ДЦП Центр

Делимся успехами — к нам пришел ребенок, которому было всего 2 месяца ⬇️ ‼️ У мамы второй ребёнок и она отметила, что развитие не такое как у старшего сына… были преждевременные роды, настораживает изменения на НСГ(УЗИ головы) и в других обследованиях. Им в поликлинике и даже больнице говорили: не надо заниматься, еще рано, само пройдёт, он еще маленький, но при этом мы уже отмечали отставание в двигательной развитии - правая сторона работа лучше чем левая - тонус был нарушен - сложности с запрокидыванием головы, - плохое удержание головки - слабость шейного отдела позвоночника, - ассиметрия взгляда. Еще были срыгивания и нарушение пищеварения, боли в животе, выпот в брюшной полости и дисфункция почки с одной стороны. Мы начали заниматься. Сначала провели с ребенком несколько остеопатических приемов и отметили улучшение, а в 4 месяца курс лечебной физкультуры по методике, которая подходит для малышей. После комплексного подхода мы получили: Малыш стал лучше держать голову, появилось правильное движение в левой руке и ноге, ушли болевые синдромы в животе, мышцы шеи и спины стали более уверенными, малыш стал менее плаксивый и более контактный, дисфункция почки при повторном УЗИ не выявлена, выпота в брюшной полости нет, пищеварение наладилось. Мы вовремя обратили внимание на изменения нейросонографии, переделывали её несколько раз в динамике, отмечая, что изменения все-таки сохраняются, и это само не пройдет! В клинической картине мы видели у ребенка отставание в двигательном развитии и комплекс диагностических критерий обусловил именно такое раннее включение нас в помощь ребенку! В возрасте от 2 месяцев до года действительно важны следующие моменты: ✅ во-первых, бережный, с применением необходимых методик для ребенка (без слез, малыш с удовольствием посещал занятия), ✅ во-вторых, раннее начало, которое позволит догнать сверстников и не отставать в двигательном развитии, это перспектива выйти в нормотипичное развитие малыша 👌🏻 Если вы наблюдаете у вашего малыша задержку двигательного развития: понимаете что есть асимметрия работы левой и правой стороны, он плохо держит головку, неправильно ползает, подгребая или не используя руки и ноги в движении, есть проблемы с пищеварением, асимметрия грудной клетки или нарушение дыхания, и были преждевременные роды, сложности в родах, родовые травмы, последствия гипоксии, на ранних нейросонографиях (узи головного мозга) есть изменения, возможно изменения и на МРТ, и вам кто-то предлагает подождать — НЕ СОГЛАШАЙТЕСЬ терять время, мы приглашаем вас на диагностику, и вы можете оставить заявку здесь, чтобы уже сейчас помочь своему малышу развиваться своевременно и правильно.

Второй ( конец- узнайте подробнее, какая команда специалистов нужна сейчас вашему ребенку- напишите нам) https://t.me/dcp_centr/2005 Третий пост «Почему малыш молчит? Что нужно сделать, чтобы ротик был закрыт, а дыхание проходило через нос? А если постоянно текут слюни, сложно с жеванием и кормлением? Как вовремя сформировать правильный прикус?» - с такими сложностями к нам приходят и нам удается решить все эти задачи. Уже за 10-12 дней происходит качественный скачок, а последующие курсы раз 2-3 месяца закрепляют результат и позволяют: ✅полностью поставить речь - звуки, предложения, связанный диалог! ✅Формируется правильный прикус - растет верхняя и нижняя челюсть, язык занимает нужное место у верхнего неба, зубы выравниваются, а ротик закрывается. ✅Налаживается носовое дыхание, нет роста аденоидов, инфекционные заболевания случаются все реже! ✅Решаются проблемы с кормлением - нет поперхиваний, налаживается механизм жевания, глотания, расширяется рацион. Разбираемся за счет чего? Каждый день вы пытаетесь услышать заветное «мама». Но пока есть только звуки, мычание или слоги, которые никак не хотят складываться в слова. Вы видите, как ребенок старается, но рот приоткрыт, слюна течет по подбородку, а попытка сказать что-то превращается в смазанную кашу. На самом деле проблема глубже, чем кажется. Дело не только в речевом аппарате - губах, щеках, языке. 🚩 Корень проблемы — в - повреждении клеток нервной системы, - неправильном, ассиметричном черепе ( когда правая и левая половина лица отличаются друг от друга), - неправильном положении височно-нижнее челюстного сустава, -росте зубов, -прикусе и тонусе. Если ребенок не может закрыть рот, не умеет жевать твердую пищу (давится или выплевывает кусочки) и не пьет из трубочки — это фундамент речевых нарушений. Без сомкнутого рта язык «лежит тряпочкой» и не может подняться наверх. Без навыка откусывать и жевать — не формируется артикуляция. Речь просто физически не может запуститься, потому что речевой аппарат не готов, а клетки нервной системы не подают нужные сигналы! Здесь важна правильная диагностика и поход специалиста, основанный с ❗️одновременном использовании техник нейрокоррекции, дефектологии, логопедии и работы с прикусом - это уникальная стоматологически- логопедическая отрасль, которой владеют очень немногие специалисты❗️ 😥 Главная ошибка на этом этапе: начинают учить буквам и требовать «повторить», не восстановив базу. «Вы ставите телегу впереди лошади». Ребенок не заговорит, пока не научится элементарно удерживать челюсть и глотать, а не копить слюну. Вторая ошибка — ждать. Думать, что «перерастет». Но если прикус открытый, а слюнотечение сохраняется после 2-3 лет — само не пройдет. Вы упускаете драгоценное время. 💡 Как это решить? Нужна не просто «разговорная» практика, а глубокая настройка. Мы рады сказать, что именно так работает наш специалист — логопед Евгения Жуфина, владея всеми необходимыми знаниями и техниками, сертификатами и дипломами! Евгения знает, как запустить механизм речи через череп, мышцы, нервную систему и тело ребенка. Она не учит словам «из воздуха», а сначала учит мышцы работать правильно: - смыкать челюсть, - пережевывать, дуть, пить через соломинку, - подбирает специальные инструменты и тренажеры для деток, и работает с ними в течение курса - рассказывает, как дома продолжать эту работу, используя уже подобранные тренажеры - делает не просто логомассаж, а моделирует череп, зубной ряд, формирует прикус, - работает с тонусом мимических, жевательных, лицевых мышц, - корректирует положение височно-нижне-челюстного сустава… А уже потом на этом здоровом фундаменте за 10–12 дней появляются долгожданные слоги и предложения! Если вы понимаете, что теряете время, а ребенку нужна не просто «болталка», а физиологическая подготовка к речи — оставьте заявку. Мы свяжемся с вами и подробно расскажем, разберемся какой специалист сможет помочь именно вашему ребенку. 4ый https://t.me/dcp_centr/2009 5ый https://t.me/dcp_centr/2011 ( тоже убирай дату или меняй на 20 июля)

6ой ( без предложения - старт курса … с «Если…оставляй ) 7ой пост убираем про курс и 2-3 места, оставляй суть… https://t.me/dcp_centr/2005 8ой пост найди с отзывами или пиши новый

Давайте разбираться! У нас всегда есть ориентиры- нормы двигательного, речевого и умственного развития ребенка, на которые необходимо опираться. «Окно» в 1,5 месяца допустимо и его можно назвать временной задержкой. Если спустя 1,5 месяца не сформирован необходимый навык - это задержка развития, которая требует обязательного внимания родителей и помощи квалифицированных специалистов. Например, для движения - в 3 месяца малыш должен переворачиваться на бочок самостоятельно, если нет и нет никаких дополнительных волнующих моментов - факторов риска ( отклонений от нормы на обследовании, тяжёлых или преждевременных родов, родовой травмы итд), даем ребенку 1,5 месяца. Если и в 4,5 месяца навыка поворота не появилось - пора обращаться за помощью. Тоже самое и в речи - если к году нет 10 слов, но при этом нет факторов риска, задержки двигательного развития, нарушения зрительного контакта, слухового восприятия, ребёнок реагирует на имя, просьбы, было гуление, лепет - можно понаблюдать 1,5 месяца. Если в 1 год и 1,5 месяца сохраняется такой же речевой дефицит - необходима диагностика и помощь ребенку в развитии.

«Ребенку уже больше 1,5-2 лет, а задержки развития сохраняются… Вы понимаете, что он сам уже не пойдёт и нужна помощь! Часто движения как-будто формируются на занятии, но или «пропадают», или не используются дома»❓ Вы смотрите на сверстников, которые уже топают и лепечут, а ваш малыш в 1,5–2 года всё ещё не сидит сам, неуверенно ползает на четвереньках и почти все время молчит. Врачи говорят «перерастёт», дают витамины, назначают ноотропные препараты, знакомые советуют не паниковать. Но внутри вас живёт тревога: время идёт, проводятся какие-то занятия, а прогресс совсем незначительный. Нейрофизиологи подтверждают: окно максимальной пластичности мозга открыто именно в 0–3 года. Каждый месяц задержки без правильной стимуляции усложняет путь к ходьбе и речи. Вы не тревожный родитель — вы внимательный. И вы правы, что ищете решение. Самое простое решение, которое мы видим у большинства - курсы классического массажа и упражнения, но это, к сожалению, плохо работает и не затрагивает причины возникновения задержки двигательного развития у ребенка. В раннем детском возрасте часто используют методики, основанные на рефлексах, что зачастую травмирует нервную систему и вызывает у малышей много негативных эмоций, а в последующем и отсутствие мотивации к самостоятельным движениям - ребёнок не хочет не только заниматься, но и переворачиваться, ползать, ходить… Родители много рассказывают о ситуациях, когда навык как-будто формируется на занятии, но или «пропадает», или не используется дома. И здесь очень много о непонимании формирования движения как такого — существуют стадии, которые необходимо пройти каждому ребенку, чтобы любое движение, ползание, сидение, перевороты, шаги стали навыком, т.е. нервная система осознала и обработала, закрепила полученную информацию, но здесь часто огромный пробел! Получается, что решения не должны быть простыми или очевидными, они должны подходить этапу развития малыша, особенностям его развития и способам реагировать на различные методики и методы воздействия! Продолжение в следующих постах ⬇️

Мы уже начали эфир и разговариваем про ботулинотерапию ⬇️ Скорее подключайтесь и задавайте свои вопросы! ЗАЙТИ В ЭФИР

Сегодня в 18:30 мы ждём вас на втором дне практического мастер-класса вместе с Вахтангом и Еленой Прохоровыми в прямом эфире! Готовьте свои вопросы и ситуации, чтобы разобрать ваши кейсы ⬇️ Подключиться в браузере по ссылке: https://salutejazz.ru/calls/l8uckp?psw=OEAJFgpWVkQbUA4AVUJBVxRaEw Для подключения по коду видеовстречи: Код конференции: l8uckp@salutejazz.ru Пароль: 3ksx232r

Доброе утро, дорогие родители! Вчера, на первом дне мастер-класса, мы в течение 1-1,5 часов говорили о том, как решить следующие проблемы: - ребёнок вовремя не держит голову, смотрит все время в одну сторону, вы видите асимметрию костей черепа - головка уже не ровная и с каждым днем все более ассиметрична… - малыш переворачивается на одну сторону, ручки в кулачках и почти не раскрываются, не получается держать игрушки, подниматься на четвереньки и опираться на руки/ноги… - Нет правильного ползания, сидит только, если посадите сами - мышцы корпуса, спинки очень слабые и не позволяют удерживать вертикальное положение… - Ребёнок начинает вставать у опоры, но ножки стоят не ровно, заметна неустойчивость, одна сторона хуже двигается, нарушена координация, много страха и слез… На эфире мы разобрали на что действительно ВАЖНО обратить внимание, если есть задержка развития: «все сверстники уже с месяца держат голову, в полгода ползают, сидят, самостоятельно держат ложку, игрушки, к году встают и начинают ходить», чтобы: - научить ребенка удерживать, поворачивать головку одинаково вправо и влево, - убрать напряжение и разный тонус в ручках/ножках, - опираться на ручки, - самостоятельно сидеть, - вставать и ходить, - чтобы ребёнок мог расти и играть со сверстниками, гулять на детских площадках, ходить в обычный садик, - чтобы после 5 летнего возраста не потребовалось операций… Мы подробно рассказали КАК И В КАКОМ ВОЗРАСТЕ НЕОБХОДИМы МЕТОДЫ массажа, телесной терапии, приемы нейрокоррекции, методы лечебной физкультуры, кондуктивной педагогики, чтобы и вы в срок 3-6 месяцев увидели, что ребёнок догнал в развитии своих сверстников, постоянно улучшает свои способности, без откатов, становится любознательнее, самостоятельнее и успешнее! По техническим причинам мы не смогли сделать запись, и не уверены, что сегодня получится сделать запись, поэтому ждём вас в прямом эфире! Если вы не до конца разобрались с вашей ситуацией или вы хотите найти решение проблемы, напишите нам в личные сообщения канала или здесь. Мы поможем найти решение вашего вопроса и грамотно построить маршрут реабилитации! Вы также можете поделиться под постом вопросами, которые у вас остались после первого дня, и вы не успели их задать! Ждём вас сегодня в 18:30 в прямом эфире!

Мы ждём вас в прямом эфире! Тема: Видеовстреча Подключиться в браузере по ссылке: https://salutejazz.ru/calls/5cnidc?psw=OBILDQoUV0FQAgwbVQBAUl8IEQ Для подключения по коду видеовстречи: Код конференции: 5cnidc@salutejazz.ru Пароль: aihxp279

Мы ждём вас в прямом эфире по ссылке: https://us06web.zoom.us/j/81787059380?pwd=wHDKJEaVJ4r8uUKzZ1fwBSqasKhYrZ.1 Идентификатор конференции: 817 8705 9380 Код доступа: 756442 Присоединяйтесь!

Уже сегодня мы ждём вас в 18:30 на первом дне мастер-класса в прямом эфире, будем разбирать очень важные темы! Спикеры: Вахтанг и Елена Прохоровы Это невероятно полезный материал для тех, кто кто уже читает, задаёт вопросы специалистам и хочет наконец понять — как помочь ребёнку догнать сверстников в движении, речи и коммуникации, чтобы он начал вовремя переворачиваться, сидеть, стоять, ходить, чтобы снизить риск неправильного развития суставов, позвоночника, чтобы ребенок вовремя заговорил, пошел в обычный детский сад и полностью догнал сверстников. Сегодня вечером мы ждём тех, кто ответственный и активный родитель, который готов помочь своему ребенку своевременно начать правильно ползать, сидеть, ходить, говорить? На что обратить внимание? Какие специалисты и в какие сроки будут более эффективны? С чего важно начать и как построить реабилитацию, чтобы не упустить важное, не тратить время и средства впустую? Этот мастер-класс для родителей, у которых дети: ⛔️Вовремя не начали переворачиваться, держать голову, ползать ⛔️Не сидят самостоятельно, не встают у опоры, не ходят или ходят неправильно ⛔️Нет лепета, гуления, первых слов — хотя уже скоро год ⛔️Есть отставание в движении от сверстников ⛔️Были сложные роды, гипоксия, недоношенность или генетическое заболевание Мы дадим пошаговую схему действий именно для вас ✔️ Ссылку мы опубликуем чуть позднее ‼️

✅ Что вы будете знать уже вечером 11 июня (и это изменит всё) Мастер-класс начнется завтра. После этих двух дней вы перестанете гадать и начнете действовать по плану. Вы будете точно знать: ✅ Как выстроить маршрут реабилитации для вашего ребенка, чтобы не упустить время ✅ Какие специалисты реально нужны, а на кого тратить деньги не стоит ✅ Как избежать вторичных проблем с суставами и позвоночником ✅ Современные методики, благодаря которым мы уже более 20 лет ставим на ноги «неходячих» детей и запускаем речь у неговорящих Перестаньте откладывать, ведь с каждым месяцем задачи усложняются. Если вы готовы увидеть, как ваш малыш догоняет сверстников, самостоятельно ходит и разговаривает — приходите на прямой эфир 👍 Для малыша невероятно важна реабилитация от 0 до 3-х лет, именно потому что в эти сроки закладывается и реализуется его основной потенциал, когда мы можем справиться со всеми осложнениями, последствиями гипоксии, тяжелых родов, если ваш ребенок не ходит, не ползает, не сидит, нет гуления, и в кратчайшие сроки и вывести ребенка в полную норму, что неоднократно демонстрируют дети, которые проходили реабилитацию в нашем центре. Для кого подойдет наш мастер-класс? • Малыш с задержкой освоил перевороты, удержание головы и ползание • Не может сидеть без поддержки, не встаёт, держась за опору, не начал ходить или ходит с нарушениями • Отсутствуют лепет, гуление и первые слова • Двигательное развитие заметно отстаёт от ровесников • В анамнезе были осложнённые роды, кислородное голодание (гипоксия), недоношенность или генетическая патология ➡️ Для записи на мастер-класс 10-11 июня (18:30) просто подпишитесь на канал: https://t.me/dcp_centr Если планируете быть, ставьте «+» в комментариях ⬇️ До встречи в прямом эфире!

Сегодня день рождения человека, чьё сердце вмещает в себя целую вселенную заботы и добра. От всего нашего коллектива ДЦП центра мы хотим сказать огромное спасибо Вахтангу Прохорову 🎂 Спасибо за ваш непоколебимый оптимизм, который зажигает свет даже в самых сложных ситуациях. За умение слышать каждого, поддерживать и вести за собой. Вы не просто руководитель, вы — настоящий капитан корабля, который всегда держит курс на добро, развитие и человечность 💙 В день вашего рождения желаем неиссякаемой энергии, крепкого здоровья и стойкости духа. Пусть каждое усилие возвращается улыбками детей, благодарностью родителей и любовью близких. Оставайтесь таким же чутким, смелым и неравнодушным! А теперь мы передаём эстафету вам, наши дорогие подписчики! 🤲 Мы знаем, как много тёплых слов вы храните в своём сердце. Давайте устроим Вахтангу самый искренний и трогательный подарок — ленту из ваших пожеланий и историй. Пишите в комментариях свои поздравления, слова поддержки или просто добрые эмодзи. Давайте покажем, какая большая и дружная семья собралась вокруг нашего центра! 👇❤

Правильная ходьба и речь к 3 годам: рабочие схемы, о которых молчат в поликлиниках ⬇️ Почему обычный массаж или курс уколов часто не дают эффекта? Потому что реабилитация сложных детей (последствия гипоксии, родовых травм, недоношенности) требует четкого протокола ✅ На мастер-классе 10 и 11 июня в 18:30 мы с вами разберем не общие слова, а конкретику: 📌 Опорные точки: В какие сроки должны появиться перевороты, сидение и ходьба. Что делать, если они задерживаются❓ 📌 Обучение движению и звукам: Как правильно учить ребенка вставать у опоры, чтобы не навредить суставам, и как запустить речь через движение❓ 📌 Живые примеры: Мы покажем клинические случаи детей с ДЦП и кровоизлияниями, которые пошли в обычный сад, потому что родители вовремя взяли ситуацию в свои руки❗️ Ведущие — практикующие врачи: ➡️Вахтанг Прохоров — невролог, мануальный терапевт с 25-летним стажем, главврач Специальной Олимпиады России ➡️Елена Прохорова — кандидат медицинских наук, остеопат, работавшая со сборной на Олимпиаде в Сочи. За 2 дня вы получите маршрутную карту развития вашего малыша, а также на втором практическом дне вы сможете разобрать конкретно вашу ситуацию! Хотите узнать, с чего начать именно вам? Жмите подписаться, чтобы получить больше полезной информации ✅

Часто бывает так: Вы замечаете, что малыш отстает в развитии от сверстников, вовремя нет важных движений- не переворачивается, не сидит, не делает первые шаги… сложно с гулением, лепетом, нет первых «мама или папа»… Малыш часто плачет, плохо интересуется игрушками, реагирует на других детей… Вы все время проводите рядом, покупаете развивающие игрушки, ортопедические коврики, переживаете, но со временем не становится сильно лучше - развитие действительно задерживается и нужно что-то делать, чтобы догнать своих сверстников! Почему в данной ситуации «читать литературу» и заниматься самостоятельно недостаточно? 🤓 Вы ответственный родитель. Вы видите, что что-то идет не так: малыш вовремя не начал держать головку, плохо ползает или вообще пропустил этот этап. Звуков мало, а первых слов вы так и не дождались, хотя малышу уже больше года! Вы читаете форумы, задаете вопросы педиатру, но четкой картины нет. В голове каша: с чего начать? Массаж? Ноотропы? Остеопат? Самое страшное — ощущение, что время уходит, а вы тратите силы и деньги на то, что не приносит результата. Вы боитесь упустить то самое «окно», когда мозг ребенка максимально пластичен. 👨‍⚕️ Мы приглашаем вас не за теорией, а за рабочей системой. 10 и 11 июня в 18:30 мы проведем 2-дневный практический мастер-класс «Реабилитация малыша 0-3, который дает ощутимый эффект» в нашем канале 👆 Этот мастер-класс для родителей, у которых: ❌Ребёнок вовремя не начал переворачиваться, держать голову, ползать ❌Не сидит самостоятельно, не встаёт у опоры, не ходит или ходит неправильно ❌Нет лепета, гуления, первых слов — хотя уже скоро год ❌Есть отставание в движении от сверстников ❌Были сложные роды, гипоксия, недоношенность или генетическое заболевание О том, как перестать ходить по кругу и увидеть реальные движения, речь и прогресс — читайте в следующем посте. ‼️ Подпишитесь, чтобы не пропустить эфир.

Как ребенку с видимыми задержками развития в возрасте 0-3 года научиться ходить и говорить, чтобы догнать в развитии своих сверстников? Вы ответственный и активный родитель, который готов помочь своему ребенку 0-3 лет, но так случилось, что у вашего ребенка задержки развития: вовремя не стал держать головку, плохо ползает, сам не сидит и не ходит, мало звуков, почти не говорит… Вы постоянно задаете вопросы, хотите разобраться, читаете литературу, но не понимаете, как правильно? На что обратить внимание? Какие специалисты и в какие сроки будут более эффективны? С чего важно начать и как построить реабилитацию, чтобы не упустить важное, не тратить время и средства впустую? Мы приглашаем вас на специальный 2ухдневный мастер-класс для вовлеченных и думающих родителей, которые готовы работать и направлять своего ребенка, для которых важно уже в первые годы жизни добиться правильного развития своего ребенка, чтобы он догнал в развитии своих сверстников, смог самостоятельно двигаться, ходить, разговаривать, бегать, пошел в обычный сад и школу, несмотря на раннее отставание, нарушение тонуса, сложные роды или гипоксию! Для записи на мастер класс подпишитесь на канал Мы приглашаем Вас на онлайн практический мастер-класс « Реабилитация малыша 0-3, который дает ощутимый эффект» с Прохоровыми Вахтангом и Еленой, руководителями детского центра реабилитации в Москве. 👨‍⚕️ Вахтанг Вячеславович Прохоров — главный врач центра, невролог, педиатор, мануальный терапевт и реабилитолог с 25-летним стажем. Эксперт по биомеханике движения, главврач Специальной Олимпиады России, автор профильных статей и книг, спикер международных конференций по реабилитации детей с повреждением нервной системы. 👩‍⚕️ Елена Сергеевна Прохорова — кандидат медицинских наук, невролог и остеопат. Врач сборной на Олимпийских играх в Сочи, автор научных работ (включая Scopus) и методических рекомендаций по реабилитации. Для записи на мастер класс подпишитесь на канал За 2 дня вы узнаете как правильно реабилитировать вашего малыша, чтобы в ближайшее время увидеть результат - малыш догнал сверстников в развитии, начал правильно ползать, сидеть, ходить, говорить и теперь растет здоровым. Мы подробно разберем: 📌 Опорные моменты развития малыша— какие движения и в какие сроки должны появиться, и что важно сделать, если вы видите, что движения задерживаются 📌 Работающие схемы обучения движению и речи — как правильно учить ребёнка переворачиваться, сидеть, вставать, ходить, произносить звуки и говорить 📌 Современные протоколы реабилитации при повреждении нервной системы — гипоксия, родовые травмы, кровоизлияния, последствия ИВЛ, генетические заболевания, недоношенность 📌 Реальные сроки реабилитации — когда ждать результатов и как не упустить важное «окно» развития ребенка 📌 Клинические примеры — разберем ситуации с детками, с которыми нам удалось добиться результата: самостоятельной ходьбы, запуска речи, возможности пойти в обычный детский сад. Для записи на мастер класс необходимо подписаться на канал —— После мастер-класса вы будете точно знать: ✅ Как выстроить маршрут реабилитации под вашего ребёнка ✅ Какие специалисты нужны и в какой последовательности ✅ Как снизить риск неправильного развития суставов и позвоночника ✅ Что реально работает — и почему бывает недостаточно сделать массаж или пройти курс ноотропных препаратов или физиотерапии. ✅ Вы узнаете про современные, эффективные методики, благодаря которым мы более 20 лет обучаем тысячи детей правильной самостоятельной ходьбе, качественному движению, запуску речи и коммуникации. Для записи на мастер класс важно записаться на канал Если планируете прийти на мастер-класс, ставьте + в комментариях ⬇️

Дорогие родители, когда ваш ребёнок не сидит, не стоит или ходит с огромным трудом и страхом — каждый день превращается в ожидание. Вы сравниваете его с другими детьми, ловите каждое движение и невольно задаётесь вопросом: «Когда же он пойдёт сам? А что, если не пойдёт?». К нам в центр попадают с совершенно разными историями. Малыш, который ещё не удерживает голову и «стекает» в руках. Ребёнок, который сидит с круглой спиной и сразу заваливается, если отпустить опору. Тот, кто встаёт только через «ротацию» и стоит на носочках, цепляясь за стену. И конечно, дети, которые уже ходят, но ходят «неправильно»: заваливаются, подворачивают стопы, передвигаются боком или боятся оторвать руку от вас. С такими сложностями родители приходят к нам, и мы видим прекрасные результаты. Почему не стоит ждать и надеяться на «перерастёт»? Самое опасное сейчас — упустить время. Если в 1,5–2 года нет устойчивой опоры на ноги, нет попыток встать или ходьба остаётся патологической, сама по себе ситуация не исправится. А неправильный двигательный стереотип закрепляется и в будущем даёт осложнения на суставы, позвоночник и всю костно-мышечную систему. Как строится настоящая помощь? Обычного ЛФК — просто «качай мышцы» здесь недостаточно. Проблема глубже мышц. ‼️ Истинная причина — в том, как нервная система управляет телом: ‼️ клетки мозга не получают точной сенсорной информации от стоп, суставов, вестибулярного аппарата ‼️ нарушена сенсомоторная интеграция — ребёнок не чувствует своё тело в пространстве ‼️ есть асимметрия, неправильное положение суставов, сбой тонуса Поэтому ребёнок не понимает, как перенести вес, как выпрямить спину, как скоординировать шаг. И учить его просто «шагать за ручку» — всё равно что строить дом без фундамента. Именно здесь подключается наш специалист ЛФК Елена Слуцкая. Её подход — это глубокая двигательно-сенсорная и координационная работа, которая объединяет техники бобат-терапии, тренировку вестибулярного аппарата, поприоцепции, межполушарного взаимодействия, кинезиотерапии и классической лечебной физкультуры и составляет под каждого ребенка необходимый план занятий. Что делает Елена на занятиях? Последовательно проводит ребёнка через все этапы формирования здорового движения, подключая в работу всю нервную систему малыша: ✅ сначала выстраивает базу: контроль головы, прямая спина в положении сидя, правильная опора на стопы; ✅ учит тело переносить вес и держать равновесие — без этого шага не будет; ✅ убирает патологические установки (носочки, заваливания, ротации); ✅ работает с суставами и костно-мышечной системой рук, ног и позвоночника комплексно, а не изолированно; ✅ обязательно подключает родителей: выдаёт им упражнения и подобранные тренажёры, чтобы работа продолжалась дома и результат закреплялся. И всё это — в атмосфере доверия и принятия. Елена не просто профессионал высокого класса, она удивительно позитивный и чуткий человек, который умеет замотивировать любого ребёнка, найти к нему подход и поддержать родителей на всём непростом пути 🫂 Какие изменения видят семьи? ✅ ребёнок, который не сидел — держит спину и играет руками ✅ тот, кто не вставал — сам вертикализируется у опоры ✅ появляется перенос веса, страх отпустить руку уходит, и случаются первые самостоятельные шаги ✅ уходит ходьба на носочках, заваливания, асимметрия ✅ улучшается координация и вестибулярная устойчивость — ребёнок начинает залезать на горку, ходить по лестнице, осваивать площадку наравне с другими детьми Старт курса Елены Слуцкой — 8 июня. Если вы понимаете, что ребёнку нужна не просто гимнастика, а настоящая перестройка двигательной системы, не откладывайте — приходите. Мы разберём вашу ситуацию и покажем, как помочь именно вашему малышу.

Знакомая картина? Ребёнку уже давно пора говорить, а вместо слов — мычание, отдельные слоги и постоянное слюнотечение. Рот почти не закрывается, дыхание идёт через рот, с едой — вечные мучения: давится, отказывается от кусочков, жуёт плохо. Вы надеетесь, что «всё само наладится», но время идёт, а прогресса нет. На деле всё сложнее. Речь не включается не потому, что ребёнок «ленится» или «не хочет». Причина гораздо глубже — на уровне нервной системы, строения черепа и работы мышц. ‼️ Что мешает заговорить: ⛔️повреждённые нервные клетки, которые не дают чётких команд речевому аппарату; ⛔️асимметрия лица, когда правая и левая половины развиты неравномерно; ⛔️смещённое положение височно-нижнечелюстного сустава; ⛔️рост зубов и неправильный прикус; ⛔️нарушенный мышечный тонус. Пока эти проблемы не решены, язык не способен занять правильную позицию — он пассивно лежит внизу. Челюсть не смыкается — значит, не формируется база для звуков. Ребёнок не умеет жевать и пить из трубочки — значит, артикуляционные мышцы остаются нетренированными. В таком состоянии речь физически невозможна. ❗️Две главные ошибки родителей в этой ситуации: 1. Начинать учить буквам и требовать «повтори», когда тело к речи ещё не готово. Это всё равно что пытаться строить дом без фундамента. Сначала нужно научить мышцы удерживать челюсть сомкнутой и правильно глотать, а не накапливать слюну. 2. Ждать и верить в «перерастёт». Если открытый прикус и постоянное течение слюны сохраняются после 2–3 лет, сами они не исчезают. Драгоценное время уходит, а сложности только нарастают. 💡 Выход — не просто «разговорные» занятия, а глубокая физиологическая перенастройка. Именно так работает наш логопед Евгения Жуфина, которая владеет уникальным направлением на стыке стоматологии и логопедии, нейрокоррекции и дефектологии. Она не учит словам из пустоты. Сначала она готовит базу: 🔵восстанавливает правильное смыкание челюстей; 🔵тренирует жевание, дутьё, питьё через соломинку; 🔵индивидуально подбирает инструменты и тренажёры и работает с ними на курсе; 🔵показывает, как продолжать занятия дома с теми же тренажёрами; 🔵выполняет не просто массаж, а моделирует череп, зубной ряд и прикус; 🔵нормализует тонус лицевых, жевательных и мимических мышц; 🔵корректирует положение височно-нижнечелюстного сустава. Что мы видим после короткого курса: ✅ Речь запускается — звуки, слова, предложения, диалог ✅ Формируется правильный прикус — язык поднимается к нёбу, зубы выравниваются, рот закрыт ✅ Возвращается носовое дыхание — аденоиды не разрастаются, ребёнок реже болеет ✅ Уходят проблемы с едой — исчезают попёрхивания, налаживается пережёвывание, глотание, рацион становится шире При повторных курсах раз в 2–3 месяца эти изменения надёжно закрепляются. Если чувствуете, что буквы и уговоры уже не помогают, а ребёнку нужна настоящая подготовка речевого аппарата и нервной системы напишите нам. Мы свяжемся и подробно расскажем о курсе Евгении с 8 июня, а главное — поймём, сможет ли она помочь именно вашему малышу.

- скорректировать напряжение мышц и улучшить чувствительность ручек/ножек у ребенка - расслабить мышцы рук, чтобы малыш мог взять и удерживать предмет, - улучшить постановку стопы и ног в целом - сформировать правильную ось позвоночника, - включить глубокие мышцы вдоль позвоночника, чтобы малыш хорошо сам сидел - улучшить кровообращение головного мозга - наладить дыхание, сформировать грудную клетку, скорректировать последствия ИВЛ, пневмоний, бронхитов - сформировать условия для правильного роста суставов ног, чтобы избежать вывихов и подвывихов суставов, дисплазии, оставляйте заявку здесь. Мы поможем, если Вы не знаете, как решить вашу ситуацию! Напишите нам и мы подскажем всю необходимую информацию и если необходимо запишем вас на курс массажа по нашей авторской методике, эффективной уже более 20 лет для детей с повреждением нервной системы, где проведем дополнительную диагностику и коррекцию выявленных нарушений у малыша.