Учусь как умею
رفتن به کانال در Telegram
Про образование взрослых людей. Против пищеварительного обучения, где надо «переварить знания». Учимся понимать самостоятельно. 📗 По всем-всем постам в канале есть удобная #навигация Вы можете репостить посты👍 Вопросы и отклики пишите @llLinallll
نمایش بیشتر6 705
مشترکین
-424 ساعت
-37 روز
-2230 روز
در حال بارگذاری داده‌ها
کانال‌های مشابه
ابر برچسب‌ها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
اکتبر '26اکتبر '26
اکتبر '26
+38
در 1 کانال‌ها
سپتامبر '26
+30
در 3 کانال‌ها
Get PRO
اوت '26
+32
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '26
+24
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '26
+16
در 1 کانال‌ها
Get PRO
مه '26
+26
در 1 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '26
+50
در 1 کانال‌ها
Get PRO
مارس '26
+47
در 1 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '26
+59
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '26
+40
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '25
+40
در 2 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '25
+42
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '25
+56
در 3 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '25
+57
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '25
+85
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '25
+42
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '25
+87
در 1 کانال‌ها
Get PRO
مه '25
+91
در 2 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '25
+87
در 3 کانال‌ها
Get PRO
مارس '25
+179
در 6 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '25
+97
در 2 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '25
+116
در 3 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '24
+75
در 3 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '24
+163
در 4 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '24
+91
در 2 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '24
+280
در 3 کانال‌ها
Get PRO
اوت '24
+261
در 3 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '24
+256
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '24
+81
در 4 کانال‌ها
Get PRO
مه '24
+224
در 8 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '24
+82
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '24
+127
در 2 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '24
+276
در 3 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '24
+74
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '23
+53
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '23
+94
در 2 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '23
+142
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '23
+82
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '23
+70
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '23
+85
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '23
+329
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '23
+884
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '23
+89
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '23
+64
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '23
+71
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '23
+71
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '22
+215
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '22
+211
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '22
+192
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '22
+187
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '22
+188
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '22
+179
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '22
+177
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '22
+164
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '22
+189
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '22
+159
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '22
+194
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '22
+278
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '21
+157
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '21
+223
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '21
+225
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '21
+292
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '21
+290
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '21
+306
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '21
+279
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '21
+347
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '21
+387
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '21
+515
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '21
+305
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '21
+559
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '20
+4 191
در 0 کانال‌ها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانال‌ها | |
| 29 اکتبر | 0 | |||
| 28 اکتبر | 0 | |||
| 27 اکتبر | +2 | |||
| 26 اکتبر | +2 | |||
| 25 اکتبر | +1 | |||
| 24 اکتبر | +1 | |||
| 23 اکتبر | +1 | |||
| 22 اکتبر | +2 | |||
| 21 اکتبر | +1 | |||
| 20 اکتبر | +3 | |||
| 19 اکتبر | +1 | |||
| 18 اکتبر | 0 | |||
| 17 اکتبر | 0 | |||
| 16 اکتبر | 0 | |||
| 15 اکتبر | +2 | |||
| 14 اکتبر | +1 | |||
| 13 اکتبر | +10 | |||
| 12 اکتبر | 0 | |||
| 11 اکتبر | +1 | |||
| 10 اکتبر | +1 | |||
| 09 اکتبر | +1 | |||
| 08 اکتبر | +2 | |||
| 07 اکتبر | 0 | |||
| 06 اکتبر | 0 | |||
| 05 اکتبر | +4 | |||
| 04 اکتبر | 0 | |||
| 03 اکتبر | 0 | |||
| 02 اکتبر | 0 | |||
| 01 اکتبر | +2 |
پست‌های کانال
Мой коллега из образования Ростислав с командой делает конференцию про оценивание в образовании. Я когда его попросила рассказать чем ему самому интересна эта конфа, то он записал мне голосовое на 9 минут — признак увлеченности в процесс 🧐
Что мы вообще можем обмерить, когда мы говорим про гуманитарный предмет?
Что вообще можно считать данными и “доказательным” образованием?
В чем состоит проблема объективности?
Конференцию строят на рамке позиций позитивистов и позиции прагматиков - через эту оптику будут выступать спикеры.Опубликовали программу, конфа уже завтра
| 2 | На этой неделе читали с коллегами “Что такое просвещение?” статью Канта. И в этот раз она раскрылась для меня через тему мужества дерзать пользоваться собственным разумом. Почему нужно именно мужественно дерзать и не подходит трусость?
В последнем абзаце написано: “Однако только тот, кто, будучи сам просвещенным, не боится собственной тени, […] может сказать […] рассуждайте сколько угодно и о чем угодно, только повинуйтесь! Так появляется здесь странный, неожиданный оборот дел человеческих, да и вообще они кажутся парадоксальными, когда их рассматривают в целом.”
Меня так зацепило это состояние объема просвещенного человека. Такое целое буквально отбрасывает тень. Парадоксально, что свобода пользоваться собственным разумом приводит к повиновению перед родом человеческим. Получается человек сам себя ограничивает и сдерживает в действительно человеческой жизни.
😒 про вину
В этом году я интересуюсь темой Тени в юнгинианском анализе и с этой стороны посмотрела на ситуацию:
а ведь правда, совершеннолетние люди, которые не берут на себя мужество мыслить самостоятельно, здесь получают взбучку от Канта 🙂 Они бы могли почувствовать вину за то, что владеют всеми вводными, “зародышем” человека, но в своей твердой оболочке не дают раскрыться этому действительно человеческому началу.
Читаю: Теневой стороной вины чаще всего выступают вытесненная агрессия, гнев, бессилие или скрытое превосходство (гордыня), а её истинной противоположностью противоядием является самосострадание и ответственность.
Вот она ответственность за собственную силу быть мыслящим существом. Иметь достоинство и человеческое лицо.
Дальше читаю: Что является противоположностью вины?
Противоположность зависит от того, с какой точки зрения смотреть:
• Внутреннее противоядие: Самосострадание (Self-compassion) и Принятие. Вина требует наказания. Её здоровая противоположность — это способность отнестись к себе с добротой, признать свою человечность и право на ошибку.
• Зрелая альтернатива: Ответственность. Вина деструктивна, она заставляет человека страдать и замирать. Ответственность, наоборот, конструктивна: она признает факт действия («Да, я это сделал»), но направлена в будущее — как я могу исправить последствия и что мне делать дальше.
• Эмоциональный антипод: Невинность (чистая совесть) или Свобода. Состояние, когда действия человека полностью синхронизированы с его внутренними ценностями, и ему не нужно прятаться от самого себя.
——
Вот такая внутренняя мораль Канта, которая через ответственность за собственные действия и признание, что это ты будешь совершать ошибки, но с добротой относиться к своим ошибкам — это свобода жить человечную жизнь.
Мне было интересно вот так через добродетель и психологические навыки посмотреть на дерзание мыслить самостоятельно. А вы что думаете?
#поддержка@kaktomogu | 546 |
| 3 | sticker.webp | 444 |
| 4 |  Оповещаю о прямом эфире о том, как придумать и создать героя, который сделает курсы живыми и увлекательными.
⚪️ 20 октября в 18:00 по МСК Академия iSpring приглашает на бесплатный эфир «Создаем персонажа для онлайн-курса от идеи до эмоций».
Вы узнаете, как передать живые эмоции и вовлечь учеников, а также какие бывают типы персонажей, подходящие для целей обучения.
Программа вебинара:
⚫️ как подобрать тип персонажа под задачу обучения;
⚫️ как нарисовать портрет персонажа в PowerPoint;
⚫️ как работать с формой, силуэтом, цветом и анатомией героя;
⚫️ какую роль играют эмоции в дизайне персонажей;
⚫️ практика: создание персонажа для онлайн-курса с нуля.
⚡️Экспертизой поделится Дарья Селезнёва — дизайнер, автор курсов и преподаватель в Академии iSpring.
🎁Запись вебинара, презентация спикера и бриф на разработку электронного курса в подарок для каждого участника.
👉 Записаться на вебинар
📆 20 октября в 18:00 МСК
Реклама. ООО "Академия Айспринг". ИНН 1215226458
Erid: 2SDnjcxSZiB | 665 |
| 5 | Учусь как умею, так окрепну, чтобы не трусить. | 571 |
| 6 | “Откровения ждут тебя словно птицы,
Что готовы вспорхнуть с заснеженных веток.
Не спугни их грубою бессмыслицей,
Ведь они боятся суеты.”
текст группы Fleur - Разбег.
#поддержка@kaktomogu | 804 |
| 7 |  بدون متن... | 608 |
| 8 | “Для того только, дабы обнаружилось, есть ли вообще в человеке гений, непременно нужно предварительное духовное образование и обучение первым навыкам обращения с понятиями и знаниями […]
Уже это самое первое духовное образование обнаруживает признаки будущего гения. Влечение это есть влечение знания, которое обращается сперва лишь на знание как таковое и единственно
затем, чтобы знать, и проявляется как любознательность.
Но даже после того, как это влечение выступит зримо — или в живом искании ключа к занимающей нас загадке, или в счастливом предчувствии ее разгадки,— все еще нужны постоянное прилежание и непрерывное исследование. Часто задавали вопрос: «Естественное ли
дарование или же прилежность больше всего содействует успехам в науках?» Я отвечаю: то и другое должно соединиться; по отдельности и одно без другого не годится ни одно из них.
У кого гений, живущий в нем, останавливается на полдороге в своем формировании — потому ли, что пути к ученому образованию для него недоступны, или потому, что он пренебрегает этим образованием из-за лености и высокомерной заносчивости, между таким человеком и его эпохой и, что прямо из этого следует, между ним и любой возможной эпохой и всем родом человеческим во всякой точке его образования утверждается непроходимая пропасть и у них нет больше средств для влияния друг на друга.
Что бы ни обитало в нем или, выражаясь точнее, что бы ни обратилось в него при продолжении его образования, он не может ясно истолковать это ни самому себе, ни другим и не может также сделать это обдуманным правилом своего поведения и так реализовать это в мире. Ему недостает двух необходимых элементов подлинной жизни идеи: ясности и свободы.”
#конспект@kaktomogu О сущности ученого и ее явлениях в области свободы. Фихте. 3 лекция с.195-197 | 766 |
| 9 | Что делают настоящее искусство, религия и философия? Делают ясным то, что человек давно смутно предчувствует. | 593 |
| 10 | Здорово и кратко в своем канале Алексий записал про смутное чувство ✨, которое в нас есть с рождения, только его мы либо игнорируем, либо помогаем ему выразиться и стать ясным сформулировал Фихте. ✨ | 603 |
| 11 |  Оповещаю о прямом эфире для тех, кто хочет научиться создавать увлекательный контент, который вдохновляет и вовлекает.
⚪️15 октября в 14:00 по МСК Академия iSpring приглашает на бесплатный эфир «Магия интерактива: как сделать лонгриды живыми и увлекательными».
В прямом эфире эксперт поделится эффективными способами превращения обычных текстов в интерактивные лонгриды.
Вы узнаете, какие инструменты применять для привлечения и удержания внимания читателей.
Программа вебинара:
🟢 добавляем интерактивности с помощью iSpring Page;
🟢 настраиваем тесты и задания с помощью iSpring Quiz Maker;
🟢 создаём визуальные диалоги с помощью коротких сцен.
Подарки для всех участников — запись вебинара, презентация спикеров и скидка на курс «Как создавать курсы в формате лонгридов».
⚡️Экспертизой поделится Марина Ежова — ведущий разработчик электронных курсов, преподаватель в Академии iSpring.
Записаться на вебинар
Участие бесплатное. Сразу после регистрации вам придет бриф на разработку электронных курсов и ссылка на онлайн-трансляцию.
📆 15 октября в 14:00 МСК
Реклама. ООО "Академия Айспринг". ИНН 1215226458
Erid: 2SDnjeSWspf | 673 |
| 12 | Давно хотела попробовать инструмент integrity, это как miro + gpt , где и визуально вижу несколько столбиков текста и pdf, и могу делать связи между ними, обсуждая с ии-помощником то, что размещено сейчас на всей доске.
какую задачу сейчас было интересно прожить в этом новом инструменте:
1. я сейчас хожу на курс по философии сознания. мы прочитали текст Локка, я по нему сделала собственные выводы и прислала в общий чатик.
1.1) прислала это резюме и в свой ии-perplexity, получила хорошие исправления.
1.2) дождалась ответа преподавателя, тоже получила исправления.
2. теперь хочу это свести, сделав “работу над ошибками”.
2.1) выстроила три столбика текстов, выделила по цвету темы, которые звучат. сравнила где у меня правильно в резюме, а где я запуталась.
2.2) прям в браузере integrity потомает темы выделить. я задаю уточняющие вопросы (потому что стало дальше инстересно). Требую ответ стого с ссылками на источник, загрузив pdf оригинал текста Локка на эту доску.
3. Удовлетворяюсь всеми объяснениями, возвращаюсь к своему резюме и переписываю итог: как я поняла что такое личность по Локку.
А потом: как я понимаю где мои ошибки, почему первый вариант моего резюме был перепутан.
4. Обсуждаю логику моих текстов с integrity, прошу проанализировать как я работала с этим заданием и дать мне фидбек.
5. Читаю анализ моих ошибок в рассуждении и на основе них прошу составить тест из 5 вопросов (по темам, выделенным в п.2) и три варианта ответа.
5.1) прохожу тест, замечаю мои старые ходы и понимаю какой ответ корректнее.
6. Прошу integrity сделать резюме как я работаю и в чем мои ошибки, чтобы вернуть в основной домашний perplexity.
Чувствую, что работа над ошибками отрефлексирована. Довольна, иду обедать 😮
#инструмент@kaktomogu | 702 |
| 13 |  بدون متن... | 626 |
| 14 | Учусь как умею, так жалеть не буду. | 790 |
| 15 |  🍁 Ученики об учителях: в преддверии Дня учителя
Как о своих наставниках отзывались великие люди?
В истории философии находим немало признаний и признательности своим учителям.
🏛️ Платон о Сократе:«… из всех, кого мы знали, он был самым лучшим, самым мудрым и самым справедливым».
🏛️ Аристотель хотя и считал, что истину нужно чтить выше близких людей, про Платона тем не менее сказал: это человек, «которого дурным людям и хвалить не пристало, ибо он показал …и жизнью своей и словами, что добродетельный человек одновременно является и счастливым».
🏛️ Александр Македонский об Аристотеле говорил, что отцу своему Филиппу «он обязан тем, что живет, а Аристотелю тем, что живет достойно».
🏛️ Аверроэс об Аристотеле по существу: «Его ум был пределом человеческого ума. Поэтому правильно будет сказать, что он был создан и дан нам божественным провидением, дабы мы знали всё, что можно знать».
🏛️ Альберт просто называл Аристотеля князем философии и архидоктором и утверждал, что «если речь идёт о природе вещей, я больше верю Аристотелю…»
🏛️ Скромный Фома Аквинский имен не называет, но обобщает тот опыт, который получает ученик от учителя: «…мы нуждаемся в чувствах, из которых мы получаем опыт для познания… Мы нуждаемся также для понимания в наставлении, которое совершается через учителя, и далее — в озарении, которое совершается Богом».
📚🎓 | 985 |
| 16 | 🤩 | 1 |
| 17 | Завтра 3 октября (сб) в 12:00 по мск читаем вместе Гессена.
На 5 минуте Илья начинает свою лекцию с мысли почему педагогика тяготеет к филосфии, пересказывая основной ход С.И. Гессена.
Приходите читать 📕“Основы педагогики” Введение в прикладную философию - мы выделили ключевую главу, чтобы осмыслить наследие великого философски образованного педагога.
Цитаты:
нет двух знаний — научного и “обыкновенного”, а всякое знание, если оно только истинно, есть уже научное знание.
со своей субъективной стороны знание есть процесс, захватывающий ц е л о г о целовека.
если знание оправдывается в своей достоверности априорными формами, то это значит, что оно оправдывается своим методом. Метод есть душа знания, его жизнь, им порождаются отдельные научные сисемы, им же они и низвергаются как недостаточно разрешающие задачу научного построения. […] Если неизменная не истина, а присущий ей путь ее нахождения, если жизнь знания составляет его метод, то очевидно и задача обучения заключается в овладении методом науки как животворящим ее началом.
метод научного мышления передается путем заразы, непосредственно от человека к человеку, — он передается путем устного предания, носителем которого является не мертвое слово, а всегда живой человек. На этом именно зиждется незаменимое значение учителя и школы.
Стоимость: 1000р. за встречу
Как принять участие? — напишите Лине @llLinallll До встречи за книгой 📕 | 784 |
| 18 | sticker.webp | 685 |
| 19 | Для воспитания нужно не большое время, а разумное использование малого времени.
#конспект Макаренко | 785 |
| 20 |  +7بدون متن... | 843 |
