يوم عرفة الذي يكفِّر ذنوب سنتين. 6. المرآة التي لا تصوم لعذرها الشرعي توصي زوجها وأولادها وأهلها بالصيام، وتنشر على صفحتها الدعوة لذلك (الدال على الخير كفاعله). 7. قم الليل.. كان رسول الله ﷺ لا يدع قيام الليل، وكان إذا كسل أو مرض صلى قاعدا، وهذا في سائر الأيام، فكيف بأفضل أيام الدنيا. كان سعيد بن جبير يقول: لا تطفئوا سرجكم هذه الليالي، كناية عن صلاة الليل. 8. الصدقة: تصدق كل يوم مهما قلت صدقتك، وكثِّر ما استطعت من الصدقات، وأخفِ صدقتك لتنال أجر صدقة السر. 9. النية الجوهرة الخفية: جدِّد نية صالحة للنوم والطعام والعمل المهني وسائر العادات لتتحول إلى عبادات. #قال_أبو_حامد_الغزالي: "ما من شيء من المباحات إلا ويحتمل نيات يصير بها من محاسن القربات ومعالي الدرجات". 10. الدعاء مفتاح العطاء: اغتنم أوقات الإجابة الخمسة: بين الأذان والإقامة، وعقب الصلوات المكتوبات، وفي السجود، والثلث الأخير من الليل، وآخر ساعة من نهار يوم الجمعة. وتذكر: خير الدعاء دعاء يوم عرفة! #وفِي_النهاية .. اعلم أن العبادة في هذه الأيام علامة بطولة، لكن استمرارك على العبادة بعدها اصطفاء بعد الاصطفاء، ونور على نور. وهنيئا لك مقدما على عظيم الفضل والأجور.

#نفحات_إلهية_مباركة 👇 الشوق للعشر [عبادة] ، ثم وصولك لها وعزمك على الانتفاع بها [عبادة] ، ولو فاتك شيء من العبادة فيها وتحسّر قلبك عليها فهذه أيضاً [عبادة]. موسم عظيم مقبل علينا وهي خير أيام الدنيا، ولابد لنا من حسن الاستقبال والاستعداد لها." #ومن_فوائد هذه المواسم مواسم الطاعات: سد الخلل، واستدراك النقص، وتعويض ما فات، وكل موسم فاضل له وظيفة من طاعة تتقرب بها إلى عز وجل، فاغتنمها لعلك تصيب نفحة من رحمة الله تعالى، فكم من أناس تمنوا وأمَّلوا أن يدركوا هذا العشر، فأدركهم الموت فأصبحوا في قبورهم مرتهنين، لا يستطيعون زيادة في الأعمال ولا توبة من التسويف والإهمال، وأنتم إن أدركتموها بصحة وعافية، فاجتهدوا فيها بالعمل الصالح والدعاء والتوبة، لعلكم تصيبون نفحة من رحمة الله تعالى، فتسعدوا بها في الدارين في الدنيا والآخرة. #بماذا_تستقبل مواسم الطاعات؟ تستقبل مواسم الطاعات بالتوبة الصادقة النصوح، وهي تتضمن أمورًا: 👇🏻 الأول: الإخلاص في التوبة. الثاني: الإقلاع عن الذُّنوب والمعاصي فورًا. الثالث: النَّدم على اقتراف المعاصي في الماضي. الرابع: العزم على عدم العودة إليها. الخامس: ردُّ الحقوق إلى أصحابها إن كان اغتصب حقًّا من أهله. السادس: أن تكون في موعدها الذي حدده الشرع (قبل بلوغ الروح الحلقوم والغرغرة.. أو قبل طلوع الشمس من مغربها). #أيها_المحبون لله ورسوله صلى الله عليه وسلم، إن حديث ابْنِ عَبَّاسٍ رضي الله عنه عَنْ رَسُولِ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم: «مَا مِنْ أَيَّامٍ الْعَمَلُ الصَّالِحُ فِيهَا أَحَبُّ إِلَى اللَّهِ مِنْ هَذِهِ الْأَيَّامِ»؛ يَعْنِي أَيَّامَ الْعَشْرِ، قَالُوا: يَا رَسُولَ اللَّهِ، وَلَا الْجِهَادُ فِي سَبِيلِ اللَّهِ؟ قَالَ: «وَلَا الْجِهَادُ فِي سَبِيلِ اللَّهِ، إِلَّا رَجُلٌ خَرَجَ بِنَفْسِهِ وَمَالِهِ، فَلَمْ يَرْجِعْ مِنْ ذَلِكَ بِشَيْءٍ»، هذا الحديث يدل على استحباب الصوم فيها؛ لأن الصيام من العمل الصالح وداخل في عموم الحديث: «مَا مِنْ أَيَّامٍ الْعَمَلُ الصَّالِحُ فِيهَا أَحَبُّ إِلَى اللَّهِ مِنْ هَذِهِ الْأَيَّامِ». #ومن_الأعمال التي يستحب الإكثار من فعلها في هذه الأيام: 👇 1 - كثرة ذِكر الله تعالى من تكبير وتهليل وتحميد: قال الحافظ ابن رجب في اللطائف 263: وأما استحباب الإكثار من الذِّكر فيها، فقد دلَّ عليه قولُ الله عزَّ وجل: ﴿ وَيَذْكُرُوا اسْمَ اللَّهِ فِي أَيَّامٍ مَعْلُومَاتٍ ﴾ [الحج: 28]؛ فإنَّ الأيام المعلومات هي أيام العشر عند جمهور العلماء؛ اهـ. 2. ويسنُّ إظهار التكبير في المساجد والمنازِل والطرقات والأسواق، وغيرها، يَجهر به الرجال، وتسرُّ به المرأة، إعلانًا بتعظيم الله تعالى. 3 - الصيام فيها، وأعظمها صِيام يوم عرفة؛ وهو مستحبٌّ لغير الحاجِّ. 4 - كثرة الصَّلاة من نوافل وقِيام ليل ونحوه. 5 - كثرة الصدقات: فلا تَحرم نفسك من الصدقة ولو بالقليل. 6 - صِلَة الأرحام: فقد روى البخاريُّ ومسلم عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: سمعتُ رسُولَ الله صلى الله عليه وسلم يقُولُ: (من سرَّه أن يُبسط له في رِزقه، وأن يُنسأ له في أَثره، فليصِل رَحِمه)؛ [رواه البخاري (5985)، ومسلم (2557]. 7 - بر الوالدين: فقد روى الإمام مسلِم في صحيحه عن أبي هريرة رضي الله عنه عن النَّبيِّ صلى الله عليه وسلم قال: (رَغِم أنفُ، ثُمَّ رغم أنفُ، ثُمَّ رَغم أنفُ)، قيل: مَن يا رسُول الله؟ قال: (مَن أدرك أبويه عِند الكبر أحدهما أو كليهما، فلم يدخُل الجنَّة) [رواه مسلم 2551]. #قال_العلماء: قول النبيِّ صلى الله عليه وسلم: ((رَغِم أنف)) معناه إمَّا دعاء بالذلِّ، وإمَّا بالفقر. 8 - الإحسان إلى الخلق. 9 - حسن الجوار. 10 - قراءة القرآن. 11- الأُضْحِيَّة، وهي سنَّة مؤكَّدة في حقِّ الموسِر. 12- أداء الحج والعمرة لمن حجَّ الفريضة إن استطاع. 13- صلاة العيد. وغيرها من الأعمال الصالحة. 👇 اللهم بلغنا عشر ذي الحجة ..

قلت: التَّعبير بـ " على " يفيد المُصاحبة مع البعد والاختلاف، أمَّا " في " فيعني: دُخول هذه الأمم في بعضها والتصاقها لمُشابهتها الَّذي يُفيد تناغمها في هذا المحل، رغم وجود إختلافات كثيرة وظاهرة بينهم في الدُّنيا، فيُحشرون معًا حتَّى تُلقى كل أمَّة في دركة النَّار الَّتي تستحقها وتناسبها. وفي ذلك دليل على أن الباطل واحد، وأهله متناغمون على إختلاف حالهم ومآلهم. والخلاصة: أنَّ حروف المعاني لها معانٍ أصيلة، لا يُنتقل عنها إلَّا لفائدة، فإذا وجدت حرف معنًى بديل بدلًا من الحرف الأصيل، أعلم أن هذا لفائدة لا تحدُث إلَّا بمزج معنى الحرف الأصيل مع معنى في الحرف البديل لينتج معنى مزجي لا يقوم أبدًا باستخدام الحرف الأصيل وحده. والله من وراء القصد. #الشيخ_جمال_نصر

#نظرة_مُستمتع في حروف العربيَّة من أمتع العلم دراسة علوم اللُّغة العربيَّة، ومبدأ هذه العلوم هو دراسة الحروف الَّتي هي أصل الأصول لهذه العلوم، ولولاها ما قام علم واحد منها، حيث إنَّها إذا اجتمعت كانت الكلمة والَّتي هي على ثلاث أقسام: الإسم والفعل والحرف، فكيف يكون هناك حرف وحرف، وما الفرق بين الحرف الأوَّل، والحرف الثَّاني ؟، وإن كانا شيئًا واحدًا فلما تعدَّدا ؟. الحروف عند العرب على قسمين: - حروف المباني. - وحروف المعاني. أمَّا حروف المباني فهي الَّتي تتكون منها الكلمات إذا اجتمعت وصار لها معنى في ذاتها، كوضع حرف " ب "، بجوار حرف " ي "، بجوار حرف " ت "، فتتكوَّن كلمة " بيت " بمعنى المَسْكَن الَّذي يسكن فيه الإنسان ويأوي إليه ويبيت فيه، وهذه الكلمة تفيد هذا المعنى المفرد، أمَّا إذا أُضيفت إليها كلمات أُخرى تتكوَّن الجملة، كـ: زُرتَ بيتَ الله الحرام. والَّتي تشتمل على معنى كامل يحسن الوقوف عليه. أو شبه الجملة كـ: بيت محمد، أضاف معنى زائد على كلمة البيت فقط، وهي ملكيَّة محمد لهذا البيت. وهذا الحروف تُطلق عليها: حروف المباني، والحروف الهجائية، والحروف الأبجدية، وفي دراستها متعة، ومن أشد العلوم التصاقًا بها علم الأصوات، وعلم التَّجويد، ودراسة حروف مباني اللُّغة العربيَّة لا مثيل لها في أي لغة من لغات البشر، لذا أنزل الله بها القرآن الكريم، وهي لغة أهل الجنة. وأمَّا حروف المعاني فقد أخذت الألباب وفتحت مجال الفهم البديع وساعدت في استخراج دُرر هذه اللُّغة كما سيأتي معنا. والمقصود بها هنا القسم الثَّالث من أقسام الكلمة، وسنفرد مثالًا واحدًا منها لبيان بديع الفهم المُتعدِّد لها بحسب السِّياق، ولكننا لابد أن نُقدِّم بمُقدِّمات مُهمٌَة. - المُقدِّمة الأولى: وهي أن حروف المعاني كالباء وفي ومن وإلى وعلى ونحوها. - المّقدِّمة الثَّانية: أنَّ هذه الحروف لها معنًى أصلي خاص بها، ومعان أخرى، تشترك فيها مع غيرها. - المُقدِّمة الثَّالثة: أنَّ انتقال هذه الحروف لمعنى ثانٍ ليس أصيلًا في أصل وضعها يكون لزيادة معنى لا يُدرك بالوضع الأوَّل للحرف المنقول إليه الحرف البديل. وأخيرًا: بالمقابل يتَّضح المقال. حرف " في " من حروف المعاني، ومعناها الأصيل هو الظَّرفيَّة، فيُقال: جاء محمد في غسق اللَّيل. يعني الظَّرفيَّة الزَّمانيَّة. ونام محمد في البيت. يعني الظَّرفيَّة المكانيَّة. فأثبت حرف " في " في الجملتين دخول محمد إلى داخل البيت، ودخوله في قلب اللَّيل، في ساعاته المُظلمة. أمَّا إذا أفاد معنى حرف معنًى آخر فلا يكون إلَّا لمعنًي زائد لا يمكن أن يأتي من حرف المعنى الموضوع له إبتداءًا. حرف " في " قد يأتى بمعنى " على "، والَّذي هو موضوع إبتداءًا للعلو - الفوقيَّة -، ولكن تحديد درجة هذا العلو، وهذه الفوقيَّة لابد أن يأتي معه ما يُبيِّنه مكالمة أو جملة، إلَّا أن يؤتي به بحرف معنًى آخر فيحدث معنى مزجي الحرفين معًا. مثال: قال الله تعالى: { وَلَأُصَلِّبَنَّكُمۡ فِی جُذُوعِ ٱلنَّخۡلِ وَلَتَعۡلَمُنَّ أَیُّنَاۤ أَشَدُّ عَذَابࣰا وَأَبۡقَىٰ }. والطَّبيعي أن تكون: وَلَأُصَلِّبَنَّكُمۡ عَلَى جُذُوعِ ٱلنَّخۡلِ. لأن الطَّبيعي لا يكون " في " الَّذي يُفيد الظَّرفيَّة، يعني الدَّاخل المكاني أو الزَّماني كما بيَّنت آنفًا، وإنَّما على الخارج من الجذوع. إذًا: ما الَّذي حدث ؟، ودليله. الَّذي حدث أنَّ فرعون أراد للسَّحرة عذابًا قبل الموت، وبعد الصَّالح لعلهم يعودون لذا قال: { وَلَتَعۡلَمُنَّ أَیُّنَاۤ أَشَدُّ عَذَابࣰا وَأَبۡقَىٰ }، فشدَّد في ربطهم على الجذوع أشد ما يكون الرَّبط، حتَّى كأنَّه جعلهم وفي داخل الجذوع ويتركهم بعض الوقت لعل هذا العذاب الأدني يؤلمهم فيعودوا إلى سيرتهم الأولى، ويتمنَّون النَّعيم الَّذي كانوا فيه، وهو أحب لفرعون لأن فيه خداع بعض الشَّعب من أن ما عليه فرعون هو الحق، أمَّا لو ماتوا فداءًا لقضيتهم فهذا قد يجعل النَّاس يذهبون إلى مذهب للسَّحرة التَّائبين. فـ " في" أفادت في هذا المحل معنى مزجي لا يُمكن أن يُحقِّقه حرف " على " الَّذي وضع أصالة له. مثال ثانٍ: قال الله تعالى: { قَالَ ٱدۡخُلُوا۟ فِیۤ أُمَمࣲ قَدۡ خَلَتۡ مِن قَبۡلِكُم مِّنَ ٱلۡجِنِّ وَٱلۡإِنسِ فِی ٱلنَّارِۖ }. والطَّبيعي أن تكون: قَالَ ٱدۡخُلُوا۟ مَعَ أُمَمࣲ. لأنَّ المُراد أدخلوا مع صحبة من يُشبهكم من الأمم. إذًا: ما الذي حدث وجعل " في "، وهي تفيد الظَّرفية المكانيَّة والزَّمانية أبلغ هنا من استخدام حرف المعنى الأصيل " مع " الَّذي يفيد المُصاحبة ؟، وما دليله.

#الآن يمكنكم #التسجيل في أكاديمية شفاء القلوب(ماجستير علوم القرآن) عبر #الشبكة_العنكبوتية في دفعة ١٤٤٥هـ، ٢٠٢٣م الأكاديمية تمنح #درجة_الماجستير في علوم القرآن #شروط_الالتحاق الجد والاجتهاد ومتابعة المحاضرات #الدراسة_مجانية #للتسجيل: املأ استمارة التسجيل من الرابط التالي: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScm5ppqRHcfMJvlVq1fQGtu_CT3OZIuT315P_J_kDugzgxfGw/viewform?usp=sf_link 🌐 ثم الانضمام إلى قناة #الفرقة_الأولى في تليجرام من الرابط التالي: https://t.me/shifaalqulub5 ⛔️ سيتم #غلق باب التسجيل والقبول عند #اكتمال_العدد.. أو يوم ١ ذو القعدة ١٤٤٤هـ= ٢١ مايو ٢٠٢٣م أيهما أقرب. ♻️ نرجو عدم التسجيل أكثر من مرة . 🌐 لمتابعة #أخبار_الأكاديمية يرجى الانضمام  إلى صفحة #فيسبوك: https://www.facebook.com/ShifaAlqulubAcademy وقناة #تليجرام: https://t.me/shifaalqulub0 لا تنسوا احتساب الأجر عند مشاركة نشر الإعلان فالدال على الخير كفاعله ..

_📜 المجلس (86) من مجالس الفصحى:_ #كيف_السبيل_إلى...؟ 🔸 محاور المجلس: 1️⃣ كيف السبيل إلى إتقان مهنتي؟ 2️⃣ كيف السبيل إلى الإبداع في مهنتي؟ 3️⃣ كيف السبيل إلى الوصول إلى أهدافي بأقصر الطرق؟ 4️⃣ كيف السبيل إلى التغلب على المشكلات والصعوبات في مهنتي؟ 5️⃣ كيف السبيل إلى التميز؟ _👨‍🏫 المحاضر:_ أ/ رمضان الشيمي 🗓 الجمعة: 13 من ذي القعدة 1444 هـ الموافق: 2 من يونيو/حزيران 2023 م ⏰ 10 م بتوقيت مصر ومكة المكرمة وتركيا 🌍 رابط المحاضرة (زوم): https://bit.ly/Z_MF رقم الغرفة: 83889899074 كلمة المرور: 123 🌹لمتابعة المجالس القادمة🌹 https://chat.whatsapp.com/Ko50MMUm0KHIjpCaSNiPzn

🎉🎉 *بشرى سارة* 🎉🎉 🎈 *والمفاجأة في نهاية الإعلان*🎈 قال رسول الله ﷺ (الماهر بالقرآن مع السفرة الكرام البررة) ✅ صحح تلاوتك للقرآن الكريم مجانا وانت في بيتك وحسب مستواك وفي اوقات متنوعة حلقات تفاعلية مكثفة ودروس تجويد بغرف البث المباشر بقنواتنا بالتليجرام على يد معلمين متقنين وبقراءات مختلفة. 👇اختار القناة المناسبة لك 👇 💡قناة مبتدئين (رجال) 👇👇 https://t.me/itqan001 💡قناة متقدمين (رجال) 👇👇 https://t.me/itqan002 💡قناة مبتدئين (نساء) 👇👇 https://t.me/itqan001f 💡قناة متقدمين (نساء) 👇👇 https://t.me/itqan002f 🎉🎉🎉 والمفاجأة 🎉🎉🎉 بفضل الله تم المشاركة في صدقة جارية بنية كل من ينشر هذا الإعلان. (الصدقة الجارية عبارة عن بئر مياه للمهتدين الجدد بأفريقيا )

نظرا لتكرار طلب الباحثين لمصادر بحثية نعيد نشر قائمة المواقع البحثية المعنية بتعليم العربية للناطقين بغيرها ---------------------------------------------------------- بحوث قاعدة بيانات بحوث العربية للناطقين بغيرها www.Buhuth.org شمعة للبحوث التربوية www.Shamaa.org حاوية معلومات جامعة إفريقيا العالمية http://dspace.iua.edu.sd قوائم الرسائل في الجامعة الإسلامية العالمية ماليزيا https://lib.iium.edu.my/rm/mom2-documentsearch.jsp?slcTemplate=3 قوائم الرسائل في معهد اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة https://rb.iu.edu.sa/SearchDocs?q= قوائم الرسائل في معهد اللغة العربية بجامعة الإمام محمد بن سعود https://units.imamu.edu.sa/colleges/TeachingArabicLanguageInstitute/Pages/1----13-11-1435.aspx مجلة العربية للناطقين بغيرها "جامعة إفريقيا http://dspace.iua.edu.sd/handle/123456789/18 مجلة الدراسات اللغوية "معهد الخرطوم الدولي (إن استطعت الحصول عليها أخبرني) مجلة الدراسات اللغوية والأدبية الجامعة الإسلامية العالمية ماليزيا https://journals.iium.edu.my/arabiclang/index.php/JLLS مجلة اللسانيات https://kaica.org.sa/site/page/30 مجلة تعليم العربية لغة ثانية https://kaica.org.sa/site/page/30 مجلات كليات التربية والآداب واللغات بشكل عام. محركات بالإنجليزية الباحث العلمي جوجول Google Scholar Scholar.google.com المكنز التربوي الأمريكي ERIC https://eric.ed.gov الأرشيف الرقمي للجامعة الأمريكية بالقاهرة DAR https://fount.aucegypt.edu أكاديميا : شبكة باحثين https://www.academia.edu/ بوابة الباحث: شبكة باحثين https://www.researchgate.net/ مع تحيات موقع بحوث قاعدة بيانات تعليم العربية للناطقين بغيرها Buhuth.org

للمعلمين في مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها موعدنا اليوم في الساعة 10 بتوقيت مصر/السعودية في لقاء عبر الزوم حول موضوع: (هل لديك المهارات اللازمة للعمل في مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها؟) عود حميد مع الموسم السابع 7️⃣ من مجالس الفصحى مستهلا بـ 📜 المجلس (84) بعنوان: هل لديك المهارات اللازمة للعمل في مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها؟ 👨‍🏫 المحاضر: د/ أحمد حسن 🔸 برعاية: مجالس الفصحى 🤝 بالتعاون مع منصة رواق 🗓 الجمعة: 29 شوال 1444 هـ الموافق: 19 مايو/أيار 2023 م ⏰ 10 م بتوقيت مصر ومكة المكرمة وتركيا 🌍 رابط المحاضرة (زوم): https://bit.ly/Z_MF رقم الغرفة: 83889899074 كلمة المرور: 123

#أسئلة_بخصوص_تعليم_غير_الناطقين_بالعربية (2) - لماذا تشترط مراكز تعليم العربية عن بعد إتقان الإنجليزية؟ وما فائدة إتقان المعلم لغة أخرى؟ موضوعان مختلفان؛ الموضوع الأول: هناك كثير من مراكز تعليم العربية للناطقين بغيرها تشترط إتقان المعلم للإنجليزية، لاسيما في الدروس التعليمية عن بعد؛ وحجتهم في ذلك أن استخدام اللغة الوسيطة هو الأداة الفعالة التي ستفيد المتعلم في غياب التواصل المباشر بما يتضمنه من مهارات التدريس....وأقول لهم: أخي المعلم: بعد فترة ليست بالطويلة سيشعر المتعلم بأنه في درس ترجمة، وسيزهد في درس المعلم، لأن المعجم المقروء والمسموع-بلا شك- أفضل من المعلم، وأذكر تجربة في ذلك... (جاء طالب مالوي لا يعرف شيئا عن العربية، فظل ذلك المعلم يستعمل معه كل الأدوات حتى وصل لدرجة من الإتقان منقطعة النظير) أخي المعلم: ربما يحتاج المعلم الترجمة في: - إلقاء بعض التعليمات (الخاصة بطريقة التدريس، طريقة اللقاء، الواجبات..إلخ) والتي سرعان ما يستبدلها بالعربية، ويكررها بالعربية حتى تثبت. - بعض الأمور الخاصة بالتواصل مع الإدارة في البداية. - بعض المواقف في المبتدئ الأول بنسبة لا تزيد عن (30% من مجموع محادثات الطالب والأستاذ معا)، وتكون هذه اللغة من إنتاج الطالب، فمثلا: يحاول الطالب عادة التأكد من معنى كلمة ما فينطقها بلغته، فيوافقه المعلم مع التأكيد على تكرارها في سياقات متعددة حتى تثبت، فيقول: ركبت الحافلة. الحافلة سريعة. الحافلة مزدحمة...هكذا. الموضوع الثاني: تعلم الممعلم لغة ثانية يكسبه الآتي: - يتصور مشكلات الطالب في التعلم؛ فيتعاطف معهم، ويشعر بمشكلاتهم. - يكتسب إستراتيجيات تدريس لم يعتدها. - تنمو لديه القدرة على التنبؤ بمشكلات الطلاب(فيما يعرف بالتقابل اللغوي بين اللغة الهدف ولغة الطالب) أخيرا...إخواني المعلمين ومديري المراكز...لا بد من وقفة حقيقية أمام أفكار ثبت فشلها د.أحمد حسن

‏فيديو من بدوي زيدانBadawi Zidan

تتشرف إدارة ورتل للقرآن والسنة النبوية دعوتكم لحضور دورة:* (رحلة مع سور القرآن) 10 * 10 = 114 10ساعات * 10 أيام للتعرف على سور القرآن 114 لفضيلة الشيخ / محمد ماضي 📆 تبدأ يوم الأحد 1 ذو القعدة 1444 هـ 21 مايو 2023 م 📅 أيام: الأحد والاثنين والثلاثاء والأربعاء من كل أسبوع 🕔 الساعة 9:30 مساءً بتوقيت مكة المكرمة ✅ للاشتراك 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻 https://chat.whatsapp.com/Gc26YqwZ8iBDWvHjase3cN 🟢 للتواصل +965 97286888