پایگاه خبری تشکیلاتی بعثنا

*گذار به عصر عامل‌های هوشمند و تأثیر آن بر آموزش* 🔰#یادداشت | محمدمهدی محمدی، فعال عرصه هوش مصنوعی و تعلیم و تربیت 🔻هوش مصنوعی در سال‌های اخیر با چت‌بات‌های مولد وارد تجربه روزمره بسیاری از انسان‌ها شده است؛ سامانه‌هایی که عمدتاً در پاسخ به پرسش یا دستور کاربر، محتوا تولید می‌کنند. اما مسیر این فناوری در حال عبور از الگوی صرفاً «پاسخ‌گو» و حرکت به سوی عامل‌های هوشمند است؛ سامانه‌هایی که می‌توانند هدفی را دنبال کنند، اطلاعات را تحلیل کنند و بخشی از فرایند انجام کار را بر عهده بگیرند. اهمیت این تحول، فقط در پیشرفت فنی نیست؛ بلکه در تغییر جایگاه هوش مصنوعی در زندگی و کار انسان است. 🔻ورود عامل‌های هوشمند به حوزه تعلیم و تربیت نیز می‌تواند نقش هوش مصنوعی را از یک ابزار ساده به یک پشتیبان شناختی برای معلم تبدیل کند. این سامانه‌ها می‌توانند با تحلیل مستمر داده‌های آموزشی، روند پیشرفت یا افت تحصیلی، علایق و توانایی‌های دانش‌آموزان را شناسایی و اطلاعاتی برای شناخت بهتر آنان در اختیار معلم قرار دهند. با این حال، تحلیل داده نباید با قضاوت تربیتی اشتباه گرفته شود؛ زیرا شناخت شرایط زندگی، هدایت و تربیت دانش‌آموز همچنان به قضاوت حرفه‌ای و ارتباط انسانی نیاز دارد. بنابراین، مسئله آینده آموزش صرفاً استفاده یا عدم استفاده از هوش مصنوعی نیست؛ بلکه تعیین حدود و جایگاه آن در فرایند تربیت، همراه با حفظ حریم خصوصی و نظارت انسانی است. 🖇️ برای مطالعه متن کامل یادداشت در سایت بعثنا کلیک نمایید ┄┅═☫ @boesna_news ☫═┅┄