علیم نور. ( آموزش. پژوهش)

@Alim_noor 📚 #علم_برای_سرزمینم 👆👆👆👆👆👆 @Alim_noor 📚 # Dr.  (ADEL. )ali_golafshani _ management

مراسم رونمایی از مجموعه کتاب های “ستاره‌ها می‌درخشند” در جویبار https://khazarnama.ir/رونمایی-از-مجموعه-کتاب-های-ستارهها-م/

🔴 #گزارش_خبری 🔶 برگزاری مراسم روز وحدت حوزه و دانشگاه در جویبار 🔸مراسمی تحت عنوان روز وحدت حوزه و دانشگاه ، همراه با رونمایی از کتاب‌های دفاع مقدس و مدافعان سلامت و تقدیر از فرهیختگان ، در مسجد فقیه‌محله #جویبار برگزار شد. ♦️در این مراسم که اقشار مختلف مردم در آن حضور داشتند ، جمعی از علما و دانشگاهیان حاضر به ایراد سخنرانی پرداختند ، که سخنران اصلی آن «دکتر مصطفی معلمی» استاد حوزه و دانشگاه بود. ♦️همچنین حاضران در مراسم با رونمایی از مجموعه کتابهای «ستاره‌ها می‌درخشند» #انتشارات_علیم‌نور که در باب روایت از زندگی و خاطرات شهدای دفاع مقدس منتشر گردید ، از تلاشهای «دکتر علی گل‌افشانی» مدیر این انتشارات برای شناساندن هرچه بیشتر سیره شهدا به نسل جوان قدردانی نمودند. 🗓 چهارشنبه ۲۹ آذر ۱۴۰۲ ➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔴 @shahre_jouybar 🔴 @jouybar_news 🌐 پایگاه خبری «شهر جویبار»

ستاره ها می درخشند....‌ 👇👇👇👇👇 @Alim_noor 📚 #علم_برای_سرزمینم 👆👆👆👆👆👆 @Alim_noor 📚 # Dr.  (ADEL. )ali_golafshani _ management

ﭘﺮﻭﻓﺴﻮﺭ_ﮐﺮﺩﻭﺍﻧﯽ ﭘﺪﺭ ﮐﻮﯾﺮ ﺷﻨﺎﺳﯽ ﺍﯾﺮﺍﻥ : 💧"ﭼﺮﺍ ﻧﻤﯿﻔﻬﻤﯿﺪﺩﯾﮕﺮﺁﺏ ﻧﯿﺴﺖ؟!" ﻣﺮﺗﺐ ﻣﺮﺍﺑﻪ ﮐﻨﻔﺮﺍﻧﺲ ﺩﻋﻮﺕ ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ، ﺍﻣﺎ ﻧﻤﯿﺮﻭﻡ !! ﭼﻮﻥ ﺩﯾﮕﺮ ﻓﺎﯾﺪﻩ ﺍﯼ ﻧﺪﺍﺭﺩ ﻭ ﮐﺎﺭ ﺍﺯ ﺳﻤﯿﻨﺎﺭ ﻭ ﮐﻨﻔﺮﺍﻧﺲ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺍﺳﺖ ! 💧ﺩﺷﺘﻬﺎﯼ ﮐﺸﻮﺭ ﻧِﺸَﺴﺖ ﮐﺮﺩﻩ ﺑﻄﻮﺭ ﻣﺜﺎﻝ ﺳﻄﺢ ﺁﺏ: ﺩﺭ ﺟَﻬﺮﻡ ٥٧٠ ﻣﺘﺮ، ﺩﺭ ﺭﻓﺴﻨﺠﺎﻥ ٤٥٠ ﻣﺘﺮ ﻭ ﺩﺭ ﺷﻬﺮﯾﺎﺭ ٣٠٠ ﻣﺘﺮ ﭘﺎﯾﯿﻦ ﺭﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ!!!! 💧 ﺗﺎ 5 ﺳﺎﻝ ﺁﯾﻨﺪﻩ ﺩﺭ ﺍﯾﺮﺍﻥ " ﺟﻨﮓ ﺑﯿﻦ ﺍﺳﺘﺎﻧﻬﺎ ﻭ ﺷﻬﺮ ﻫﺎ ﺑﺮ ﺳﺮ ﺁﺏ " ﻋﻠﻨﯽ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ ، ﺍﻭ ﮔﻔﺖ: ﺑﺤﺮﺍﻥ ﺁﺏ ﺍﯾﺮﺍﻥ ﺭﺍ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻠﻌﯿﺪ. 💧ﺍﻣﺮﻭﺯ " ﻣﯿﺪﺍﻥ ﻭﺍﻗﻌﯽ ﺟﻨﮓ " ﺩﺭ " ﺣﻮﺯﻩ ﺁﺏ " ﺍﺳﺖ. 💧ﺍﯾﻦ ﺑﺤﺮﺍﻥ ﺁﺏ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﻭﺍﻗﻌﺎً "ﺍﻣﻨﯿﺖ ﻣﻠﯽ ﺍﯾﺮﺍﻥ"ﺭﺍﺗﻬﺪﯾﺪﮐﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ! ﮐﺮﺩﻭﺍﻧﯽ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺩﺍﺩ: 💧ﻣﺮﺩﻡ ﺍﯾﺮﺍﻥ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻣﺼﺮﻑ ﺩﺭﺳﺖ ﺁﺏ ﺭﺍ ﺑﻠﺪ ﺑﻮﺩﻩ‌ﺍﻧﺪ، ﭼﺮﺍﮐﻪ ﺗﻮﺍﻧﺴﺘﻪ‌ﺍﻧﺪ "ﺳﻪ ﻫﺰﺍﺭﺳﺎﻝ " ﺑﺎ "ﺍﻗﻠﯿﻢ ﺧﺸﮏ ﻭ ﮐﻢ‌ ﺁﺏ ﺍﯾﺮﺍﻥ " ﮐﻨﺎﺭ ﺑﯿﺎﯾﻨﺪ. 💧ﮐﺮﺩﻭﺍﻧﯽ ﮔﻔﺖ: ﺟﻨﮓ ﭘﺮﺍﮐﻨﺪﻩ ﺁﺏ ﺩﺭ ﺍﯾﺮﺍﻥ ﻫﻢ ﺍﮐﻨﻮﻥ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪ "ﺧﺰﻧﺪﻩ ﻭ ﺁﺭﺍﻡ "ﺷﺮﻭﻉ ﺷﺪﻩ ﻭ ﻓﻘﻂ ﺍﺧﺒﺎﺭ ﺁﻥ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻧﻤﯽ‌ﺷﻮﺩ. !!! ﺩﺭ ﺣﺎﻝ ﺣﺎﺿﺮ " ﺍﯾﻦ ﺟﻨﮓ " ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﭘﺮﺍﮐﻨﺪﻩ ﺭﺥ ﻣﯽ‌ﺩﻫﺪ ﺍﻣﺎ ﺗﺎ ﭘﻨﺞ ﺳﺎﻝ ﺁﯾﻨﺪﻩ ﺷﺎﻫﺪ ﺟﻨﮓ ﻓﺮﺍﮔﯿﺮ ﺁﺏ ﺩﺭ ﺩﺍﺧﻞ ﺷﻬﺮﻫﺎ ﻭ ﺑﯿﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻭ ﺍﺳﺘﺎﻧﻬﺎ ﺧﻮﺍﻫﯿﻢ ﺑﻮﺩ. ﺑﻪ ﮔﻔﺘﻪ ﻭﯼ، ﺍﯾﻦ ﺁﻥ ﺧﻄﺮﯼ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ: "ﺍﻣﻨﯿﺖ ﻣﺎ ﺭﺍ ﺗﻬﺪﯾﺪ ﻣﯽ‌ﮐﻨﺪ " "ﻭ ﺑﻌﻀﯽ ﺳﯿﺎﺳﺘﻤﺪﺍﺭﺍﻥ ﭼﺸﻢ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺭﻭﯼ ﺁﻥ ﺑﺴﺘﻪ ﺍﻧﺪ"!!! 💧ﺍﯾﺮﺍﻥ ﺗﺸﻨﻪ ﺍﺳﺖ . ﻓﻘﻂ ﯾﮏ ﻟﯿﻮﺍﻥ ﺁﺏ ﮐﻤﺘﺮﻣﺼﺮﻑ ﮐﻨﯿﻢ ﺭﻭﺯﯼ    17000000 ﻟﯿﺘﺮ آﺏ ، ﺫﺧﯿﺮﻩ مىﺷﻮﺩ. 💧ﻭﺭﻭﺩ ﺍﯾﺮﺍﻥ ﺑﻪ ﻫﺸﺘﻤﻴﻦ ﺳﺎﻝ ﺧﺸﮑﺴﺎﻟﻰ (ﻣﺨﺼﻮﺻﺎ ﺑﻮﺷﻬﺮ ﻭ ﺍﺳﺘﺎﻧﻬﺎﻯ ﻫﻤﺠﻮﺍﺭ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺑﻮﺷﻬﺮ. ﻭ ﻧﻮﺍﺣﻰ ﺟﻨﻮﺏ ﺷﺮﻕ ﻭ ﺷﺮﻕ ﮐﺸﻮﺭ ) ﻃﺒﻖ ﮔﻔﺘﻪ ﻫﺎﻯ ﻧﺎﺳﺎ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺍﺯ 8ﺳﺎﻝ ﭘﻴﺶ ﻭﺍﺭﺩ ﺩﻭﺭﻩ30ﺳﺎﻝ ﺧﺸﮑﺴﺎﻟﻰ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ... 💧ﻭ ﺍﮔﺮ ﻣﻦ ﻭ ﺗﻮ ﻭ ﮐﻞ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻭ ﺩﻭﻟﺖ ﺑﻪ ﻓﮑﺮ ﻧﺒﺎﺷﯿﻢ، ﺗﺎ ۱۰ﺳﺎﻝ ﺁﺗﯽ ﺍﯾﺮﺍﻥ، ﮐﺎﻣﻼ ﺑﯿﺎﺑﺎﻥ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ! 💧ﻃﺒﻖ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻧﺎﺳﺎﺷﺪﺕ ﺧﺸﮑﺴﺎﻟﯽ ﺩﺭ ﺍﯾﺮﺍﻥ ﺑﻪ ﺣﺪﯼ ﻫﺴﺖ ﮐﻪ ﮐﺸﺎﻭﺭﺯﯼ ﺍﯾﺮﺍﻥ ﺑﻪ ﮐﻞ ﻧﺎﺑﻮﺩ ﻭ ﺍﯾﺮﺍﻥ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺑﻪ ﻭﺍﺭﺩ ﮐﻨﻨﺪﻩ ﻣﺤﺾ ﻣﺤﺼﻮﻻﺕ ﺯﺭﺍﻋﯽ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ. ﺍﮔﺮ ﺗﺪﺍﺑﯿﺮ ﺟﺪﯼ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻧﺸﻮﺩ ﺑﮕﻔﺘﻪ ﻧﺎﺳﺎ ﺍﯾﺮﺍﻥ ﺍﺯ ﮐﺸﻮﺭ ﻧﯿﻤﻪ ﺧﺸﮏ ﺑﻪ ﯾﮏ ﮐﺸﻮﺭ ﺧﺸﮏ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ!!! 💧ﻣﺜﻞ ﻋﺮﺑﺴﺘﺎﻥ ﻭ ﻣﻐﻮﻟﺴﺘﺎﻥ! ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﺑﺎﺭﺵ ﺟﻬﺎﻧﯽ ﻫﺮﺳﺎﻝ ۸۰۰ ﻣﯿﻠﯿﻤﺘﺮ ﻭ ﺩﺭ ﺍﯾﺮﺍﻥ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﺖ ﻧﺮﻣﺎﻝ ۲۵۰ ﻣﯿﻠﯿﻤﺘﺮ ﻣﯿﺒﺎﺷﺪ. ﺩﺭ ﺣﺎﻟﯿﮑﻪ ﺳﺮﻋﺖ ﺗﺒﺨﯿﺮ ﺁﺏ ﺩﺭ ﺍﯾﺮﺍﻥ ۴ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺩﻧﯿﺎﺳﺖ ﻭ ﺟﺎﻟﺐ ﺍﯾﻨﮑﻪ ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﻣﺼﺮﻑ ﺁﺏ ﺗﻮﺳﻂ ﮐﺎﺭﺑﺮﺍﻥ ﺧﺎﻧﮕﯽ ﺩﺭ ﺍﯾﺮﺍﻥ ۲ﺑﺮﺍﺑﺮ ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﺟﻬﺎﻧﯽ ﻣﯿﺒﺎﺷﺪ! ﺍﯾﻦ ﯾﻌﻨﯽ ﻓﺎﺟﻌﻪ ! ﮐﻤﯽ ﺑﻬﺶ ﻓﮑﺮ ﮐﻨﯿﺪ. 💧ﻭ ﺟﺎﻟﺐ ﺍﯾﻨﮑﻪ: ﻓﻘﻂ ﺑﺎ ﺍﻧﺠﺎﻡ ۲۵ % ﺻﺮﻓﻪ ﺟﻮﯾﯽ، ﺍﺯ ﺍﯾﻦ ﺑﺤﺮﺍﻥ ﻋﺒﻮﺭ ﻣﯿﮑﻨﯿﻢ! ﺩﻭﺳﺘﺎﻥ ﺍﯾﻦ ﻫﺸﺪﺍﺭ ﺭﺍ ﺟﺪﯼ ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ! ﻣﻮﻗﻊ ﺷﺴﺘﻦ ﻇﺮﻑ، ﺣﻤﺎﻡ، ﻟﺒﺎﺱ، وضو، ﻣﺴﻮﺍﮎ، ﺍﺗﻮﻣﺒﯿﻞ ﻭ ... ﺑﻪ ﺍﺭﺯﺵ ﺁﺏ ﻓﮑﺮ ﮐﻨﯿﺪ! ﺑﺎ ﺁﺏ ﺑﺎﺯﯼ ﻧﮑﻨﯿﻢ! ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺧﯿﻠﯽ ﻣﻬﻢ ﺍﺳﺖ! 💧ﺁﺏ ﻣﺎﯾﻪ ﺣﯿﺎﺕ ﺍﺳﺖ...💧

#علوم_تربیتی #افسانه #بدفهمی‌ها 👇👇👇👇👇 @Alim_noor 📚 #علم_برای_سرزمینم 👆👆👆👆👆👆 @Alim_noor 📚 # Dr.  (ADEL. )ali_golafshani _ management

🧠         🧠          🧠 ده بدفهمی‌ رایج درباره علوم تربیتی ☆☆☆ ✍ علی نوری، متخصص برنامه‌ریزی درسی #بدفهمی شماره ۱: علوم تربیتی یکی از شاخه‌های روان‌شناسی است. واقعیت: علوم تربیتی یک رشته علمی مستقل است و روان شناسی تنها یکی از مبانی آن است. سایر مبانی علوم تربیتی عبارتند از فلسفه، جامعه‌شناسی، زیست‌شناسی، اقتصاد، تاریخ‌، فناوری و علوم شناختی. # بدفهمی شماره ۲: علوم تربیتی صرفا با امر تدریس سروکار دارد. واقعیت: تدریس فقط یکی از مفاهیم علوم تربیتی است. در این رشته طیف گسترده‌ای از مفاهیم مانند برنامه درسی، بودجه‌بندی آموزشی، تصمیم‌گیری و سیاستگذاری تربیتی، زمانبندی آموزش، و صدها مفهوم دیگر هستند که مطالعه می‌شوند. #بدفهمی شماره ۳: علوم تربیتی صرفا به مطالعه مسائل آموزشی مدرسه می‌پردازد. واقعیت: این بدفهمی ناشی از عدم درک درستی از مفهوم تربیت است. تربیت یعنی ایجاد شرایطی برای تغییر رفتار و ذهن افراد. با این توصیف فقط در مدرسه نیست که شرایط برای تغییر اذهان افراد فراهم می شود‌. در واقع در هر لحظه ما تربیت می شویم و تربیت می‌کنیم‌. بنابراین علوم تربیتی محدود به مطالعه نحوه تربیت افراد در محیطهای مدارس و دانشگاهها نیست، بلکه تربیت نارسمی و غیر رسمی هم از جمله محیط‌هایی هستند که دانشمندان علوم تربیتی مطالعه می‌کنند. #بدفهمی شماره ۴: تنها شغل کسی که علوم تربیتی می‌خواند معلمی است. واقعیت: معلمی تنها یکی از حرفه‌هایی است که علوم تربیتی خوانده‌ می‌تواند کسب کند. شغل‌های متعدد دیگری مانند کارشناس آموزش، مدیر آموزش، برنامه‌ریز درسی، مشاور آموزش و دهها شغل دیگر هستند که با تحصیل در علوم تربیتی می‌توان به آنها دست یافت. #بدفهمی شماره ۵: علوم تربیتی یک رشته ساده است و با محفوظات سروکار دارد. واقعیت: این بدفهمی به خاطر عدم دانش کافی درباره رشته علوم تربیتی رواج یافته است. واقعیت این است که چون تربیت ذاتا یک فعالیت پیچیده و چندلایه است علمی که این فعالیت را مطالعه می‌کند پس دشوار و پیچیده است. دانشمند یا دانشور علوم تربیتی باید حداقل به اندازه یک فیلسوف فلسفه، به اندازه یک جامعه‌شناس جامعه شناسی و به اندازه یک روان‌شناس روان‌شناسی بداند و بفهمد تا بتواند در این زمینه سخن بگوید. #بدفهمی شماره ۶: تربیت و پرورش با هم متفاوت هستند. واقعیت: پرورش معادل فارسی تربیت است. #بدفهمی شماره ۷: به کسی که تخصص تربیتی دارد می‌گوییم مربی. مربی معادل عربی برای مفاهیم educator یا educationist است که بعضی همچون دکتر علی‌اکبر سیف توصیه کرده‌اند از معادل فارسی "پرورشکار" استفاده شود. واژه مربی برای مفهوم coach هم استفاده می‌شود و اینجا برای جلوگیری از تداخل در معادل گذاری بهتر است educator را در معنای دیگری استفاده کنیم. مربی برای کسانی که تیم های ورزشی را هدایت می کنند به طور گسترده ای بین مردم جا افتاده و اگرجایی بگویید من مربی هستم ذهن‌ها بیشتر به سراغ همان حرفه‌ها خواهد رفت. متخصص تربیتی درجامعه ما عنوانی برای معرفی خود ندارد. مشاهده می‌کنیم بعضی متخصصین تربیت هنگام معرفی در برنامه‌های تلویزیونی خودشان را روان‌شناس معرفی می‌کنند، در حالیکه می توانند بدرستی بگویند "تربیت‌شناس" هستند. بنابراین، بهتر است از مفهوم ترییت‌شناس استفاده کنیم برای معرفی متخصص تربیت. #بدفهمی شماره ۸: تربیت‌شناسان تاکنون کاری برای اصلاح جامعه نکرده‌اند. واقعیت: بسیاری از دستاوردهای تمدنی کنونی ما محصول تلاش ها و خدمات تربیت شناسان است. مثلا سالهای سال تصور می‌شد تنها روش اصلاح رفتار انسان ها تنبیه آنان است که با تلاشهای ترییت شناسان اکنون منسوخ شده و روش‌های انسانی دیگری ابداع شده است. یا مثلا همین فناوری هوش مصنوعی ریشه در اندیشه‌های تربیت‌شناسان دارد که می‌خواستند  ماشینی بسازند بجای معلم‌ها تدریس کند. یا در ایران مثلا میرزا حسن رشدیه برای تاسیس مدرسه حتی نزدیک بود جانش را هم از دست بدهد. #بدفهمی شماره ۹: علوم تربیتی علم نیست‌. واقعیت: کسانی که دچار این بدفهمی شده‌اند یک لحظه به مفهوم توجه کنند که در ابتدای تربیتی کلمه "علوم" آمده است. #بدفهمی شماره ۱۰: علوم تربیتی همان امور تربیتی است. واقعیت: امور تربیتی یک رشته‌ای بود که در سالهای اول انقلاب تاسیس شد و از لحاظ هدف و کارکرد کاملا متفاوت با علوم تربیتی بود. امور تربیتی به خاطر این بدفهمی تاسیس شد که برخی مفهوم تربیت را تفکیک می‌کردند به دو بخش آموزش و پرورش و سپس هر یک را به سلیقه خود تعریف می‌کردند و اینکه امور تربیتی را برای کسب تخصص در پرورش تاسیس کردند. اما، واقعیت این که تربیت هم به لحاظ مفهوم و هم بعنوان یک عمل چنین تفکیکی را نمی‌پذیرد و این تفکیک نادرست‌ است و تنها در ایران این چنین است که ما دو معاونت آموزشی و پرورشی داریم!

یه جا تو کتاب چهار اثر فلورانس اسکاول شین نوشته بود: «وقتی قاطعانه تصمیم می‌گیری که زندگی رویاهایت را داشته باشی، جهان هستی همه چیز را به نفع تو تغییر می‌دهد تا تو بتوانی آن را به دست بیاوری. افرادی که به آن‌ها نیاز داری ظاهر می‌شوند، شفایی که به آن نیاز داری اتفاق می‌افتد، درهای بسته باز می‌شوند. هنگامی که برآورده شدن آرزوهایت را باور داشته باشی، معجزات یکی پس از دیگری رخ می‌دهند.» در واقع همه چیز وقتی شروع می‌شه که ما قلباً تصمیم می‌گیریم که برای چیزی که می‌خوایم، عمیقا تلاش کنیم! @Alim_noor 📚 #علم_برای_سرزمینم 👆👆👆👆👆👆 @Alim_noor 📚 # Dr.  (ADEL. )ali_golafshani _ management‏عکس از A.g