KatyaGuide

5 важных нюансов обучения Я много чему учусь сама. В прошлом году это был фридайвинг, итальянский, вокал, курс лекций по когнитивистике, несколько мастерклассов по рисованию и урок с флористом. Каждый урок подарил мне не только новые знания и навыки, но и массу идей для размышления о нюансах преподавательской работы, которые мы часто не замечаем. Я решила собрать свои идеи здесь: 🪁Создание определенной атмосферы на занятиях может здорово поднять мотивацию и улучшить посещаемость занятий; 🪁Уверенный преподаватель, излучающий спокойствие и понимание того, что она/он делает на уроке и с какой целью вселяет уверенность в успешность обучения; 🪁Заинтересованность преподавателя предметом и темой заряжает окружающих. Как часто мы хотим заняться чем-то только из-за личности, которая представляет данную сферу. С таким инструктором хоть на край света 🎈 🪁Создать возможности студентам управлять процессом обучения - неотъемлемая часть обучения: вовлеченность в тему, возможность их выбирать и влиять на ход обучения. Это возможно даже в мелочах: в домашнем задании или выборе порядка упражнений. 🪁Доверие к преподавателю стоит на 1м месте. Мы часто идём туда, где понятен результат, предсказуемы действия и минимален риск, что нам не помогут. На чем строится доверие ваших студентов и как вы можете на него влиять?

УЧИТЬСЯ В ГРУППЕ. КАК? Какой бы большой фанаткой груповых занятий я не была, этот формат подходит не всем. Запрос может быть настолько узким, что группу можно никогда не дождаться. Но большинство запросов на обучение попадают в категорию типичных групп, которых существует тысячи в онлайн и офлайн пространстве. Да, все мы уникальны, как и наш опыт, знания, способности к обучению и тд. Однако, любое групповое обучение будет эффективным лично для вас, если следовать определённым правилам. Я решила собрать свой список, а вы не стесняйтесь дополнять своими идеями ⤵️ 1. Одним из важных условий научения является внимание и вовлеченность. Если вы приложите все свои усилия, чтобы оставаться включённым в учебу на протяжении всего урока, то что-то да отложится. Откладываем телефончик и следим за движением рук учителя 🤗 2. Среди моих учеников много учителей, а им как никому другому сложно менять свою типичную роль во время урока. Они интуитивно хотят контролировать не только себя, но всё вокруг (да, мы такие). Но усидеть на 2х стульях ещё никому не удавалось. Расслабьтесь и будьте просто учеником. Ошибки других студентов, их поведение и прилежение будет исправлять тот, кто занимает роль учителя здесь и сейчас. Ваша задача следить за своей включенностью и активностью. В идеале, если перед уроком вы поставите себе всего 1 цель: например, учиться изящно и красиво перебивать собеседника, активизировать ту лексику, которая никак не хочет запоминаться или овладеть новым материалом урока. 3. Задавайте вопросы, интересуетесь и будьте максимально активны. Если то, что сказали вы или другой студент вызывает вопросы - то уточняйте сразу. Заодно потренируете лексику и навык запросов для уточнения (очень полезная штука в реальной жизни, кстати). 4. В каждом упражнении и задании ищите Learning opportunity. Не знаю, как так получается, но даже в учебниках уровня А2 и В1 я нахожусь интересные выражения, грамматические структуры, которые беру себе в репертуар. 5. Выполняйте домашнюю работу, а если вам мало или кажется, что она слишком лёгкая - попросите что-то ещё. Не думаю, что вам откажут. И блистательного вам английского, дорогие читатели!

Самый лучший способ начать год - погрузиться в тему, которая увлекает. А для меня это, как вы уже знаете - когнитивистика. На сайте psychology вышла новая статья о сознании новорожденных. Моя идея (только то, что я испытала на личном опыте) в том, что сознание есть даже у плода, и характер, и вообще всё как у нас, взрослых, только вот мир ограничен и не могут они показать себя во всей своей красе. Новорожденные явно думают о чем то, реагируют на внешний мир и явно что-то осознают. Конечно, интересно, что именно. А вот что пишут учёные ⤵️ https://www.psychologytoday.com/us/blog/consciousness-self-organization-and-neuroscience/202401/the-infant-brains-capability-of

ВЗРОСЛАЯ ПОЗИЦИЯ В ОБУЧЕНИИ Навеяно успешной сдачей экзамена по психолингвистике. А ещё я прошла этот курс самостоятельно всего за 3 недели (он рассчитан недель на 9, думаю). За это время я успела также начать вести новый курс по сериалу, провести моё обычное количество занятий, сходить в кино на итальянском с ученицей, выучить песню Adele, подготовить ученицу к IELTS на 8ку, слетать на неделю в ОАЭ с 3мя детьми, вылечить всех 3х от ОРЗ, посетить невролога со старшим, стоматолога с младшим и корпоратив с моими коллегами-подругами. Что мне помогло с такой нагрузкой выполнить данное себе обещание? Моя Взрослая Позиция Я писала этот пост в сентябре в ИГ, но хочу чтобы и читатели здесь обязательно его увидели, поделились со своими знакомыми, учениками и коллегами. Наша позиция в обучении крайне важна, ведь именно она может помочь нам прогрессировать, расти и достигать желаемого. В чем же она заключается? ✔️Отдавать себе отчет в том, сколько времени ты можешь уделить своему обучению. Ставить разумные цели. ✔️Обращаться к специалисту в тех вопросах, где у тебя нет компетенции разобраться самостоятельно и прислушиваться к рекомендациям. ✔️Признавать свои ошибки и быть готовым над ними работать без скатывания в обиду и стыд. ✔️Быть готовым делать что-то новое и пробовать новые подходы под руководством наставника. ✔️Доверять учителю, не проверять его, но задавать вопросы, интересоваться, а также учиться добывать знания самостоятельно. ✔️Брать ответственность за результат своей учёбы. Ответственно подходить ко всему, что делаешь и постоянно сверяться с намеченной целью. Я уверена, что наша взрослая позиция помогает нам не только делать успехи в обучении, но и превращать его в увлекательный процесс. А что для вас Взрослая Позиция в обучении?

Последнюю неделю уходящего года хочу делиться моими полезными находками, идеями для работы и развития, а еще контактами. И сегодня расскажу вам о моей коллеге Полине. Как прекрасно иметь таких коллег, с кем за чашечкой кофе можно поговорить о том, что волнует каждого из нас в нашей профессии. У Полины есть канал для учителей  https://t.me/pro_elt где она рассказывает о том, как можно расти профессионально. Канал для вас, если: -вы преподаете General English подросткам и взрослым -работаете в группах или индивидуально -учите онлайн или оффлайн -хотите узнать больше о методике преподавания, а на Delta пока не решились -хотите планировать уроки грамотно и быстро -не знаете как анализировать свои уроки, но хотите научиться Мы познакомились с Полиной онлайн пару лет назад и даже успели встретиться в Стамбуле, где она живёт уже много лет. Обязательно загляните к ней и вы узнаете много нового и интересного 💡 🎁

#когнитивныенауки #cognitivesciences Я всегда любила докопаться до истины. Тысяча вопросов почему, и даже во времена отсутствия интернета я могла найти ресурсы, чтобы найти на них ответы. Как сказала одна моя дорогая подруга "это исследовательский талант". Так это или нет, но узнав о когнитивных науках в 2021 году на Кембриджском курсе Delta Module 2 и о том, какие вопросы они изучают, я не смогла оставаться в стороне. Теперь, когда меня спрашивают зачем мне об этом узнавать больше и как это применимо в моей работе, я смело могу дать ответ. И он сводится к следающему: 💡Чтобы создавать эффективные образовательные программы очень важно понимать принципы построения навыков и как они формируются в нашем мозгу. Тогда вряд ли взбредет в голову проводить тренинг на тему "как загрузить 100 новых слов за 1 час и начать говорить как носитель". Делиться научными знаниями - это часть работы преподавателя и знания из реальной науки очень в этом помогают. 💡Вокруг изучения языка множество мифов, о которых важно говорить широкой общественности. Преподаватели чаще всего черпают эти знания из методики, а большинство методических принципов, в свою очередь, вышли из исследований психо и нейролингвистов и нам, преподавателям, было бы здорово понимать как это действительно работает, чтобы не совершать методических ошибок и улучшать качество наших уроков. 💡Чем дольше я работаю в преподавании и наблюдаю путь языкового развития моих учеников, тем больше вопросов к науке у меня возникает и тем больше накапливается опыта, который я могу подарить науке или озадачить её вопросами, которые никогда не посетят голову учёных, которые не общаются с изучающими языки в таких объёмах. 💡Искусственный интеллект в обучении здорово преуспел за последние 15 лет. Интересно, поможет ли он в развитии человеческих навыков в будущем. А может наоборот мы все обленимся и будем полностью зависеть от маленького гаджета вшитого в наш мозг? Я хочу держать руку на пульсе и может поспособствовать экологичному развитию этой сферы ИИ. 💡Ну и в заключении хочу добавить, что жизнь профессионала и ее/его деятельность всегда должна поддерживаться истинным интересом к предмету. Я люблю языки, не только английский - язык моей професии, но и родной русский, на котором я выросла и выучилась, украинский - язык моих дедушек и других предков, итальянский - язык любимой культуры и страны, французский - язык загадочной страны мечты и французской души. Я не представляю своей жизни без всего этого разнообразия и не могу не интересоваться тем, как все эти языки уживаются в моей голове, какое влияние на меня оказывают и какое место там занимают. Буду рада вашим реакциям и комментариям. Мне хотелось бы сделать рубрику об этой моей учебе и если вам актуально - подайте знак 💫

Для тех, кто с нетерпением ждал моего нового курса, у меня радостные новости. Курс по сериалу "Lessons in Chemistry" начнётся уже 11 декабря и продлится 8 недель с перерывом на каникулы с 1 по 7 декабря. 🧠Каждая неделя будет посвящена новой серии, с уроками на отработку навыков аудирования, лексики и говорения. Задания будут распределены равномерно по дням недели, каждое займет не более 45 минут в день. 🧠Курс будет проводится в телеграм-группе, предоставляя возможность общения в режиме реального времени. 🧠Курс рассчитан на уровень С1 и С2, но также доступен для уровня В2 после собеседования со мной. 🧠Каждая неделя обучения вам подарит не только эстетическое удовольствие от просмотра, но и языковой материал: новые слова, выражения, а еще глубокое погружение в темы сериала. А их там много: карьера, равноправие полов, привилегии, материнство, злоупотребления... 🧠Будет два тарифных плана: 1️⃣участие в курсе с чатом на протяжении 8 недель: 10 000 рублей 2️⃣участие в курсе с чатом и 4 онлайн встречами в Zoom 14 000 рублей (1 в декабре, 2 в январе и 1 в феврале) Для постоянных участников моих курсов как всегда особые условия 💫 Со всеми вопросами и заявками я жду вас в личке 👩‍💻

Хочется эффективно работать со взрослыми, но выходит только с детьми? У них редко случаются "семейные обстоятельства" и нет обязательств по работе или перед банком. Может показаться, что все взрослые такие, и с ними невозможно выстроить долгосрочную эффективную работу. Но это не так! И мой опыт тому подтверждение. Конечно, вы не можете обучить английскому всех, но вести работу так, чтобы ваши взрослые ученики достигали целей и не бросали на полпути, вам под силу. Для начала попробуйте: 🥇Установить доверительные отношения. Нет, не надо быть друзьями, достаточно честно говорить о ваших ожиданиях и планах, об опасениях и перспективах. Не может делать домашку - хорошо, может делать через раз - еще лучше. Я обычно спрашиваю ученика о возможностях и не бешусь, когда задание не сделано. Удивительно, но когда действительно нужно поднажать, все эссе сдаются вовремя 🧨 Вызывать чувство вины, воспитывать, отчитывать мне совсем не хочется. Я учусь, работаю, занимаюсь спортом в удовольствие, почему я буду нарушать эту гармонию на своих занятиях? 🥈Общаться на равных (взрослый-взрослый). К вам приходят люди с определённым опытом в обучении. Здорово, если он успешный, но бывает, что и наоборот. Мне повезло, что за моими плечами есть и такой, и другой опыт учебы. Наши ученики достигли успехов в других областях и будет здорово, если вы поможете применить эти навыки в занятиях языком. 🥉Развивать автономность и передавать ответственность за обучение. Мои ученики сами ставят сроки обучения, принимают решение о сдаче экзамены и о частоте занятий. Я со своей стороны говорю о своих возможностях расписания, наших перспективах языкового развития и условиях моей работы. Обычно когда все оговорено, то проблем не возникает. 🥈Отслеживать прогресс и хвалить за самый маленький прогресс. К сожалению, культурные особенности русскоговорящего населения не способствуют формированию здоровой самооценки. Отсюда много сложностей с адекватным оцениванием собственного прогресса. Нам как специалистам легко ее заметить и донести до ученика. Будь то видео, которое с удовольствием посмотрит и поймёт ученик, новый фильм или статья. Эти маленькие большие победы очень поддерживают нас, взрослых. 🥉Отказ от культуры трудоголизма по отношению к изучению языка. Hustle culture разрушила не одну тысячу молодых и здоровых ребят. Зачем этот культ бешенного упахивания ещё и на уроках английского? Сделал сколько смог, one day at  time - вот мой лозунг. Изучение языка - это исследование себя, своих возможностей и скрытых талантов. Мы должны не мешать, а помогать нашим взрослым ученикам узнать об этих скрытых талантах как можно больше. А вы что думаете на этот счёт?

Моя выпускница группы САЕ 2 недели назад сдавала IELTS General в Ереване. Темы были следующие: SPEAKING PART 1 Do you work or study? How do you get to work? How do you feel after work day is over? What clothes do you prefer to wear and why? How long does it take you to choose clothes for the day? Did your parents let you choose what to wear in your childhood? What do you do with old clothes? PART 2 Talk about event which caused a big change in your life: -what happened -where and when -how did it affect your life? What were the benefits of this change? Part 3 What can be difficult for children when they change schools? How children can be helped in this situation? Do children like changes in life in general? What can make society change? Do technologies have positive affect on the society in general? WRITING Part 1 A letter to a manager: you want to share ideas about how a company can make its workplace a healthier place. -what your ideas are -how the company will benefit from them request a meeting with a manager to discuss this topic Part 2 An essay: Some people believe that now there is less communication between family members than in the past. Do you agree or disagree with this opinion? Результат получился прекрасным (band 8), но я к этому экзамену мою прекрасную коллегу не готовила. Она делала всё сама, сказала, что с writing ей помогла наша подготовка к САЕ (сдала на 7). Вердикт от нее следующий: IELTS легче CAE 🙃

Наконец нашла идеальный подкаст на итальянском. Про язык, страну и культуру на хорошем, понятном и доступном итальянском. Мне было слушать прямо просто. Думаю, что подойдёт, если ваш уровень от В1 и выше (мой где-то между В2 и С1).

Сегодня была встреча с коллегами в рамках моего волонтерского проекта #katyaguide_methodology_talks Когда мне позволяет время и силы я организую встречи для учителей в формате онлайн учительской. Идея возникла тогда, когда я поняла, что многим из нас, фрилансеров, этого не хватает - встретиться на часок и обсудить какой-то вопрос, который качественно улучшит нашу профессиональную жизнь. Сегодня мы говорили о мотивации учителя. Мы так часто думаем о том, как мотивировать учеников, а себя мы знаем как мотивировать на каяественную работу? Есть ли у нас силы идти в класс, быть внимательными к потребностям наших студентов? Развиваться, быть интересными себе, нашим студентам и не выгорать при этом? Эти вопросы мы сегодня обсуждали, вспоминали моменты, когда наша работа нас зажигала, напоминали друг другу о том, как можно ещё добавить "огонька". Я закончила встречу и поняла, как же классно, когда тебя окружают такие коллеги, которые понимают себя и знают, как себе помочь. Именно в этом кроется огромный профессионализм и любовь к работе ❤️

Жизнь такая удивительная. Я мечтала побывать в Италии с тех самых пор, как увлеклась итальянским. Мне было 15, когда я увидела в книжном магазине самоучитель и решила, что раз в моем городе нет курсов, то я буду учить его сама. Самоучитель шёл с кассетами. Он охватывал базовую грамматику, лексику для путешествий и был построен вокруг диалогов. Я до дыр слушала записи и повторяла за диктором. Путешествие в Италию казалось чем-то за гранью возможного. Никто из моей семьи и близкого окружения тогда не ездил в Италию и не планировал. В Италию я попала 14 лет спустя, сдав экзамен на уровень итальянского В2, поездка была буквально 2 дня. Было ощущение, что те 2 дня в Риме я была во сне. Я не верила, что наконец-то после долгих лет стараний я туда попала. Это путешествие 8 лет спустя после моего первого кажется более реальным. Как-будто я по полной оценила все прелести Италии, могу порадоваться своему итальянскому и поблагодарить себя за свое трудолюбие и веру в себя. Аргумент "нет сейчас практического применения языку" меня никогда не останавливал, но дарил надежду, что когда-нибудь я выберусь из болота, где я оказалось в силу жизненных обстоятельства, туда, где я должна быть ❤️

When prepping a writing lesson I try to focus on the needs of my students and they are not confined to a wider range of vocabulary or good grammar to express themselves. It is true that they want to go beyond all that, but still it is only a part of the equation. In fact, what low-elementary or advanced students have in common is the lack of cognitive writing skills. However bitter it may sound, we are not trained at schools to write texts that will cater to our readers' expectations. And if we speak of international exams, our reader is unequivocally against any off-topic musings. ⠀ It was that issue that sent me on the journey of finding the tools for my students' better writing. And finally I figured everything out. Physcolinguistics answered all my questions and explained it in plan words. Any good writer has to go through 7 stages to produce a well-read text: ⠀ 1️⃣Macro planning stage: ⠀ The writer focuses on the ideas, purpose, the reader and the genre of the text, taking into consideration the register, style and the tone of the future masterpiece. ⠀ 2️⃣Organisation stage: ⠀ The writer organizes the ideas in relation to the purpose of the text. The ideas are evaluated and put on a paper in the form of rough notes (first rough plan). ⠀ 3️⃣Micro-planning stage: ⠀ At this point the writer thinks over each part of the text and tries to priorities the ideas and track the coherence of the concepts and the overall progression of the text. ⠀ 4️⃣Translation stage: ⠀ Now the write needs to convert the concepts, ideas and the previously created notes into phrases and sentences, or verbalize something that existed as a concept before. It is still in your head, but not on the paper. ⠀ 5️⃣Execution stage: ⠀ That's where the physical writing takes place. Writing at this stage looks like writing a stream of consciousness framed by the plan. ⠀ 6️⃣Monitoring stage ⠀ It involves checking the relevance to the task, compliance with the genre, tone and the register of the task. Then checking spelling, punctuation and syntax. At a higher level, it entails examining the current sentence to see how clearly it reflects the writer’s intentions and whether it fits structure of the text. 7️⃣ Editing Having another once-over at the text and making sure it is cut and dried Stick to the plan and enjoy your writing ✍️

Среди моих читателей много как изучающих язык для профессиональных целей, так и моих коллег - преподавателей английского, кто помогает своим студентам поступать в вузы, находить новую работу или переезжать в другие страны. В любом случае, рано или поздно все мы сталкиваемся с тем, что нам приходится писать рекомендательное письмо либо для себя (да, именно так они обычно и пишутся), либо для своих учеников (почему нет, я с удовольствием такие пишу, если меня попросить). Как всегда на помощь может придти один из сайтов Cambridge. Они предлагают целую методичку о том, как писать рекомендательные письма. От себя добавлю, что лучше писать 📌коротко 📌конкретно 📌ясно Общие слова без чётких примеров не дают никакого понимания. А письмо под конкретный запрос даёт возможность обрисовать необходимые качества человека. Поэтому просим письмо адресно, по запросу в конкретное место и чётко формулируем какую информацию мы пытаемся донести. Больше читаем в методичке ❤️

Вчера весь день посвятила тому, чтобы составить себе обновлённое резюме. Насколько же это терапевтично, ты как будто снова проживаешь весь свой проф опыт и каждое свое обучение. Вот ты пишешь курсовую про гендерный подход в образовании, а вот ты защищаешь диплом по когнитивной лингвистике на тему этнонимов и как они проявляют национальные стереотипы, а вот ты пишешь диплом про транснациональную корпорацию Airbus... и всё это ...ух как было важно, интересно и тревожно 😊 Я тут посчитала, я только формально училась 23 года (10 в школе + 5 в универе + 3 на втором образовании + 5 в Cambridge на Delta и Train the trainer), а сколько неформально мы учимся, это же даже не поддается никаким подсчетам. Прямо сейчас запишите все свои курсы, семинары, вебинары и конференции, опишите ключевые моменты этих мероприятий, а потом запишите все задачи, которые вы успешно решили в ходе своей работы за последнее время. Делитесь своими находками и результатами в комментариях. А главное какие ощущения? От гордости распирает? 🙃⤵️