Педагогическая мастерская Алихана Динаева в ЧГПУ

🎙 Новый выпуск подкаста: Эпизод 5: «Формы организации учебной деятельности». 🎧 В пятом эпизоде нашего подкаста мы обсуждаем переход от роли транслятора знаний к роли «архитектора учебной деятельности». 🧘‍♂️ Индивидуальная работа: время тишины Это момент, когда ученик остается один на один с задачей. Никаких подсказок от соседа - только он и его мысли. 🗣 Работа в парах: безопасная зона Идеально для стеснительных ребят. Высказать свою идею целому классу - страшно, а шепнуть соседу по парте - легко. 🤝 Работа в группах: сила коллективного разума Нужна, когда задача слишком сложная для одного. Дети учатся спорить по делу, распределять роли и слушать других. 🎤 Фронтальная работа: задаем общий ритм Это та самая работа со всем классом. Она нужна, чтобы всех синхронизировать и собрать срез мнений. 📱 Полную версию эпизода можно найти здесь.

🎙 Новый выпуск подкаста: Эпизод 5: «Формы организации учебной деятельности». 🎧 В пятом эпизоде нашего подкаста мы обсуждаем переход от роли транслятора знаний к роли «архитектора учебной деятельности». 🧘‍♂️ Индивидуальная работа: время тишины Это момент, когда ученик остается один на один с задачей. Никаких подсказок от соседа - только он и его мысли. 🗣 Работа в парах: безопасная зона Идеально для стеснительных ребят. Высказать свою идею целому классу - страшно, а шепнуть соседу по парте - легко. 🤝 Работа в группах: сила коллективного разума Нужна, когда задача слишком сложная для одного. Дети учатся спорить по делу, распределять роли и слушать других. 🎤 Фронтальная работа: задаем общий ритм Это та самая работа со всем классом. Она нужна, чтобы всех синхронизировать и собрать срез мнений. 📱 Полную версию эпизода можно найти здесь.

🎙 Новый выпуск подкаста: Эпизод 5: «Формы организации учебной деятельности». 🎧 В пятом эпизоде нашего подкаста мы обсуждаем переход от роли транслятора знаний к роли «архитектора учебной деятельности». 🧘‍♂️ Индивидуальная работа: время тишины Это момент, когда ученик остается один на один с задачей. Никаких подсказок от соседа - только он и его мысли. 🗣 Работа в парах: безопасная зона Идеально для стеснительных ребят. Высказать свою идею целому классу - страшно, а шепнуть соседу по парте - легко. 🤝 Работа в группах: сила коллективного разума Нужна, когда задача слишком сложная для одного. Дети учатся спорить по делу, распределять роли и слушать других. 🎤 Фронтальная работа: задаем общий ритм Это та самая работа со всем классом. Она нужна, чтобы всех синхронизировать и собрать срез мнений. 📱 Полную версию эпизода можно найти здесь.

В санатории «Серноводск-Кавказский» прошёл трехдневный семинар, организованный Республиканским советом Профсоюза образования. Второй день стал экватором обучения для председателей первичных профсоюзных организаций и их заместителей. 🔥 Ярким завершением образовательного блока стало выступление Алихана Динаева. Учитель года России — 2018, заслуженный учитель ЧР и кандидат педагогических наук провел для участников мастер-класс на одну из самых актуальных тем: «Педсовет, который не хочется пропустить». Алихан Мавладиевич поделился практическими инструментами, как сделать педсоветы живыми, полезными и по-настоящему вдохновляющими. Вместо формальных отчетов — диалог и развитие! 🚀 В завершение встречи каждый участник получил ценный подарок — книгу автора «Я не волшебник. Я только учу», которая станет отличным подспорьем в дальнейшей педагогической и общественной деятельности.

🎧 Новый выпуск подкаста! Эпизод 4: «Структура урока, или как построить занятие, чтобы никто не заснул (включая вас)?» 🎞️ В новом эпизоде мы предлагаем посмотреть на занятие как на крутой сериал, у которого есть свои законы жанра. Вот спойлер того, что вас ждет внутри: 🎬 АКТ I: Завязка (первые 5-7 минут) Разбираем мотивационно-целевой этап: учимся использовать шок-контент, парадоксы и проблемные вопросы. 🔥 АКТ II: Кульминация (25-30 минут) Выключаем режим «говорящей головы». Вы - режиссер, а не лектор. В подкасте обсуждаем золотую формулу: «Я делаю → Мы делаем → Вы делаете». 🎯 АКТ III: Развязка (последние 5-10 минут) Учимся проводить рефлексию: используем «билет на выход» и закидываем интригующий крючок на следующий урок. 🧠 Главный инсайт выпуска: Существуют до 10 типов урока с разными этапами, которые знают наизусть только студенты-отличники перед экзаменом. На практике структура - это гибкий скелет.   ▶️ Слушайте выпуск №4, чтобы сделать любой свой урок по-настоящему захватывающим!✨

🤔 Что бы вы хотели изменить в разговорном клубе английского языка? Как сделать встречи лучше, интереснее? 💡С этими вопросами мы пришли на встречу, ведь сегодняшняя тема - «English Speaking Club» как явление! 🔵 В рамках обсуждения ребята предложили активности, которые мы теперь опробуем в ближайшее время. С некоторыми из них мы ознакомились уже сегодня: 🎭 «Unpopular opinion carousel» Каждый участник написал на стикере своё мнение о клубах. Далее ребята обменялись карточками и защищали чужую точку зрения. Лучший способ прокачать аргументацию на английском. ⚡️ «Speed Dating» Пары менялись каждые 2 минуты, обсудили следующие вопросы: · What would you change in this club? · What emotion do you feel before coming here? · Finish: «A good speaking club is not about English, it's about…» 🎲 «New format» Участникам нужно было объединить различные форматы и придумать гибрид. 💟 Встреча была полезной и увлекательной! Мы услышали друг друга, поспорили, посмеялись и ушли с целым списком идей.

🤔 Что бы вы хотели изменить в разговорном клубе английского языка? Как сделать встречи лучше, интереснее? 💡С этими вопросами мы пришли на встречу, ведь сегодняшняя тема - «English Speaking Club» как явление! 🟣 В рамках обсуждения ребята предложили активности, которые мы теперь опробуем в ближайшее время. С некоторыми из них мы ознакомились уже сегодня: 🎭 «Unpopular opinion carousel» Каждый участник написал на стикере своё мнение о клубах. Далее ребята обменялись карточками и защищали чужую точку зрения. Лучший способ прокачать аргументацию на английском. ⚡️ «Speed Dating» Пары менялись каждые 2 минуты, обсудили следующие вопросы: · What would you change in this club? · What emotion do you feel before coming here? · Finish: «A good speaking club is not about English, it's about…» 🎲 «New format» Участникам нужно было объединить различные форматы и придумать гибрид. 💟 Встреча была полезной и увлекательной! Мы услышали друг друга, поспорили, посмеялись и ушли с целым списком идей.

📚 Разбираем содержание книги «Настольная книга молодого учителя: От паники к практике» и инструменты, без которых невозможно представить работу современного педагога. 🎧 Тема нового выпуска подкаста - «Тематическое и поурочное планирование: как не потеряться в учебном году и держать курс на результат». 🌀 Если рабочая программа - это ваш общий навигатор, то тематическое и поурочное планирование - это уже детальная карта маршрута и ежедневный маршрут движения. ⏯️ В выпуске разбираем: — зачем нужно тематическое планирование и что в него входит — как поурочное планирование экономит время и облегчает подготовку к урокам — и как они помогают держать весь процесс обучения под контролем 📋 Мы разберём поурочное планирование как фундамент ежедневной подготовки к урокам - и покажем, почему это один из самых недооценённых, но ключевых инструментов учителя. ▶️ Приятного прослушивания!

🌟 Приглашаем студентов, педагогов и специалистов принять участие в серии образовательных мероприятий, которые пройдут в конце апреля! Это отличная возможность прокачать свои навыки, обменяться опытом и внедрить современные технологии в учебный процесс. 🔹 Понедельник (ФИЯИМК) и Четверг (ПМД), 14:45 Клуб английского языка Спикер: Макка Висаитова, специалист ПМД Практическая сессия для тех, кто хочет поддерживать уровень владения языком и развивать навыки общения в профессиональной среде. 🔹 Вторник (ПМД), 14:45 Мастер-класс «ИИ-школа: От конспектов до геймификации за пару кликов» 🎤 Спикер: Хеда Мутаева, специалист ПМД Узнайте, как искусственный интеллект может упростить вашу работу и сделать уроки захватывающими для учеников всего в несколько кликов. 🔹 Среда (ПМД), 14:45 Психолого-педагогический кейс-чемпионат Проверьте свои профессиональные компетенции в решении реальных педагогических и психологических задач в формате соревновательного кейс-метода. 🚀 Не упустите шанс стать частью современного педагогического сообщества!

🔥 Нашу игру «Назови» любят не только дети, но и взрослые. Идеальный способ круто провести время с друзьями или семьей! Игра «Назови»: ✅ Расширяет кругозор ✅ Дарит море эмоций ✅ Подходит для любого возраста (как мы уже выяснили) 💳 Цена вопроса — всего 350 рублей. 🛒 Для покупки пишите/звоните по номеру: 👉 +7 (903) 493-31-64 Забирай свою игру и начинай играть прямо сегодня! ⚡️

1️⃣0️⃣ истин в работе учителя, о которых мы часто забываем. 1️⃣0️⃣ фраз, которые нам надо слышать почаще. ▫️Истина первая - учитель - профессионал, а не волшебник. Весь мир (дети, родители, администрация, гороно, министерства, государство, бизнес) требуют от нас невозможного. Но школа держится не на чудесах. Мы не можем идеально научить и воспитать каждого. Достаточно быть профессионалом. ▫️Истина вторая - учитель не обязан всем нравиться. Более того, надо принять, что мы никогда не будем всем нравиться. Не важно, как вы работаете и что делаете, - всегда будут недовольные среди коллег, родителей, начальников и пр. ▫️Истина третья - строгость - это не жестокость. Дети не могут жить без правил. И педагогам, и ученикам необходима дисциплина. Будьте требовательными, но гибкими. Устанавливайте некоторые правила вместе с детьми. ▫️Истина четвёртая - учитель не обязан быть психологом по умолчанию. Педагог и психолог - это две разные профессии. Эмоционально поддерживайте детей. Но не заменяйте им психологов. Не берите на себя чужие роли и функции. ▫️Истина пятая - усталость - не признак слабости. Все устают. Выдыхаться - нормально! Только равнодушные не устают. И если вы устали, то вам не всё равно. Боритесь с эмоциональным выгоранием, а еще лучше - предотвращайте его. ▫️Истина шестая - хороший урок не всегда "интересный". Да, с играми, вау-эффектами, мемами и смешными видео всегда интереснее. Но хороший и качественный урок можно провести и без них. Уроки могут быть, а иногда даже должны быть сложными, требовательными, интеллектуально напряжёнными. ▫️Истина седьмая - учитель имеет право на личные границы. Читать сообщения, написанные детьми, родителями или директором в 22 часа ночи, необязательно. А отвечать - тем более. Сделайте всё возможное, чтобы не приносить школу домой. ▫️Истина восьмая - ошибки - часть профессионального роста. Кто не ошибается, тот ничего не делает. Учитель не обязан быть безупречным. Все ошибаются, учителя тоже. А вот умение признать свои ошибки и измениться - это признак профессиональной зрелости. ▫️Истина девятая - система и структура важнее харизмы. Да, яркий учитель запоминается сильнее. С ним интереснее и веселее. Харизма может вдохновить и зажечь интерес. Но структура создаёт систему, которая работает каждый день - с харизмой или без неё. Харизматичный учитель вдохновляет, системный педагог - меняет жизни. ▫️Истина десятая - учитель имеет право уважать себя как специалиста. Мы - не обслуга, мы - профессионалы, выполняющие сложную интеллектуальную работу. От нас зависит будущее. Именно учителей вспоминают всю жизнь, именно учителей благодарят десятилетиями. Учитель - профессия, достойная уважения и признания. И уважать её, прежде всего, должны мы сами. ▪️Эти десять истин - своеобразная выжимка из моей книги "Я не волшебник, я только учу", где вы найдёте ещё много полезного и важного. Берегите себя, друзья!

💡Продолжаем знакомиться с книгой «Настольная книга молодого учителя: От паники к практике» и разбирать самые важные вопросы, с которыми сталкивается каждый педагог в начале пути. 📚 Тема нового выпуска подкаста - «Из чего состоит рабочая программа и как сделать ее за 15 минут». 🟣 Когда-то разработка рабочей программы могла занимать дни, а то и недели. Сейчас хорошая новость - все стало гораздо проще. 🗺️ Главная мысль второй главы: рабочая программа - не бюрократический монстр, а ваш навигатор. Она помогает ответить на ключевые вопросы: — чему учить — каких результатов добиваться — как распределить темы и часы — и как выстроить обучение на весь год 🎧 В подкасте вы узнаете о том, из чего состоит рабочая программа, как разобраться в ее структуре и где сегодня можно создать ее быстро, удобно и качественно. ✨ Подкаст по второй главе можно послушать здесь.

💡Продолжаем знакомиться с книгой «Настольная книга молодого учителя: От паники к практике» и разбирать самые важные вопросы, с которыми сталкивается каждый педагог в начале пути. 📚 Тема нового выпуска подкаста - «Из чего состоит рабочая программа и как сделать ее за 15 минут». 💡Когда-то разработка рабочей программы могла занимать дни, а то и недели. Сейчас хорошая новость - все стало гораздо проще. Главная мысль второй главы: рабочая программа - не бюрократический монстр, а ваш навигатор. Она помогает ответить на ключевые вопросы: — чему учить — каких результатов добиваться — как распределить темы и часы — и как выстроить обучение на весь год В подкасте вы узнаете о том, из чего состоит рабочая программа, как разобраться в ее структуре и где сегодня можно создать ее быстро, удобно и качественно. ✨ Подкаст по второй главе можно послушать здесь.

💡Продолжаем знакомиться с книгой «Настольная книга молодого учителя: От паники к практике» и разбирать самые важные вопросы, с которыми сталкивается каждый педагог в начале пути. 📚 Тема нового выпуска подкаста - «Из чего состоит рабочая программа и как сделать ее за 15 минут». 💡Когда-то разработка рабочей программы могла занимать дни, а то и недели. Сейчас хорошая новость - все стало гораздо проще. Главная мысль второй главы: рабочая программа - не бюрократический монстр, а ваш навигатор. Она помогает ответить на ключевые вопросы: — чему учить — каких результатов добиваться — как распределить темы и часы — и как выстроить обучение на весь год В подкасте вы узнаете о том, из чего состоит рабочая программа, как разобраться в ее структуре и где сегодня можно создать ее быстро, удобно и качественно. ✨ Запись можно прослушать здесь. Приятного прослушивания!

💡 Мастер-классы от Педагогической мастерской на конференции «Разговоры о Родине» Наши сотрудники стали активными участниками масштабной педагогической конференции в стиле TED «Разговоры о Родине». В рамках мероприятия эксперты провели серию практико-ориентированных мастер-классов, направленных на поиск новых векторов развития современного образования. 🔹 Амина Кадиева провела мастер-класс «Игровые технологии в современном образовательном процессе». Она показала, как превратить обучение в увлекательное исследование и значительно повысить вовлеченность учеников. 🔹 Хеда Мутаева выступила с темой «Развиваем гибкие навыки: ключ к успеху школьника», объяснив, почему развитие soft skills является фундаментом для будущего профессионального и личностного роста. 🔹 Макка Висаитова на своем мастер-классе «Цифровые инструменты для эффективного обучения», рассказала о технологиях, которые делают образовательный процесс более быстрым и наглядным. Мастер-классы вызвали большой отклик среди участников, став живой площадкой для обмена идеями и поиска нестандартных решений для повседневной практики. 🚀 Вторая часть конференции была не менее насыщенной. 10 активистов Педагогической мастерской выступили на конференции в стиле TED и рассказали об отечественных брендах, кинематографе, великих ученых, спортивных достижениях и достопримечательностях России, поделились интересными фактами о малой Родине. Благодарим ребят за столь яркие выступления!

📺 В Педагогической мастерской состоялась викторина «Мультимания», которую организовала студентка 2 курса ФТИМО Элина Садулаева. ⚡️ Студенты ЧГПУ разделились на команды и вступили в настоящую интеллектуальную битву. Ребята состязались в знании классики анимации, угадывали героев по цитатам и вспоминали саундтреки, на которых выросло не одно поколение. Как это было? 🔥 Командный дух и море азарта 🔥Интересные вопросы 🔥 Смех, ностальгия и крутая атмосфера! 🏆 Участники доказали: они знают об анимации всё (и даже чуточку больше!). ✨ Спасибо Элине за организацию и яркие эмоции! Такие встречи в ПМД — лучший способ перезагрузиться между парами!

🎙 Друзья, у нас замечательная новость - вышла новая книга Алихана Динаева, Учителя года России 2018 «Настольная книга молодого учителя: от паники к практике». Это не просто книга, а настоящий навигатор для тех, кто только входит в профессию - и для тех, кто уже работает в школе, но хочет чувствовать себя увереннее. 🔶 К сожалению, на практике молодой учитель неизбежно сталкивается с огромным разрывом между теорией и реальной школьной жизнью. 📊 ФГОС, ВПР, ГКР, ФОП, кодификаторы, технологические карты - во всем этом легко запутаться, особенно в начале пути. ✨ Эта книга поможет превратить сложные документы из пугающей обязанности в рабочие инструменты. В ней собрана вся полезная информация - простым языком, с примерами, юмором, иллюстрациями и QR-кодами. В книге 15 полезных глав, в том числе: ⏱ Как составить рабочую программу за 15 минут 🚀 Как сделать урок нескучным и вовлекающим 📑 Как работать с технологической картой и кодификаторами ОГЭ/ЕГЭ 💡 Как считать средневзвешенные оценки и адаптировать готовые уроки под свой класс Далее мы будем постепенно разбирать главы книги в отдельных постах! А первый подкаст по первой главе можно послушать здесь.

❕ВПШ - 15 лет! И вот 15 причин влюбиться во всероссийскую профсоюзную школу. 1⃣Потрясающая атмосфера. В аббревиатуре ВПШ букву "П" хочется назвать "праздником". Здесь не только учат и учатся, но и поют, танцуют, играют и отдыхают. 2⃣ Молодые педагоги со всей России - от Магадана до Калининграда, от Дагестана до Карелии. 3⃣Великолепные спикеры - с огромным удовольствием послушал блестящие выступления Михаила Солонникова, Дмитрия Корюхина, Глеба Фомина. А сколько ярких гостей ещё впереди! 4⃣Благодарная аудитория - столько добрых слов и комплиментов в свой адрес я не слышал очень давно. Спасибо вам, коллеги. И за море подарков тоже! 5⃣Друзья, с которыми ты редко видишься, но знаешь, что наконец-то встретишь их именно здесь. 6⃣Новые знакомства - успел познакомиться примерно с 20 замечательными коллегами из Мурманска, Москвы, Челябинска, Магадана и не только. 7️⃣Маленькие и большие открытия - интересные приёмы, полезные приложения, неожиданные факты (например, узнал от коллеги, что в Пензе делают много вкусного шоколада и тут удостоверился в этом на деле). 8️⃣Общение - каждый перерыв, каждая пауза наполняется разговорами и обсуждениями. 9️⃣Приглашения - за один день меня пригласили в Астрахань, Москву, Ямал, Оренбург, Уфу... 1⃣0⃣Много, очень много фотографий. Тут как будто всё для этого создано - красивое оформление, фотозоны и т. п. 1⃣1⃣Удобное расположение. 30 минут от Внуково - и вы уже на месте. После нескольких часов в самолёте это большой плюс. 1⃣2⃣Приятные пейзажи, свежий воздух, парк - отличное место для прогулки. 1⃣3⃣Отличная организация - у профсоюза большой 15-летний опыт проведения ВПШ, так что тут всё продумано до мелочей. 1⃣4⃣Книги! Многие педагоги приехали с разных концов страны с моей книгой "Я не волшебник, я только учу". Я успел подписать десятки экземпляров и услышать удивительные истории о том, как эта книга помогла иначе взглянуть на профессию, зарядиться энергией, справиться с проблемами. 1⃣5⃣Положительные эмоции. Радость, смех, благодарность, удивление, восторг, чувство глубокого удовлетворения, мотивация и воодушевление. Спасибо профсоюзу работников образования России и всем причастным к этому действу. С праздником!