сдать русский и не умереть

сегодня на уроках обсуждаем, почему «Губка Боб Квадратные Штаны» нарушает все принципы классицизма. а как ваши дела?

(др не ужасное потрясение)

вчера я отметила др и защитилась. ура. я очень устала, но жива. расскажу, как все прошло, когда немножко откисну после всех этих ужасных потрясений...

#цитатник я: ты сегодня уставший, давай это задание сделаем устно. ученик: «устно» — это звучит так красиво… я: от слова «уста», кстати! ученик: да, от слова «устал». такая версия мне тоже нравится!

в этом году я заканчиваю магистратуру: уже совсем близко государственный экзамен и защита диссертации. #личное я устаю, и мои друзья мне говорят: ничего, осталось чуть-чуть, и ты отмучаешься. будет легче. но я знаю: легче не будет. это слабо объяснимое чувство, но мне очень не хочется заканчивать учёбу в магистратуре. поэтому я с трудом пишу о любимой эпохе на любимом языке, едва ли заставляю себя написать любимым преподавателям с вопросом, с большим усилием читаю любимые книги — всё силюсь оттянуть момент. закончить учёбу — значит, идти дальше. искать иное учебное заведение, знакомиться с новыми людьми и стараться менять страну. придётся придумывать и другой формат привычной работы. придётся двигаться в совсем другом направлении. или, вернее… просто начинать двигаться, вместо того чтобы плыть по течению, вылавливая сияющих рыбок из мутной воды. это страшно. мой университет, моя alma mater, всегда был тем местом, в котором мне уютнее всего. местом, где я обрела любимых друзей и исцелила многие раны. но жизнь не терпит однообразия, и всё рано или поздно подходит к концу. близкие люди, купленные на университетской ярмарке книги, наконец заштопанное сердце — все это останется со мной. но придётся потерять что-то другое, не менее важное, чтобы обрести новое. дорога окончена, а на камне красуется надпись: «пойдёшь налево — конь твой издохнет , пойдёшь направо — …» — и буквы стёрты давлением лет. и мне очень печально и боязно.

три факта обо мне: 1. я люблю свою работу 2. я не умею рисовать 3. я хронически проигрываю ученикам в крестики-нолики (ничья — это дар богов)

топ-3 вещей в течение рабочего дня, которые могут меня убить: 1. кошка убежала на кухню (не могу догнать, так как веду урок); 2. кончился чай; 3. ученик не посмеялся над моей очередной кринжовой шуточкой.

короче, когда вы где-то оказались не так успешны, как обычно, выдохните. не нужно убеждать себя в том, что вы не провалились, а победили. но и винить себя, оскорблять — тоже не нужно. вы просто хорошие и умные, несмотря на промахи и ошибки. промахи и ошибки не определяют ни вашу личность, ни уровень вашего интеллекта.

как я отношусь в таких случаях к ученикам? я все равно их люблю, даже если им что-то непонятно, даже если их работа не так хороша, как обычно. они все равно для меня умные и старательные. от одного промаха они не превращаются в моих глазах в немощных амёбок (да даже от двух или трёх). было бы странно, если из-за каких-то промахов я бы резко разочаровывалась в своих ребятах, да? это же база базовая — любить и верить. так чем я хуже? почему я должна разочаровываться в себе? а вот не должна.

поэтому сегодня я бы поговорила с вами о промахах. приключилось со мной такое недавно #советы_для_жизни #личное я думаю, вы помните, что я люблю время от времени шастать по научным конференциям и чирикать там о своих мёртвых классицистах. и обычно процесс выступления выдается довольно задорным, в каких бы условиях (и на каких языках) сии мероприятия ни проходили. но на последней конференции меня поджидал масштабный провал. конференция была маленькая, кафедральная: я бы сказала, добровольно-принудительная и совершенно не важная. на моем опыте были и международные. чего, спрашивается, волноваться? но… времени не подготовку у меня было мало, а тема, о которой я вещала, слишком дорогой и любимой. и мне очень-очень хотелось показать, что я занимаюсь не фигней. сам же доклад, на мой взгляд, вышел несовершенным. в конечном счете, когда пришла моя очередь, я внезапно для самой себя просто поплыла. я не смогла связать двух слов, не смогла уложиться в тайминг, забыла все немецкие слова и даже фонетику (конференция была на немецком), не смогла даже прочитать текст доклада по листку (обычно я танцую с бубном и отбрасываю импровизационные шуточки). в конечном счете доклад я не представила. мир оттого не рухнул. но чувствовала я себя, можно сказать, неважно. я уже давно в терапии, и я не могла сказать себе: ты глупая, ты недостаточно старалась. я умна, и усилий я приложила достаточно. но разочарование все равно присутствовало, и я не знала, куда от него деться. поразмыслив, я поняла: не нужно от этого разочарования никуда деваться. у всех бывают промахи. не всегда же быть самой умной и классной, правда же? слишком велика эта ноша для плечей одной девчонки с филфака. она для кого угодно велика: так много умных и классных людей шастает по планете. и на этот раз я не самая. и это окей. нужно позволять себе делать ошибки, не укладываться в сроки, проигрывать. жизнь не состоит из одних лишь побед и успехов. проигрыши случаются со всеми, и я, какой бы замечательной ни была, не исключение. наши провалы зачастую даже не зависят от того, насколько мы крутые. а если и зависят, то нельзя же всегда быть крутым. иногда вот мы, например, спим. иногда устаем. мы люди, а не искусственный интеллект (к тому же и он извечно тупит). так что… оставалось только признать: да, я провалилась. бывает. и в этом нет трагедии. я все равно хорошая.

что-то я совсем пропала, друзья. но канал я не забрасываю: просто очень многое навалилось. я, мне кажется, в норме, но диссертация не терпит отлагательств, а работы просто непочатый край. вдохновения писать образовательные посты нет: все уходит в уроки и диссертацию. впрочем, пара занимательных идей все же завалялась. сейчас в основном я жужжу о своей диссертации, и сомневаюсь, что это будет вам интересно. не потому, что я такая вся из себя неуверенная, а потому, что это действительно самобытный контент (порой даже с возрастными ограничениями). но я тут и никуда уходить не планирую.

я плачу

это я вчера насохраняла мемов, чтобы показать их своему психологу всю жизнь посвятила языкам и литературе, а все равно выражаю весь спектр своих эмоций через мемы с орущими животными так что, если вам трудно подобрать слова для сочинения, все в порядке: жаль, однако, что проблему на ЕГЭ нельзя формулировать смешной картинкой — только словосочетанием или вопросом

дорогие, надеюсь, у вас и у ваших близких всё в порядке. я вышла из думскроллинга, чего и вам советую.

кстати, делитесь фотокарточками ваших животных! буду рада познакомиться с: а если вы мои студенты и я вдруг ни разу не видела ваших пушистых друзей, то считаете, что показать их — ваше домашнее задание.

главный плюс работать дистанционно: ученики показывают мне своих коргят (и не только) 🥰 знаю по именам большую часть питомцев, живущих у моих ребят 😍

расскажу вам, как проходят мои выходные: в целом в последние недели моя жизнь отличается парадоксальной насыщенностью, хоть я никого в это не посвящаю. давайте забудем о главном законе соцсетей (не выложил, значит, не было)? #личное на прошлой неделе мы с моим лучшим другом-фотографом устроили небольшую вылазку. началось все с того, что я получила от него прекрасное сообщение (см. фото 1). мы собрались с силами и, как настоящие профессионалы, отправились гулять без идеи и без концепта. добрели до ГРАУНД Солянки, это галерея современного искусства. попали на выставку, демонстрирующую использование текстиля для художественных, а не практических нужд. как и полагается в отношениях с современным искусством, получили неоднозначные впечатления и прекрасные декорации для фотосессии в стиле андеграунд. сделали фото на телефон и на два пленочных фотика. одна из пленок оказалась неликвидной, да и света оказалось слишком уж недостаточно, поэтому некоторые фото выглядят совсем уж авангардно. но мне такое по нраву

на ту же пугалку я обычно натыкаюсь в течение рабочего дня урок по причастиям: 🥰 урок по тургеневу: 😘 урок по толстому: 💀

вчера еще рассуждали с одиннадцатиклассницей о том, что не так со словосочетанием "по-настоящему верить". я: ну вот разве можно верить понарошку? она: а почему нет? я: ну, приведи пример она: вот приходишь ты с родственниками в церковь, а потом ешь на пасху кулич... я: вопрос снят

ученик наконец перестает отвлекаться и отвечает вопрос правильно. диалог: #цитатник я: уф, ну храни тебя господь. у.: то в хорошем смысле или в плохом? я: в хорошем у,: ну и слава господу тогда я: диалоги уровня «бог» у.: …из стародавних времен.