Педагогическая мастерская Алихана Динаева в ЧГПУ

😭 Стресс — это состояние эмоционального и физического напряжения, вызванное воздействием внешних и внутренних факторов. В то время как почти все считают стресс злейшим врагом здоровья, новые исследования утверждают, что стресс не опасен, если поверить в это. ✅ О том, как превратить стресс из врага в друга, рассказала студентка 3 курса ИППД Аминат Тепсаева. Она поделилась советами, которые помогут по-новому взглянуть на это состояние и получить от него пользу для дальнейшего роста. 🔋Превратите подавленность в надежду✨ Когда вы чувствуете подавленность, попробуйте совершить что-то, выходящее за рамки ваших обычных обязанностей. Возможно, мозг примется убеждать вас, что на это нет сил и времени, но именно поэтому вы и должны это сделать. ❕Думайте о глобальных целях ✨ Размышления о масштабном стимулируют позитивную мотивацию и помогают преобразовать стресс, поскольку они фокусируют внимание на долгосрочных задачах. 🟢 Вспомните о принадлежности к обществу🧠 Если вам кажется, что вы одиноки в своих страданиях, постарайтесь осознать факт, что вы не одни - у вас есть друзья, коллеги, родные... ⚡️ Превратите трудности в ресурс✨ Вспомните о каком-либо стрессовом событии из вашего прошлого, когда вы проявили стойкость или научились чему-то важному. Подумайте, что вы узнали благодаря этому опыту о своих собственных силах. ✨ Благодарим Аминат за интересное и полезное выступление!🧡

😭 Стресс — это состояние эмоционального и физического напряжения, вызванное воздействием внешних и внутренних факторов. В то время как почти все считают стресс злейшим врагом здоровья, новые исследования утверждают, что стресс не опасен, если поверить в это. ✅ О том, как превратить стресс из врага в друга, рассказала студентка 3 курса ИППД Аминат Тепсаева. Она поделилась советами, которые помогут по-новому взглянуть на это состояние и получить от него пользу для дальнейшего роста. 🔋Превратите подавленность в надежду✨ Когда вы чувствуете подавленность, попробуйте совершить что-то, выходящее за рамки ваших обычных обязанностей. Возможно, мозг примется убеждать вас, что на это нет сил и времени, но именно поэтому вы и должны это сделать. ❕Думайте о глобальных целях ✨ Размышления о масштабном стимулируют позитивную мотивацию и помогают преобразовать стресс, поскольку они фокусируют внимание на долгосрочных задачах. 🟢 Вспомните о принадлежности к обществу🧠 Если вам кажется, что вы одиноки в своих страданиях, постарайтесь осознать факт, что вы не одни - у вас есть друзья, коллеги, родные... ⚡️ Превратите трудности в ресурс✨ Вспомните о каком-либо стрессовом событии из вашего прошлого, когда вы проявили стойкость или научились чему-то важному. Подумайте, что вы узнали благодаря этому опыту о своих собственных силах. ✨ Благодарим Аминат за интересное и полезное выступление!🧡

🔔 Школьный урок — это не всегда увлекательное путешествие в мир знаний. Часто он превращается в рутину, где внимание учеников рассеивается, а интерес к предмету угасает. Но что если превратить обычный урок в захватывающее приключение? Как сделать так, чтобы дети не просто сидели и слушали, а участвовали, задавались вопросами и желали узнать больше? ‼️ ✅ Об этом сегодня рассказала специалист Педмастерской Амина Кадиева в своем мастер-классе «Как провести интересный урок?». Она поделилась 1️⃣2️⃣ способами, которые могут сделать любое занятие интересным и полезным для каждого ученика. Поделимся некоторыми из них: 1️⃣ Создайте атмосферу комфорта в классе 💡 Благоприятное эмоциональное состояние ребёнка способствует не только его хорошей успеваемости, но и развитию творческого потенциала ☀️ 2️⃣ Сделайте дисциплину управляемой 💡 Заключите письменное соглашение и составьте вместе с детьми список правил. Пропишите систему поощрений и ответственность за нарушения. Лучше сделать это в лёгкой игровой форме⚡️ 3️⃣ Приводите примеры из жизни 💡 Любой урок можно сделать интересным, если связать его с каким-то примером из жизни, близким ребёнку, рассказать, как и где можно применить полученные знания. Так ученики лучше поймут, зачем им нужно изучать тот или иной предмет👍 4️⃣ Меняйте задания 💡 Ученикам сложно долго удерживать внимание на чём-то одном. Они привыкли к быстрой смене видов деятельности. Поэтому лучше разбивайте урок на отдельные фрагменты, логически связанные между собой✏️ 5️⃣ Создайте тему для обсуждения💡 Хороший способ повысить вовлечённость – вызвать детей на дискуссию. Для этого создайте тему и предложите ученикам порассуждать и найти свои ответы. 6️⃣ Используйте визуальную опору 💡 Метод визуальной опоры или скрайбинг – это изображение услышанного посредством рисунков, схем, слов, символов. Он помогает лучше усвоить и запомнить услышанное, так как у детей одновременно задействованы зрение, слух и воображение. 💯 Благодарим участников мастер-класса за их вовлеченность в процесс! ❤️

🔔 Школьный урок — это не всегда увлекательное путешествие в мир знаний. Часто он превращается в рутину, где внимание учеников рассеивается, а интерес к предмету угасает. Но что если превратить обычный урок в захватывающее приключение? Как сделать так, чтобы дети не просто сидели и слушали, а участвовали, задавались вопросами и желали узнать больше? ‼️ ✅ Об этом сегодня рассказала специалист Педмастерской Амина Кадиева в своем мастер-классе «Как провести интересный урок?». Она поделилась 1️⃣2️⃣ способами, которые могут сделать любое занятие интересным и полезным для каждого ученика. Поделимся некоторыми из них: 1️⃣ Создайте атмосферу комфорта в классе 💡 Благоприятное эмоциональное состояние ребёнка способствует не только его хорошей успеваемости, но и развитию творческого потенциала ☀️ 2️⃣ Сделайте дисциплину управляемой 💡 Заключите письменное соглашение и составьте вместе с детьми список правил. Пропишите систему поощрений и ответственность за нарушения. Лучше сделать это в лёгкой игровой форме⚡️ 3️⃣ Приводите примеры из жизни 💡 Любой урок можно сделать интересным, если связать его с каким-то примером из жизни, близким ребёнку, рассказать, как и где можно применить полученные знания. Так ученики лучше поймут, зачем им нужно изучать тот или иной предмет👍 4️⃣ Меняйте задания 💡 Ученикам сложно долго удерживать внимание на чём-то одном. Они привыкли к быстрой смене видов деятельности. Поэтому лучше разбивайте урок на отдельные фрагменты, логически связанные между собой✏️ 5️⃣ Создайте тему для обсуждения💡 Хороший способ повысить вовлечённость – вызвать детей на дискуссию. Для этого создайте тему и предложите ученикам порассуждать и найти свои ответы. 6️⃣ Используйте визуальную опору 💡 Метод визуальной опоры или скрайбинг – это изображение услышанного посредством рисунков, схем, слов, символов. Он помогает лучше усвоить и запомнить услышанное, так как у детей одновременно задействованы зрение, слух и воображение. 💯 Благодарим участников мастер-класса за их вовлеченность в процесс! ❤️

🔔 Школьный урок — это не всегда увлекательное путешествие в мир знаний. Часто он превращается в рутину, где внимание учеников рассеивается, а интерес к предмету угасает. Но что если превратить обычный урок в захватывающее приключение? Как сделать так, чтобы дети не просто сидели и слушали, а участвовали, задавались вопросами и желали узнать больше? ‼️ ✅ Об этом сегодня рассказала специалист Педмастерской Амина Кадиева в своем мастер-классе «Как провести интересный урок?». Она поделилась 1️⃣2️⃣ способами, которые могут сделать любое занятие интересным и полезным для каждого ученика. Поделимся некоторыми из них: 1️⃣ Создайте атмосферу комфорта в классе 💡 Благоприятное эмоциональное состояние ребёнка способствует не только его хорошей успеваемости, но и развитию творческого потенциала ☀️ 2️⃣ Сделайте дисциплину управляемой 💡 Заключите письменное соглашение и составьте вместе с детьми список правил. Пропишите систему поощрений и ответственность за нарушения. Лучше сделать это в лёгкой игровой форме⚡️ 3️⃣ Приводите примеры из жизни 💡 Любой урок можно сделать интересным, если связать его с каким-то примером из жизни, близким ребёнку, рассказать, как и где можно применить полученные знания. Так ученики лучше поймут, зачем им нужно изучать тот или иной предмет👍 4️⃣ Меняйте задания 💡 Ученикам сложно долго удерживать внимание на чём-то одном. Они привыкли к быстрой смене видов деятельности. Поэтому лучше разбивайте урок на отдельные фрагменты, логически связанные между собой✏️ 5️⃣ Создайте тему для обсуждения💡 Хороший способ повысить вовлечённость – вызвать детей на дискуссию. Для этого создайте тему и предложите ученикам порассуждать и найти свои ответы. 6️⃣ Используйте визуальную опору 💡 Метод визуальной опоры или скрайбинг – это изображение услышанного посредством рисунков, схем, слов, символов. Он помогает лучше усвоить и запомнить услышанное, так как у детей одновременно задействованы зрение, слух и воображение. 💯 Благодарим участников мастер-класса за их вовлеченность в процесс! ❤️

⚡️Учитель года России - 2018, заведующий Педмастерской, Алихан Динаев провел тренинг для студентов ЧГПУ в рамках международного образовательного форума «РОССИЯ – СТРАНЫ АРАБСКОГО МИРА: НОВЫЕ ВЕХИ СОТРУДНИЧЕСТВА». 🌟Алихан Мавладиевич рассказал о навыках, которые необходимы для успешной карьеры в современных условиях. 💥 Вместе они поговорили о роли наставника и учителя, обсудив, как они могут вдохновлять учеников и помогать им раскрывать свой потенциал. ⚡️Алихан Мавладиевич привел примеры успешных практик из своего опыта, акцентируя внимание на том, как важно создать доверительную атмосферу, в которой студенты могут свободно выражать свои мысли и идеи. 💡Студенты активно обсуждали, каким должен быть идеальный учитель. 🧠Они пришли к выводу, что эффективный учитель — это не только источник информации, но и человек, который помогает развивать личные качества и профессиональные навыки. 🎙Такие встречи помогают посмотреть на профессию учителя с разных углов и осознать важность развития гибких навыков как у учителей, так и у детей.

⚡️Учитель года России - 2018, заведующий Педмастерской, Алихан Динаев провел тренинг для студентов ЧГПУ в рамках международного образовательного форума «РОССИЯ – СТРАНЫ АРАБСКОГО МИРА: НОВЫЕ ВЕХИ СОТРУДНИЧЕСТВА». 🌟Алихан Мавладиевич рассказал о навыках, которые необходимы для успешной карьеры в современных условиях. 💥 Вместе они поговорили о роли наставника и учителя, обсудив, как они могут вдохновлять учеников и помогать им раскрывать свой потенциал. ⚡️Алихан Мавладиевич привел примеры успешных практик из своего опыта, акцентируя внимание на том, как важно создать доверительную атмосферу, в которой студенты могут свободно выражать свои мысли и идеи. 💡Студенты активно обсуждали, каким должен быть идеальный учитель. 🧠Они пришли к выводу, что эффективный учитель — это не только источник информации, но и человек, который помогает развивать личные качества и профессиональные навыки. 🎙Такие встречи помогают посмотреть на профессию учителя с разных углов и осознать важность развития гибких навыков как у учителей, так и у детей.

🎂Сегодня у нас особенный день — день рождения нашей замечательной коллеги - Амины Кадиевой!🎁 ❤️‍🔥 Амина — не только профессионал своего дела, но и прекрасный человек, с которым всегда приятно работать. Она является неотъемлемой частью нашей команды, вдохновляя нас своим оптимизмом, креативностью и энергией! 🎉Желаем здоровья, счастья и успехов во всех начинаниях! Пусть каждый день приносит новые возможности, а рядом всегда будут верные друзья! Амина, Дала декъала йойла! 🎆

🎲 Студия разработки обучающих игр в Педмастерской ЧГПУ продолжает свою активную работу. ▶️ Сегодня мы представляем вашему вниманию новую игру "Правда или ложь. Экономика", которая позволяет в игровой форме разобраться в экономических вопросах и успешно подготовиться к ЕГЭ по обществознанию. Обучающие игры от Педмастерской: 1️⃣ Правда или ложь. Обществознание 2️⃣ Педагогический конструктор идей - игра на развитие креативного и проектного мышления 3️⃣ Элиас для учителей 4️⃣ Правда или ложь. История 5️⃣ Правда или ложь. Экономика/ЕГЭ 6️⃣ Правда или ложь. Социальная сфера. Человек в обществе/ЕГЭ 7️⃣ Объясни по обществознанию 8️⃣ Объясни по истории 9️⃣ Объясни по русскому языку и литературе 1️⃣0️⃣ Объясни по английскому языку 1️⃣1️⃣ Объясни по биологии и химии 1️⃣2️⃣ Объясни по математике 1️⃣3️⃣ Кто это? Что это? Игра для самых умных Новые игры (по физике, чеченскому языку, политологии, праву, литературе, географии, а также для дошкольников и учеников начальной школы) уже готовы. Скоро опубликуем! #игры

💥💥💥 Приготовьтесь к захватывающим событиям от Педагогической мастерской Алихана Динаева! 🌟 ⚡️В понедельник и во вторник состоятся встречи разговорного клуба английского языка. Здесь вы сможете улучшить свои навыки и обсудить актуальные темы на английском. ⭐️В среду приглашаем вас на мастер-класс «Хороший стресс как способ стать лучше» студентки 3 курса ИППД Аминат Тепсаевой. Она расскажет о том, как стресс может стать вашим союзником на пути к самосовершенствованию. 🌟В четверг ждем всех на мастер-класс «Как провести интересный урок?» специалиста Педмастерской Амины Кадиевой. Она поделится полезными методами создания увлекательных и интерактивных занятий. ✅В пятницу завершаем неделю мастер-классом «Как стать продуктивным» студентки 3 курса ИППД Рамнат Бечуркаевой. Научитесь эффективно управлять своим временем и достигать поставленных целей с лёгкостью! 🟡 Не упустите возможность стать частью этих ярких событий! Ждём всех и каждого!

💥💥💥 Приготовьтесь к захватывающим событиям от Педагогической мастерской Алихана Динаева! 🌟 ⚡️В понедельник и во вторник состоятся встречи разговорного клуба английского языка. Здесь вы сможете улучшить свои навыки и обсудить актуальные темы на английском. ⭐️В среду приглашаем вас на мастер-класс «Хороший стресс как способ стать лучше» студентки 3 курса ИППД Аминат Тепсаевой. Она расскажет о том, как стресс может стать вашим союзником на пути к самосовершенствованию. 🌟В четверг ждем всех на мастер-класс «Как провести интересный урок?» специалиста Педмастерской Амины Кадиевой. Она поделится полезными методами создания увлекательных и интерактивных занятий. ✅В пятницу завершаем неделю мастер-классом «Как стать продуктивным» студентки 3 курса ИППД Рамнат Бечуркаевой. Научитесь эффективно управлять своим временем и достигать поставленных целей с лёгкостью! 🟡 Не упустите возможность стать частью этих ярких событий! Ждём всех и каждого!

👏 Завершился межрегиональный педагогический конкурс «Будущий учитель года»! ⭐️ ⭐️⭐️На торжественной церемонии закрытия Учитель года России 2018, Заведующий педагогической мастерской ЧГПУ Алихан Динаев объявил имена трёх призёров. 🏆✨По результатам всех конкурсных испытаний победителем межрегионального педагогического конкурса «Будущий учитель года» стала студентка Мичуринского государственного аграрного университета Алевтина Лыгина! 🥈 ✨Второе место заняла студентка факультета физики, математики и информационных технологий ЧГПУ Танзила Маруева. 🥉🌟Третье место получила студентка Московского педагогического государственного университета Мария Шубина. 👏 Поздравляем всех призёров и участников конкурса с заслуженными наградами! Желаем им дальнейших успехов в педагогической деятельности, творческих решений и новых достижений. ‼️ Пусть ваш опыт и знания помогут вам стать ещё более успешными и востребованными специалистами в своей области. #Росмолодёжь #РосмолодёжьГранты

👏 Завершился межрегиональный педагогический конкурс «Будущий учитель года»! ⭐️ ⭐️⭐️На торжественной церемонии закрытия Учитель года России 2018, Заведующий педагогической мастерской ЧГПУ Алихан Динаев объявил имена трёх призёров. 🏆✨По результатам всех конкурсных испытаний победителем межрегионально педагогического конкурса «Будущий учитель года» стала студентка Мичуринского государственного аграрного университета Алевтина Лыгина! 🥈 ✨Второе место заняла студентка факультета физики, математики и информационных технологий ЧГПУ Танзила Маруева. 🥉🌟Третье место получила студентка Московского педагогического государственного университета Мария Шубина. 👏 Поздравляем всех призёров и участников конкурса с заслуженными наградами! Желаем им дальнейших успехов в педагогической деятельности, творческих решений и новых достижений. ‼️ Пусть ваш опыт и знания помогут вам стать ещё более успешными и востребованными специалистами в своей области. #Росмолодёжь #РосмолодёжьГранты

😎 Второй день межрегионального конкурса «Будущий учитель года» начался с образовательной программы. ⭐️Учитель года России - 2018, заведующий Педагогической мастерской, Алихан Динаев рассказал о том, какие профессиональные дефициты чаще всего испытывают молодые учителя. Специалисты Педмастерской Хеда Мутаева и Макка Висаитова также провели мастер-классы для участников конкурса. Хеда рассказала о нейросетях, которые выполняют многие рабочие задачи, а Макка - о том, как создать команду мечты. 💥Затем участников ждали два ярких и непростых конкурсных испытания: ✅ «Учитель, создавай!», в рамках которого им нужно было придумать оригинальное начало урока, показать фрагмент междисциплинарного урока и провести запоминающуюся концовку урока в условиях жёсткого цейтнота. 🎙️🎤 «Блиц-интервью», на котором они отвечали на самые разные вопросы от Алихана Динаева. 🫶 Конкурс «Будущий учитель года» - прекрасная возможность для расширения связей, обмена идеями и создания новых смыслов! #РосмолодёжьГранты #Росмолодёжь

Так прошёл первый день конкурса «Будущий учитель года» ⭐️⭐️⭐️

📢 Вторая часть межрегионального конкурса «Будущий учитель года» была не менее насыщенной и яркой. 🎙🎙Следующим конкурсным испытанием стала конференция в стиле TED, в рамках которой участники поделились своими идеями и советами по самым разным темам. Ребята подготовили 1️⃣3️⃣ ярких выступлений, каждое из которых затрагивало актуальные вопросы современного образования, саморазвития и психологии. ⭐️ Участники делились своими мыслями о синдроме отложенной жизни, призывая зрителей не откладывать мечты на потом и действовать здесь и сейчас, рассказали о том, как стать успешным, об образе учителя в социальных сетях, о семейных ценностях, о важности смеха и позитивного мышления. Они также обсудили типы темперамента, клиповое мышление, роль нейросети и математики в нашей жизни. 🧨💥 Эта конференция стала настоящим обменом опытом, вдохновляя будущих педагогов на новые свершения! 💕 Завтра участников ждут другие конкурсные испытания, пожелаем им удачи и сил!🌟 #Росмолодежь #РосмолодежьГранты

Так прошёл первый день конкурса «Будущий учитель года» ⭐️⭐️⭐️

📢 Вторая часть межрегионального конкурса «Будущий учитель года» была не менее насыщенной и яркой. 🎙🎙Следующим конкурсным испытанием стала конференция в стиле TED, в рамках которой участники поделились своими идеями и советами по самым разным темам. Ребята подготовили 1️⃣3️⃣ ярких выступлений, каждое из которых затрагивало актуальные вопросы современного образования, саморазвития и психологии. ⭐️ Участники делились своими мыслями о синдроме отложенной жизни, призывая зрителей не откладывать мечты на потом и действовать здесь и сейчас, рассказали о том, как стать успешным, об образе учителя в социальных сетях, о семейных ценностях, о важности смеха и позитивного мышления. Они также обсудили типы темперамента, клиповое мышление, роль нейросети и математики в нашей жизни. 🧨💥 Эта конференция стала настоящим обменом опытом, вдохновляя будущих педагогов на новые свершения! 💕 Завтра участников ждут другие конкурсные испытания, пожелаем им удачи и сил!🌟 #Росмолодежь #РосмолодежьГранты

🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟 📌 В ЧГПУ прошла торжественная церемония открытия межрегионального педагогического конкурса «Будущий учитель года»! ✅ С приветственной речью перед участниками конкурса выступила проректор по образовательной деятельности Румиса Абуязитовна Эльмурзаева, пожелав участникам творческого вдохновения и креативных решений! 🎤 Учитель года России 2018, народный учитель ЧР Алихан Динаев выступил в роли ведущего и рассказал участникам о конкурсных испытаниях, которые их ожидают и представил членов жюри. 🚨 «Реши проблему» — именно с этого испытания началась борьба за звание «Будущий учитель года». Участники решали педагогические кейсы (текстовые, фото-, видео- и «живые» кейсы), предлагая разнообразные варианты ответов для решения возникших проблемных ситуаций. 📣 Впереди их ждёт ещё больше интересных испытаний, оригинальных заданий, множество положительных эмоций и заряд энергии! #Росмолодёжь #РосмолодёжьГранты

🌀 Каждый день мы общаемся с людьми, и от того, насколько грамотно и эффективно мы это делаем, могут зависеть самые разные вещи: от качества обслуживания в магазине и микроклимата в доме до карьерного роста. 💡О том, как развить социальные навыки, рассказала специалист Педмастерской Макка Висаитова. Она поделилась со студентами 4 принципами ненасильственного общения, которые нужно применять последовательно:   1️⃣Наблюдение Оно должно быть безоценочным и лишённым неконструктивной критики. Попробуйте отмечать и описывать только факты. ❌ «Он всегда странно одевается» ✅ «Он носит яркие рубашки и галстук с арбузами» 2️⃣Чувства На этом этапе мы фокусируемся на эмоциях, ощущениях, которые вызваны происходящим. Мы наблюдаем за ними, фиксируем в сознании и озвучиваем. Собеседники будут лучше понимать друг друга, если будут использовать слова, описывающие определенные эмоции и чувства (мне радостно), а не общее состояние (я чувствую себя хорошо). 3️⃣Потребность Принять ответственность за свои нужды — важная часть ННО. От того, как именно вы доносите свои потребности до другого человека, зависит результат коммуникации. 4️⃣ Просьба Когда вы разобрались со своими чувствами и нуждами, можно переходить к просьбам. Пример: Когда ты громко разговариваешь (наблюдение), я начинаю злиться (чувства), потому что дома мне хочется тишины (потребность), говори, пожалуйста, тише (просьба). 💌 Также участники получили советы по развитию навыков общения: ✅ Расширяйте сферу общения ✅ Выбирайте правильные темы для обсуждения ✅ Развивайте активное слушание ✅ Рассказывайте больше историй ✅ Говорите с подходящими к случаю эмоциями ✅ Развивайте чувство юмора ✅ Задавайте вопросы, требующие полного ответа ✅ Давайте другим понять, что вы их цените ❤️‍🔥Благодарим участников за активность и оригинальные ответы!💥