ЛШ поток

Топ-5 вещей для лагеря в лесу Для комфортной жизни в полевых условиях нужно особенно тщательно подойти к сборам и не забыть ничего важного. Но иногда в лагере на Волге оказываются совсем неожиданные вещи. Например: Портрет Тимоти Шаламе Андрей взял его с собой на МаХуК, планируя снять короткометражку. По сюжету шестнадцатилетние девчонки должны были расстреливать портрет с криками «Объявляем бойкот патлатым». Флаг Краснодарского края Альмео, участник Пресс-избы, очень любит свой дом и везде возит с собой эмблему родного региона. Скейтборд Люба из МЖТ собиралась после командировки заехать домой, выложить скейтборд и взять резиновые сапоги. Как видите, домой она заехать не успела. Флакон «Красной Москвы» Элина привезла его с собой на МЖТ, потому что никогда не знаешь, какой реквизит пригодится в театре. Утяжелители для рук Эти три дополнительных килограмма привез с собой Саша, куратор ТекстАна. Планировал тренироваться, а в итоге достал всего один раз для фото. Текст и фото: Вера Тимофеева

Спокойной ночи, «Летняя школа» Фото: Николь Хаматова

На радостях Юля из Лаборатории музыкального театра Юле не пришлось долго вспоминать, что ее сегодня радовало, но пришлось выбирать, что поместится в минутный кружок. Поместились утренняя молитва, занятие физкультурой, осознанные завтрак, обед и ужин, усердная работа в мастерской. И большая тихая радость — найденный баланс между активностями «Летней школы», своими силами и желаниями.

Летнешкольная почта заработала! Возле Столовой уже повесили папки с названиями мастерских и не-мастерских. Понравился обед от дежурной мастерской? Вас классно сфотографировала Пресс-изба? Хотите поблагодарить летнешкольника или летнешкольницу за приятную вечернюю беседу на Волге? Все просто: отпустите записку с приятными словами в нужную папку возле Столовой. Готово, вы великолепны, а ваши адресаты — удивлены и рады увезти на большую землю кусочек «Летней школы» на память. Фото: Николь Хаматова

«Я на ЛШ»: как писать про театр доступным языком Сегодняшняя героиня рубрики — Вика из Ижевска. Она приехала на трек «Театральная журналистика» мастерской критики.

— Мне бы хотелось научиться писать о театре так, чтобы люди не думали, что это для закрытой тусовки подготовленных экспертов. Ведь театр — это способ узнать больше о себе и своих эмоциях, — рассказала Вика.

Пока самым запоминающимся событием на мастерской для Вики стала онлайн-встреча с театральным режиссером Артемом Томиловым. Артем — один из тех, кто создает жанр театрального автофикшна в России (это когда за основу спектакля берутся автобиографические элементы).

— Было очень здорово с ним поговорить и быть на одной волне.

Текст: Ульяна Глушенкова Фото: Николь Хаматова

Какие ценности разделяют летнешкольники? Мастерская исследования ценностей с Мастерской дата-журналистики «Системного Блока» проводят исследование, посвященное изучению ценностей и взглядов о равенстве, доверии, удовлетворенности, будущей карьере и многом другом среди участников «Летней школы». Опрос не содержит ФИО, данные будут использоваться только в обобщенном виде после статистической обработки для научных исследований и дата-арт/дата-журналистских проектов. Прохождение опроса займет около 20 минут. Честные ответы помогут нам понять, какие взгляды, представления о себе, окружающих и обществе важны для летнешкольников. С результатами опроса можно будет познакомиться на второй половине школы и после сезона в соцсетях ЛШ! А еще мы задумали дата-арт проект на этих данных, но он пока держится в секрете :)

Важно: опрос нацелен только на участников и организаторов ЛШ этого года!

Поучаствовать в опросе

Мы справились В самые последние минуты перед отъездом трех мастерских получилось быстро собрать весь лагерь и сделать общую фотографию первой половины ЛШ. 18 мастерских! Представляете себе эти очереди на обед и ужин? Фото: Антонина Широких

Что носят летнешкольники этим летом? Выпуск 6 Мы продолжаем собирать образы летнешкольников, чтобы вдохновляться друг другом. Во-первых — это красиво. А во-вторых — мы все еще в поиске секрета летнешкольного стиля. Сегодня — Лиля. Вот что она рассказала о своем луке: ❤️ Конверсы — «оригинальные, мечта молодости. очень рада, что купила» ❤️ Красные штаны — «из детского отдела лайма. выслеживала, потому что цены сейчас кусаются» ❤️ Футболка — «тишка со значком геральдической лилии, а я лилия :)» ❤️ Полосатые митенки — «решила угареть по эмо, но потом поняла, что я уже взрослая» ❤️ Шарф — «обычный, которому лет пять-шесть. ходила с ним еще в школу. взяла в магазине, в котором работает мама» ❤️ Сумка — «увидела в посте в интернете, но потом оказалось, что их уже не выпускают. нашла на авито» ❤️ Значок HSE — «заканчиваю питерскую вышку, прикладная математика и информатика, факультет школа информатики, физики и математики» ❤️ Значок PyCharm — «среда разработки, пишу на нем (занимаюсь анализом данных)» ❤️ Сережки-жемчужины — «еще с детства, подарили, когда мне было совсем мало годиков» ❤️ Подвеска-ракушка — «из зарины. я долго заказывала разные варианты, нашла с третьего раза. она именно такая, которую я искала: розово-жемчужная, фактурная» ❤️ Кольцо — «нашла в улыбке-радуги. пожила несколько недель с мыслями о нем и случайно потом снова обнаружила уже в другой улыбке-радуги» ❤️ Кольцо с песиком — «было найдено в магазинчике с хендмейд вещами. песик запал в душу, очень миленький. я еще раскрасила ободок — он был просто скучным серым, покрыла его розовым лаком» ❤️ — летнешкольный лайк за #летнешкольный_лук Завтра покажем следующий! Текст и фото: Мария Глушенкова

Какие мемы любят на ЛШ? Ответ вас удивит... Видео: Ульяна Глушенкова, Николь Хаматова

Спокойной ночи, «Летняя школа» Фото прислали нам в @letnyaya_shkola_bot верасмородина, Саша, дс, Анастасия, Грустный Кактус, Алина

На радостях Маша из мастерской «Мышление и Письмо» Маша радуется, что день сложился из великолепных мелочей вопреки жаре. Сегодня она и коллеги классно отдежурили (дважды!), а в перерыве сходили к реке и слепили тарелки из глины. Мастерская сегодня заканчивается, так что ребята торопятся обсудить финальные эссе. Маша как координатор особенно ждет их впечатлений от заезда.

ВОТ ЭТО СТЕНДАП! НЕТ СЛОВ! Авторы текста: Альмео Джемилев, Николь Хаматова, Антонина Широких, Лена Кирсанова, Алиса Потапова, Даша Грищенко, Вера Давыдова, Ульяна Глушенкова Пытаться пересказывать стендапы так же бесполезно, как и публиковать панчлайны без разгона. Но мы все равно их опубликуем, а тем, кто не был, придется поверить на слово: это правда смешно!

«Мы на ЛШ»: все элементы важны и нужны В этой рубрике мы продолжаем знакомить вас с теми, кто приехал на «Летнюю школу» в этом году. Возможно, в следующий раз мы напишем о вас! Даша и Вика встретились на мастерской «Мышление и письмо». Даша приехала, чтобы научиться работать с разной литературой и благодаря этому сделать лучше свои личные тексты. А Вика хотела преодолеть внутренние препятствия, которые мешали ей писать. Даша делится приятным осознанием к концу мастерской: — Я поймала себя на том, что у меня просто исписана вся тетрадка. И это было очень легко и получалось как бы само собой. Хотя обычно мне сложно делать такие штуки. Вика соглашается и дополняет: – Да, тут полная свобода: как понял – так понял, как проинтерпретировал текст – так и проинтерпретировал. Любой результат –хороший, и мне помогло это высвободить интеллектуальную и креативную энергию. Я попросила девушек описать одним словом пребывание на мастерской и получила очень разные ответы:

– «Ризома», потому что это структура, которая не имеет иерархии, в ней все элементы важны и нужны, как и у нас в мастерской. – А у меня что-то между юродивостью и инаковостью возникает… «Инародивый».

Текст и фото: Николь Хаматова

Встреча с медведем, хор, русский дзен и все это под гитару. Представили? Плейбек-театр «ТЕПЛО» провели спектакль-импровизацию вместе с летнешкольниками. Как это выглядело? Зал, стулья, разноцветные ткани. Зрители рассказывают реальные истории из своей жизни, четыре актера тут же их показывают. «ТЕПЛО» приезжает на ЛШ в пятый раз. Юрий Романов, актер-кондактор театра и один из организаторов мастерской «Образование», описывает действие на сцене так:

— Это исследование, переживание важного события и шанс для любой истории быть озвученной.

Во время перформанса эпизоды из жизни зрителей могут видоизменяться. Например, история о дежурстве на КПП и внезапном пении другого летнешкольника превратилась в многогранный хоровой квартет, в котором нашлось место и грузовику с хлебом, и ассенизатору, и Лаборатории музыкального театра. Кроме этого, разыгрывались истории про московскую суету, любимую Волгу, встречу с медведем, поездку в Воронеж, памятник Ленину и доверие к миру. Юрий Романов отдельно отмечает, что в плейбек-театре важно не только то, что и как показывают актеры. Не менее ценно, что зрители слушают друг друга и на время спектакля становятся ближе. Текст: Николь Хаматова Фото: Алиса Потапова

Что носят летнешкольники этим летом? Выпуск 5 Мы продолжаем собирать образы летнешкольников, чтобы вдохновляться друг другом. Во-первых — это красиво. А во-вторых — мы всё ещё в поиске секрета летнешкольного стиля. Сегодня — Кирилл. Вот что он рассказал о своем луке: ❤️ Кроссовки — «просто кроссовки, которые дед носил и не доносил» ❤️ Штаны — «ношу их только на ЛШ, потому что они с большими карманами — очень удобно» ❤️ Свитер — «тонкий трикотажный, ношу под разную одежду» ❤️ Рубашка — «рубашка лесоруба, очень тёплая. обычно в ней почти сразу становится жарко, но сегодня как раз холод» ❤️ Значок с кошкой — «кто-то подарил. мне нравится. кошка с ножечком — мило, опасно, забавно» ❤️ Шапка — «ее связала Лиля. полтора года назад на заказ. я узнал, что она вяжет, и попросил связать мне шапку» (на фотографии Лиля стоит рядом с Кириллом) ❤️ — летнешкольный лайк за #летнешкольный_лук Завтра покажем следующий! Текст и фото: Мария Глушенкова

Экзистенциальная речь Григория Тарасевича на ЛШ Меняются ли моральные ориентиры человечества под влиянием технологий? Не принижает ли популяризация науки ее достижения? Как наука меняет жизни тех, кто ей занимается? И зачем вообще рассказывать биографии ученых? Эти и многие другие вопросы мы обсудили с Григорием Тарасевичем на его золотой лекции. Мы обсудили два известных и крайне неэтичных психологических эксперимента: эксперимент Милгрэма с «учителями» и «учениками», в котором участники якобы наказывали других электрическим током по указанию авторитета; и Стэнфордский тюремный эксперимент, где добровольцы играли роли охранников и заключенных в смоделированной тюрьме в подвале университета — и слишком быстро погрузились в агрессию и подчинение. А еще узнали о четырех советских девушках — как выразился Григорий, красавицах, а не «крашихах» — которые сыграли ключевую роль в открытии первого алмазного месторождения в СССР. После Второй мировой страна остро нуждалась в стратегически важных ресурсах, и благодаря этим исследовательницам месторождение было найдено в Якутии, что стало настоящим прорывом. Эти, казалось бы, разные истории объединяет общее — судьбы людей, стоявших за открытиями. Так, Милгрэм провел свой эксперимент, чтобы понять степень личной ответственности и влияние авторитетов на собственное поведение. А история с алмазным месторождением перемежалась неожиданными бытовыми эпизодами — например, советские геологи готовили в Якутии мороженое для команды, которое в итоге съели неожиданно нагрянувшие дикие животные. Все эти биографические детали — мотивация, бытовые трудности, случайные встречи — напрямую влияли на ход исследований и меняли судьбы самих ученых. Ведь человек меняет науку, а наука — человека. И говорить об этих переплетениях в историях научных открытий порой важнее, чем рассказывать о любви или смерти людей, их совершавших. Текст: Дарья Грищенко Фото: Алиса Потапова

Доброе утро, «Летняя школа»! Видео: Дима Горохов