کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پرستاری گرمی

🔊کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پرستاری گرمی برگزار می کند: 🟢کارگاه ناباروری و جوانی جمعیت🟢 🔹کارگاه اول :  ایده های فناورانه 🧑🏻‍🏫مدرس : دکتر حسین واثق 👈( بنیانگذار کلینیک دیجیتال باروری اسپو) 🗓تاریخ برگزاری: دوشنبه ۲۷ آذرماه ⏰زمان برگزاری: ساعت ۱۸ 📝فرم ثبت نام : https://forms.gle/YVHekzekLvwzB1dy8 🔹کارگاه دوم : ایده های پژوهشی 👩🏻‍🏫مدرس : دکتر پوران اخوان اکبری 👈(استادیار بهداشت باروری و عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل) 🗓تاریخ برگزاری: چهارشنبه ۲۹ آذرماه ⏰زمان برگزاری: ساعت ۹ 📝فرم ثبت نام: https://forms.gle/M8FsK27S7UNiturC8 🌀لطفا جهت کسب اطلاعات بیشتر با آیدی زیر در ارتباط باشید👇 @arums_src_germi ❄️🍂❄️🍁❄️🍂❄️🍁❄️🍂❄️🍁❄️ @src_germi

📌کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل و البرز برگزار می‌کنند: ♦️ مدرسه کشوری آمار و SPSS♦️ سرفصلها: ▪️طراحی انواع مطالعات ▪️آشنایی با آمار توصیفی ▪️آشنایی با انواع نمونه گیری و محاسبه حجم نمونه ▪️آشنایی با آمار تحلیلی ▪️ آزمون های آماری ▪️ نرم افزار SPSS(مقدماتی و پیشرفته) ▪️تعیین روایی و پایایی ✨ویژه دانشجویان علوم پزشکی سراسر کشور✨ 🔺همراه با ارائه گواهی معتبر🔺 🔺این سلسله کارگاه ها بصورت رایگان و در بستر اسکای روم برگزار خواهند شد و شما میتوانید از طریق این فرم ثبت نام نمایید: فرم ثبت نام لینک گروه تلگرامی دوره 🆔️ https://t.me/research_co 🆔️ @Abzums_PMRC

📌 نهمین کنگره پژوهشی دانشجویی منطقه جنوب غرب کشور 🔶 محور های ویژه: ▫️حمایت از خانواده و جوانی جمعیت ▫️فناوری‌های نوین در نظام سلامت ▫️آلاینده‌های محیطی و سلامت ▫️جانوران زهرآگین 🔶 محور های کنگره: ▫️پرستاری و مامایی ▫️علوم تغذیه ▫️مدیریت سیاست‌گذاری و اقتصاد ▫️پژوهش در آموزش پزشکی ▫️طب و دین ▫️ اعتیاد ▫️آسیب‌شناسی و علوم آزمایشگاهی ▫️پژوهش در علوم بالینی ▫️علوم دارویی ▫️سلامت و دارو ▫️اخلاق در پژوهش ▫️طب و داروسازی سنتی ▫️علوم پایه پزشکی ▫️بهداشت دهان و دندان ▫️سلامت در بلایا و فوریت‎ها ▫️توانبخشی و طب سالمندان 🗓 مهلت ارسال خلاصه مقالات: ۳۰ دی ماه ۱۴۰۲ ✅ زمان برگزاری کنگره: ۹ اسفندماه ۱۴۰۲ 🔶️سایت کنگره: 🌐 https://src9.ajums.ac.ir 🔸️راه های ارتباطی: 🆔️ https://t.me/src9_ahvaz ✉️ src9@ajums.ac.ir 📷 https://instagram.com/src9_ahvaz

⭕️ انواع متغیرها ✅ تقسیم بندی متغیر ها از نظر ماهیت مقادیری که می پزیرند(نوع متغیر): 🔻متغیر کیفی : متغیرهای کیفی را متغیرهای مقوله‌ای نیز می‌نامند که شامل حالت‌های گوناگون یک ویژگی است . مانند جنسیت مذهب، شغل و... 🔻 متغیر کمی : متغیرهایی هستند که برای اندازه‌گیری آنها می‌توان اعداد را به وضعیت آزمودنی و بر طبق قاعده‌ای معین منتسب کرد. مانند سن وزن و...این گونه متغیرها به دو دسته تقسیم می‌شود: 🔸کمی پیوسته: متغیری است که بین دو مقدار متوالی آن مقادیر بیشماری وجود دارد. مانند بهره هوشی، قد و وزن 🔸کمی گسسته: متغیری است که بین هر دو مقدار متوالی آن نمی‌توان مقادیر دیگری را پیدا کرد . مانند تعداد فرزندان ✅ تقسیم بندی متغیرها از لحاظ نوع عملیات ریاضی که می‌توان روی آنها انجام داد(مقیاس اندازه‌گیری): 🔻 متغیرهای اسمی: متغیرهایی هستند که حالت‌های مختلف آنها نسبت به هم برتری ندارند. مانند جنس ،گروه خونی یا رنگ چشم (حالت‌های مختلف رنگ چشم: آبی ، میشی قهوه‌ای و... برتری خاصی نسبت به هم ندارند.) 🔻 متغیرهای رتبه‌ای : متغیرهای خاصی هستند که حالات مختلف آنها هر کدام کمتر یا بیشتر از دیگری است و می‌توان آنها را مرتب کرد. مانند‌: ▪️شدت درد: بدون درد خفیف متوسط شدید ▪️فراوانی درد: هرگز ندرتاً گاهی اغلب هرچند حالت‌های مختلف یک متغیر رتبه‌ای نسبت به هم برتری دارند ولی فاصله آنها مقدار مشخصی نیست . به عنوان مثال فاصله ندرتاً تا گاهی به اندازه فاصله گاهی تا اغلب نیست. 🔻متغیرهای فاصله‌ای و نسبتی : آنهایی هستند که حالت‌های مختلف آنها از یکدیگر کمتر یا بیشتر هستند و فاصله در این متغیرها مفهوم مشخص و ثابتی دارد. صفر در مقیاس فاصله‌ای نشان دهنده فقدان خاصیت مورد نظر نیست. (مانند درجه حرارت) در حالی که در مقیاس نسبتی صفر به دلیل فقدان ویژگی مورد اندازه‌گیری است . در نتیجه نسبت ما بین اعداد در این مقیاس همان نسبت مقدار آن ویژگی است. مانند: قد، وزن ،درآمد، جمعیت یک روستا و... #پست_آموزشی #متغیرها_۳ 🔰@src_germi

📣دفتر یوسرن دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران (USERN CARE Office)، برگزار می‌کند: 🎙The 3rd USERN CARE Talk🎙 🌀 یک رویداد بی‌نظیر که طی آن دانشجویان با ارائه سخنرانی در زمینه‌ی یک موضوع علمی به رقابت با یکدیگر میپردازند.🤩 📌بـا حضـــــور مهمـــانـان ویـــــژه📌 💠سخنرانی اساتید مدعو: ⚜ دکتر زهرا بهبودی مقدم ⚜دکتر ابوالفضل صلواتی‌زاده ⚜دکتر فاطمه منجذبی 💠 جلسات انتقال تجربه: ⚜آقای خسرو جمشیدیان ⚜آقایان احسان جلال‌آبادی و ایمان طاهری ⚜آقای علیرضا سلمانی ⚜دکتر لیلا اسدی 💯شرکت در رویداد به عنوان شرکت‌کننده آزاد به صورت حضوری و مجازی امکان‌پذیر است. 🔖همراه با اعطای گواهی معتبر انگلیسی برای شرکت‌کنندگان 📆تاریخ: ۲۳ و ۲۴ آذر ⏰ زمان: ۱۴:۰۰ الی ۱۹:۳۰ 📍محل: دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران 📌هزینه ثبت‌نام شرکت در رویداد: 🔸حضوری: ۸۰ هزار تومان 🔸مجازی: ۳۵ هزار تومان 📥ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر از طریق: 🆔@CareOffice_admin ‼️توجه: ظرفیت شرکت در رویداد محدود است. 🔸Instagram: usern_careoffice 🔹Telegram: @usern_careoffice 🔸Email: usern.fnm@gmail.com 🌐@usern_net

کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی داروسازی اردبیل برگزار میکند: 📝کارگاه روش تحقیق 👤مدرس: دکتر حامد حقی؛ استادیار سم شناسی 🗓چهارشنبه ۲۲ آذر ۱۴۰۲ 🕛ساعت ۸ 📍 دانشکده داروسازی 📌اولویت با دانشجویان ورودی ۹۹ ⚠️این کارگاه برای اخذ واحد پایان نامه الزامی میباشد. ✅برای ثبت نام در این کارگاه بر روی لینک زیر کلیک کنید: https://forms.gle/TBQBb2HtXqUQYqMj7 ❌درصورت وجود هرگونه مشکل در ثبت نام به آیدی زیر پیام دهید @nimapazhuhi @srcarums_pharm ● سوالات‌ خود را از طریق ایدی تلگرامی زیر با ما در میان بگذارید. @ardabilsrc

📣📣 آخرین مهلت ثبت نام 💊💊 دوره ای برای افرادی که قصد کارکردن در داروخانه ها دارند و یا دانشجویان و فارغ التحصیلان رشته های مختلف علوم پزشکی که میخواهند به نسخه ها و داروهای مختلف مسلط شوند. 💊💊 دوره تکنسین داروخانه 📚📚 سرفصل های دوره: 🔷نسخه خوانی 🔷داروشناسی بیماری های قلب و عروق 🔷داروشناسی بیماری های گوارش و کبد 🔷داروشناسی بیماری های خونی 🔷داروشناسی بیماری های عفونی 🔷داروشناسی بیماری های غدد و زنان 🔷داروشناسی دوران بارداری و شیردهی 🔷داروشناسی بیماری های سرطانی 🔷داروشناسی بیماری های کلیوی 🔷داروشناسی بیماری های اعصاب و روان 🔷داروشناسی بیماری های پوست و مو و ناخن 🔷داروشناسی بیماری های تنفسی 🔷داروشناسی بیماری های چشم 🔷داروشناسی سوختگی و انواع زخم 🔷داروهای تقویت کننده سیستم ایمنی 🔷داروشناسی کاهش و افزایش وزن 🕐 مدت دوره: 20 ساعت 📌 شهریه دوره + گواهی : فقط ۴۹۸ تومان 🎁کدتخفیف : k100 🌐 جهت ثبت نام از طریق لینک  https://www.newwebinar.ir/s/1208 اقدام نمایید و یا به آیدی  @new_webinar پیام دهید. #تکنسین_داروخانه #نسخه_خوانی #داروشناسی

🔥 آزمایشگاه جامع تحقیقات دانشگاه علوم پزشکی اردبیل با همکاری کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی برگزار می‌کند : ✅معرفی آنالیز DLS و زتا پتانسیل جهت مشخصه یابی نانو ذرات در دو بخش عملی و تئوری 🗓 روز 20 آذر ماه ⏰ ساعت 10 - 12:30 هزینه ثبت نام : 50 هزار تومان 💠لینک ثبت نام 🔖به همراه سرتیفیکیشن حضور در کارگاه 💠محل برگزاری : شهرک کارشناسان، میدان ولیعصر، کلینیک امام علی، طبقه دوم، آزمایشگاه جامع تحقیقات ☎️تلفن ارتباط با آزمایشگاه جامع تحقیقات : 04533751130 📍 روابط عمومی کمیته مرکزی تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل 🆔 @arums_src

⭕️ انواع متغیرها متغیرها از لحاظ نقشی که در یک مطالعه ایفا می‌کنند به دسته‌های مختلفی تقسیم بندی می‌شوند. (نقش متغیرها) 🔻متغیر وابسته : متغیری است که متغیر مستقل بر روی آن اثر می‌کند در واقع متغیر وابسته همان معلول است . 🔻متغیر مستقل : متغیری است که محقق تاثیر آن را بر سایر متغیرها مورد سنجش قرار می‌دهد متغیری که به عنوان علت احتمالی ، تحت بررسی است. 🟠 مثال : ممکن است بخواهیم بدانیم آیا مصرف سیگار سرطان ریه ایجاد می‌کند یا خیر؟ در این حالت مصرف سیگار متغیر مستقل و سرطان ریه متغیر وابسته است. 📍مصرف سیگار ----👈----سرطان ریه در حالتی که بخواهیم بدانیم آیا استرس باعث مصرف سیگار می‌شود یا خیر؟ سیگار کشیدن متغیر وابسته و مقدار استرس متغیر مستقل است. 📍 استرس ----👈---- مصرف سیگار 🔻متغیرهای مداخله‌گر : متغیر مداخله‌گر عاملی است که بر متغیر وابسته تاثیر می‌گذارد. اما نمی‌توان آن را دستکاری کرد، تاثیر آن را مشاهده یا اندازه گرفت ؛ بلکه تاثیر این عامل را باید از طریق تاثیر متغیرهای مستقل و تعدیل کننده بر متغیر وابسته استنباط کرد. 🟠 مثال: در مطالعه تاثیر دود سیگار بر وزن هنگام تولد نوزادان دود سیگار متغیر مستقل و وزن نوزاد متغیر وابسته محسوب میشود. ولی علاوه بر دود سیگار متغیر های دیگری مانند تغذیه مادر، جثه مادر و...نیز میتوانند بر روی وزن نوزاد موثر باشند. 🔻متغیر زمینه ای : تمامی متغیرهای مرتبط با جامعه و گروه هدف مطالعه، نظیر جنس، سن، تاهل، درآمد، نژاد و …. در نقش متغیرهای زمینه‌ای قرار می‌گیرند . بسته به شرایط تحقیق برخی از این متغیر ها در مواردی می توانند به عنوان متغیر مداخله گر عمل کنند. 🔻متغیر تعدیل کننده: به منظور توصیف متغیر مستقل معینی به کار برده می شود و دومین متغیر مستقلی است که به خاطر تعیین تاثیر آن در رابطه متغیر مستقل و متغیر وابسته انتخاب شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد. 🟠 مثال:در آزمون این فرضه که همبستگی بین هوش و معدل دانشگاهی در نزد دانشجویان پسر بیشتر از دانشجویان دختر است. هوش متغیر مستقل، معدل دانشگاهی متغیر وابسته و جنسیت متغیر تعدیل کننده است. 🔻متغیر کنترل : متغیری است که به منظور حصول اطمینان از اینکه آیا روی روابط بین متغیرهای مستقل و وابسته تأثیر دارد یا خیر، ثابت نگه داشته می‌شود. 🟠 مثال :تعیین رابطه میان هوش و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی هوش: متغیر مستقل  پیشرفت تحصیلی: متغیر وابسته پایه تحصیلی:  متغیر کنترل جنیست:  متغیر کنترل ⚠️فرق این گونه متغیرها با متغیر تعدیل کننده، این است که محقق، اثر متغیر تعدیل کننده را اندازه‌گیری می‌کند، ولی اثر متغیر کنترل را از میان می‌برد. #پست_آموزشی #متغیرها_۲ 🔰@src_germi

⭕️ متغیر ها متغیر عبارت است از مشخصه یک فرد ، چیز یا پدیده که می تواند مقادیر متفاوتی را بپذیرد. 🔅تحقیق یعنی علم بررسی متغیر ها 🔅متغیر ها مستقیما از اهداف ویژه قابل استخراج می باشند. ⭕️ تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها 🔻تعریف علمی : تعریفی است که معمولا برای یک واژه در فرهنگ لغات یا کتب دیگر آمده و پژوهشگر می تواند عینا آنهارا با ذکر ماخذ در تحقیق خود آورده و مورد استفاده قرار دهد. 🔻تعریف عملی :محقق روش را که برای اندازه گیری یک متغیر در تحقیق خود در نظر می‌گیرد را تعریف عملی می گویند منظور پژوهشگر از مفهوم مورد نظر و اینکه چگونه متغیر را مورد سنجش قرار خواهد داد. 🟠مثال: اضطراب 🔹تعریف مفهومی:اضطراب یک احساس ناخوشایند و اغلب مبهم دلواپسی است که با یک یا چند علامت جسمانی مثل تپش قلب، تنگی نفس، احساس خالی شدن سردل، تعریق و بیقراری و میل به حرکت همراه می گردد (روزنهان و سلیگمن 2005؛ ترجمه سید محمدی، 1390). 🔹تعریف عملیاتی: در پژوهش حاضر منظور از اضطراب نمره ای است که فرد از اضطراب حالت و صفت اﺳﭙﻴﻠﺒﺮﮔﺮ کسب می کند. ⭕️ واحد متغیر ها : یعنی مقدار هر متغیر برای هر نمونه با چه واحدی آورده می شود. به عنوان مثال واحد جنسیت ، زن و مرد است و واحد سن ، سال شمسی واحد بعضی متغیر ها مانند پاسخ به درمان ممکن است به شک کامل ، ناقص یا عدم پاسخ ثبت شود. #پست_آموزشی #متغیرها_۱ 🔰@src_germi

✅✅ اطلاعیه آموزشی 🌺 در این اطلاعیه ، لیست کانال های معتبر مراکز آموزشی کشور آورده شده است که با عضویت می توانید از برنامه وبینارها و دوره های معتبر آموزشی کشور ( جهت تقویت رزومه و شرکت در کلاس های آموزشی) مطلع باشید و استفاده کنید👇👇👇👇 ۱) نیووبینار ( جامع ترین مرجع اطلاع رسانی دوره های آموزشی علوم پزشکی کشور )👇 https://t.me/new_wbinar   ۲) انجمن علمی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه 👇 https://t.me/imsa_kums ۳) انجمن علمی مامایی دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه 👇 https://t.me/Midwifery_Association99 ۴) انجمن علمی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گناباد 👇 https://t.me/Nursing_GMU ۵) کمیته تحقیقات پزشکی علوم پزشکی یزد👇 https://t.me/msrc_yazd ۶)کمیته تحقیقات و فناوری بیمارستان قلب افشار یزد 👇 https://t.me/ACSRC_YAZD_CHANNEL ۷)انجمن علمی تکنولوژی جراحی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه 👇 https://t.me/SurgicalTechnology_kums ۸)انجمن بیوتکنولوژی دانشگاه شهرکرد👇 https://t.me/iaushkbiotech ۹) کانال مرجع کتاب ها و سوالات آزمون های رشته های مختلف علوم پزشکی کشور👇 https://t.me/bookland_med ۱۰) کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز👇 https://t.me/health_committee ۱۱) کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی اردبیل👇 https://t.me/comitehtahghighat ۱۲) کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی زنجان 👇 @SRCZUMS ۱۳) کمیته دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ایران👇 https://t.me/Iums_fnmsrc ۱۴) کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده داروسازی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز 👇 https://t.me/pharmacystudentcommittee ۱۵) انجمن علمی رادیولوژی دانشگاه علوم پزشکی کاشان 👇 https://t.me/Rsa_kaums ۱۶) انجمن علمی دانشجویان تغذیه تبریز 👇 @tbznut_elmia ۱۷) کمیته تحقیقات دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان 👇 @srcpara_kaums ۱۸) کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی مازندران👇 https://t.me/mazums_srcmed ۱۹) انجمن علمی دانشجویی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تبریز 👇 @nsa_tbzmed ۲۰) انجمن علمی پرستاری دانشگاه شاهد👇 https://t.me/nursing_shahed ۲۱) کمیته تحقیقات و فناوری دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل👇 https://t.me/srcmedicalbabol ۲۲) کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پرستاری گرمی👇 @src_germi ۲۳) آکادمی علوم اعصاب ایران👇 @ir_neuroacademy ۲۴) کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده علوم توانبخشی دانشگاه جندی شاپور اهواز 👇 https://t.me/AhvazRehabSRC ۲۵) کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه 👇 https://t.me/Src_Heydariyeh ۲۶) انجمن علمی دانشجویی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه👇 https://t.me/nursing_ssath ۲۷) کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده داروسازی دانشگاه علوم پزشکی مازندران👇 https://t.me/pharmacy_mazums ۲۸) کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی جیرفت👇 https://t.me/jmu_src

📣کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی ایران به میزبانی کمیته تحقیقات و فناوری دانشکده پرستاری و مامایی برگزار می‌کند: 📝مدرسه پاییزه اختراعات و فناوری(سطح مقدماتی) 🗣مدرس این جلسه: جناب آقای علیرضا سلمانی 🗓 هنر نگارش اختراع :  ۱۵ آذر ⏰ ساعت ۱۷- ۱۵ 🧑🏻‍💻به صورت مجازی 💰با تخفیف ویژه: ۶۰ هزار تومان ✍️ ثبت نام از طریق  اسکن  QR Code یا لینک زیر: https://survey.porsline.ir/s/svkxhR4K 📑 همراه با صدور گواهی معتبر از دانشگاه علوم پزشکی ایران ✍️ جهت دریافت اطلاعات بیشتر با آیدی های زیر در ارتباط باشید: 💡@IUMS_ITS 🆔@iumsnrsl24 🔰@IUMS_SRC 📍@Iums_fnmsrc

🛑 مثال بخش اهداف، سوالات و فرضیات پروپوزال عنوان طرح: بررسی مقایسه ­ای کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان با سالمندان مقیم خانواده در شهر کرمانشاه در سال 1397 ✏️هدف کلی(general objective ): تعیین و مقایسه­ ی کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان با سالمندان مقیم خانواده در شهر کرمانشاه در سال 1397  ✏️اهداف جزئی(specific objectives): 1_تعیین کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان در شهر کرمانشاه در سال 1397 2_تعیین کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم خانواده در شهر کرمانشاه در سال 1397 3_مقایسه­ ی کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان با سالمندان مقیم خانواده در شهر کرمانشاه در سال 1397 4_تعیین ارتباط بین جنسیت، سن، تحصیلات، وضعیت اقتصادی، وضعیت جسمانی، وضعیت عاطفی با کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان با سالمندان مقیم خانواده در شهر کرمانشاه در سال 1397   ✏️اهداف کاربردی(practical objectives): 1_از نتایج طرح در جهت افزایش کیفیت زندگی سالمندان استفاده خواهد شد. 2_آگاهی جامعه، مسئولین و اطرافیان افراد سالمند، نسبت به کیفیت زندگی سالمندان افزایش خواهد یافت. ✏️فرضیات(hypothesis)یا سوالات پژوهش: 1_کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان چگونه است؟ 2_کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم خانواده چقدر است؟ 3_کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان با سالمندان مقیم خانواده متفاوت است. 4_جنسیت، سن، تحصیلات، وضعیت اقتصادی، وضعیت جسمانی، وضعیت عاطفی با کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان با سالمندان مقیم خانواده ارتباط دارد. #پست_آموزشی #اهداف_فرضیات_۴ 🔰@src_germi

✅ ویژگی های سامانه منبع یاب 1⃣ سامانه منبع‌یاب دربرگیرنده مجلات، کتاب‌ها، راهنما‌ها، فیلم و تصاویر آموزشی و بانک‌های اطلاعاتی الکترونیک است.  2⃣ مجلات موجود در سامانه، شامل تمام مجلات علمی معتبر مورد اشتراک وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی از ناشرین مختلف، به اضافه مجلات با دسترسی رایگان (Open Access) و نیز مجلات نمایه شده در بانک‌های اطلاعاتی Embase، Scopus، PubMed، ISI و مجموعه DOAJ است.  3⃣ کتاب‌های موجود در سامانه، شامل تمام کتاب‌های مورد اشتراک وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی از ناشرین مختلف، به اضافه کتاب‌های با دسترسی رایگان (Open Access) است. 5⃣ شاخص‌های ارزیابی و رتبه‌بندی مجلات مانند CiteSore، SNIP و SJR در این سامانه برای مجلات مربوطه نمایش داده می‌شوند. از طرف دیگر، چارک‌ها (Quartile)‌ی چهارگانه هرمجله نیز در بهترین گروه موضوعی مربوطه نمایش داده می‌شوند. 6⃣ اطلاعات مجلات هر هفته یکبار و شاخص‌های ارزیابی آن‌ها مانند SNIP، SJR و CiteScore سالیانه و به محض تغییر به روز رسانی می‌شوند. 7⃣ اطلاعات کتاب‌ها به محض انتشار ویرایش در دسترس جدید، به روز می‌شوند. #سامانه_منبع_یاب_۲ #راهنمای_پژوهشی 🔰@src_germi

🔰کمیته تحقیقات و فناوری علوم پزشکی اردبیل با همکاری کمیته تحقیقات و فناوری علوم‌پزشکی تبریز برگزار می‌کند: 🔺️تور علمی پژوهشی 🔺️ 《 بازدید از 🔅مرکز تحقیقاتی کاربردی دارویی 🔅مرکز تحقیقات ایمونولوژی 🔅آزمایشگاه جامع تحقیقاتی 🔅مرکز رشد تجهیزات پزشکی 🔅نمایشگاه نوآوری رینوتکس 》 🗓️ زمان حرکت : ١۵ آذر ماه ❗️با ظرفیت محدود (١۵ نفر) ❗️اولویت بر اساس زمان ثبت نام فرم ثبت نام 📍 روابط عمومی کمیته مرکزی تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل 🆔️ @arums_src

⬅️سوالات و فرضیات پژوهش هر پژوهش در واقع تلاش برای رسیدن به پاسخ یک سوال و قبولی یا رد یک فرضیه است.این قسمت باید با توجه به اهداف ویژه نوشته شود. پژوهشگر نمی­تواند سوال یا فرضیه‌ای را که هدفی برای آن ننوشته، در این قسمت بیان کند. پس مجموع تعداد سوالات و فرضیات باهم باید برابر با تعداد اهداف ویژه باشد. همچنین برای هدف توصیفی، سوال و برای هدف تحلیلی، فرضیه نوشته می شود. 💢نحوه نگارش سوالات 🔻سوالات باید صریح و بدون ابهام باشند. 🔻برای نوشتن این قسمت باید از عبارات سوالی مثل «چیست؟»، «چگونه است؟»، «چقدر است؟» و… استفاده شود. 🔻برای مطالعات توصیفی باید سوال نوشت. برخی معتقد هستند برای مطالعات توصیفی نباید فرضیه طرح شود؛ درحالی که در لایه­ های پنهان این مطالعات یکسری روابط سنجیده می­شوند (مثلا ارتباط بین متغیر اصلی با اطلاعات دموگرافیک)، پس یک مطالعه­ ی توصیفی هم می­تواند فرضیه داشته باشد. 💢نحوه نگارش فرضیات 🔻فرضیات باید به صورت خبری بیان شوند و نتایج مورد انتظار از تحقیق را نشان دهند. 🔻فرضیات باید آزمون­پذیر باشند. 🔻واضح و بدون ابهام باشند. 🔻در تمام مطالعاتی كه در آن­ها قرار است مقايسه انجام شود یا رابطه ­ی بین پدیده ­ها مشخص گردد، طرح حداقل يك فرضيه الزامي می­باشد. ⬅️ فرضیه بدون جهت و جهت دار به طور کلی فرضیه می­تواند به دو صورت نوشته شود: بدون جهت یا با جهت ­دار. بدون جهت یعنی فقط بگویید بین متغیر x و متغیر y رابطه وجود دارد. جهت­دار هم یعنی بگویید رابطه بین دو متغییر چگونه است. هر دو طرز بیان درست هستند و پژوهشگر باتوجه به عقیده و شرایط پژوهش می­تواند یکی از آن­ها را بنویسد. برای مثال در مطالعه‌ای تحت عنوان «تعیین ارتباط بین میزان اضطراب و رضایت شغلی در پرستاران بخش­های ویژه» می توان نوشت: «بین میزان اضطراب و رضایت شغلی رابطه وجود دارد» که فرضیه ا­ی بدون جهت است. « بین میزان اضطراب و رضایت شغلی رابطه­ ی منفی وجود دارد» یا «اضطراب باعث کاهش رضایت شغلی می­شود» که فرضیه­ ای جهت­ دار محسوب می­شوند. #پست_آموزشی #اهداف_فرضیات_۳ 🔰@src_germi  

⬅️سوالات و فرضیات پژوهش هر پژوهش در واقع تلاش برای رسیدن به پاسخ یک سوال و قبولی یا رد یک فرضیه است.این قسمت باید با توجه به اهداف ویژه نوشته شود. پژوهشگر نمی­تواند سوال یا فرضیه‌ای را که هدفی برای آن ننوشته، در این قسمت بیان کند. پس مجموع تعداد سوالات و فرضیات باهم باید برابر با تعداد اهداف ویژه باشد. همچنین برای هدف توصیفی، سوال و برای هدف تحلیلی، فرضیه نوشته می شود. 💢نحوه نگارش سوالات 🔻سوالات باید صریح و بدون ابهام باشند. 🔻برای نوشتن این قسمت باید از عبارات سوالی مثل «چیست؟»، «چگونه است؟»، «چقدر است؟» و… استفاده شود. 🔻برای مطالعات توصیفی باید سوال نوشت. برخی معتقد هستند برای مطالعات توصیفی نباید فرضیه طرح شود؛ درحالی که در لایه­ های پنهان این مطالعات یکسری روابط سنجیده می­شوند (مثلا ارتباط بین متغیر اصلی با اطلاعات دموگرافیک)، پس یک مطالعه­ ی توصیفی هم می­تواند فرضیه داشته باشد. 💢نحوه نگارش فرضیات 🔻فرضیات باید به صورت خبری بیان شوند و نتایج مورد انتظار از تحقیق را نشان دهند. 🔻فرضیات باید آزمون­پذیر باشند. 🔻واضح و بدون ابهام باشند. 🔻در تمام مطالعاتی كه در آن­ها قرار است مقايسه انجام شود یا رابطه ­ی بین پدیده ­ها مشخص گردد، طرح حداقل يك فرضيه الزامي می­باشد. ⬅️ فرضیه بدون جهت و جهت دار به طور کلی فرضیه می­تواند به دو صورت نوشته شود: بدون جهت یا با جهت ­دار. بدون جهت یعنی فقط بگویید بین متغیر x و متغیر y رابطه وجود دارد. جهت­دار هم یعنی بگویید رابطه بین دو متغییر چگونه است. هر دو طرز بیان درست هستند و پژوهشگر باتوجه به عقیده و شرایط پژوهش می­تواند یکی از آن­ها را بنویسد. برای مثال در مطالعه‌ای تحت عنوان «تعیین ارتباط بین میزان اضطراب و رضایت شغلی در پرستاران بخش­های ویژه» می توان نوشت: «بین میزان اضطراب و رضایت شغلی رابطه وجود دارد» که فرضیه ا­ی بدون جهت است. « بین میزان اضطراب و رضایت شغلی رابطه­ ی منفی وجود دارد» یا «اضطراب باعث کاهش رضایت شغلی می­شود» که فرضیه­ ای جهت­ دار محسوب می­شوند. #پست_آموزشی #اهداف_فرضیات_۳ 🔰@src_germi  

# مدرسه پاییزه_ روش تحقیق_ و _مقاله نویسی_ آذر ۱۴۰۲ 🔶♦️🔷 مشترک کمیته های تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، دانشگاه علوم پزشکی آبادان و دانشکده علوم پزشکی شوشتر 🛑 به صورت مجازی لیست و زمانبندی کارگاه ها 🖋️ کارگاه جستجو در پایگاه های علمی مقدماتی، ۱۳ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴ 🖋️ کارگاه جستجو در پایگاه های علمی پیشرفته،۱۴ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴ 🖋️ کارگاه روش تحقیق، ۱۸ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴ 🖋️ کارگاه پروپوزال نویسی، ۱۹ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴ 🖋️ کارگاه ثبت طرح در IRCT، ۲۰ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴ 🖋️ کارگاه مقاله نویسی انگلیسی، ۲۱ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴ 🖋️ کارگاه انتخاب ژورنال مناسب برای سابمیت مقالات، ۲۲ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴ 🖋️کارگاه سابمیت مقاله، ۲۵ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴ لینک ثبت نام https://behsan.ajums.ac.ir/homepage/loginpage.action @research_shums @stud_res

🔅 کمیته تحقیقات دانشکده علوم پزشکی دانشگاه آزاد اردبیل با همکاری گروه آموزشی جهش نوین برگزار میکند : کارگاه آنلاین تخصصی اصول سرچ و پروپوزال نویسی 📚 ⏰ زمان : ۱۲ و ۱۳ آذرماه (اصول سرچ) ۱۶ آذر ماه ( پروپوزال نویسی) ساعت ۱۹‌ الی ۲۱ ✨ با ارائه گواهی معتبر انگلیسی ✨ 🔰مدرس : سرکار خانم فاطمه کریمی ● کارشناس ارشد ژنتیک ● عضو بنیاد ملی نخبگان ●مولف و پژوهشگر برتر ● مدرس کارگاه های پژوهشی 💵 هزینه ثبت نام : دو جلسه اصول سرچ ۸۰ هزار تومن یک جلسه پروپوزال نویسی ۵۰ هزار تومن (ثبت نام کنندگان هر سه جلسه ۱۲۰ هزار تومن) 📎برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر با آیدی @alireza_fathi8012 در ارتباط باشید. کمیته تحقیقات علوم پزشکی آزاد اردبیل @Erc_ard_iau