اکنون در دسترس! پژوهش تلگرام ۲۰۲۵ — مهمترین بینشهای سال 
🌏 Sci-WEB℠ 🚀
🌏Main Link 👉 https://t.me/+cDTd32sDpiBiYTJh 🌏Links 👉 @sciweb 🌏Admin 👉 @science_web1 🌏Bot 👉 @sciwebbot 🌏News👉 @sciweb_news 🌏Onlinestore👉 @sciweb_onlinestore Link 👉 https://telega.io/c/+cDTd32sDpiBiYTJh Buy ads 👉 https://telega.io/c/+cDTd3
نمایش بیشتر📈 تحلیل کانال تلگرام 🌏 Sci-WEB℠ 🚀
کانال 🌏 Sci-WEB℠ 🚀 در بخش زبانی سینهالا بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 32 095 مشترک است و جایگاه 5 916 را در دسته آموزش و رتبه 36 را در منطقه سريلانكا دارد.
📊 شاخصهای مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 32 095 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین دادهها در تاریخ 03 ژوئیه, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -257 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر 0 بوده و همچنان دسترسی گستردهای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 7.09% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً N/A% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب میکند.
- دسترسی پستها: هر پست به طور میانگین 2 274 بازدید دریافت میکند. در اولین روز معمولاً 0 بازدید جمعآوری میشود.
- واکنشها و تعامل: مخاطبان بهطور فعال حمایت میکنند؛ میانگین واکنش به هر پست 8 است.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاههای شخصی توصیف میکند:
“🌏Main Link 👉 https://t.me/+cDTd32sDpiBiYTJh
🌏Links 👉 @sciweb
🌏Admin 👉 @science_web1
🌏Bot 👉 @sciwebbot
🌏News👉 @sciweb_news
🌏Onlinestore👉 @sciweb_onlinestore
Link 👉 https://telega.io/c/+cDTd32sDpiBiYTJh
Buy ads 👉 https://telega.io/c/+c...”
به لطف بهروزرسانیهای پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 04 ژوئیه, 2026)، کانال همواره بهروز و دارای دسترسی بالاست. تحلیلها نشان میدهد مخاطبان بهطور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کردهاند.
Combined Maths
🌐 Lesson : බහුපද ශ්රිත හා ශේෂ ප්රමේයය
🌐 Year : 2021 Revision
🌐 Teacher : Ruwan DarshanaPhysics
🌐 Lesson : චුම්භක ක්ෂේත්ර
🌐 Year : 2021 Theory
🌐 Teacher : Nilantha Jayasuriya
🌐 Tutes : @Sci_menu_bot ගෙන් ගන්න.Combined Maths
🌐 Lesson : ද්විපද ප්රසාරණය
🌐 Year : 2021 THEORY
🌐 Teacher : Ruwan Darshana
🌐 Tutes : @Sci_menu_bot ගෙන් ගන්න.