Педагогическая мастерская Алихана Динаева в ЧГПУ

Курсы повышения квалификации - неотъемлемая часть работы любого педагога. В статье для газеты "Хьехархо" Учитель года России 2018, заведующий Педагогической мастерской Алихан Динаев поделился своим видением "курсов мечты"💫 http://www.heharho.ru/index.php/uchitelya/2704-kursy-moej-mechty

✅ Ректор Чеченского государственного педагогического университета Исмаил Баутдинович Байханов стал гостем проекта "Диалоги о конкурсе", посвящённого конкурсу "Учитель года России". Во время разговора с Учителем года России - 1992 Артуром Зарубой ректор рассказал о деятельности Педагогической мастерской Алихана Динаева и высоко оценил наш конкурс "Будущий учитель года". https://www.youtube.com/watch?v=QxTLqqBD6rk

✅ Завершилась программа модульного обучения специалистов по воспитанию «КультПроСвет» в рамках культурно-просветительского проекта «Гражданское СоБытие». Сотрудники Педагогической мастерской Алихана Динаева приняли активное участие в проектировании воспитательного события для торжественного закрытия тематической смены. 💫 Специалист Педагогической мастерской Индира Нанаева вместе с юными дарованиями разработала настольную игру «Культурный путь». Главная фишка этой игры - ее создателям не более 12 лет! Идея, инструкция, задания, креативный дизайн - практически все проектировали участники самостоятельно! 🧩 Церемония состоялась в детском лагере «Горный ключ» в селе Автуры. На закрытии прошла презентация культурно-познавательных проектов, разработанных специалистами по воспитанию совместно с учениками, студентами-вожатыми и педагогами ЧГПУ. 🚀 Желаем всем участникам проекта дальнейших успехов и удачи! А ЧГПУ уже готовится принять следующую тематическую смену с гостями из разных уголков нашей страны.

Он успешно претворяет в жизнь масштабные проекты, направленные на качественное улучшение жизни людей, укрепление межрелигиозного и межнационального мира и согласия, сохранение и преумножение культурного наследия народов Чеченской Республики, утверждение в их жизни традиционных ценностей. Дальновидность, мудрость, исключительная порядочность и многогранная деятельность на высоком государственном посту снискали Рамзану Ахматовичу признание и заслуженный авторитет не только в России, но и далеко за её пределами. Уважаемый Рамзан Ахматович! Желаю, чтобы новая награда стала для Вас еще одним мощным стимулом на пути служения во благо Чеченской Республики и России! Пусть Аллах даст Вам силы, чтобы сохранить и приумножить Ваши достижения! ДАЛА тIаьхье беркате йойла! С уважением, ректор ЧГПУ И.Б. Байханов.

От имени профессорско-преподавательского состава ЧГПУ и себя лично поздравляю Главу Чеченской Республики, Героя России Рамзана Ахматовича Кадырова с присвоением ему ордена Александра Невского. Очередной высокой государственной награды наш национальный лидер удостоился за большой вклад в социально-экономическое развитие региона и эффективное решение задач, имеющих важное государственное значение. И это очередное свидетельство признания его многочисленных заслуг перед великой Россией. Быть Главой Чеченской Республики — трудная и ответственная миссия, с которой Рамзан Ахматович блестяще справляется уже много лет. Все эти годы мы являемся свидетелями его ежедневного жертвенного труда во благо людей, их счастья, благополучия и процветания.

В Чеченскую Республику с рабочим визитом прибыл уважаемый гость - министр просвещения РФ Сергей Кравцов @minprosrf, сопровождаемый дорогим БРАТОМ, Руководителем Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзором Музаевым @rosobrnadzor_official. Вместе с гостем мы проследовали в Чеченский государственный педагогический университет. Для нас провели экскурсию по Технопарку универсальных педагогических компетенций ЧГПУ. Мы с Сергеем Сергеевичем ознакомились с зоной универсального педагогического IT-кластера. Студенты и школьники занимаются здесь изучением внутреннего строения человека и его органов в разрезе, занимаются выявлением патологий и изучают их развитие. Также мы посетили зоны: теории и практики, генетики, экспериментов и рентгенографии, соревновательной робототехники, кластера междисциплинарной практической подготовки. Мы ознакомились с собственной разработкой студентов вуза - ресурсом «Педагогическая кухня» и сайтом. Сергея Сергеевича впечатлили разработки чеченских студентов, представленные в Технопарке ЧГПУ. Он отметил, что исследования, проводимые студентами, очень интересны и что необходимо дальше над ними работать, развивать это направление. В ходе посещения Технопарка ЧГПУ у нас состоялся открытый диалог с детьми из ДНР. Они находятся в Чеченской Республике в рамках общероссийского образовательного проекта «Университетские профильные образовательные смены». ЧГПУ принимает 90 детей из ДНР и ЛНР в три смены. Мы с Сергеем Кравцовым с удовольствием ответили на все вопросы наших юных гостей. В завершение встречи пожелали ребятам мира и благополучия, подчеркнув, что в первую очередь им необходимо учиться, постигать знания. Пожелали им также не опускать руки перед жизненными трудностями. Сергей Сергеевич сегодня также посетил строящуюся школу на 1224 посадочных места, Чеченский государственный колледж и осмотрел место планируемого строительства нового кампуса Чеченского государственного педагогического университета.  Я выражаю благодарность Сергею Сергеевичу за то, что, несмотря на загруженный рабочий график, он нашел время и посетил нашу республику. Помощь и внимание, оказываемые им развитию сферы образования в Чеченской Республике, ощутимы и представляют большую ценность для нас.

В Пятигорске проходит ежегодный культурно-образовательный тур для педагогов и руководителей системы образования. 🔵Вчера я выступил перед коллегами из Санкт-Петербурга, Ленобласти, Ямала и Тюмени. Так получилось, что это был очень кавказский вечер - сначала выступал народный учитель Чечни, а затем народный артист Дагестана Рамин Зубаиров. 🔵🔵Я постарался предложить отдыхающим на курорте коллегам что-то необычное - педагогический спектакль в три действия. Спасибо коллегам за тёплый приём, высочайшую активность и заинтересованность! Следующая постановка в Казани☑️

💡В рамках педагогического медиаопроекта студентов ЧГПУ "Modern teacher" абсолютный победитель Всероссийского конкурса "Учитель года России 2018" Алихан Мавладиевич Динаев взял интервью у Александра Александровича Димахина - Учителя года России 2012. Александр Александрович рассказал о том, почему он любит профессию учителя, поделился своим видением каким должен быть современный учитель и в прямом эфире предложил сценарий рекламного ролика для привлечения абитуриентов в ЧГПУ. Интервью получилось очень интересным! 💫 В ходе этого проекта будет записана серия интервью с известными деятелями образования, учителями и победителями различных профессиональных конкурсов. ✅ Напомним о проекте: «Modern teacher» стал победителем на Всероссийском конкурсе молодежных проектов среди организаций высшего образования в 2022 году. Основная цель - повышение имиджа профессии учителя и популяризация новых технологий в образовании среди молодежи Чеченской Республики посредством создания педагогической медиаплощадки на базе ЧГПУ для распространения уникального контента в цифровом формате.

✅ Специалист Педагогической мастерской Индира Нанаева провела мастер-класс «Развитие критического мышления с помощью деловых игр» для участников программы модульного обучения проекта "Гражданское соБытие". 💡Деловые игры - один из самых эффективных и универсальных инструментов, с помощью которых мы можем развить необходимые современному человеку гибкие навыки. В рамках мастер-класса участники ознакомились с несколькими вариантами деловых игр: 🏙Город, в котором я хочу жить - участники разработали проекты развития современных городов с сохранением культурного наследия, проанализировали свои идеи с помощью метода 6 шляп мышления и презентовали их. 🥊Коммуникативный бой - лично-командное соревнование по решению проблемных вопросов с помощью дискуссии. Сложность игры заключается в ее строгих правилах, одно из которых - 30 секунд на защиту своей позиции! Несмотря на сложные правила, участники прекрасно справились со своей задачей! Современные форматы деловых игр применимы не только в образовательном, но и в воспитательном процессе. Завершающим аккордом модульного обучения стал тренинг «Современные формы воспитательной работы с детьми», в котором Индира Нанаева разобрала ряд интересных и полезных упражнений, которые прекрасно дополнят любое как образовательное, так и воспитательное событие. 💫

✅ 22 июля сотрудники Педагогической мастерской провели ряд мероприятий в рамках программы модульного обучения специалистов по воспитанию «Культура народов России» и тематической смены «КультПроСвет» культурно-просветительского проекта «Гражданское СоБытие». 💡Заведующий Педмастерской Алихан Мавладиевич Динаев выступил с публичной лекцией об эффекте бабочки и показал, как малоизвестные события оказали колоссальное влияние на ход истории и развитие культуры России. Позже специалисты Педмастерской Индира Нанаева и Хеда Мутаева рассказали о современных образовательных платформах и настольных играх, которые можно использовать в образовательном и воспитательном процессах. 🎮 В своём мастер-классе «Современные образовательные платформы как инструмент воспитательной работы» Индира Нанаева поделилась интересными и полезными онлайн-проектами, платформами и приложениями, которые помогут упростить и разнообразить учебную деятельность: 🔸Joyteka 🔸Learning apps 🔸Artefact 🔸Art&culture 🔸Ahaslides 🔸Quizziz 🔸Quizlet и другие. Все они не только интересны и увлекательны, но и эффективны! Специалист Педмастерской Хеда Мутаева в своём мастер-классе «Настольные игры как инструмент воспитательной работы» рассказала об альтернативном варианте современных онлайн-технологий. Она поделилась уникальной и увлекательной подборкой настольных игр, которые прекрасно подойдут как для образовательного, так и для воспитательного мероприятия. 🧩 Уникальность настольных игр заключается в том, что они универсальны, их можно адаптировать под любой урок или тему, а также они помогают развивать гибкие навыки, такие как креативность, командная работа, коммуникация и т.д. После образовательного блока участникам смены предстояло применить полученные знания на практике. В рамках тренинга «Гейммейкинг и геймдизайн в детском лагере» участники вместе с Хедой Мутаевой разрабатывали свои версии онлайн и настольных игр. День получился очень продуктивным! Каждое из выступлений было не только интересным, но и крайне полезным!💫

💡Бывают книги, после прочтения которых думаешь: "Эх, жаль, что я не прочитал её лет 5 назад!" 🔵"Приёмы педагогической техники" Анатолия Гина хорошо известны в России и за её пределами. У неё большие тиражи, множество изданий. Так что этот мини-обзор (отзыв?) скорее для тех, кто, как и я, по каким-то неведомым причинам пропустил эту книгу мимо своих глаз. 🔵🔵Почему стоит читать эту книгу? В ней десятки разнообразных интересных педагогических приёмов. Многие из них уже давно и активно используются учителями. 🔵🔵🔵Меня развеселило, что 3-4 приёма, о которых я прежде нигде не читал и нескромно считал своим "открытием", подробно расписаны в этой книге👍 Ну ладно, не открыл, но хоть сам додумался! 🟢Есть в книге и такие приёмы, которые практически незнакомы и не используются в школе. Вот некоторые из них. 1️⃣ Приём "Защитный лист". Каждый ученик в начале занятия имеет право без объяснения причин добавить себя в этот лист и получить право не отвечать на этом уроке. Никаких "повезло - не повезло" и прочих игр в "кошки-мышки", дети не будут вешать лапшу про "забыл тетрадь" или "я болел". Ученик говорит, что ему нужна сегодня индульгенция и получает её (2-3 раза за четверть). 2️⃣ Двойная оценка - оригинальный метод, когда ученику в дневнике и тетради выставляются сразу две отметки - одну ставит учитель, а другую - сам ребёнок. Хороший способ приучить детей регулярно оценивать свой труд (и обосновывать эту оценку тоже). 3️⃣ Своя опора - метод групповой работы, когда каждую команду возглавляет один из учеников. Автор предлагает вариант, когда дети готовят опорные конспекты по теме под руководством ученика-наставника, который перед уроком дополнительно изучает определённую тему. Я бы расширил этот приём. Ученик может не только помочь с конспектом, а выступить в роли учителя в своей группе - предложить одноклассникам задания и оценить их, задавать им опросы, организовывать дискуссии. Кто знает, может так мы поможем раскрыться педагогическим талантам⭐️ 👨‍💻На фото я закачиваю содержание книги в свою голову.

Ешьте эту книгу с удовольствием!

💡Если вам нужна книга, разрывающая шаблоны, меняющая убеждения и открывающая что-то совершенно новое и неожиданное, то книга «Универсалы» Дэвида Эпштейна ждет, когда вы возьмёте её в руки. 🟢Это была моя импульсивная покупка – интересное название, красивая обложка, приятные цвета. «Универсалы» оказались такой захватывающей книгой, что 550 страниц я осилил за 3-4 дня, читая её каждую свободную минуту. 🟢🟢Внезапно в этой книге я нашёл единомышленника и человека, которого много лет беспокоят те же вопросы, что и меня. Автор проанализировал результаты сотен исследований и взял бесчисленное количество интервью. 🟢🟢🟢И я абсолютно уверен, что основные выводы книги у многих вызовут отторжение, непонимание и несогласие. Об этом автор, кстати, тоже пишет на многочисленных примерах научных исследований. ❓Кто такие универсалы? Это люди-сканеры, люди-лисы, как их называют разные авторы. Они не посвящают всю свою жизнь одной-единственной теме, не отличаются гиперспециализацией. Они открыты к новому, часто меняют темы исследований, работы, виды спорта, музыкальные инструменты и жанры, у них широкие интересы и большой кругозор. И именно такие люди добиваются наибольших успехов в современном «злом» мире, где нет четких правил, где высока степень неопределённости, где сложно что-то прогнозировать, где нужно быть гибким, уметь импровизировать и использовать опыт других областей и даже эпох. ✅Некоторые выводы автора, сделанные на основе научных исследований, просто поражают: 1️⃣ Чем больше опыта и регалий у эксперта, тем хуже он делает прогнозы в своей сфере. 2️⃣ Чем раньше выпускники школ определяются со специализацией и будущей профессией, тем чаще после окончания университета они меняют эту профессию. ❓Что хочет сказать Эпштейн? Что ранняя и глубокая специализация не нужна? Нет, нужна, она эффективна, но, прежде всего, в «добром» мире, где есть чёткие правила, шаблоны, ограниченные варианты действий. 🔵Чем дальше, тем выше будет потребность в универсалах. Поэтому расширяйте свой кругозор, меняйте сферы интересов и даже работы, ищите новые знакомства и впечатления, читайте самую разную литературу, пробуйте старые технологии для решения новых задач и наоборот, привносите идеи из других областей в свою. 🔵🔵Отдельное спасибо автору за сторителлинг. Он владеет им искусно! Эти удивительные и невероятные истории захватывают с первой страницы. #универсалы #полиматы #Эпштейн #книги #Федерер #ТайгерВудс #чтопочитать

Кажется, я нашёл самую полезную книгу для родителей. Извините, Фабер и Мазлиш, Гиппенрейтер и Петрановская, Альфи Кон и Лариса Суркова, но книга "Упрямый ребёнок" Роберта Маккензи - это высочайший воспитательный пилотаж. А если у вас дома или в классе есть упрямые дети с непростым характером и темпераментом, то прочитать её просто жизненно необходимо! 🔵 Почему? 1️⃣ Автор - психолог и педагог, который 30 с лишним лет занимается семейными консультациями. К нему буквально приходят родители с "трудными" детьми (а иногда дети с "трудными" родителями) и просят научить их решать бесконечные проблемы - ссоры, непослушание, обиды, невыполненные домашние задания✔️ 2️⃣Такого большого количества примеров и реальных историй я давненько не видел ни в одной книге. Причем почти все истории хорошо знакомы любому родителю или педагогу✔️ 3️⃣ Практика, практика и ещё раз практика. Автор предлагает огромное количество конкретных действенных и проверенных временем способов добиться от ребёнка не просто послушания (этого можно достичь и кнутом, и пряником), а того, чтобы ребёнок осознанно и с желанием соблюдал разумные и понятные правила семейной жизни, наполняя её взаимным уважением и любовью✔️ 4️⃣ Интересно, что автор предлагает не только хорошо знакомые советы (метод естественных последствий), он ещё и даёт свежий взгляд на некоторые из них (метод тайм-аутов) и предлагает последовательные алгоритмы действий✔️ 5️⃣ Отдельной благодарности достойны описания т.н. "семейных танцев", в которых мы кружимся, сами того не замечая. И спасибо за простую мысль, что зачастую дело не в упрямстве ребёнка, а просто в том, что у нас слишком разные темпераменты. А мы уж так устроены, что нам нравятся люди, похожие на нас ✔️ 🔵🔵Эта книга - настоящая находка. Очень советую. Хороший короткий конспект книги можно почитать здесь - https://clck.ru/sL98w

📚 А вы когда-нибудь задумывались о том, как проходили уроки литературы у наших родителей, бабушек и дедушек, какие книги их заставляли читать — и зачем это было нужно? 🔰 В статье от образовательного портала Арзамас вы найдете информацию о том, что читали советские школьники и почему. 🔗 https://arzamas.academy/mag/412-school

💫 Доктор психологических наук, академик и один из самых известных педагогов современности Шалва Амонашвили рассказывает о том, почему любовь к детям, участие и творческий подход для учителя порой важнее знаний по предмету. 🔗 https://mel.fm/vospitaniye/intervyu/9701465-amonashvili_rules