fa
Feedback
FUTURE ACHIEVERS OFFICIAL

FUTURE ACHIEVERS OFFICIAL

رفتن به کانال در Telegram

📈 تحلیل کانال تلگرام FUTURE ACHIEVERS OFFICIAL

کانال FUTURE ACHIEVERS OFFICIAL (@futureachivers92) در بخش زبانی انگلیسی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 10 128 مشترک است و جایگاه 19 210 را در دسته آموزش و رتبه 38 048 را در منطقه الهند دارد.

📊 شاخص‌های مخاطب و پویایی

از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 10 128 مشترک جذب کرده است.

بر اساس آخرین داده‌ها در تاریخ 26 اوت, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر 100 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر 3 بوده و همچنان دسترسی گسترده‌ای حفظ شده است.

  • وضعیت تأیید: تأیید نشده
  • نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 21.67% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 12.87% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب می‌کند.
  • دسترسی پست‌ها: هر پست به طور میانگین 2 195 بازدید دریافت می‌کند. در اولین روز معمولاً 1 304 بازدید جمع‌آوری می‌شود.
  • واکنش‌ها و تعامل: مخاطبان به‌طور فعال حمایت می‌کنند؛ میانگین واکنش به هر پست 3 است.
  • علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند jkssb, representation, srinagar, jammu, dept تمرکز دارد.

📝 توضیح و سیاست محتوایی

نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاه‌های شخصی توصیف می‌کند:
YOUTUBE CHANNEL :-https://youtube.com/@futureachiversofficial Telgram :-https://t.me/FUTUREACHIVERS92 WhatsApp group :- https://chat.whatsapp.com/FmznE63BjKNCEwedfmotPL?mode=ac_t

به لطف به‌روزرسانی‌های پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 27 اوت, 2026)، کانال همواره به‌روز و دارای دسترسی بالاست. تحلیل‌ها نشان می‌دهد مخاطبان به‌طور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کرده‌اند.

10 128
مشترکین
+324 ساعت
+27 روز
+10030 روز
آرشیو پست ها
RRB Notice
RRB Notice

RRB Notice
RRB Notice

RRB Chandigarh NTPC Graduation CBT-02 Result List

The Jammu and Kashmir Public Service Commission (JKPSC) has come under sharp criticism from the Central Information Commission (CIC) for seeking to defend its denial of examination records through judicial precedents that, according to the CIC, were wrongly applied.

After journal, I am planning to cover Topic and MCQ in the same lecture only, unless otherwise the topic is big enough. This will save us time

I couldn't get the time to record today's session. However, will try to ensure that the MCQs get uploaded on website today
I couldn't get the time to record today's session. However, will try to ensure that the MCQs get uploaded on website today

After journal, I am planning to cover Topic and MCQ in the same lecture only, unless otherwise the topic is big enough. This will save us time

I couldn't get the time to record today's session. However, will try to ensure that the MCQs get uploaded on website today
I couldn't get the time to record today's session. However, will try to ensure that the MCQs get uploaded on website today

Edit, Sign and Share PDF files on the go. Download the Acrobat Reader app: https://adobeacrobat.app.link/Mhhs4GmNsxb

​Over 500+ non-gazetted posts are currently lying vacant in the Industries and Commerce Department, which also includes the Handicrafts and Handloom Department. Out of these, more than 100 are Multi-Tasking Staff (MTS) positions. ​Additionally, the Excise Department has already forwarded a proposal to the Finance Department for over 200 Class-IV (Guard) vacant posts. ​Looking at these figures alone, you can gauge the significant number of posts currently lying vacant. If we want these vacant posts to be referred for recruitment and demand that the government fill them in a phased manner, we must act collectively. Every aspirant needs to reach out to their local MLAs and raise their voice through them to ensure this issue reaches the government. Revenue dept 1500+ posts vacant Health dept over 8000+ posts vacant School dept has 700+ non gazetted posts vacant awaiting finance dept concurrence and teacher posts over 10k +

photo content

SSC LDC परीक्षा में बड़ा झोल? सैकड़ों छात्रों को नहीं देने दिया गया एग्जाम, उठने लगे सवाल! ​#SSCLDCScam #SSC_Exam_Controversy #JusticeForSSCStudents https://www.instagram.com/reel/DcdmJFVhAob/?igsi=MWowYTZ2eWxxeTh1NQ==