Shoghetagheer

کد مطلب: ۲ - ۱۴۰۳/۴/۲۰ ⬅️⬅️ شماره ۷۰ دوماهنامه بین‌المللی شوق تغییر➡️➡️ ✍ #رضا_قاسم‌پور هفتادمین شماره دوماهنامه بین‌المللی "شوق تغییر" با نگاه به سه مسئله مهم آموزش‌وپرورش ایران(فضای مجازی و بهره‌مندی مثبت از آن، کرامت و تاثیرگذاری معلمان، سواد و مسائل مرتبط با آن)در ۵۶ صفحه در پایان بهار ۱۴۰۳ منتشر شده و در معرض دید علاقمندان تعلیم‌و‌تربیت قرار گرفت. 🌀دوماهنامه "شوق تغییر" واپسین ماه‌های دوازده‌ سالگی خود را با یادداشت‌ها و مقالاتی فاخر از نویسندگان و پژوهشگران ملی حوزه دستگاه تعلیم‌و‌تربیت به صاحب امتیازی و مدیرمسئولی دکتر "حیدر تورانی" و سردبیری دکتر "مرتضی مجدفر" آغاز کرده است. در این شماره آثار و گفتارهایی از حیدرتورانی، مرتضی‌ مجدفر، محمدرضابهرنگی، جواد خاتمی، فرهاد شفیع‌پور مطلق، عبدالرضاعمادی، ابراهیم اصلانی، روح‌الله خلیلی‌‌بروجنی، هادی عزیز زاده، محمد فائق‌مجیدی،سید حسن‌رضوی‌خوسفی، نعمت‌الله فاضلی، محمد رضا سرکارانی و رضا قاسم‌پور زینت بخش صفحات دوماهنامه است. 🌀در ادامه مطالب "شوق تغییر" اخبار و یادداشت‌هایی در حوزه هوش‌مصنوعی، نقد دو فیلم در خصوص هوش مصنوعی و گزارشی از نشست علمی هوش مصنوعی و آینده مدیریت آموزشی و همچنین چگونگی اجرای رتبه بندی را شاهد هستیم. یکی دیگر از گزارشات جالب و بکر دوماهنامه، یادداشت "معلمان تاثیرگذار" است. در این یادداشت با خلاقیت‌های روش تدریس و نوع تعاملات مثبت، چالشی و سازنده معلمین و مدرسین در برخورد با دانش‌آموزان خاص را شاهد هستیم. روایت تجربیات شخصی رضاقاسم‌پور از مدیران زنجان و کرج در خصوص چالش‌‌های وجودی موبایل در مدارس (فرصت‌ها و تهدیدات) از دیگر مطالب دوماهنامه است. 🌀دکتر مرتضی‌مجدفر سردبیر دوماهنامه در مطلبی با عنوان"دیوانگان انتشار مجله ر بخش خصوصی" ضمن اشاره به مشکلات بی‌پایان حوزه نشر در کشور می‌نویسد: اماده‌سازی و انتشار مجله کار سختی است.به ویژه که این کار در بخش خصوصی صورت پذیرد. وقتی انتشار مجله در بخش دولتی انجام می‌پذیرد مطمئن هستی که چیزی بابت خیلی چیزها پرداخت نخواهی کرد‌ اجاره بهای دفتر، حامل‌های انرژی، هزینه اینترنت، ایاب و ذهاب نویسندگان و مصاحبه شوندگان معتبری که به دعوت شما به دفتر مجله می‌آیند و....و بسیاری هزینه‌های دیگر.... از طرف دیگر در بخش دولتی دغدغه فروش و سربه‌سر کردن هزینه‌های مذکور را نخواهید داشت. فروخت فبهاالمراد و اگرهم نفروخت آسمان به زمین نخواهد آمد و فکر دیگری خواهد شد. یا به تعطیلی یا تغییر عوامل‌نشریه دست خواهند زد. علاقمندان به مسائل آموزش‌وپرورش را به تهیه و خوانش مطالب این شماره ماهنامه بین‌المللی شوق تغییر دعوت می‌کنم. شماره تماس برای سفارش شوق تغییر ۸۸۳۴۵۲۱۷ با پیش شماره تهران است. به نقل از: 🍃🌸 @Reza_Qasempour @‌Shoghetagheer99

کد مطلب: ۱ - ۱۴۰۳/۴/۲۰ ⬅️ پادکست تکانه ⬅️ با سپاس از خانم دشتستانی، روی لینک موجود در تصویر یا لینک زیر بزنید و پادکست مرتضی مجدفر را گوش کنید. https://shenoto.com/album/podcast/255389/%D8%AA%D9%88-%DA%A9%D8%AC%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%B3%DB%8C%D8%B1%DB%8C%D8%9F #مرتضی_مجدفر #تکانه #پادکست #دکتر_مرتضی_مجدفر #تعلیم_و_تربیت @Shoghetagheer99

کد مطلب: ۲ - ۱۴۰۳/۴/۳ ⬅️⬅️ تولد موش هوش مصنوعی➡️➡️ 🔰 مرتضی مجدفر 🔰 اواخر اردیبهشت ۱۴۰۳ همایش "هوش مصنوعی و آینده مدیریت آموزشی"  در تهران برگزار شد که من هم یکی از سخنرانان این همایش بودم. برای ارائه در این،  همایش جست‌وجوی ساده‌ای کردم و متوجه شدم در ۱۶۶ کشور ستادهایی در سامانه آموزش‌وپرورش تشکیل شده و راهبری روند توسعه هوش مصنوعی در نظام‌های آموزشی این کشورها در این ستادها صورت می‌پذیرد. وقتی از مسئولان ذیربط در ستاد در زمینه راهبری و توسعه هوش مصنوعی سوال کردم، با پاسخی مبنی بر این که "این یک تب زودگذر است و لزومی ندارد ما خودمان را درگیر این قبیل موارد کنیم... " روبرو شدم که بسیار جالب توجه و دور از واقعیت بود. اکنون با فاصله‌ای حدودا یک ماه‌ و نیمه از همایش مذکور،  خبری شنیده‌ایم که در نوع خود مشابه کارهای قبلی است که در کشورمان انجام می‌شود. شورای عالی انقلاب فرهنگی در ارتباط با پیشبرد هوش مصنوعی در کشور، تاسیس سازمانی به همین نام را در زیرمجموعه ریاست جمهوری و با یک شورای عالی که رییس آن شخص رییس جمهور است، تصویب کرده است. لابد سازمانی با ده طبقه ساختمان شیک و مجلل و چندین اتاق و پرسنل و رییس و مرئوس و کلی بودجه راه‌‌اندازی خواهد شد و برای مصوبات خود نیاز به حضور رییس‌جمهور خواهد داشت که با ۳۹ شورای عالی دیگر، یکی از ۴۰ شورای عالی زیرمجموعه ریاست جمهوری خواهد بود که در ایده‌آل‌ترین شرایط، شاید بتوان سالی یک بار این شورا را تشکیل داد. از این ساختارسازی و بودجه و تشکیلات که بگذریم، دو کار دیگر شورای عالی انقلاب فرهنگی هم جالب توجه است. یکی درد همیشگی همه سازمان‌های ایرانی است که سندنویسی و سندبازی است. شورا مقرر کرده است سند توسعه هوش مصنوعی در اسرع وقت نوشته شود، بله در اسرع وقت. بقیه هم دست روی دست گذاشته‌اند که ما سندمان را بنویسیم. نکته دیگر این که قرار شده است تا ده سال دیگر، ایران یکی از ده کشور برتر در زمینه هوش مصنوعی شود. یعنی در حالی که همه کشورها در حال درنوردیدن قله‌های هوش مصنوعی هستند، ما در حال ساختمان‌سازی و سندنویسی و خیال‌پردازی هستیم. سال ۱۳۸۴ در سند چشم‌انداز ۲۰ ساله کشور قرار بود ما در همه زمینه‌ها کشور شماره یک منطقه شویم، آیا توانستیم به این مهم دست یابیم؟ در حالی که هر روز شاهد زمینه‌های جدیدی در هوش مصنوعی هستیم، کوه ما با تلاش فراوان توانسته است موش بزاید.... تولد موش هوش مصنوعی مبارک باشد. #مرتضی_مجدفر #تعلیم_و_تربیت #آموزش_و_پرورش #کوه_موش_زایید #رتبه_برتر_منطقه #سند_چشم‌انداز #شورای_عالی_انقلاب_فرهنگی #سازمان_ملی_هوش_مصنوعی #مدرسه #معلم #متاورس #هوش_مصنوعی https://www.instagram.com/p/C8jQcBFAT6E/?igsh=MTN4MGJ2MnZuMXQ0Zw== @Shoghetagheer99

کد مطلب: ۱ - ۱۴۰۳/۴/۳ ⬅️⬅️ قدرت حضور ➡️➡️ ✍️ دکتر حیدر تورانی، استاد دانشگاه 🔸یکی از مهم‌ترین و در دسترس‌ترین فرصت‌ و محمل‌ برون‌رفت از بخش بزرگی از مشکلات و نارسایی‌های‌اقتصادی و اجتماعی و بداخلاقی‌ها و نابلدی‌های فرهنگی و ناشی‌گری‌های سیاسی پیش‌رو، که کم و بیش در همه ادوار بروز و ظهور داشته‌ و اکنون نیز شیب بیشتری یافته است، حضور در انتخابات و پای صندوق‌های رای است. گرچه برخی هنوز راه برون‌رفت را در رای ندادن می‌دانند، اما من معتقدم، نقش فرد فرد ما مردم با هر گرایش، سلیقه‌ و تباری در تعیین سرنوشت سیاسی و اجتماعی خویش دستاورد بزرگی است که به برکت انقلاب اسلامی ایران حاصل شده و استفاده از این دستاورد به مثابه ابزاری دموکراتیک و مردم سالار برای فائق آمدن بر مشکلات و آسیب‌هاست‌، حتی اگر یک قدم باشد. چراکه، یک قدمی که میلیون‌ها نفر بر می‌دارند، بهتر از میلیون‌ها قدمی است که یک نفر به تنهایی بر‌می‌دارد. حال اگر این سامانه آن‌گونه که ما می‌خواهیم و یا باید، نمی‌چرخد، طریقش در دور شدن و بی سامانگی نیست، بلکه حضور قدرت‌مندانه، عاقلانه و هوشمنداته در میدان، برای سامان بخشیدن به آن است. 🔸نگذاریم این دستاورد مهم مردم‌‌سالاری که مرهون سال‌ها جهاد و مبارزه امام راحل و شهدای عزیز و خون‌دل خوردن‌های همه ماست، بیش از این آسیب ببیند. باقی بقایتان. @Shoghetagheer99

کد مطلب: ۲ - ۱۴۰۳/۳/۲۶ ⬅️⬅️ تفکر انتقادی       در تدریس و یادگیری➡️➡️               🔰 مرتضی مجدفر🔰 اوایل خرداد ماه ۹۹ و در اوج شیوع کرونا، دوست خوب و اندیشمندم دکتر  رضا صمدی، که برای سفری مطالعاتی به مالزی رفته و به دلیل کرونا در آن کشور ماندگار شده بود، از سفر برگشت و گفت این ماندن اجباری، سبب خیر شده و ترجمه کتاب علمی و بسیار مهمی را با کمک خانم مریم‌ افضلی به پایان رسانده است و از من خواست ویراستاری علمی کتاب را به عهده بگیرم. کتاب نوشته فیلیپ فرگنی و نگارش یافته در سال ۲۰۱۹ بود و یادگیری و تدریس را با توجه به پایه‌های عصبی و کاربرد سیستم توجه برای افزایش رمزگذاری اطلاعات جدید مورد توجه قرار می‌داد. از این گذشته دارای اطلاعات علمی و عملی فراوانی برای آموزشکاران و معلمان بود. کتاب با همان ترجمه عنوان اصلی آن: 🔰 تفکر انتقادی در تدریس و یادگیری🔰 🖋 علم جدید غیرشهودی درباره یادگیری موثر با ترجمه مشترک دکتر رضا صمدی و مریم افضلی و ویراستاری علمی اینجانب در ۱۶۰ صفحه و به قیمت ۱۰۰ هزار تومان توسط انتشارات پیشگامان پژوهش‌مدار به بازار نشر کتاب‌های تربیتی عرضه شده و انتظار می‌رود با توجه به محتوای علمی آن مورد توجه مخاطبان آثار آموزشی قرار گیرد. برای تهیه کتاب با شماره تلفن ۸۸۳۴۵۲۱۷ در تهران تماس بگیرید. @Shoghetagheer99

کد مطلب: ۱ - ۱۴۰۳/۳/۲۶ ⬅️⬅️ ورود بهنگام یعنی چه؟➡️➡️ ❌ حیدر تورانی❌ 🔰 احتمالا در حرفه گچ‌کاری سررشته دارید و نیک می‌دانید که اگر در لحظه و به هنگام از گچ آمیخته در آب استفاده نکنید، شفته و بی‌خاصیت شده و نه تنها کاربردی ندارد بلکه باید دور ریخته شود. آیا به خاطر دارید تا اینجای حیات خویش با چند ورود نابهنگام، تیشه به ریشه زدید و ای‌کاش درویده و احیانا دور ریخته شدید؟! یا اینکه با بهنگام‌ها خروارها چیدید و خرمن‌ها اندوختید؟ چه حرفی را باید می‌زدید و نزدید و اكنون در افسوس آنيد؟ چه تصمیمی را باید می‌گرفتید و نگرفتید و اینک ناخوش از آنید؟ باید بر کدام  راهوار می‌نشستید و درنگ کردید و او رفت و بر کدامین ننشستید و خدنگ کردید و او جَست؟ در چه رویدادی باید شرکت می‌کردید و نکردید و آن از كف رفت؟ چه شمعی را باید بر می‌افروختید و نیفروختید و او در چاه خست؟ که را باید بر می‌گٌزیدید و نگٌزیدید و دیگری آمد و تو را گَزید و در شگفتیِ گَزیدنش، عزلت گٌزیدی! *آری برای  ورود بهنگام باید فرزند زمانه خویش بود و نوکیشانه و بهنگام ورود كرد.* یادت نرود در فصل چیدن، نوک اندیشه را برای برچیدن دانه‌ي بارور و نه سترون، تیز کنید، چرا که دانه سترون نازاست و در عین شباهت ظاهری زیاد با دانه بارور، به جای محصول، پحصول به بار آورده و تو در افسوسش خواهی سوخت. بله، بهنگام ورود کنید و با ترازوي عقل دانه بارور برچینید تا در افسوسش نمانید. زنده باد مردم ایران. @Shoghetagheer99

کد مطلب: ۲ - ۱۴۳/۳/۲۰ ⬅️⬅️ زندگی، چون یک رقص! ➡️➡️      🔰 دکتر عبدالوهاب قاضی 🔰 تصویر من از زندگی، یک رقص است. این ذات رقصیدن است که لذت‌بخش است و ما با رقصیدن نمی‌خواهیم به جایی برسیم. موقع رقصیدن، به گذشته و آینده فکر نمی‌کنیم، بلکه فقط در زمان حال هستیم. کسی که می‌رقصد، لزوما نیازی به همراه و تماشاگر ندارد و به ‌تنهایی هم از این کار لذت می‌برد. در رقصیدن، به دنبال هیچ پاداشی نیستیم و فقط به‌خاطر لذت بردن، آن را انجام می‌دهیم. رقص زمانی زیباست که در آن هماهنگی وجود داشته باشد. زندگی نیز همین‌گونه است. یکی سلامتی را فدای کار می‌کند. یکی خانواده را فدای قدرت و ثروت می‌کند و دیگری جایی برای تفریح در زندگی نمی‌گذارد. همه‌ اینها عدم هماهنگی است، اما اگر زندگی‌مان رقص‌گونه باشد، همه‌چیز را در هماهنگی و تعادل نگه می‌داریم. @Shoghetagheer99

کد مطلب؛ ۱- ۱۴۰۳/۳/۲۰ ⬅️⬅️ از همسترسوزی تا همستربازی➡️➡️ سال‌ها پیش که هنوز بازنشسته نشده بودم، پدیده‌ای در میان دانش‌آموزان شایع شده بود که بچه‌های دبیرستانی در کیف خود همستر زنده به مدرسه می‌آوردند و اسباب بازی و خنده و حتی مسخره‌بازی را فراهم می‌کردند. در همان ایام، خبری مثل بمب منفجر و تمام ارکان اجتماع و جامعه آموزشی را تحت‌الشعاع قرار داد. خبر این بود که در یکی از مدارس دوره اول متوسطه منطقه ۲ تهران، خانم مدیری، همستر بخت برگشته یکی از دانش‌آموزان را گرفته و سر صف مقابل دانش‌آموزان در داخل خاک‌انداز رویش الکل ریخته و برای زهر چشم گرفتن از بچه‌ها،  آن را در میان جیغ و شیون دانش‌آموزان آتش زده است. ماجرا به سرعت به بخش تخلفات اداری و حتی مراجع قضایی هم کشیده شد. پیگیری‌هایم نشان داد که این خانم مدیر، یکی از مدیران بسیار مبرز و باتجربه پیشین منطقه ۱۶ بوده است که افتخار همکاری با وی را داشته‌ام. در حالی که به هیچ عنوان حق آتش زدن همستر را به وی نمی‌دادم، ولی با خود می‌اندیشیدم که ببین بر سر این مدیر باتجربه چه آمده است که چنین برآشفته و این رفتار نامعقول را مرتکب شده است. این همستر سوزی موقعی اتفاق افتاد که همستر در فضای واقعی مدرسه و از کیف بچه‌ها سر بر آورده بود که اکنون به پدیده جدیدی به نام تقه زدن بر تصویر همستر در تلگرام و همستربازی تبدیل شده است. با این که اصلا رسیدن به پول یامفت و بی‌تلاش که اکنون به ارزشی بی‌منطق در نظام اجتماعی تبدیل شده است، کاری ندارم. مهم نوع برخورد با این پدیده در مدارس و خانواده‌هاست.‌‌ آیا تلفن همراه منقش‌ به همستر را از کودک‌مان خواهیم گرفت، آن را آتش‌ خواهیم زد یا رفتار دیگری در پیش خواهیم گرفت. همستر همیشه در دستان بچه‌های ماست، فقط نوع و‌کیفیت به دست گرفتن است که تغییر می‌کند. #مرتضی_مجدفر #تعلیم_و_تربیت #آموزش_و_پرورش #همستر #بازی_همستر #تورکجه_شعر #بیت‌_کوین #نیت_کوین #هویت #دفتار_تربیتی #معلم #مدرسه #مدیر_مدرسه https://www.instagram.com/p/C7_A9dhoP31/?igsh=MXp3czhoZnQwbDY0 @Shoghetagheer99

کد مطلب: ۲ - ۱۴۰۳/۳/۱۷ ⬅️⬅️کفش‌های عمو داوود! ➡️➡️ حیدر تورانی این ماجرا در مهر ۱۳۴۳ اتفاق افتاده است و اکنون در خرداد ۱۴۰۳ انشا می‌شود. 🔰 مادرم هر بار با اشتیاق‌، این ماجرا را در باب مهر برادری بازگو می‌کرد: ❤️ روزی از روزهای سرد پاییزی پدرت را پای برهنه در ورودی روستا، در حالی‌که کفشهایش را زیر بغل زده و اشک تمام چشمانش را پر کرده بود، دیدم. او برای بدرقه برادرش به خدمت سربازی، به ایستگاه محله رفته بود. ظاهرا از آنجا تا روستا که آن‌ روزها جاده‌اش شنی و سنگلاخ بود را با پای برهنه پیموده بود. من که متوجه ماجرا شده بودم، دلم برای او و پاهای تاول برداشته‌اش سوخت. با ناراحتی پرسیدم: چه کردی با خودت! او آهی کشید و با دلتنگی جواب داد: درست در پای پله اتوبوس، چشمم به کفش‌های نو و براق داود افتاد و از بیم نفله شدن آن در پادگان، کفش خودم که تعریفی نداشت را با او عوض کردم. راستش هرچه با خودم کلنجار رفتم، دلم نیامد کفشش را پا کنم و شد آنچه باید می‌شد! @Shoghetagheer99