🇺🇿BALIQCHI10👍
رفتن به کانال در Telegram
1 588
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
-27 روز
-630 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
هیچ دادهای
مشکلی وجود دارد؟ لطفاً صفحه را تازه کنید یا با مدیر پشتیبانی ما تماس بگیرید.
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+22
در 0 کانالها
اوت '26
+45
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+27
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+12
در 0 کانالها
Get PRO
مه '26
+18
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+8
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+10
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+14
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+32
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+53
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+92
در 2 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+40
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+32
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '25
+46
در 3 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+15
در 3 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+12
در 1 کانالها
Get PRO
مه '25
+8
در 3 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+17
در 3 کانالها
Get PRO
مارس '25
+38
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+29
در 2 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+30
در 3 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+15
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+20
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+29
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+49
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '24
+48
در 2 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+14
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+14
در 1 کانالها
Get PRO
مه '24
+20
در 2 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+42
در 2 کانالها
Get PRO
مارس '24
+43
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+45
در 3 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+97
در 5 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+31
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+27
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+60
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+66
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+38
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+28
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+21
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+38
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+29
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+63
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+33
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+50
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+82
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+101
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+151
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+91
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+47
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+12
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '22
+34
در 0 کانالها
Get PRO
مه '22
+65
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '22
+98
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '22
+114
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '22
+86
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '22
+80
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '21
+73
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '21
+127
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '21
+145
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '21
+143
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '21
+98
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '21
+41
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '21
+46
در 0 کانالها
Get PRO
مه '21
+211
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '21
+1 376
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '21
+205
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '21
+415
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '21
+627
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '20
+973
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 19 سپتامبر | +1 | |||
| 18 سپتامبر | +1 | |||
| 17 سپتامبر | +1 | |||
| 16 سپتامبر | +4 | |||
| 15 سپتامبر | +1 | |||
| 14 سپتامبر | 0 | |||
| 13 سپتامبر | 0 | |||
| 12 سپتامبر | 0 | |||
| 11 سپتامبر | 0 | |||
| 10 سپتامبر | 0 | |||
| 09 سپتامبر | 0 | |||
| 08 سپتامبر | +1 | |||
| 07 سپتامبر | +3 | |||
| 06 سپتامبر | 0 | |||
| 05 سپتامبر | 0 | |||
| 04 سپتامبر | +1 | |||
| 03 سپتامبر | +5 | |||
| 02 سپتامبر | +2 | |||
| 01 سپتامبر | +2 |
پستهای کانال
⚡️SINF JURNALIGA DAVOMAT BELGILARI QUYIDAGICHA KIRITILISHI SHART
Xalq ta’limi vazirining (hozirgi Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligi) 2О22-уil 24-iyundagi 205-son buyrug‘iga asosan davomat belgilari quyidagicha qayd etiladi.
❗️Fan o‘qituvchilari tomonidan faqat kichik xarflarda qayd etiladi:👇
s — hech qanday sababsiz dars qoldirganini ko‘rsatish uchun;
kq — darsga kechikishni ko‘rsatish uchun.(baxolash mumkin).
❗️Faqat sinf rahbari faqat kichik xarflarda qayd etadi: 👇
s — hech qanday sababsiz dars qoldirganligini ko‘rsatish uchun;
dq — sababli dars qoldirganligini ko‘rsatish uchun;
k — kasallik sababli dars qoldirganligini ko‘rsatish uchun;
kq — darsga kechikib kerganligini ko‘rsatish uchun;
m — surunkali dars qoldirayotganligini ko‘rsatish uchun;
ch — respublikadan tashqariga ruxsatsiz chiqib ketganligini ko‘rsatish uchun;
q — ta’lim olishga ota-onasi qarshilik qilayotganligini ko‘rsatish uchun;
ns — ota-ona nazoratsizligi sababli darsga kelmaydiganligini ko‘rsatish uchun;
tq — turmushga chiqqanligi tufayli darsga kelmaydiganligini ko‘rsatish uchun qo‘yish belgilanadi.
⚠️ESLATMA:
Fan o'qituvchilari darsda qatnashgan o'quvchilarning 30% ni baholashi va "Dars o'tildi" qaydiga belgi qo'yishi zarur.
O‘quvchilar o‘z vaqtida (1 smenali maktablar uchun 9.00 dan 21.00 gacha, 2 smenali maktablar uchun joriy kundan ertasi kuni 13.00 gacha) baholanmasligi, belgining qo‘yilmasligi o‘qituvchini dars o‘tmaganligini bildiradi va ushbu dars uchun haq to‘lanmaydi.
| 2 | ⭕️⭕️⭕️⭕️
#OLIMPIADA2026_HUJJATLARI
⚡️BARCHA FANLARDAN OLIMPIADANING 1-BOSQICH TEST SAVOLLARI JAVOBLARI BILAN!!!
(kerakli faningizni tanlab ko‘k yozuv ustiga bosing.)
➖Biologiya 9-sinf uchun
➖Biologiya 10-sinf uchun
➖Biologiya 11-sinf uchun
➖Matematika 9-sinf uchun
➖Matematika 10-sinf uchun
➖Matematika 11-sinf uchun
➖Ona tili va adabiyot 9-sinf uchun
➖Ona tili va adabiyot 10-sinf uchun
➖Ona tili va adabiyot 11-sinf uchun
➖Fizika 9-sinf uchun
➖Fizika 10-sinf uchun
➖Fizika 11-sinf uchun
➖Geografiya 9-sinf uchun
➖Geografiya 10-sinf uchun
➖Geografiya 11-sinf uchun
➖Ingliz tili 9-sinf uchun
➖Ingliz tili 10-sinf uchun
➖Ingliz tili 11-sinf uchun
➖Rus tili 9-sinf uchun
➖Rus tili 10-sinf uchun
➖Rus tili 11-sinf uchun
➖Tarix 9-sinf uchun
➖Tarix 10-sinf uchun
➖Tarix 11-sinf uchun
➖Kimyo 9-sinf uchun
➖Kimyo 10-sinf uchun
➖Kimyo 11-sinf uchun
➖Informatika 9-sinf uchun
➖Informatika 10-sinf uchun
➖Informatika 11-sinf uchun
➖Huquq 9-sinf uchun
➖Huquq 10-sinf uchun
➖Huquq 11-sinf uchun
OLIMPIADA HUJJATLARI JAMLANMASI TAYYOR 👇
📚Olimpiada nizomi
📚Olimpiada xati, tavsiyalar
📚Olimpiada 1-bosqish baholash mezoni
📚Olimpiada dalolatnoma
📚Olimpiada bayonnoma
📌 Barcha hujjatlar sizlar uchun yuklab oling, maktab guruhlaringizga tarqatib qo‘ying!!!
Attestatsiyaga oid namunaviy testlarni quyidagi sayt orqali bajarishingiz mumkin:👉@attestatsiya_toifatestbot
👉7% oshgan holda hisoblovchi yangi moliyachi telegramm bot
«O'QITUVCHI» - kanaliga obuna bo'ling! 👇👇👇
@oqituvchi_ga
https://telegram.me/joinchat/T7PoUfVbP1eh3Fg_ | 153 |
| 3 | بدون متن... | 327 |
| 4 | Ushbu startup loyigaha ovoz berib yuboringlar. O`zimizning o`quvchilarimizning start up loyihasi , ovoz bergan barchaga oldindan rahmat. | 293 |
| 5 | ⭕️⭕️⭕️⭕️
#OLIMPIADA2026_HUJJATLARI
⚡️BARCHA FANLARDAN OLIMPIADANING 1-BOSQICH TEST SAVOLLARI JAVOBLARI BILAN!!!
(kerakli faningizni tanlab ko‘k yozuv ustiga bosing.)
➖Biologiya 9-sinf uchun
➖Biologiya 10-sinf uchun
➖Biologiya 11-sinf uchun
➖Matematika 9-sinf uchun
➖Matematika 10-sinf uchun
➖Matematika 11-sinf uchun
➖Ona tili va adabiyot 9-sinf uchun
➖Ona tili va adabiyot 10-sinf uchun
➖Ona tili va adabiyot 11-sinf uchun
➖Fizika 9-sinf uchun
➖Fizika 10-sinf uchun
➖Fizika 11-sinf uchun
➖Geografiya 9-sinf uchun
➖Geografiya 10-sinf uchun
➖Geografiya 11-sinf uchun
➖Ingliz tili 9-sinf uchun
➖Ingliz tili 10-sinf uchun
➖Ingliz tili 11-sinf uchun
➖Rus tili 9-sinf uchun
➖Rus tili 10-sinf uchun
➖Rus tili 11-sinf uchun
➖Tarix 9-sinf uchun
➖Tarix 10-sinf uchun
➖Tarix 11-sinf uchun
➖Kimyo 9-sinf uchun
➖Kimyo 10-sinf uchun
➖Kimyo 11-sinf uchun
➖Informatika 9-sinf uchun
➖Informatika 10-sinf uchun
➖Informatika 11-sinf uchun
➖Huquq 9-sinf uchun
➖Huquq 10-sinf uchun
➖Huquq 11-sinf uchun
OLIMPIADA HUJJATLARI JAMLANMASI TAYYOR 👇
📚Olimpiada nizomi
📚Olimpiada xati, tavsiyalar
📚Olimpiada 1-bosqish baholash mezoni
📚Olimpiada dalolatnoma
📚Olimpiada bayonnoma
📌 Barcha hujjatlar sizlar uchun yuklab oling, maktab guruhlaringizga tarqatib qo‘ying!!!
Attestatsiyaga oid namunaviy testlarni quyidagi sayt orqali bajarishingiz mumkin:👉@attestatsiya_toifatestbot
👉7% oshgan holda hisoblovchi yangi moliyachi telegramm bot
«O'QITUVCHI» - kanaliga obuna bo'ling! 👇👇👇
@oqituvchi_ga
https://telegram.me/joinchat/T7PoUfVbP1eh3Fg_ | 271 |
| 6 | EMAKTAB.UZ BOʻYICHA ESLATMA
Oʻquvchilar oʻz vaqtida (9.00-21.00 gacha 1 smenali maktablar uchun, joriy kundan ertasi kuni 13.00 gacha 2 smenali maktablar uchun) baholanmasligi, belgining qoʻyilmasligi oʻqituvchini dars oʻtmaganligini bildiradi va ushbu dars uchun haq toʻlanmaydi.
Sinf rahbari «bir kunlik jurnal» da fanlar ostidagi «PR» ustuniga har kunlik davomat belgilarini quyidagi tartibda qoʻyib boradi:
s — hech qanday sababsiz dars qoldirganligini koʻrsatish uchun;
dq — sababli dars qoldirganligini koʻrsatish uchun;
k — kasallik sababli dars qoldirganligini koʻrsatish uchun;
kq — darsga kechikib kerganligini koʻrsatish uchun;
m — surunkali dars qoldirayotganligini koʻrsatish uchun;
ch — respublikadan tashqariga ruxsatsiz chiqib ketganligini koʻrsatish uchun;
q — taʼlim olishga ota-onasi qarshilik qilayotganligini koʻrsatish uchun;
ns — ota-ona nazoratsizligi sababli darsga kelmaydiganligini koʻrsatish uchun;
tq — turmushga chiqqanligi tufayli darsga kelmaydiganligini koʻrsatish uchun qoʻyish belgilanadi.
Fan oʻqituvchilari tomonidan oʻquvchilarning darsdagi davomatlari dars boshlanishida onlayn tarzda quyidagi tartibda qayd etiladi:
s — hech qanday sababsiz dars qoldirganini koʻrsatish uchun;
kq — darsga kechikishni koʻrsatish uchun.(baxolash mumkin).
Sinf jurnallarida oʻquvchilarning familiyasi va ismi maktab taʼlim tiliga qarab kirill yoki lotin alifbosiga asoslangan yozuvlarda kiritilishi sinf rahbariga yuklatiladi. | 1 130 |
| 7 | 🔺Олимпиада ҳужжатлари тўплами🔺
✅Ҳакамлар ҳайъати қарори👉Юклаб олиш
✅Жавоблар варақаси(Бланка) 👉Юклаб олиш
✅Олимпиада саволлари (материаллари)👉Юклаб олиш
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
✅Образцы бланков для школьного этапа предметной олимпиады 👉Скачать
✅Вопросы школьной олимпиады по всем предметам👉Скачать
Решение жюри👉Скачать
👉 👍Ойлик маошни ҳисобловчи бот
Kaналга уланиш учун👇
https://t.me/+TaN4_ETdpUy3Eu5b | 611 |
| 8 |  КОНТРАКТ ВА ХУСУСИЙ БОҒЧА ЁКИ МАКТАБЛАРГА ПУЛ ТЎЛАГАНЛАР ПУЛИНИНГ 12 ФОИЗИНИ ҚАЙТАРИБ ОЛИШИ МУМКИН!💰
Кўпчилик бу имкониятни билмагани учун ҳар йили миллионлаб сўмини қайтариб олмай қолмоқда!
Масалан:
🔹 10 млн сўм контрактдан — 1 млн 200 минг сўм қайтади.
🔹 20 млн сўм контрактдан — 2 млн 400 минг сўм қайтади.
Ушбу имтиёз:
✅ ўзининг ўқиши учун;
✅ фарзандининг ўқиши учун;
✅ 26 ёшга тўлмаган турмуш ўртоғининг ўқиши учун тўланган контрактга берилади.
❗️Пулни қайтариш учун — Soliq мобил иловаси орқали ариза топширилади.
Ариза топшириш тартиби юқоридаги видеода батафсил кўрсатилган☝️
ВИДЕОНИ САҚЛАБ ҚЎЙИНГ ВА КОНТРАКТ ЁКИ ХУСУСИЙ МАКТАБ ЁКИ БОҒЧАГА ПУЛ ТЎЛАЙДИГАН ТАНИШЛАРИНГИЗГА ЮБОРИНГ!
👉 @tyxuzbek - энг тезкор ва махфий хабарлар каналига аъзо бўлинг! | 387 |
| 9 | 2025/2026-YILGI ASOSIY OLIMPIADANING TUMAN (SHAHAR) BOSQICHI TOPSHIRIQLARI
⚡️1-guruh fanlari
📢 Xabaringiz bor Fan olimpiadalari markazi tomonidan o‘tgan, 2025/2026-yilgi Asosiy olimpiadaning tuman (shahar) bosqichi 9-sinflar bo‘yicha 1-guruh fanlari bo‘yicha topshiriqlar to‘plami e'lon qilinmoqda!
✅E'tiboringizga 2025/2026-yilgi ushbu olimpiadaning 1-guruh fanlari bo‘yicha 9-sinf topshiriqlar to‘plamini havola etamiz:
Olimpiada savollari Sinf
➡️ BIOLOGIYA 9
➡️ INFORMATIKA VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI 9
➡️ FIZIKA 9
➡️ KIMYO 9
➡️ MATEMATIKA 9 | 664 |
| 10 | Сизларни энг улуғ ва энг азиз айёмимиз – Ўзбекистон Республикаси Мустақиллиги куни ҳамда қутлуғ Билимлар куни, янги ўқув йилининг бошланиши билан чин қалбимиздан муборакбод этамиз!
Мустақил юртимиз келажаги бўлган баркамол авлодни тарбиялаш, уларга илм-фан сирларини ўргатиш йўлидаги машаққатли ва шарафли меҳнатингиз таҳсинга лойиқдир. Сизлар берган билим ва ўгитлар Ватанимиз равнақига хизмат қиладиган ҳақиқий ворисларни етиштирмоқда.
Янги ўқув йилида сизларга мустаҳкам соғлиқ, оилавий хотиржамлик, туганмас куч-ғайрат ва ижодий ютуқлар тилаймиз. Шогирдларингиз камоли ва эришаётган зафарлари сизга доимо фахр-ифтихор бағишласин! Bayramingiz muborak bo'lsin, азиз устозлар! | 1 413 |
| 11 |  #2026_2027_ўқув_йили
Синф раҳбарлари учун «Келажак соати» материаллари
Керакли матн устига босинг 👇
— «Кeлажак соати» дарсларини ўтказиш КОНЦЕПЦИЯСИ
— «Кeлажак соати» дарсларини ўтказиш бўйича МЕТОДИК ЙЎРИҚНОМА
— Дарс ишланма(1-4 синф)
— Дарс ишланма (5-8 синф)
— Дарс ишланма (9-11 синф)
— Ўқув дастур (1-4 синф)
— Ўқув дастур (5-8 синф)
— Ўқув дастур (9-11 синф)
— 1 мавзу учун видеофайллар
— 1 мавзу учун расмлар
———————————
#2026_2027_учебный_год
Материалы для классных руководителей «Часы будущего» на русском языке
Нажмите на нужный класс 👇
— Концепция проведения занятий «Час будущего»
— Учебная программа (1-4 класс)
— Учебная программа (5-8 класс)
— Учебная программа (9-11 класс)
— Разработка урока (1-4 класс)
— Разработка урока (5-8 класс)
— Разработка урока (9-11 класс)
— видеофайлы для 1 урока
— фотографии для 1 урока
✅ @talim_obrazovaniye
⚡️ Ойлик маошни онлайн ҳисоблаш | 745 |
| 12 |  Информатика фанидан 2026-2027 ўқув йили учун тақвим-мавзу режалар
➡️ https://idum.uz/uz/archives/14561
———————————————
Календарно-тематическое планирование по информатике на 2026-2027 учебный год
➡️ https://idum.uz/ru/archives/14561
✅ @talim_obrazovaniye
⚡️ Ойлик маошни ҳисоблаш | 639 |
| 13 | https://api-portal.gov.uz/uploads/9/2026/08/24/7394c281-89e0-7682-8997-e7e711683980_media_.pdf | 1 113 |
| 14 | Informatika va axborot texnologiyalari. 5-sinf. V.Ellis, S.Lawrey,
D.Dickinson. “Cambridge University Press”. 2023
2. Informatika va axborot texnologiyalari. 6-sinf. V.Ellis, S.Lawrey,
D.Dickinson. “Cambridge University Press”. 2023
3. Informatika va axborot texnologiyalari. 7-sinf. V.Ellis, S.Lawrey,
D.Dickinson. “Cambridge University Press”. 2023
4. Informatika va axborot texnologiyalari. 8-sinf. V.Ellis, S.Lawrey,
D.Dickinson. “Cambridge University Press”. 2023
5. Informatika va axborot texnologiyalari. 9-sinf. V.Wright, D.Taylor.
“Cambridge University Press”. 2023
6. Informatika va axborot texnologiyalari. 10-11-sinf. P.Long, S.Lawrey,
V.Ellis. “Cambridge University Press”. 2023
7. Informatika va axborot texnologiyalari. 5-sinf. D.Kamaltdinova. “Nashriyot
uyi tasvir”. 2020
8. Informatika va axborot texnologiyalari. 6-sinf. F.Fayziyeva, D.Sayfurov va
b. “Respublika ta’lim markazi”. 2021
9. Informatika va axborot texnologiyalari. 7-sinf. F.Fayziyeva, D.Sayfurov va
b. “Respublika ta’lim markazi”. 2021
10. Informatika va axborot texnologiyalari. 8-sinf. M.Fayziyeva. “Nashriyot
uyi tasvir”. 2020
11. Informatika va axborot texnologiyalari. 9-sinf. M.Fayziyeva. “Nashriyot
uyi tasvir”. 2020
12. Informatika va axborot texnologiyalari. 10-sinf. F.Fayziyeva, D.Sayfurov
va b. “Respublika ta’lim markazi”. 2021
13. Informatika va axborot texnologiyalari. 11-sinf. N.Xaytullayeva,
F.Fayziyeva va b. “Respublika ta’lim markazi”. 2021
Pedagogika va kasb standartlari
1. Mavlonova R.A., Umumiy pedagogika. Darslik. – Toshkent: Fan va
texnologiyalar, 2018. – 528 b.
2. Xoliqov A. Pedagogik mahorat. Darslik, – Toshkent: “Bayoz” nashriyoti,
2025. – 504 b.
3. Tolipov Oʻ., Roʻziyeva D. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik
mahorat. Oʻquv qoʻllanma. – Toshkent: “Innavatsiya-ziyo” nashriyoti, 2019. – 276
b.
4. Sh. Abdiraimov v.b. Taʼlimda baholash va monitoring asoslari. Oʻquv-
uslubiy qoʻllanma. – Toshkent, TDYU nashriyoti, 2026. – 208 bet.
5. Fayziyeva M.R., Normatov S.A. Raqamli texnologiyalar va sunʼiy
intellekt. Oʻquv qoʻllanma. – Toshkent, 2023. – 155 b. Normativ-huquqiy asoslar
1. Oʻzbekiston Respublikasining “Taʼlim toʻgʻrisida”gi Qonuni. 2020.
2. Oʻzbekiston Respublikasining “Pedagogning maqomi toʻgʻrisida”gi
Qonuni. 2024.
3. Umumiy oʻrta taʼlim maktab oʻqituvchisi kasb standarti.
*Eslatma: test topshiriqlari mazmuni tavsiya etilgan adabiyotlarda aks etgan mazmun,
tamoyil va yondashuvlar bilan moslashtiriladi, ammo test topshiriqlari to‘g‘ridan to‘g‘ri
manbalardan olinmaydi. Malaka sinoviga tayyorgarlik ko‘rish jarayonida tavsiya etilgan
adabiyotlar eslab qolish manbai sifatida xizmat qilishdan ko‘ra, umumiy kasbiy tayyorgarlikni
mustahkamlashga qaratilgan. | 1 086 |
| 15 | psixologiyasining asosiy tushunchalari va
kategoriyalari, pedagogik yondashuvlar va taʼlim
paradigmalarini bilish va berilgan vaziyatga mosini
tanlay olish;
– pedagogikaning tamoyillari (onglilik va faollik,
koʻrgazmalilik, tizimlilik va muntazamlik, ilmiylik,
nazariya va amaliyot birligi va boshqalar)ni bilish
va berilgan vaziyatga mosini tanlay olish;
– tarbiya va uning turlarini bilish, bir-biridan
farqlash va berilgan vaziyatga mosini tanlay olish;
– dars va uning turlari (yangi bilim berish darsi,
mustahkamlash darsi, takrorlash va umumlashtirish
darsi, nazorat (tekshirish) darsi, aralash dars;
maʼruza darsi, suhbat darsi, amaliy dars,
laboratoriya darsi, mustaqil ish darsi; anʼanaviy
dars, noanʼanaviy dars va boshqalar)ni bilish, darsni
rejalashtirish, tashkil etish va sinfni boshqarish
yondashuvlarini konkret vaziyatlarda qoʻllay olish,
taʼlim jarayonini loyihalashtirish va boshqarish,
muammoli vaziyatda toʻgʻri qaror qabul qilish;
– sinf rahbarining huquq va majburiyatlarini bilish,
sinf hujjatlari bilan ishlay olish, ularini yuritishda
toʻgʻri ketma-ketlikka amal qilish, sinf jamoasini
toʻgʻri shakllantirish, muloqotda pedagogik etika
qoidalariga amal qilish, ota-onalar bilan
hamkorlikning samarali shakllarini tanlash,
muammoli vaziyatda eng maqbul strategik
yondashuvni qoʻllash;
– pedagogik etika, nutq, texnika, ijodkorlik,
pedagogik odob, bilimdonlik/kompetentlik,
muloqot madaniyati, takt/nazokat, kreativlik,
refleksiya va kasbiy oʻsish asoslarini bilishi va
berilgan vaziyatga mosini tanlay olish;
– pedagogik qobiliyat va uning turlari (didaktik
qobiliyat, akademik qobiliyat, persiptiv-pedagogik
qobiliyat, nutq madaniyati, baholash madaniyati,
texnologik madaniyat, tashkilotchilik qobiliyati,
kommunikativ qobiliyat, avtoritar qobiliyat va
boshqalar)ni bilish va konkret vaziyatlarda qoʻllay
olish,
– taʼlim texnologiyalari (loyihaga asoslangan
7 taʼlim, muammoli taʼlim, hamkorlikdagi taʼlim,
evristik taʼlim, shaxsga yoʻnaltirilgan taʼlim,
interfaol taʼlim, differensial taʼlim, integral taʼlim,
oʻyinli taʼlim, inklyuziv taʼlim va boshqalar)ni
bilish va vaziyatlarga mosini tanlay olish;
– taʼlimda baholashning asosiy tushunchalari
(baholash maqsadi, tamoyillari, yondashuvlari,
baholash turlari (formativ, diagnostik, summativ
baholash), metod va texnologiyalari, vositalari)ni
bilish, berilgan vaziyatga mosini tanlash va
baholash boʻyicha qabul qilingan qarorlarning
berilgan vaziyatda mosligiga baho berish;
– raqamli savodxonlik, sun’iy intellekt, zamonaviy
axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, raqamli
platformalar (emaktab.uz va boshqalar) va
resurslaridan (Microsoft Office dasturlari, internet
tarmogʻidan) foydalanishni bilishi. 2.2. Informatika
fanini oʻqitish
metodikasi
farqlash, berilgan – fan mazmun sohasini oʻqitish yondashuvlari,
metodikasi, oʻqitish usullari va metodlarini bilish va
vaziyatga mosini tanlash, hamda
oʻqitish boʻyicha berilgan taʼlimiy vaziyatga oid
qabul qilingan qarorlarga baho berish.
3
Jami 15 ta
Kognitiv koʻnikmalar taqsimoti
3-jadval
T/r Kognitiv
daraja Izohi Test soni
1 Bilish
Fanga doir nazariy maʼlumotlar, atamalar,
qoidalar, tushunchalarni eslab qolish,
ularning mazmuni, maqsadi va qoʻllanishini
tushunish
8
2 Qoʻllash Bilim, tushuncha va jarayonlarni yangi
(notanish) kontekstlarda qoʻllay olish 35
3
Mulohaza
qilish
Faktlar, dalillar, fikrlarni taqqoslash, tahlil
qilish, taxmin qilish va xulosa(lar) chiqarish 7
IV. Baholash mezoni
Test topshiruvchining umumiy ballini (raw score) hisoblash uchun har bir
toʻgʻri javobga 2 ball, notoʻgʻri javobga 0 ball beriladi. Umumiy 100 ballni tashkil
etadi.
V. Imtihon tartibi
Taqiqlangan vositalar: imtihon vaqtida mobil telefon, aqlli soat, planshet
yoki elektron eslatmalardan foydalanish qatʼiyan man etiladi.
Axloq va intizom: nusxa koʻchirish, yordam soʻrash yoki yordam berish,
imtihon davomida gaplashish, ruxsatsiz chiqish kabi holatlar taqiqlanadi.
Nazoratchi qoidabuzarlikni aniqlaganda, uni rasmiylashtirib, ishtirokchini
testdan chetlashtiradi va natijasi bekor qilinadi. VI. Tavsiya etiladigan asosiy adabiyotlar*
1. | 628 |
| 16 | topshiriqlarni bajara olish;
– algortimni tahlil qilish, berilgan muammo uchun
eng maqbul algoritmni tanlash.
3 ta
4. Dasturlash va ma’lumotlar bilan ishlash asoslari (19–26-savollar)
Dasturlash
asoslari: Scratch
va LOGO
muhitida
dasturlash
– Scratch dasturida o‘zgaruvchilar yaratish va
qo‘llay olish, koordinatalar tekisligida spraytning
vaziyatini baholash olish;
– Scratch dasturida bloklar yordamida algoritm
tuzish;
– Scratch dasturida shartli va takrorlanuvchi
bloklardan masala yechishda foydalana olish;
– Pen uskunasi yordamida turli shakllar chizish;
– Kompyuter boshqaruvida “Toshbaqa grafika”sini
qo‘llay olish.
3 ta
Python va
JavaScript
dasturlash tili
yordamida kodli
dasturlash
– Python dasturlash tili sintaksisi asoslarini bilish
va qo‘llash;
– Python tilida o‘zgaruvchi, shart, sikl
tushunchalarini bilish va masala yechishda
qo‘llash, funksiya va massivlar bilan ishlay olish;
– JavaScript dasturlash tili sintaksisi asoslarini
bilish va qo‘llash;
– JavaScript tilida o‘zgaruvchi, shart, sikl
tushunchalarini bilish va masala yechishda
qo‘llash, funksiya va massivlar bilan ishlay olish.
3 ta Ma’lumotlar
bazasi asoslari
va MS Access
bilan ishlash
– ma’lumotlar bazasi va SQL asoslarini biladi;
– MS Access dasturida ma’lumotlar bazasida jadval
yaratish va unga turli toifadagi ma’lumotlarni
kirita olish;
– bir nechta jadvallarni kalitlar orqali bog‘lay
olish;
– so‘rovlar yarata olish va ularni yordamida
jadvaldan ma’lumotlarni ajratib olishda qo‘llash;
– murakkab so‘rovlar bilan berilgan masalalarni
bajara olish.
2 ta
5. Grafika va veb-texnologiyalar (27–31-savollar)
Grafika va veb-
texnologiyalar
– kompyuter grafikasi turlarini farqlash;
– rastrli va vektorli tasvirlar ustida amallar
bajarish;
– MS Paint va Adobe Photoshop grafik
muharrirlarida rasmlarni yaratish va tahrirlash;
– Video va animatsiyalar bilan ishlash;
– Audio va videolarni tahrirlash;
– HTML markerlash tilida matnlar, rasm, ro‘yxat,
jadval va forma teglari va ularning asosiy
atributlari bilan ishlay olish;
– CSS stillarini HTML elementlari (matn, rasm,
ro‘yxat, jadvallar)ga qo‘llab, ularning
ko‘rinishlarini o‘zgartira olish.
5 ta
6. Kompyuter tizimlari va tarmoqlari (32–33-savollar)
Kompyuter
tarmoqlari va
tarmoq
arxitekturasi. IP
manzillash
hamda
internetda
ishlash asoslari
– kompyuter tarmoqlari, tarmoq qurilmalarini
bilish va farqlay olish;
– tarmoq arxitekturasi, tarmoq topologiyalari va
tarmoqning ishlash prinsiplarini bilish;
– IP manzillash, tarmoq maskasi, tarmoq
manzillarini bilish va ularni hisoblab topish;
– internetdan xavfsiz va maqsadli foydalana olish;
– internet, brauzer, qidiruv tizimi tushunchalarini
bilish va foydalana olish;
– internet qidiruv tizimlari orqali axborotlarni
izlash.
2 ta
7. Axborot xavfsizligi va raqamli xizmatlar (34–35-savollar) Axborot
xavfsizligi va
raqamli
platformalarda
faoliyat olib
borish
– axborot xavfsizligi tahdidlarini tushunish va
ulardan himoyalana olish;
– zararli dastur va phishing tushunchalari haqida
bilish va ularni farqlarini tushunish;
– elektron hukumat xizmatlarini bilish;
– antivirus va himoya vositalaridan foydalanish;
– SMM, CMS, LMS, MOOC tushunchalarini bilish;
– kontent va auditoriya asoslarini farqlay olish;
– freelance faoliyati yo‘nalishlarini bilish va web-
freelace platformalida ishlash olish.
2 ta
Kasb standartlari va pedagogik mahoratdan tuziladigan test
topshiriqlarining mazmun sohasi va baholanadigan bilim va koʻnikmalari
boʻyicha taqsimoti
2-jadval
1. KASB STANDARTI (36 – 40-savollar) 5 ta
1.1. Kasbiy
standartlar
– pedagogning kasbiy standartlari (oʻquv jarayonini
rejalashtirish, taʼlim samaradorligini taʼminlash,
oʻzlashtirishni baholash va qayta aloqani taqdim
etish, tarbiyaviy faoliyatni tashkil etish, xavfsiz
rivojlantiruvchi taʼlim muhitini yaratish va
taʼminlash, oʻz-oʻzini rivojlantirish va kasbiy
oʻsish, hamkasblar va taʼlim oluvchilarning ota-
onalari bilan hamkorlik qilish)ni bilish va
pedagogik vaziyatlarda qoʻllay olish
5
2. PEDAGOGIK MAHORAT (41 – 50-savollar) 10 ta 2.1. Umumiy
pedagogika
– pedagogika, didaktika, tarbiya va yosh | 624 |
| 17 | UMUMIY OʻRTA VA MAKTABDAN TASHQARI TAʼLIM
TASHKILOTLARI INFORMATIKA VA AXBOROT
TEXNOLOGIYALARI FANI OʻQITUVCHILARINI ATTESTATSIYADAN
OʻTKAZISH UCHUN MALAKA SINOVIDA FOYDALNILADIGAN TEST
TOPSHIRIQLARI SPETSIFIKATSIYASI
Mazkur spetsifikatsiya umumiy oʻrta va maktabdan tashqari taʼlim
tashkilotlari informatika va axborot texnologiyalari oʻquv fani oʻqituvchilarini
attestatsiyadan oʻtkazish malaka sinovida foydalaniladigan test topshiriqlarining
mazmuni, qamrovi, turi, shakli, baholash mezoni talablarini aks ettiradi.
I. Umumiy tamoyillar
Baholash maqsadi – talabgorlarning informatika va axborot texnologiyalari
fani, kasb standartlari va pedagogik mahorat bo‘yicha nazariy bilimlari, amaliy
koʻnikma va kompetensiyalarini kompleks baholash.
Ushbu baholash natijalari asosida pedagog kadrlar attestatsiyasida qabul
qilinadigan qarorlar asosli bo‘lishini ta’minlash maqsadida baholashning barcha
bosqichlarida validlik, ishonchlilik, adolat va shaffoflik tamoyillariga rioya
qilinishi ta’minlanadi.
II. Meʼyoriy asoslar
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 26-maydagi
“Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi hamda uning tizimidagi tashkilotlar
faoliyatini samarali tashkil etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” PF-79-son farmoni.
2. Vazirlar Mahkamasining 2021-yil 17-sentyabrdagi “Maktabgacha,
umumiy oʻrta, oʻrta maxsus, professional va maktabdan tashqari taʼlim
tashkilotlari pedagog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish tartibini takomillashtirish
chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi 572-son qarori.
3. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2023-yil 29-
dekabrdagi “Maktabgacha, umumiy oʻrta, oʻrta maxsus, professional va maktabdan
tashqari taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish tartibi
takomillashtirilishi munosabati bilan Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar
Mahkamasining “Maktabgacha, umumiy oʻrta, oʻrta maxsus, professional va
maktabdan tashqari taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish
tartibini takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2021-yil 17-sentyabrdagi
572-son qaroriga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish haqida”gi 692-son qarori.
III. Baholash qamrovi
Informatika va axborot texnologiyalari fani oʻqituvchilari uchun
mutaxassislik fanidan 35 ta, kasb standartlaridan 5 ta, pedagogik mahoratdan 10 ta,
jami 50 ta test topshirigʻi taqdim etiladi va umumiy test topshirigʻini bajarish uchun oʻrta hisobda 120 daqiqa vaqt berilgan. Bunda yopiq test topshiriqlaridan
(yagona toʻgʻri javobni talab qiladigan test topshiriqlari (Y1), moslashtirishni
talab qiladigan test topshiriqlari (Y2) va ketma-ketlikni talab qiladigan test
topshiriqlari (Y3) foydalaniladi.
Mutaxassislik fanlaridan tuziladigan test topshiriqlarining mazmun
sohasi va baholanadigan bilim va koʻnikmalari boʻyicha taqsimoti
1-jadval
Mazmun soha
1. Axborot va raqamli savodxonlik asoslari (1–3-savollar)
Axborot
tushunchasi,
axborotni
kodlash va
raqamli
madaniyat
Kompyuterning
texnik va
dasturiy
ta’minoti
– kompyuter qurilmalari va ularning vazifalarini
bilish;
– operatsion tizimlar va ularning imkoniyatlarini
bilish va farqlash;
– fayl va papkalar bilan ishlash;
– tizimli va amaliy dasturlarni bilish va ulardan
amaliyotda foydalana olish;
2 ta
Amaliy ofis
dasturlari: MS
Word, MS Excel,
MS PowerPoint
3. Mantiqiy fikrlash va algoritmlash (11–18-savollar)
Mantiqiy
mulohazalar va
modellar
– sodda va murakkab mantiqiy mulohazalar tuza
olish;
– mantiqiy mulohazalar yordamida amallar bajara
olish;
– masalani hal qilishda mantiqiy mulohazalardan
foydalanib xulosalar chiqara olish;
– rostlik jadvali, mantiqiy sxemalarni tushuna olish
va ularga oid topshiriqlarni bajara olish.
3 ta
Sanoq
sistemalari
– sanoq sistemalari asoslarini bilish;
– sonlarni bir sanoq sistemasidan boshqa sanoq
sistemasiga o‘tkaza olish;
– turli sanoq sistemalarida berilgan arifmetik
amallarni bajara olish.
2 ta
Algoritmlash
– algoritm va uning turlarini bilish va farqlash;
– algoritm tuzish va uni mantiqan tekshirish, blok
sxema yoki psevdokodda algoritmni ifodalash;
– masalaning algoritmini tuza olish va unga doir | 636 |
| 18 |  #синф_соати
#классный_час
Синф раҳбарлари учун «Мустақиллик дарс ишланмаси» 2026
2026-2027 янги ўқув йилида “Мустақиллик дарс”лари «Ягона Ватан, ягона халқ бўлиб, янги ҳаёт ва келажак яратамиз!» шиори остида ўтказилади. Қуйидаги ҳавола орқали дарс ишланмаларни юклаб олишингиз мумкин:
— 1-4 синф учун
— 5-8 синф учун
— 9-11 синф учун
— дарс учун видеофайллар
— дарс учун расмлар
➡️ https://idum.uz/uz/archives/9742
———————————————
Разработка урока для классных руководителей - «Урок независимости Республики Узбекистан» 2026
В новом 2026-2027 учебном году «Уроки независимости» пройдут под девизом «Единой Родиной, единым народом мы построим новую жизнь, новое будущее!». Скачать разработки уроков можно по следующим ссылкам:
— для 1-4 классов
— для 5-8 классов
— для 9-11 классов
— видеофайлы для урока
— фотографии для урока
➡️ https://idum.uz/ru/archives/9742
⚡️ @talim_obrazovaniye
👉 Ойлик маошни ҳисоблаш | 617 |
| 19 | Савобли иш экан . | 1 053 |
| 20 |  Chellenjga qo‘shiling!
📚“Jonajon maktabimga kitob sovg‘a qilaman” — chellenjga start berildi!
➖ O‘zingiz ta’lim olgan maktabingizni sog‘indingizmi? Unda u yerga ezgu va foydali sabab bilan qaytish vaqti keldi.
Mustaqilligimizning 35 yilligi arafasida Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi tomonidan yangi loyiha boshlandi.
📝 Ushbu loyihaning asosiy maqsadlari:
➖ Maktab kutubxonalarini boyitish — yangi o‘quv yilini o‘quvchilar uchun eng yaxshi sovg‘alardan biri bo‘lgan kitob bilan boshlash;
➖ O‘quvchilarni qo‘llab-quvvatlash — sovg‘a qilingan har bir kitob orqali yoshlarning bilim olishi, dunyoqarashini kengaytirish va kelajagiga hissa qo‘shish;
➖ Ma’rifat ulashish — o‘zimiz ta’lim olgan dargohga qaytib, bugungi o‘quvchilarga ma’naviy meros qoldirish.
💻 Chellenjga qo‘shiling hamda ijtimoiy tarmoqlarga video yoki rasm joylashtirganda Vazirlikning instagram sahifasini (instagram.com/mmtv_uz/) belgilashni unutmang!
👉 Maktab o‘quvchilarining yoshiga mos tavsiyaviy adabiyotlar ro‘yxati
💬Institut rasmiy sahifalarini kuzatib boring
📱Telegram | 📒Facebook
📹YouTube | 🌐Instagram | 891 |
