دانشگاه و طبیعت
رفتن به کانال در Telegram
طبیعت، دانشگاه است و دانشگاه جایی است که در آن هم با خود آشناتر شویم و هم با طبیعت. ارسال پیام به ادمین: @Hamidoun14
نمایش بیشتر189
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
اطلاعاتی وجود ندارد7 روز
-230 روز
در حال بارگیری داده...
جذب مشترکین
ژوئیه '26
ژوئیه '260
در 0 کانالها
ژوئن '260
در 0 کانالها
Get PRO
مه '260
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '260
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '260
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '260
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+6
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '250
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '250
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '250
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '250
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '250
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+2
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+1
در 0 کانالها
Get PRO
مه '25
+17
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '250
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '250
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '250
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+13
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '240
در 3 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+6
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '240
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '240
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '240
در 2 کانالها
Get PRO
ژوئیه '240
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+8
در 0 کانالها
Get PRO
مه '240
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+38
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '240
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '240
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+132
در 1 کانالها
پستهای کانال
Repost from خانه اندیشمندان علوم انسانی
https://www.aparat.com/v/khmwm73
دکتر غلامرضا اعوانی: چرا ملجأ و پناه انجمن های علمی بسته شد؟
درخواست دکتر اعوانی از رئیس جمهور برای بازگشایی خانه اندیشمندان علوم انسانی
سخنرانی کامل دکتر اعوانی در لینک زیر
@iranianlls
| 2 | پرواز« صایاد» برقله کنکور؛ وقتی اراده جای خالی امکانات را پر میکند - خبرگزاری مهر | اخبار ایران و جهان | Mehr News Agency https://share.google/RV4J3G2dSr2DvzmFP | 7 |
| 3 | 🔴 بفرمایید دانشجوی دکتری شوید! / دکتر معصومعلی پنجه
🔸از زمان پذیرش نخستین دانشجویان در دورهٔ دکتری زبان و ادبیات فارسی در دانشگاه تهران در اواخر دههٔ دوم سدهٔ چهاردهم خورشیدی تا امروز، چگونگی و روند پذیرش دانشجو در دورهٔ دکتری در دانشگاههای ایران سه مرحلهٔ اصلی را از سر گذرانده است:
🔸 مرحلهٔ اول (پیش از ۱۳۸۴):
پیش از ۱۳۸۴ پذیرفتهشدن در دورهٔ دکتری یکی از سختترین و دشوارترین کارها بود. پیش از انقلاب اسلامی، در بیشتر رشتهها تنها دانشگاه تهران دانشجوی دکتری میپذیرفت؛ پس از انقلاب اسلامی تا یک دهه پذیرش دانشجوی دکتری متوقف شد و از اواخر دهه شصت دورههای دکتری بار دیگر برقرار گردید. از آن زمان تا سال ۱۳۸۴، چه در دانشگاه تهران (بهعنوان بزرگترین نهاد دولتی آموزش عالی) و چه در واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی (بهعنوان بزرگترین دانشگاه غیردولتی) که کموبیش در همه رشتهها دورهٔ دکتری داشتند، شمار بسیار کمی در دوره دکتری پذیرفته میشدند. در آن زمان استادان هر گروه آموزشی در دانشگاه چنان مبسوطالید و صاحب قدرت و اختیار بودند که خود تعیین میکردند دانشجوی دکتری پذیرند یا نپذیرند؛ و معمولاً هر چند سال یکبار دانشجوی دکتری میپذیرفتند نه هر سال. مثلاً دانشگاه تهران از سال ۱۳۶۷ تا ۱۳۸۳ تنها در پنج دوره/ سال دانشجوی دکتری تاریخ و تمدن ملل اسلامی پذیرفته است. زمانی که ما در آزمون دکتری ۱۳۸۳ شرکت کرده بودیم سه سال بود که دانشگاه تهران دانشجوی دکتری نپذیرفته بود. حتی در دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات، نیز چنین اختیاری به گروهها و استادان- که کموبیش همان استادان طراز اول دانشگاه تهران (و شهید بهشتی و ...) بودند- داده شده بود. از استادم دکتر هادی عالمزاده شنیدهام که در یکیدو سال در واحد علوم و تحقیقات هیچکس را برای دوره دکتری نپذیرفتیم و دانشگاه هم کاملاً تابع نظر گروه بود. تازه در آن سالهایی که دانشجو دکتری میپذیرفتند، معمولاً بیشتر از دوسه تن نمیپذیرفتند و گاه تنها یک تن پذیرفته میشد و سرکلاس دکتری مینشست.
🔸مرحلهٔ دوم (۱۳۸۴ - ۱۳۹۳):
از سال ۱۳۸۴ به بعد، از قدرت و نقش استادان و گروهها کاسته شد. دیگر گروهها نمیتوانستند بگویند هیچ داوطلبی را نمیپذیریم. از این سال بعد حتی دانشگاه تهران بدون وقفه در هر سال دانشجوی دکتری پذیرفته است. بااینهمه هنوز نقش گروهها در پذیرش دانشجوی دکتری پررنگ بود. آزمون دکتری همچنان در خود دانشگاهها/ دانشکدهها و بهصورت تشریحی برگزار میشد و ظرفیت پذیرش در اختیار گروهها بود. ضمنأ تنها معدودی از دانشگاههای سطح اول دولتی و چند واحد بزرگ از دانشگاه آزاد مجوز پذیرش دانشجوی دکتری داشتند. در اواخر دهه هشتاد برگزاری آزمون دکتری از اختیار دانشگاه خارج شد و به سازمان سنجش سپرده شد و بهاصطلاح نیمهمتمرکز و از آن بدتر سوالات تستی شد.
🔸 مرحلهٔ سوم (۱۳۹۳ - تا امروز):
از اوایل دههٔ نود برای بسیاری از دانشگاههای دولتی و غیردولتی، در شورای گسترش وزارت علوم، با نادیدهگرفتن معیارها و استانداردهای لازم و ضروری برای راهاندازی دوره دکتری، مجوز پذیرش دانشجوی دکتری صادر شد. مثلاً دانشگاهی که هیچ دانشیار یا استادی نداشت، تنها با دو یا سه استادیار مجوز پذیرش دانشجوی دکتری دریافت کرد. از آنسوی از نظارت بر ظرفیت پذیرشها کاسته شد و درنتیجه در بعضی رشتهها تا بیست دانشجو دکتری پذیرفته شد. دیگر خبری از کسب نمره حداقل یا حد نصاب نیست و کسانی با نمرههای منفی هم پذیرفته میشوند بهویژه در رشتههایی که متقاضی کمتری دارند.
در یک دههٔ اخیر صدها داوطلب دکتری با نمرههای منفی دانشجوی دکتری شدهاند.
🔸همین امروز اگر تصمیم بگیرید که سال آینده در یکی از رشتههای علوم انسانی، علوم پایه و کشاورزی و منابع طبیعی و حتی برخی رشتهها مهندسی دانشجوی دکتری شوید، کافی است سال آینده در آزمون دکتری ثبتنام کنید و بدون یک روز مطالعه در آزمون شرکت کنید؛ حتی با نمرهٔ منفی قطعاً شما در مهر ۱۴۰۶ دانشجوی دکتری یکی از دانشگاههای پولی خواهید شد، از واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی گرفته تا پردیسهای خودگردان دانشگاهها بزرگ دولتی. فرقی هم نمیکند که فردی گمنام و باشید یا دروازهبان تیم ملی و یکی از گرانقیمتترین بازیکنان فوتبال ایران!
🔸دهها تن چون علیرضا بیرانوند -که سخنانش را اصلاح کرده و گفته تازه امسال در آزمون شرکت کرده و هنوز دانشجوی دکتری نیست- همین اکنون دانشجوی دکتری هستند. بهجای گیردادن به این بازیکن سادهلوح و پرسروصدا که بهواسطهٔ حضور در جامجهانی و گرفتن پنالتی رونالدو ، میشود به او دکتری افتخاری داد، باید رفت سراغ آن سیاستگذاران و دستاندرکارانی که اعتبار مدرک «دکتری» در دانشگاه ایرانی را به حراج گذاشتند و برباد دادند! | 54 |
| 4 | انتظار رتبه یک را داشتم/ مسیر گل و بلبل نیست - ایسنا https://share.google/rbuP7sZtNLc2DpAoM | 19 |
| 5 | https://www.aparat.com/v/zmq981c
استاد میر جلال الدین کزازی: مردمی که دانش علوم انسانی را خوار می دارند، زمینه نابودی خود را فراهم می آورند.
پرسش استاد کزازی از شهرداری تهران | 24 |
| 6 |  وقتی حضرت استااااد حوگیر میشن!! 😐
https://t.me/daneshjoo_ye_divaneh | 17 |
| 7 | 🔰بزرگترین بیاحترامی به شاهنامه، نخواندن آن است
🔸شاهنامه،بت فرهنگیای که تنها برای ستایش ساختهایم، نه برای زیستن
🔸شوخی سبکدستانه پرده از حقیقتی سنگین برداشت
🔸آیا ما آمادهایم از پرستش شاهنامه دست برداریم و دوباره آن را بخوانیم؟
🔸شاهنامه اگر قرار است همچنان «کتاب ملی» ما باشد، باید در میدان جامعه و در گفتوگوی زمانه حضور یابد؛ همانطور که فردوسی روزی آن را آینهی شاهان و مردم کرد. پرسش اینجاست: آیا ما آمادهایم از پرستش شاهنامه دست برداریم و دوباره آن را بخوانیم.
✍وحید بهرامی عینالقاضی:
🔸چرا متنی که فردوسی آن را «نامهی باستان» و «یادگار خرد» نامید، امروز تا این حد تقدیس شده که هر شوخی با آن را کفر میدانند؟ مگر نه اینکه شاهنامه در ذات خود کتابی ضد استبداد است؟ مگر نه اینکه بارها نشان میدهد رستم در برابر فرمانهای نابخردانهی شاهان میایستد و قدرت بیپاسخگویی جز فاجعه نمیزاید؟
🔸در صدا و سیما، شاهنامه جز نامی آیینی و تکراری جایی ندارد؛ در رسانههای رسمی، فردوسی بر صدر مینشیند، اما داستانها و پیام سیاسیاش در سکوتی سنگین دفن شده است. نتیجه روشن است: شاهنامه برای نسلهای تازه نه کتابی زنده، که شمایلی توخالی است؛ نمادی بیجان که تنها برای مراسم رسمی به کار میآید.
🔸چرا باید از هرگونه شوخی یا پرسش دربارهی شاهنامه هراس داشت؟ پاسخ در یک واژه نهفته است: تقدس. هرگاه متنی در جایگاه قدسی قرار گیرد، دیگر نه نقدپذیر است و نه پرسشپذیر. تقدس به معنای بیرون بردن متن از عرصهی تجربهی انسانی است؛ به معنای تبدیل آن به شیئی موزهای، بیجان و دستنخورده. اما شاهنامه، اگر قرار است همچنان زنده باشد، نیازمند پرسشگری و خوانش انتقادی است، نه زندانی شدن در حریم تقدس.
🔸نسل جوان با زبان طنز، هرچند سطحی یا هزلآلود، دریچهای تازه برای گفتوگو با فردوسی میگشاید؛ دریچهای که پدرانشان، با طاقچهنشین کردن شاهنامه، هرگز نگشودند.
ibna.ir/x6BCM
@ibna_official | 30 |
| 8 |  📹 آغاز فصل گاوبانگی مرال در جنگلهای هیرکانی
مدیرکل حفاظت محیطزیست مازندران:
➖ فصل گاوبانگی دوره اوج فعالیتهای تولیدمثلی مرال است که طی آن نرها با سر و صدای ویژه و رفتارهای قلمرویی برای جلب مادهها رقابت میکنند.
➖ هرگونه اختلال انسانی اعم از حضور گردشگران غیرمجاز، سر و صدای مکانیکی و یا شکار غیرقانونی میتواند بر موفقیت تولیدمثل اثر منفی گذاشته و در بلندمدت موجب کاهش تراکم و ناهمگنی ژنتیکی جمعیت شود.
🆔 @jadeh_chalus | 35 |
| 9 | 🔴 شغل والدین رتبههای برتر کنکور
🔹رتبهٔ ۱۰ علوم انسانی: پدرم رانندهٔ تاکسی است.
🔹رتبهٔ ۹ ریاضی: پدرم کارمند شهرداری و مادرم کارمند سازمان مدیریت است.
🔹رتبهٔ ۹ علوم تجربی: پدرم استاد شیمی و مادرم خانهدار است.
🔹رتبهٔ ۸ علوم انسانی: پدرم کارمند و مادرم خانهدار است.
🔹خواهران دوقلوی رتبههای ۵ و ۶ علوم انسانی: مادرمان خانهدار و پدرمان کارمند است.
🔹رتبهٔ ۴ علوم تجربی: پدرم کارمند و مادرم دارای مدرک مامایی و خانهدار است.
🔹رتبهٔ ۲ ریاضی: پدرم کارمند و مادرم خانهدار است.
🔹رتبهٔ یک علوم انسانی: پدرم کارمند و مادرم خانهدار است.
ـــــــــــــــــــــــــ
#کـانـالـ_پویش_فـرهـنـگـیـانـ
🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇
@newsfarhangian | 52 |
| 10 |  📚 *سومین مسابقه دانش آموزی شبکه علمی تغییر اقلیم کشور* در تعامل شبکه علمی تغییر اقلیم کشور و آموزشیار آب بوشهر برگزار خواهد شد :
📚 عنوان : *طوفان فکری : داستانهایی درباره آینده*
⏰ مهلت ارسال آثار : ۳۰ شهریور ۱۴۰۴
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
*کانال اشتراک گذاری فیلم و فایل ارائه نشستها* :
https://t.me/ClimateChangeKnowledgeHub
*کانال اطلاعرسانی نشستها و اعلام زمان ارسال گواهی های نشستهای شبکه علمی تغییر اقلیم کشور* :
https://whatsapp.com/channel/0029Vap4ydG5kg7AiDjCnk04 | 36 |
| 11 |  ایرانیان یهودی در دفاع از تمامیت ارضی ایران
«به مناسبت نودمین زادروز آقای (پرویز) هارون یشایایی»
🔸سخنران: آقای هارون یشایایی
خانم مرجان یشایایی
زمان: شنبه ۸ شهریور ۱۴۰۴ (۳۰ آگوست ۲۰۲۵)
ساعت ۲۱ به وقت تهران ( ۱۸:۳۰ به وقت لندن)
خانه «گفتارها»، کلابهاوس
🔗لینک ورود:
https://www.clubhouse.com/invite/qgESpgXpBAKy2aqjY14nVVWbnA29F9YNvRX:0jHo_5yG0rljwx77Or_WElJoNydnDSBCL2aNDXOP8Ug | 32 |
| 12 |  پیام تصویری دکتر مجید تفرشی
به همایش «ایران، خانه اندیشمندان»
#برای_خانه_اندیشمندان_علوم_انسانی
۵ شهریور ۱۴۰۴
__
#انجمن_حقوق_شناسی
@iranianlls | 32 |
| 13 | بیشتر از چندین روز است که یک شوخی بیمحتوا با ابوالقاسم فردوسی، بدل به مهمترین بحث سیاسی و فرهنگی بخش فارسیزبان شبکههای اجتماعی شده است. بحثی که تنها به فردوسی محدود نماند. چندانکه عدهی کثیری که به وضوح در شناخت شاهنامه کُمیتشان به اندازهی زینب موسوی لنگ میزد، با انتشار ابیات جعلی میخواستند گلوی او را بدرند که چرا با حمله به فردوسی به دنبال از هم پاشاندن شیرازهی تمدن چندصدهزارسالهشان است. حتی جالب بود که اطفال ج.ا. هم میگفتند "پدر گفت که ای ایران بخوانیم و نخواندیم، دشمنان ایران علیه ایران توطئه(بر روی ط و ء فتحه بگذارید) کردند" در این آشفتهبازار چهرههایی ارزشمند نکاتی ارزشمند هم مطرح کردند.
اما چیزی که در تمام این ماجرا برایم مسئلهبرانگیز بود، این بود که اظهار نظر یک نفر که هنگام روخوانی شاهنامه، توانایی تشخیص "سُغدی" از "سعدی" ندارد و واکنش عدهی دیگری که نمیدانند فلان بیت در هیچ کدام از نسخهها حتی جزو ابیات الحاقی شاهنامه هم نیست و نهایتا عمری ۲۰ ساله دارد، یعنی دعوای دو گروه بر سر شاهنامه که از قضا هر دو گروه هیچ شناختی از شاهنامه ندارند، چگونه برای چند روز متمادی بدل به مهمترین بحث گروهها و شبکههای اجتماعی میشود؟
این پرسش، در واقع پرسشی محدود به شاهنامه و فردوسی نیست و شاید جواب معقول این باشد: جابهجایی سطحیترین واکنشها با عمیقترین دغدغهها. در جامعهای که نه مطالعهی جدی وجود دارد و نه حتی کمترین آگاهی تاریخی، یک شوخی بیمزه میتواند به اندازهی یک مسألهی سیاسی یا اقتصادی، فضای ذهنی هزاران نفر را اشغال کند.
شاید دلیل اصلی چنین وضعیتی، عدم شناخت ما از مسئلهی "شناخت" و مهمتر از آن "گفتوگو" باشد. چیزی که در دانشکدههای ادبیات در تبیین اینکه چرا فرنگیان در نمایشنامه مهارت دارند و ما ایرانیان هرگز نمایشنامهنویسان خوبی نداشتهایم، به ما آموزانده میشد: "برای نوشتن نمایشنامه پیش از هر چیز باید گفتوگو را شناخته باشیم و ما هیچ وقت، هیچ چیز از گفتوگو کردن نمیدانستیم. حتی امروز هم نمیدانیم."
در آخر هم به عنوان نتیجهگیری میتوان گفت که دعوای اخیر در شبکههای اجتماعی، بیش از آنکه چیزی درباره فردوسی و شاهنامه بگوید، پرده از واقعیت وضعیت اجتماعی و فرهنگی ما برمیدارد: جامعهای که برای ابراز هویت جمعیاش، بهجای آموختن و اندیشیدن، به واکنشهای هیجانی پناه میبرد. همانطور که میتوان در هر حوزه دیگری دید؛ از فوتبال گرفته تا فلسفه، از سیاست گرفته تا شعر معاصر.
| @sal_e_sefr |
http://t.me/un_nature | 36 |
| 14 | https://www.isna.ir/news/1404060401866/%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%D8%A7%D8%B1-%D8%B4%D8%A8-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%B1%D8%B5%D8%AF%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%D8%AC-%D9%85%DB%8C%D9%84%D8%A7%D8%AF-%D8%AF%D8%B1%DA%AF%D8%B0%D8%B4%D8%AA | 40 |
| 15 |  با انتشار ویدئو رئیس شورای اطلاعرسانی دولت در فضای مجازی و انعکاس دغدغههای یک دانشآموز مستعد در حوزه ساخت دارو، بنیاد ملی نخبگان به سرعت پیگیری این مطالبات را در دستور کار قرار داد.
🔸 در همین راستا، جلسهای مجازی با حضور قائممقام بنیاد ملی نخبگان و این دانشآموز مستعد برگزار شد.
🔹در این جلسه، ایدهها و طرحهای وی مورد بررسی قرار گرفت و مقرر شد تا از طریق برنامهها و حمایتهای بنیاد ملی نخبگان، مسیر لازم برای توسعه و پیشبرد طرحهای او فراهم شود.
🆔 @pr_isti | 44 |
| 16 |  📹 آبدزدی نیم میلیارد مترمکعبی در کشور
🎙نسخه صوتی
▫️هر ماه و هر سالی که میگذرد خبرهای نگرانکنندهتری از وضعیت منابع آبی کشور و موجودی ذخایر سدها شنیده میشود، این در حالیست که ایران همواره کشوری کمآب بوده و به نظر میرسد با توجه به این موضوع باید سیاستگذاریهایی در این خصوص متناسب با شرایط آبی و منابع در دسترس ایجاد شده باشد، اما این اتفاق نیفتاده و بیتوجهی به آن باعث شده آب به شرایط بحرانی برسد.
▫️مهدی فصیحی هرندی، پژوهشگر حکمرانی و دیپلماسی آب در گفتوگو با اکوایران درباره دلایل این اتفاق معتقد است که خطای سیاستگذاری اتفاق افتاده. باور بر این بوده که چون شرب سهم زیادی از منابع آبی کشور را در اختیار ندارد، بنابراین با بحران مواجه نمیشود که این خطای سیاستگذاری بوده است.
▫️فصیحی هرندی در خصوص دلیل ثمربخش نبودن روشهای تامین آب در کم کردن بحران هم با اشاره به اینکه دلیل اصلی این است که به خود مصرف و تقاضا بیتوجه شده میگوید: در بحث آب همواره به تامین توجه شده در حالی که همزمان باید به مدیریت تقاضا و مصرف هم توجه میشد.
📺 @ecoiran_webtv | 40 |
| 17 | عربستان از ایران جلو زد؛ افت علمی دانشگاههای ایران در رتبهبندی جهانی/ «استاد دانشگاه را از ایران اخراج کردند رفت عربستان رئیس دانشکده شد» - خبرآنلاین https://www.khabaronline.ir/news/2104907/%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B2-%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%AC%D9%84%D9%88-%D8%B2%D8%AF-%D8%A7%D9%81%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%85%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D9%87-%D8%A8%D9%86%D8%AF%DB%8C | 37 |
| 18 |  ایران، خانه اندیشمندان علوم انسانی | 42 |
| 19 | همراهان، فرهیختگان و حامیان گرامی
ضمن عرض سلام از شما بزرگواران خواهش میکنیم تا با امضای کارزار زیر از خانه اندیشمندان علوم انسانی حمایت کنید.
https://www.karzar.net/243623 | 34 |
| 20 | من نیم در خور این مهمانی
گند و مردار تو را ارزانی
گر در اوج فلکم باید مرد
عمر در گند به سر نتوان برد
شهپر شاه هوا، اوج گرفت
زاغ را دیده بر او مانده شگفت
سوی بالا شد و بالاتر شد
راست با مهر فلک، همسر شد
لحظهاى چند بر این لوح کبود
نقطه یی بود و سپس هیچ نبود! | 52 |
