hola julia teach

💬 РАЗГОВОРНЫЙ КЛУБ ЗАВТРА, четверг, 28 марта тема: 🅰️🅰️🅰️🅰️/🅰️🅰️🅰️🅰️- el miedo / el placer de perderse de algo поговорим про влияние социальных сетей на нашу жизнь, как научиться отключаться от них, перестать сравнивать себя с другими 💙 📌четверг, 12-13:30 способы оплаты: — разово (800 рублей) https://holajulia.ru/holaclub800 — на 4 встречи/месяц (3.000 рублей) https://holajulia.ru/holaclub3000 материалы отправлю в личные сообщения после оплаты! любые вопросы — @jjulialukina 💭💭

не могу перестать быть звездой, девачки… то Давай Поженимся, то глянцевый журнал об искусстве и модных личностях 💅🏼 что делать?

2️⃣Как работать с фонетикой онлайн / с группами (резюмен моей болтовни) #методический_понедельник — сделать мини-курс по произношению (гугл/яндекс диск файлик с теорией произношения + вашими объснениями в аудио формате + файлик с практикой, где вы зачитываете слова и просите учеников их повторять) высылать этот файлик для тренировки в качестве ДЗ или до первого урока, чтобы они на урок уже пришли с какой-то базой — просить учеников записывать голосовые сообщения, чтобы не тратить на дриллинг много времени на уроке (например, по тому же файлику, который вы сделаете) да, на это уйдет больше времени вашего, и если вы не хотите тратить столько внеурочного времени, то для начинашек можно в таком случае поставить выше стоимость на первые 1-2 месяца, назвать это «уроки с фонетикой и обратной связью» — на уроке тренировать дриллинг звуки иногда с выключенными микрофонами, а потом точечно спрашивать людей — делать диктанты в группе: в парах, в тройках один человек диктует слова / предложение, другие записывают и потом проверяют друг друга — в целом с фонетикой с нуля советую идти не от звука к слову, а от слова к звукам (разбирать звуки внутри слов и словосочетаний)

💬 МЕТОДИЧЕСКИЙ Q&A: ЧАСТЬ ДВА #методический_понедельник 1️⃣Что сделать, если из пары один ученик закончил задание раньше другого? Все очень много зависит от задания, темы, уровня Если вы знаете, что в паре один может быть fast finisher, то заранее продумывать варианты как «докручивать» задание Что это может быть? — horizontal development / горизонтальное развитие предложение: придумать, как логично можно продлить фразу Дано: Вчера мы с друзьями ходили в кино. ➡️ Добавить: Фильм длился 2 часа, но нам не было скучно, потому что он был очень увлекательный и интересный — vertical development / вертикальное развитие предложения: попросить ученика придумать, что может быть сказано до и после данного предложения Дано: Вчера мы с друзьями ходили в кино. ➡️ Добавить: Что вы делали вчера? / И как, вам понравилось? Советовали бы сходить? — сформулировать письменно вопрос партнеру, используя target vocab / grammar — попросить составить для партнера предложения / задания по типу того, что вы только что сделали — посмотреть на задание партнера и сделать его тоже (если совсем ничего не идет в голову) 💭 самое главное — быть проактивным и знать, когда может понадобиться доп задание, заранее продумать возможные шаги здесь очень пригодится лексический подход, советую почитать и посмотреть идеи из Teaching Lexically ✏️ В комментариях можете поделиться своими идеями, что делаете с fast finishers

💬 РАЗГОВОРНЫЙ КЛУБ НА СЛЕДУЮЩЕЙ НЕДЕЛЕ тема: 🅰️🅰️🅰️🅰️/🅰️🅰️🅰️🅰️- el miedo / el placer de perderse de algo поговорим про влияние социальных сетей на нашу жизнь, как научиться отключаться от них, перестать сравнивать себя с другими 💙 📌четверг, 12-13:30 способы оплаты: — разово (800 рублей) https://holajulia.ru/holaclub800 — на 4 встречи/месяц (3.000 рублей) https://holajulia.ru/holaclub3000 материалы уже готовы, поэтому отправлю в личные сообщения после оплаты! любые вопросы — @jjulialukina 💭💭

ваш шанс вернуться к изучению испанского в компании прекрасных людей 💙 #жди_меня #holaschool в ближайшее время мы не планируем набирать новые группы, поэтому будем рады видеть вас в составе уже текущих групп, куда мы ждём 1-2 человечка! 💭💭 ЗАПИСАТЬСЯ И ПОДРОБНЕЕ @holaschool в карусели подробно о пройденных темах и отрывки с уроков 🇪🇸Испанский, уровень средний, группа А2 преподаватель Маша, 1 раз в неделю, среда 18:10-19:40 мск 3400 руб / 4 занятия одно место, сейчас в группе трое 🇪🇸Испанский, уровень начальный, группа А1 Преподаватель Мари, 1 раз в неделю, среда 13-14:30 мск 3400 руб / 4 занятия два места, сейчас в группе двое 🇪🇸Испанский, уровень начальный, группа А1 Преподаватель Ксения, 1 раз в неделю, среда 8-9:30 мск 3400 руб / 4 занятия два места, сейчас в группе двое если вы вдруг желаете изучать 🇪🇸 в паре, то мы также ищем пару для начинающей девушки и девушки уровня В1 📱 Для записи и подробной информации писать нам в ТГ @holaschool

девачки, на днях в директ пришло такое приглашение 💅🏼 что думаете? я представила то, что на втором видео 💆🏻‍♀️

девачки, на днях в директ пришло такое приглашение 💅🏼 что думаете? я представила то, что на втором видео 💆🏻‍♀️

💭💭 Добро пожаловать! Меня зовут Юля, я преподаватель испанского и английского языков, специалист по работе с группами, создатель онлайн школы @holaschool Почему вам тут может быть интересно? 📎Подборки с методическими материалами, ресурсами для учителей 📎Идеи для работы с группами / индивидуальными учениками 📎Мои наблюдения и рассуждения про учебный процесс 📎Вдохновение!! 📙ХЕШТЕГИ #методический_понедельник — советы для преподавателей и разборы метод вопросов, лайфхаки, идеи для уроков #miro_материалы — готовые шаблоны для работы на MIRO #почитаем — литература, книги, рекомендации для чтения #поможем_юле — прошу вашего совета, в комментариях можно найти что-то полезное! #holaschool — про мою школу 💙 #жди_меня — поиск учеников и желающих заниматься в парах или группах #находки — все, что может быть интересно преподавателям: ресурсы, сайты, каналы и проч #hola_обзор — мои обзоры на покупки, курсы и всякие бытовые штуки 👩‍🏫Я также обучаю преподавателей и помогаю им прокачать методику, сделать уроки более эффективными и увлекательными 📌Методический английский: регулярные группы для преподавателей, работа над методикой + продвинутый англ 📌Мой видео-урок по MIRO для преподавателей для начинающих 📌Мое обучение по NOTION для преподавателей 📌Мой крутой интенсив для преподавателей "РАБОТА С ГРУППАМИ" (третий поток в августе 2024) 📌Консультации и месячное ведение по преподаванию онлайн, улучшению и обзервации уроков, ведению инстаграма 🇪🇸🇬🇧 Моя школа испанского и английского языков с самыми заботливыми, чуткими и вовлекающими преподавателями https://holajulia.ru/holaschool Индивидуальный, парный, групповой формат занятий 💭💭 Мой регулярный разговорный клуб по испанскому языку, уровни В1-В2 В общем, тут интересно! 💙

🧠 Жду любых ваших реакций, если надо почаще устраивать такой Q&A и надо ли продолжать отвечать тут на вопросы? вопросов накопилось много, но инстаграм засорять не хочу, там всем становится скучно и падают охваты 🐈

4️⃣Сколько времени должно уходить на freer practice ⬆️прикрепляю скрин примерного плана урока с таймингом в процентах + схему классического урока, где мы вводим новый материал вообще почти во всех frameworks (кроме старого grammar-translation способа) на freer practice уделяется большая часть времени, именно поэтому на фото в пирамиде PPP это самая нижнаяя ступень, потому что ей уделяется больше всего времени + многое зависит от того, это ваш первый урок по теме или второй-третий? если это урок без презентации нового материала, то freer practice можно заниматься хоть весь урок (но для повторения я бы все-таки советовала всегда начинать с controlled или хотя бы semi-controlled) 💙

💬 МЕТОДИЧЕСКИЙ Q&A: ЧАСТЬ ОДИН 1️⃣Использование русского языка на занятиях Все зависит от уровня, но вообще ничего не вижу плохого и ужасного в использовании L1 даже иногда с уровнями Intermediate Это не говорит о том, что я говорю на русском, но в моменте объяснения дефиниции / грамматики могу на пару мгновений переключиться на русский я ЗА полное погружение в язык на высоких и уверенных уровнях + когда цель — избавиться от барьера и прокачать словарных запас, побороть страх но не в обычном учебном процессе 💭 в комментариях в кружочке поделюсь активностью, которую делала в среду с испанской группой и с использованием русского 2️⃣ДЗ (устное): когда проверять Отвечая на вопрос: 💯 ПОСЛЕ и только после вормапа вормап ведь нужен для того, чтобы разогреться, настроиться на урок, а не начинать сходу мучать ученика проверками заданий сначала настраиваемся, а потом уже переходим к заданиям!) + еще многое зависит от того, какое именно было устное задание если это проект-презентация, где они будут использовать определенную лексику/грамматику ➡️ логичнее сначала сделать revision, освежить в памяти, чтобы они эти слова потом и использовали точно в презентации устного дз 3️⃣Пробный урок: продающий или информативный? Во-первых, пробный урок в моем понимании должен быть платным, если вы цените себя и свое время Все уже прошли через бесплатные вводные уроки, где ученики приходят лишь бы посмотреть) Во-вторых, отталкиваясь от того, что он платный, вводный урок должен уже быть информативным и чему-то обучить + должен отражать ваши смыслы и ценности в работе + технический аспект то есть, не проводить урок на эдвайбе, если вы дальше будете работать в зуме или в зуме, если дальше будете работать в скайпе у нас в Hola School мы проводим вводный урок платный 35-40 минут, где делаем задания на знакомство, через него определяем уровень + выполняем уже некоторые грамм. задания и можем обсудить emergent language, возникший в процессе