کانال دکتر ابراهیم صالحی عمران
استاد تمام گروه علوم تربیتی دانشگاه مازندران رئیس انجمن آموزش عالی ایران Email:[email protected] Website: http://salehiomran.ir Admin: 🆔️ @feinkhah
نمایش بیشتر- مشترکین
- پوشش پست
- ER - نسبت تعامل
در حال بارگیری داده...
در حال بارگیری داده...
معاون پژوهشی وزیر علوم از لزوم اجرای آیین نامه جامع پژوهانه از سال ۱۴۰۳ و تصویب آن در هیئت امنای دا
یکی از علل عدم تحقق اشتغال پذیری، عدم وجود الگوهای مناسب برای توسعهی اشتغال پذیری است. اشتغال پذیری فرایندی است که تنها متأثر از آموزش نیست و مجموعهای از عوامل و مؤلفهها بر آن تأثیرگذارند و لازم است کلیهی عوامل مؤثر بر این فرایند و همچنین روابط بین آنها تحت عنوان الگوی توسعهی اشتغال پذیری موردتوجه قرار گیرد. هدف این پژوهش ارائهی الگوی توسعهی اشتغال پذیری با توجه به تجارب بینالمللی و در نظر گرفتن عوامل درون دانشگاهی و برون دانشگاهی است. پژوهش با استفاده از طرح پژوهش غیرآزمایشی و روش تحلیل محتوای کیفی یا انباشت نگاشتی از طریق سند کاوی انجام شد. تجربهها و الگوهای مختلف بینالمللی و ملی توسعهی اشتغال پذیری بررسی و مؤلفههای توسعهی اشتغال پذیری شناسایی شد و الگوی توسعهی اشتغال پذیری ارائه شد. روایی صوری و محتوایی مؤلفهها و الگوی پیشنهادی توسط نظرات و پیشنهادهای اصلاحی اساتید راهنما و مشاور تائید شد. بر اساس نتایج پژوهش داراییهای اشتغال پذیری در اثر تعامل مؤلفههای مهارتهای اشتغال پذیری، شایستگیهای تخصصی، مهارتهای مدیریت شغلی و فعالیتهای فوقبرنامه با یادگیری مادامالعمر کسب میگردند و با گذر از…
استاد تمام گروه علوم تربیتی دانشگاه مازندران رئیس انجمن آموزش عالی ایران Email:[email protected] Website: http://salehiomran.ir Admin: 🆔️ @feinkhah
استاد تمام گروه علوم تربیتی دانشگاه مازندران رئیس انجمن آموزش عالی ایران Email:[email protected] Website: http://salehiomran.ir Admin: 🆔️ @feinkhah
استاد تمام گروه علوم تربیتی دانشگاه مازندران رئیس انجمن آموزش عالی ایران Email:[email protected] Website: http://salehiomran.ir Admin: 🆔️ @feinkhah
استاد تمام گروه علوم تربیتی دانشگاه مازندران رئیس انجمن آموزش عالی ایران Email:[email protected] Website: http://salehiomran.ir Admin: 🆔️ @feinkhah
یکی از علل عدم تحقق اشتغال پذیری، عدم وجود الگوهای مناسب برای توسعهی اشتغال پذیری است. اشتغال پذیری فرایندی است که تنها متأثر از آموزش نیست و مجموعهای از عوامل و مؤلفهها بر آن تأثیرگذارند و لازم است کلیهی عوامل مؤثر بر این فرایند و همچنین روابط بین آنها تحت عنوان الگوی توسعهی اشتغال پذیری موردتوجه قرار گیرد. هدف این پژوهش ارائهی الگوی توسعهی اشتغال پذیری با توجه به تجارب بینالمللی و در نظر گرفتن عوامل درون دانشگاهی و برون دانشگاهی است. پژوهش با استفاده از طرح پژوهش غیرآزمایشی و روش تحلیل محتوای کیفی یا انباشت نگاشتی از طریق سند کاوی انجام شد. تجربهها و الگوهای مختلف بینالمللی و ملی توسعهی اشتغال پذیری بررسی و مؤلفههای توسعهی اشتغال پذیری شناسایی شد و الگوی توسعهی اشتغال پذیری ارائه شد. روایی صوری و محتوایی مؤلفهها و الگوی پیشنهادی توسط نظرات و پیشنهادهای اصلاحی اساتید راهنما و مشاور تائید شد. بر اساس نتایج پژوهش داراییهای اشتغال پذیری در اثر تعامل مؤلفههای مهارتهای اشتغال پذیری، شایستگیهای تخصصی، مهارتهای مدیریت شغلی و فعالیتهای فوقبرنامه با یادگیری مادامالعمر کسب میگردند و با گذر از…