የአብስራ

ከ1ኛ-5ኛ ክፍል ይህንን ሞክራችሁ ኮሜንት ላይ ፎቶዉን/መልሱን ላኩልኝ አርምላችኋለዉ።

አማካይ ከ90 በላይ እንዴት ደስ ይላል! በዚህ አመት (2017) የመጀመሪያ ሩብ አመት ዉጤት በአማካያቸዉ 94 እና 92 ያመጡትን የኔን ተማሪዎች ተመልከቱልኝ እነዚህ ተማሪዎች ብሩህ እምሮ ነዉ ያላቸዉ ፤ በጣም ደስ ብሎኛል እናንተም ደስታዬን እንደምትጋሩኝ እምነቴ ነዉ። -የአብስራ

በአንድ ቀመር ሁሉንም "Active Voice"ሶች ወደ "Passive Voice"ሶች  መቀየር ይቻላል? አዎን።(መፀሃፉ ከነትግበራዉ)

የ"Conditional" አረፍተ ነገሮች ቀላል ጥያቄ አሰራር ቀመር አላቸዉ? አዎን።(መፅሃፉ)

ታይተዉ የማይታወቁ ቀላሎቹ የ"Tense"ሶች አሰራር፤ ከነትገበራቸዉ። (መፅሃፉ)

"pronouns" ምንድን ናቸዉ? በፍጥነት ለመመልከት እዚህ ተጫኑ፦https://youtu.be/4214FcR8uFA?si=ATyFPo1Apkv1ul34

"Adjectives" ምን ያደርጋሉ? Adjectives: የስም ገላጭ ቃላቶች ናቸው፤ ስራቸው ስምን መግለፅ እና አንዱን ከሌላው ማወዳደር ነው። "Adjectives" አይነት አላቸው፦ - Positive: ሲሆኑ ስምን ለመግለፅ እንጠቀማቸዋለን።    ምሳሌዎች:   - The house is beautiful.    - The cat is fast.    - The boy is tall. - Comparative: ሲሆኑ ሁለት ነገሮችን ለማነፃፀር እንጠቀማቸዋለን።    ምሳሌዎች:   - Our house is more beautiful than yours.    - The dog is faster than the cat.    - This tree is taller than that one. - Superlative: ሲሆኑ አንድ ነገርን ከሁለት በላይ ነገሮች ጋር ለማወዳደር እንጠቀማቸዋለን።    ምሳሌዎች:   - Their house is the most beautiful house I have ever seen.    - The horse is the fastest animal on the farm.    - He is the tallest student in the class.

የ"Newtons law" ምንድን ነዉ? አብረን ከልጆችዎ ጋር እንድንሰራ ከፈለጋችሁ፤ በስልክ 0938-58-75-08 በመጫን ያገኙናል፤ በ"youtube" ሙሉውን ለመመልከት ደግሞ እዚህ መስፈንጠሪያዉን ይጫኑ፦https://youtu.be/GU01ttiuZ1c?si=BSVfpcDnAyecbWNJ የአብስራ የጥናት አገልግሎት።

Newtons law of motion አብረን ከልጆችዎ ጋር እንድንሰራ ከፈለጋችሁ፤ በስልክ 0938-58-75-08 በመጫን ያገኙናል፤ በ"youtube" ሙሉውን ለመመልከት ደግሞ እዚህ መስፈንጠሪያዉን ይጫኑ፦https://youtu.be/GU01ttiuZ1c?si=BSVfpcDnAyecbWNJ የአብስራ የጥናት አገልግሎት።

"Adverbs" ምን ያደርጋሉ? Adverbs: የግስ ገላጭ ቃላቶች ናቸው፤ ስራቸው የድርጊት ቃሉን የተፈፀመበትን ሁኔታ፣ ቦታ፣ ድግግሞሽ፣ መጠን እና ጊዜ ማሳየት ነው። "Adverbs" አይነት እና ጠቀሜታ አላቸው፤ እነሱም እንደሚከተለው ይቀርባሉ፦ - Adverbs of manner: ድርጊቱ የተፈፀመበትን ሁኔታ ለመግለጽ እንጠቀማቸዋለን።    ምሳሌዎች:   - He ran quickly.    - She sings loudly. - Adverbs of frequency: ድርጊቱ የተፈፀመበትን ድግግሞሽ ለመግለጽ እንጠቀማቸዋለን።    ምሳሌዎች:   - He often runs.    - She frequently practices singing. - Adverbs of degree: ድርጊቱ የተፈፀመበትን መጠን ለመግለጽ እንጠቀማቸዋለን።    ምሳሌ:   - She loves her mom very much. - Adverbs of place: ድርጊቱ የተፈፀመበትን ቦታ ለመግለጽ እንጠቀማቸዋለን።    ምሳሌዎች:   - He plays outside.    - She studies inside. - Adverbs of time: ድርጊቱ የተፈፀመበትን ጊዜ ለመግለጽ እንጠቀማቸዋለን።    ምሳሌዎች:   - She will arrive tomorrow.    - They left early.

"Tense"ሶችን እንዴት ትለዩዋቸዋላችሁ? Tense: ማለት ጊዜን ገላጭ የድርጊት ቃል ሆኖ ሳለ፤ ሶስቱ ዋና ማለትም "past, present,& future" እና ሁለቱ ተጨማሪዎች "Continuous" እና "perfect" ሆነዉ 12 የ"Tense"ሶች አይነቶችን ይሰራሉ ብሎም አንዱን ከሌላዉ በቀላሉ እንዴት መለየት እንደምትችሉ  አቅጣጫዉን ላሳያችሁ፤ ሶስቱ ዋናዎቹ፦ - present:V1(ምንም ለዉጥ ሳይኖረዉ ቅጥያ በስተመጨረሻዉ ካለዉ ደግሞ-s/-es   ያለዉ ነዉ።) - past: V2(ብዙውን ጊዜ-ed/-d  በስተመጨረሻዉ ያለዉ ነዉ።) - future: will/shall/can + V1(ምንም ለዉጥም ሆነ ቅጥያ ሳይኖረዉ፤) ሁለቱ ተጨማሪዎች፦ - Continuous: V1+ing - perfect:V3( ብዙዉን ጊዜ -ed/-en/-t/-d መጨረሻዉ ላይ ያለ) እነዚህ ዋናዎቹን ከተጨማሪዎቹ ጋራ አንድ በአንድ አልያም ሁለቱንም አንድ ላይ በመቀላቀል 12  የተለያዩ ጠቀሜታ ያላቸዉን "Tense"ሶች መስራት ይቻላል፤ በተጨማሪም ማስተዋል ሚኖርባችሁ ነገር አንድ "Tense" አለ ማለት ያንን ሚለየዉ ግስ ከላይ እንደተጠቀሰዉ በዉስጡ (በ"Tense"ሱ) አለ ማለት ነዉ። ምሳሌ፦ present perfect cotinuous tense Subject+has/have+ been+ verb1+ing+object. Eg=>He has been playing football. Present - has Perfect - been Playing - V1+ing  ሆነ ማለት ነዉ ፤ ካስተዋላችሁ በስሙ ዉስጥ የአረፍተነገሩ ቀመር ይገኛል፤ ይህ ደግሞ ሁሉም "Tense"ሶች ላይ ይሰራል።

"Tense"ሶችን እንዴት ትለዩዋቸዋላችሁ? Tense: ማለት ጊዜን ገላጭ የድርጊት ቃል ሆኖ ሳለ፤ ሶስቱ ዋና ማለትም "past, present,& future" እና ሁለቱ ተጨማሪዎች "Continuous" እና "perfect" ሆነዉ 12 የ"Tense"ሶች አይነቶችን ይሰራሉ ብሎም አንዱን ከሌላዉ በቀላሉ እንዴት መለየት እንደምትችሉ  አቅጣጫዉን ላሳያችሁ፤ ሶስቱ ዋናዎቹ፦ - present:V1(ምንም ለዉጥ ሳይኖረዉ ቅጥያ በስተመጨረሻዉ ካለዉ ደግሞ-s/-es   ያለዉ ነዉ።) - past: V2(ብዙውን ጊዜ-ed/-d  በስተመጨረሻዉ ያለዉ ነዉ።) - future: will/shall/can + V1(ምንም ለዉጥም ሆነ ቅጥያ ሳይኖረዉ፤) ሁለቱ ተጨማሪዎች፦ - Continuous: V1+ing - perfect:V3( ብዙዉን ጊዜ -ed/-en/-t/-d መጨረሻዉ ላይ ያለ) እነዚህ ዋናዎቹን ከተጨማሪዎቹ ጋራ አንድ በአንድ አልያም ሁለቱንም አንድ ላይ በመቀላቀል 12  የተለያዩ ጠቀሜታ ያላቸዉን "Tense"ሶች መስራት ይቻላል፤ በተጨማሪም ማስተዋል ሚኖርባችሁ ነገር አንድ "Tense" አለ ማለት ያንን ሚለየዉ ግስ ከላይ እንደተጠቀሰዉ በዉስጡ (በ"Tense"ሱ) አለ ማለት ነዉ።

ኢንግሊዘኛን ለመማር ፈጣኑ መንገድ ምን ይመስላል? 1.በመጀመሪያ ፊደላትን ከነድምፃቸዉ መለየት፤ 2.በመቀጠል  ወሳኝ የሆነዉ ቃላትን ትርጉማቸዉን ከጠቀሜታቸዉ ጋር መረዳት ማለትም የስም ገላጭ-Adjective፣ ሰም-noun፣ተዉላጠ ስም-pronoun፣ ግስ(የድርጊት ቃል)-verb፣አገናኝ ቃል-conjunction፣ ቦታን ተናጋሪ-preposition፣ የድርጊት ገላጭ ቃል-adverb ቃሉ እንደአገባቡ የትኛዉን መሆኑን ለይቶ መረዳት፤ 3.ሶስተኛዉ ደግሞ የተለያዩ አረፍተ ነገሮች እንዴት እንደሚሰሩ ማለትም ጥያቄያዊ(መሆንን/አለመሆንን) እና (መሆንን/አለመሆንን)ተናጋሪ አረፍተ ነገሮች ሲሆኑ ምን አይነት የቅርፅ ልዩነት እንደሚኖራቸዉ መረዳት፤ 4.በአራተኛ ደረጃ አንቀፅ ለመመስረት አንድ ዋና አረፍተ ነገር እና ከርሱ ጋር ተያያዥ የሆኑ ከአንድ በላይ አረፍተነገሮችን መስራት መቻል ናቸዉ። 5.ምን ጎደለ?

አጭሩ ከ"Active=> passive" መቀየሪያዉ  ቀመር። ብዙዎች "Active voice" ወደ "passive voice" መቀየር ድርጊቱ የተፈፀመበትን ጊዜ/"Tense" መቀየር መስሎ ይታያቸዋል እዉነታዉ ግን "Active Voice" የምንለዉ ስለ ደርጊት ፈፃሚው አጉልቶ ለማዉራት የምንጠቀመዉ ሲሆን "passive voice" የምንለዉ ደግሞ ድርጊቱ ስለተፈፀመበት አካል በዋነኛነት አተኩሮ የሚያወራ ነዉ፤ ለምሳሌ፦ Active - we love icecream. እዚህ ጋረ "we" የድርጊት ፈፃሚዉ ነዉ፤ ስለሱም ነዉ አጉልቶ አረፍተ ነገሩ ማሳየት የፈለገዉ ለዛ ነዉም "Active voice" ላይ ያለ አረፍተ ነገር የተባለዉ። passive - Icecream is loved by us. እዚህ ጋር ደግሞ "Icecream" ድርጊቱ የተፈፀመበት ነዉ ፤ ስለሱም ነዉ አጉልቶ አረፍተ ነገሩ ማሳየት የፈለገዉ ለዛ ነዉም "passive voice" ላይ ያለ አረፍተ ነገር የተባለዉ። ከ"Active => passive" በምትቀይሩ ጊዜ የምትጠቀሙት "Verb to be" ከአንዱ "Tense" ወደ "Tense" የተለያየ ነዉ፤ ቢሆንም ግን በቀላሉ ወደ "passive" ለመቀየር እናንተ መመልከት የሚኖርባችሁን አና እነዛን ስትመለከቱ ምን አይነት "verb to be" እንደምትጠቀሙ የምናወራ ይሆናል፤ በመጀመሪያ ዋነኛዎቹን ከ"Active => passive" መቀየሪያ ቀመሮችን እንመልከት፤ Active - subject + verb + object. passive - object + verb to be + verb3 + subject ቀደም ብሎ እንደተመለከታችሁት ከ"Active => passive" በምትቀይሩ ጊዜ ሁልጊዜም ልትከተሉት የሚገባዉ ቀምር ሲሆን "object" እና "subject" ቦታ ይቀያየራሉ፤ እንዲሁም አሁን የምናወራዉን "Verb to be"  ትጨምራላችሁ ከዛም ዋነኛዉን ግስ ወደ "Verb3" ትቀይሩታላችሁ። በአረፍተ ነገራችሁ ዉስጥ "Verb 1" ካለ የምትጠቀሙት "Verb to be"=> "is/am/are" ነዉ። ምሳሌ፦ he plays football. football is played by him. በአረፍተ ነገራችሁ ዉስጥ "Verb 2" ካለ የምትጠቀሙት "Verb to be"=> "was/were" ነዉ። ምሳሌ - Active - They studied verry hard for the exam. passive - The exam was studied hard for by them. በአረፍተ ነገራችሁ ዉስጥ "modal verb ፦ will, would, may, might, can, could, ought to, have to, need to, shall & should " ካለ የምትጠቀሙት "Verb to be"=>"be" ነዉ። Active - he will play football every sunday. passive -  football will be played every sunday by him. በአረፍተ ነገራችሁ ዉስጥ "Verb1+ing " ካለ የምትጠቀሙት "Verb to be"=>"being" ነዉ። ምሳሌ - Active - he is playing football. passive - football is being played by him. በአረፍተ ነገራችሁ ዉስጥ "has/had/have " ካለ የምትጠቀሙት "Verb to be"=>"been" ነዉ። ምሳሌ- Active - he has played football. passive - football has been played by him. ስለ "Verb to be" በምናወራ ጊዜ አጋዥ ግስ ሆነዉ ሳለ ጠቀሜታቸዉ አረፍተ ነገሩ የሚነገርበትን ጊዜ ማሳየት ነዉ፤ በተጨማሪም  ተመሳሳይ ጊዜን የሚያሳዩ ግን የተለያየ የባለቤት ብዛትን የሚያሳዩም ናቸዉ ማለትም "was/were" ያለፈ ጊዜን ግን የተለያየ ቁጥርን፤ ምሳሌ፦ Active - They were studying verry hardfor the exam. passive - The exam was being studied hard for by them. እዚህ ጋራ እንደምትመለከቱት በ"Active" አረፍተ ነገሩ ላይ "were" የነበረዉን "passive" አረፍተ ነገሩ ላይ "was" ሆኗል ምክንያቱም ደግሞ ሁለቱም አንድ አይነት ጊዜን ለማሳየት እንጠቀማቸዋለን(ከ"Active=> passive" ስትቀይሩ ጊዜዉን ስለማትቀይሩ) ግን የተለያየ የባለቤት ቁጥርን ለማሳየት ስላስፈለገ ማለት ነዉ። "is/am/are" አሁን ላይ ያለ ጊዜን ግን የተለያየ የባለቤትን ብዛትን ለማሳየት እንጠቀማቸዋለን፤ ምሳሌ፦ Active - They are playing football. Passive - football is being played by them. እዚህ ጋራ እንደምትመለከቱት በ"Active" አረፍተ ነገሩ ላይ "are" የነበረዉን "passive" አረፍተ ነገሩ ላይ "is" ሆኗል ምክንያቱም ደግሞ ሁለቱም አንድ አይነት ጊዜን ለማሳየት እንጠቀማቸዋለን(ከ"Active=> passive" ስትቀይሩ ጊዜዉን ስለማትቀይሩ) ግን የተለያየ የባለቤት ቁጥርን ለማሳየት ስላስፈለገ ማለት ነዉ። "has/have" ላይም አንድ አይነት ጊዜን ግን የተለያዩ የባለቤቶችን ቁጥርንም ለማሳየት እንጠቀማቸዋለን፤ ስለዚህም ወደ "passive" ስትቀይሩ "active"ን ማለት ነዉ፤ ምሳሌ፦ Active - he has played with footballs already. passive -  footballs have been played with by him. እዚህ ጋራ እንደምትመለከቱት በ"Active" አረፍተ ነገሩ ላይ "has" የነበረዉን "passive" አረፍተ ነገሩ ላይ "have" ሆኗል ምክንያቱም ደግሞ ሁለቱም አንድ አይነት ጊዜን ለማሳየት እንጠቀማቸዋለን(ከ"Active=> passive" ስትቀይሩ ጊዜዉን ስለማትቀይሩ:) ግን የተለያየ የባለቤት ቁጥርን ለማሳየት ስላስፈለገ ማለት ነዉ፤ በስተመጨረሻ ሁሉም "passive voice" የሚጠቀመዉ ግስ "Verb 3" ነዉ ይህ ማለትም ብዙዉን ጊዜ መጨረሻዉ ላይ "-ed/-en/-ne/-d/-t"  ያሉት ሲሆን ብዙዉን ጊዜ ማለት ግን ሁል ጊዜ ማለት አይደለም።

"Superlative Adjectives" ምን ይሰራለ? Superlative Adjectives: አንድን ነገር ከሁለት እና ከዛ በላይ ከሆኑ ነገሮች ጋር ለማነፃፀረ (biggest-ከተጠቀሱት ሁሉ ትልቁ, smallest-ከተጠቀሱት ሁሉ የመጨረሻ ትንሹ, most beautiful- ከተጠቀሱት ሁሉ ዉቡ, tallest-ከተጠቀሱት ሁሉ ረጅሙ, smartest-ከተጠቀሱት ሁሉ ጎበዙ) ይጠቅማሉ፤ ምሳሌዎች፦ She is the smartest student in the class. / እሷ ከክፍሉ ውስጥ እጅግ ጎበዟ ተማሪ ናት። This is the tallest building in town. / ይህ በከተማው ካሉት በጣም ረጅሙ ሕንጻ ነው። He is the best player on the team. / እሱ ከቡድኑ ውስጥ ምርጡ ተጫዋች ነው። This is the most beautiful park in the city. / ይህ በከተማው ውስጥ ዉቡ መናፈሻ ነዉ ። She is the youngest in the family. / እሷ ከቤተሰቡ ውስጥ በእድሜ ትንሿ ናት። This is the smallest room in the house. / ይህ ከቤቱ ውስጥ በጣም ትንሹ ክፍል ነው። He is the tallest student in the school. / እሱ በትምህርት ቤቱ ውስጥ በጣም ረጅሙ ተማሪ ነው። This is the most interesting book I have ever read. / ይህ እኔ እስካሁን ካነበብኳቸዉ በጣም አስገራሚዉ መፅሐፍ ነው።