Поступашки - Олимпиады, ЕГЭ, ДВИ

16 задача. В экономике решили не изменять традициям и дать модификацию строго сюжета на дифференцированные платежи. Только теперь у вас идет уменьшение задолженностей не на постоянное число, а в постоянное число раз. Конечно, никак это суть не меняет. Все, что вам нужно сделать - это расписать то, как меняется ваша задолженность по состоянию на июль, а дальше воспользоваться основным принципом: общая сумма выплат = исходный долг + начисленный процент. Ребятам из европейской части я бы порекомендовал подумать как бы выглядел сюжет, если бы в нем было неизвестно на сколько лет взят кредит и каждый раз задолженность уменьшалась в постоянное число раз. Помимо этого, для такого сюжета полезно вспомнить формулу суммы геометрической прогрессии (да, из-за того, что тут не на, а в, приходится считать суммы геометрической прогрессии). Ключевые идеи: модификация дифференцированного платежа, задолженность + начисленные проценты, геометрическая прогрессия

15 задача. Тут тоже решили немного обновить идеи и дать задачу на основное логарифмическое тождество. Вообще вы его постоянно встречаете в первой части, поэтому проблем особенно возникнуть не должно. Главное, что нужно помнить - это то, что перед проведением всех преобразований необходимо написать ОДЗ для всех ваших логарифмов и в том числе для того логарифма, который находится в степени. Что может быть полезно вспомнить для ребят из европейской части? Во-первых, основное логарифмическое тождество с преобразованиями (ну это когда вы перед тем, как его применять предварительно преобразуете этот логарифм, вынося степень числа в основ, например), логарифмирование неравенств для сведения их к рациональным (ну когда вы логарифм от обеих частей берете, главное помнить, что если у этого логарифма, который в ысчитаете от обеих частей основание меньше 1, то знак нужно поменять), ну и для полной перестраховки можно вспомнить про формулу a^log_c(b)=b^log_c(a). Ключевые идеи: основное логарифмическое тождество, ОДЗ для исходных функций, логарифмирование неравенств

Товарищи, сейчас мы пообсуждаем задачи ДВ и постараемся прикинуть, что можно ждать в европейской части. Пока ситуация такая: 1 часть. Разумеется, все задачи самые стандартные и классические, как из банка ФИПИ, которые вы решали тысячи раз, тут мы не волнуемся. В 4-ой вообще был наипростейший сюжет на правило произведения, а в 12 сделав замену вы вообще свели бы задачу к исследованию рационально функции (ну совсем детский сад). 13 номер. Тут, как я и говорил вчера, решили дать задачу с аргументом не кратным pi/2. А это означает, что всем ребятам из европейской части может быть полезно вспомнить формулы синус/косинус суммы/разности. Если что, ее версию с суммой прямо печатают в КИМе, чтобы получить версию с разностью достаточно подставить вместо b значение -b и вспомнить про четность/нечетность. Конечно, это не единственный вариант решения, можно приравнять функции и свести уравнения к виду cosx=cosy, главное не забывать, что такие равенства равносильны тому, что x=+-y+2pik, а если речь идет про уравнение sinx=siny, то тогда уже x=y+2pik или x=piy+2pik. Отбор корней на одном витке окружности, поэтому тут без паники, но если что-то такое попадется, то помните: максимально безопасный вариант - это отбор с помощью двойного неравенства. Еще важная мысль: полезно вспомнить как решать однородные тригонометрические уравнения: возможно, что в вашем варианте нужно будет поделить не просто на косинус, а на косинус квадрат. Ключевые идеи: синус/косинус суммы/разности, уравнения вида sinf=sing, cosf=cosg, однородные тригонометрические уравнения.

Что делать, если вы не можете уснуть перед ЕГЭ? Да, уже 22 по Мск, а это означает, что всем нам пора замедляться. Конечно, если не посмотрели предполагаемый слив, то лучше глянуть, но что-то еще отрешивать и повторять просто бессмысленно. Пора потихоньку успокаиваться и готовиться ко сну, но вот ведь какой момент. Многие ребята перед экзаменом стрессуют и из-за этого им может быть сложно заснуть (а из-за этого стрессовать начинаете еще больше), поэтому я хочу подготовить для вас короткий список советов по правильному засыпанию перед экзаменом: 1. Так сложилось, что мы спим, когда вокруг темно, поэтому за пару часов до сна мы откладываем все телефоны и гаджеты, которые излучают свет, занавешиваем окна и начинаем успокаиваться. Да, важно отключить все уведомления, чтобы никакие звуки вас не отвлекали. Просто поиграйте с домашними питомцами, поговорите с мамой, что-то такое. 2. За 30 минут до сна хорошо будет выпить мятный чай (просто мяту, без чая) и где-то 400мг чистого магния, если он имеется у вас/вашей мамы (поможет расслабиться) 3. Если вы после этого легли в кровать и вам все равно не чувствуете, что вам хочется спать, то просто берите очень непростую бумажную книгу, максимально для вас неинтересную и начинайте читать (свет на минимуме). Я бы мог посоветовать что-нибудь из ветхого завета (Книга пророка Исаи, например). Через 30 минут вы скорее всего начнете вырубаться. 4. Если вам все равно не заснуть, то попробуйте включить что-то очень монотонное (псалтырь, например), прищурьте глаза (очень полезно не просто закрыть, а именно очень плотно сощурить, так засыпается легче) и концентрируйтесь на голосе. 5. Если и это не помогло, то можно (ЕСЛИ ВАМ ЕСТЬ 18 ЛЕТ), если вы знаете, что алкоголь вас расслабляет, выпить 1 порцию (где-то 125 мл вина/рюмку водки). В качестве разовой меры это может помочь. 6. Если вам ничего не помогло, то включайте фильм "Нетерпимость" 1916 год. Я пытался посмотреть его около 12 раз, но каждый раз я засыпал. Один раз днем! Он победит любую бессонницу. 7. Помните, что даже если вы не выспитесь, ошибетесь везде, все завалите и тп, то в этом нет ВООБЩЕ НИЧЕГО СТРАШНОГО. Все равно можно будет переписать экзамен в резерв, поэтому успокаиваемся и расслабляемся 😎😎😎

Разбор возможного слива ЕГЭ 2026 уже на канале, камрады! Помимо решения и комментариев о каждой задаче поправил пару описок, которые я совершил при переписывании задачи (в оригинальной версии было написано ручкой на бумажке, перепечатывал я сам). Тут сейчас 2 варианта: либо слив был достаточно масштабным и в ФИПИ примут решение выдать резервные варианты (в которых какие-то идеи тоже могут совпадать с этим вариантом), или дадут прямо такую вторую часть. Энивэй, посмотреть полезно! Смотрим: https://youtu.be/86Ow4KNSmZg

Камрады, кажется и этот год не обойдется без сливов. В интернете с 15 часов гуляет вот такой вариант и выглядит он очень правдоподобно. Все задания уникальные, раньше их не было (это, кстати, первый признак фейков: ну не берут в реальных вариантах тупо задачи из ЕГЭ прошлых лет без изменений). Но ладно, подумал я: ну может кто-то придумал вариант свой и выложил, может это не слив, но потом случилось кое-что очень странное. Все сайты на которых выкладывали данный вариант начали удалять страницы с этим вариантом/блокироваться по запросу РКН. Короче, я не уверен на 100%, этот вариант не от моих инсайдеров, но я бы советовал прорешать, камрады 😎😎😎 Скоро выложу разбор на канале!

Товарищи, в последний день перед экзаменом я решил организовать для вас план распределения времени для ЕГЭ (конечно, все очень индивидуально и очень сильно зависит от того, какой вариант вам попадется, но в качестве примерного ориентира использовать можно): Если метим на 90+ баллов: 1. 15 минут. Делаем 1 часть и переносим ее на бланк ответов 2. 10 минут. Решаем 13 сразу на чистовике 3. 10 минут. Решаем 15 на сразу на чистовике 4. 20 минут. Решаем 16. прикидываем модель, записываем в чистовик и делаем вычисления на черновике 5. 10 минут. Проверяем 1 часть 6. 5 минут. Решаем 19 (а) и одновременно оцениваем сложность задания, если все понятно, то переходим к б (+15 мин) 7. 20 минут. Решаем что из 14 и 17 и решаем то, что легче (чертеж на черновик, вычисления тоже). Если все сложно, то пропускаем 8. 10 минут. Проверяем 13, 15, 16 9. 20 минут. Решаем 18 номер (внимательно прописываем все граничные случаи) 10. 25 минут. Дорешиваем более сложную из 14/17 (если не идет, то пропускам) 12. 10 минут. Проверяем 14, 17, 18 13. 25 минут. Решаем 19в: исследуем на черновике конкретные примеры, понимаем откуда следуют ограничения 14. 50 минут. Просматриваем все номера, которые не получилось сделать 15. 10 минут. Еще раз просмотреть всю работу и проверить корректность записи P.S. Если вы сидите над задачей более 15 минут и не можете совсем ничего не придумать, то вне зависимости от номера задания оставляем пример и переходим к следующему номеру.

Осталось меньше суток до ЕГЭ, а ты еще не готов? Угадал? Тогда ловим коммунистический подгон от МА. Все формул математики (алгебры), которые решают 99% заданий в одном посте 😎😎 Если вы выучите эти полезные формулки, то точно наберете 90+ баллов. Ну и, конечно, перешлите этот пост своей однокласснице, чтобы показать какой вы умный математик 🤓🤓

Камрады пишут с просьбой объяснить что можно поботать по ЕГЭшным параметрам в последние дни, если уже более-менее все идеи осознал, но не хватает отрешенности и заточки под основные ЕГЭшные особенности (выколотые случаи, которые попадаются постоянно и за которые сильно режут баллы). Скажу прямо: для этого не придумано ничего лучше, чем моя серия роликов "10 Сталинских ударов по параметрам" (для затравки) и мои большие разборы ВСЕХ задач с РешуЕГЭ. 10 Сталинских ударов: https://youtu.be/-ojWQ4wk9qU (алгебра) https://youtu.be/2_8dsASJ__4 (симметрии) https://youtu.be/800GQPdfubk (графики) https://youtu.be/amBIZMjJtSk (кусочно-лин-ой ф-ия) https://youtu.be/BaKMz8Rvqaw (окружность в ХУ) https://youtu.be/W3WrKqnfm6g (рисунок в ХА) https://youtu.be/lob4mxE53hE (квадратное ур-е) https://youtu.be/JvBe2y1vOJw (монотонность) https://youtu.be/49EPwq3gIt8 (ОДЗ в графиках) Разборы: https://youtu.be/CSQ2ldbgvQ0 (все параметрические уравниния с РешуЕГЭ) https://youtu.be/73MVeNhAEjs?si=rVVtSaGw_eCfL2SX (Все параметры с РешуЕГЭ) Если вы хотите, чтобы я снял аналогичную подобрку роликов по какому-то другому заданию, то пишите его номер в комментариях 😎😎😎

Большинство программ по ИИ готовят людей, которые умеют применять готовые инструменты. AI360 — программа для тех, кто хочет эти инструменты создавать. Совместный бакалавриат Яндекса, Сбера и пяти ведущих российских университетов. С первого курса — реальные задачи, менторы из индустрии и доступ к площадкам компаний. Один из первых дней Проектной школы снял Лёша Игазарян. Больше про программу можно узнать на сайте.

Ну что, камрады, как прошел русский?

Камрады, а вот и тексты ДВ для тех, кто хочет посмотреть, что там было! Пользы от этого немного, но для самоуспокоения сгодится 😎😎😎

В вас прилетели волшебные Цыбулька ✨🌟✨ и Дощинский ✨🌟✨ 🧚🏻🌟🧚🏻 Цыбулька поможет не волноваться на экзамене 🕴🌟🕴 Дощинский поможет написать тестовую часть на фулл 🌟🌟🌟Отправь их 10 друзьям - и ты сдашь ЕГЭ на 100 баллов

Ловим годный лайфхак для сочинений, который поможет вам получить завтра фулл 😎😎😎 Очень здорово писать что-то хорошее про нашего президента в аргументах. Я серьезно, практика показывает, что сочинение с Путиным сразу оценивают очень хорошо: я 5 лет проводил эксперимент и гипотеза подтвердилась и десятки скринов это подтверждают (судя по всему, экспертам психологически сложнее придираться к работам с таким аргументом и снизить баллы за всякую субъективную ерунду). Поэтому ловим пример самого лучшего и универсального шаблона для последних двух абзацев. Движимый естественным юношеским бунтарством и врожденным нонконформизмом, я искренне хотел бы отвергнуть авторскую позицию. Но нет... Нужно признать, что [ФИО автора] прав: не только аргументы из данного текста - опыт ярчайших и умнейших людей эпохи против меня. В частности, эти взгляды разделяет и наш президент Владимир Владимирович Путин, который на вопрос журналиста о его отношении к [....] без колебаний ответил, что [....] является одной из самых важных вещей в нашей жизни и добавил, что [....] находится в крови, в характере и генах нашего народа. Можно не согласиться с личностью такого масштаба? Можно ли поспорить с мнением человека, безупречная политическая логика которого уже четверть века ведет Россию от одной победы к другой? В нашей стране, как в одной из немногих стран с подлинной свободой слова, это сделать, разумеется, можно, да только зачем спорить с объективной реальностью и называть черное белым? Подводя итог, хочется сказать, что автор поднимает проблему, значение которой трудно переоценить. Его размышления заставляют читателя взглянуть на [....] по-новому и честно ответить себе на вопрос о том, какое место оно занимает в его жизни. А мастерство автора и выразительность его языка делают этот текст особенно убедительным и запоминающимся. Да, если захотите, то чуть погодя я смогу вам скинуть и шаблон целикового сочинения 😎😎😎

Ловим годный лайфхак для сочинений, который поможет вам получить завтра фулл 😎😎😎 Очень здорово писать что-то хорошее про нашего президента в аргументах. Я серьезно, практика показывает, что сочинение с Путиным сразу оценивают очень хорошо: я 5 лет проводил эксперимент и гипотеза подтвердилась и десятки скринов это подтверждают (судя по всему, экспертам психологически сложнее придираться к работам с таким аргументом и снизить баллы за всякую субъективную ерунду). Поэтому ловим пример самого лучшего и универсального шаблона для последних двух абзацев. Движимый естественным юношеским бунтарством и врожденным нонконформизмом, я искренне хотел бы отвергнуть авторскую позицию. Но нет... Нужно признать, что [ФИО автора] прав: не только аргументы из данного текста - опыт ярчайших и умнейших людей эпохи против меня. В частности, эти взгляды разделяет и наш президент Владимир Владимирович Путин, который на вопрос журналиста о его отношении к [....] без колебаний ответил, что [....] является одной из самых важных вещей в нашей жизни и добавил, что [....] находится в крови, в характере и генах нашего народа. Можно не согласиться с личностью такого масштаба? Можно ли поспорить с мнением человека, безупречная политическая логика которого уже четверть века ведет Россию от одной победы к другой? В нашей стране, как в одной из немногих стран с подлинной свободой слова, это сделать, разумеется, можно, да только зачем спорить с объективной реальностью и называть черное белым? Подводя итог, хочется сказать, что автор поднимает проблему, значение которой трудно переоценить. Его размышления заставляют читателя взглянуть на [....] по-новому и честно ответить себе на вопрос о том, какое место оно занимает в его жизни. А мастерство автора и выразительность его языка делают этот текст особенно убедительным и запоминающимся. Да, если захотите, то чуть погодя я смогу вам скинуть и шаблон целикового сочинения 😎😎😎

Товарищи, уже завтра русский, поэтому ловим годную табличку с систематизированного теорией ПО ВСЕМ заданиям 😎😎😎

💎 Утечки/сливы с Дальнего Востока каждый год сходятся у других регионов на ЕГЭ! И 2026 год не станет исключением! Наши коллеги занимаются разборами и сливами с Дальнего Востока:

— Они будут публиковать материалы по всем предметам, полученные из утечек — Ожидаются все возможные варианты заданий и ответов по регионам — Все задания, которые нам удастся получить, решает наша команда: опытные репетиторы, преподаватели и призёры заключительных этапов олимпиад. Мы даём гарантию на качество предоставленных ответов — Основная часть материалов появится за 8-24 часа до начала экзамена — Полные шпаргалки уже доступны у нас на канале, а совсем скоро стартует публикация сливов платных курсов

Если вы сдаёте ЕГЭ в этом году и не до конца уверены в своих знаниях, а надеетесь на дополнительную поддержку — этот канал может стать отличной страховкой! 👀Ссылка на секретный канал — https://t.me/+fNqbv6XetU4zOWUy 👈

Сильная школа — это не только программа. Это окружение, атмосфера и отношение ребёнка к учёбе. Есть школы, где подростки просто «проходят материал». А есть места, где появляется интерес, азарт, желание думать глубже и пробовать больше. Во многом это зависит от среды: людей рядом, уровня задач и общей академической культуры. 🔵 Лицей имени Софьи Николаевны Нюберг открывает набор в 5, 6, 7, 8 и 9 классы Это школа для детей, которым важно: — развиваться в математике, технологиях и гуманитарных направлениях — пробовать себя в олимпиадах, проектах, медиа и исследованиях — учиться в спокойной и уважительной атмосфере — быть в окружении мотивированных сверстников 🔵 Поступление проходит в несколько этапов: 1️⃣Академическая диагностика по математике и русскому языку Для подготовки доступны демоверсии. 2️⃣ Встреча с психологом Важно понять, подходит ли ребёнку формат, темп и среда обучения. 3️⃣ Знакомство с командой Лицея Обсуждение результатов и рекомендации для семьи. 🔵📍 Новый корпус на Павелецкой набережной Это не просто здание, а продуманная образовательная среда для средней и старшей школы — в возрасте, когда важно не только осваивать программу, но и учиться думать, выбирать и нести ответственность за свои решения. Академическая основа: углублённая математика, междисциплинарный подход и индивидуальные маршруты обучения. Ученикам доступны: — профильные математические классы — возможность выбора предметов для углубленного изучения — олимпиадная подготовка и турниры — английский язык 4–6 раз в неделю — медиакласс и возможность выбора спорта Подробнее о школе и программе: https://nyberg.school Телеграм-канал: https://clck.ru/3TxbGv Заполнить анкету для поступления: https://nyberg.school/middleanket

Товарищи, хочу сказать парочку слов касательно БВИ, прочих льгот и зафиксировать несколько важных вещей: 1. Если есть льгота БВИ, то никакие ЕГЭ/ДВИ, кроме подтверждающего ЕГЭ (в зависимости от ВУЗа это либо результат на 75-85+), не требуются. Если у вас льгота "100 баллов за ЕГЭ", то вам достаточно написать подтверждающий ЕГЭ на границу (и выше) и далее ваш результат будет автоматически приравнен к 100. Если есть льгота "100 баллов за ДВИ", то сдавать ДВИ не нужно. 2. Право на БВИ можно использовать единожды только в один вуз и только на одну программу. Даже если есть несколько оснований для БВИ. Тут, кстати, все существенно отличается от льготы 100 баллов за ЕГЭ/ДВИ, которую можно использовать несколько раз в нескольких разных ВУЗах (один и тот же диплом). 3. После приоритетного зачисления приоритет, связанный с БВИ, сгорает, абитуриент в этом конкурсе больше никак не участвует. Допустим, у абитуриента 1-й приоритет - ОК, 2-й - БВИ. Тогда на приоритетном этапе он может быть зачислен по льготе БВИ, а чтобы ему дальше участвовать в ОК ему надо будет отчислиться, чтобы поступить на 1-й приоритет (отмечу, что если вы школьник и еще не оформляли отсрочку, то никакая отсрочка не сгорит, не бойтесь: она может сгореть только если вы ее оформляли). Поэтому, если вы понимаете, что у вас есть БВИ в ВУЗ попроще, но при этом вы хотите поступить в ВУЗ посильнее в который у вас нет льготы БВИ, то тут нет никаких проблем: подавайтесь как БВИшник, а если проходите в общем конкурсе в ВУЗ посильнее - отчисляйтесь из слабого и переносите документы в сильный. 4. Да, важное замечание: все вышеперечисленное работает для тех случаев, когда основания для льгот дает диплом перечневой олимпиады. Если у вас диплом всероссийской олимпиады, то подтверждать вам ничего не нужно. Для поступления достаточно иметь только аттестат. Как-то так. Если вопросы по льготам еще остались, то пишите их в комментарии - ответим 😎😎😎

Как потерять кучу времени, написать кучу лишнего текста, или почему решать 16 номер через таблицы 0 это плохая идея. Для начала давайте посмотрим на 2 решения. Оба решения были оценены экспертами на полный балл, но вы оцените сколько сил нужно потратить, чтобы написать каждое из этих решений (фото 1 и фото 2). Второе решение в 4 раза короче первого! И такое получается практически всегда, когда вы решаете 16 задачу с помощью таблицы. Почему так происходит? Да все из-за того, что таблица содержит очень много лишней информации. Если посмотреть на первое фото, то вы поймете, что решающий вообще никак не использует информацию из 2,3 и 4 столбиков. То есть 75% написанного не играет никакой роли, и ведь ладно еще итог от лишнего записанного текста нулевой, вы учитывайте, что чем больше вы пишите, тем выше шанс где-то ошибиться (и это еще с дифференцированными платежами попроще, с аннуитетными таблицы обычно получаются еще менее информативными и еще более неприятными из-за того, что выражения для остатков после платежей там намного длиннее). Короче, мой вам совет (его я, кстати, регулярно повторяю и участникам нашего ЕГЭшного курса). Если вы решаете задачу на дифференцированные платежи, то не тратьте время на расписывание каждого платежа, это вам не нужно. Просто напишите сколько вы должны в каждый месяц/год, а потом скажите, что общая сумма платежей - это тело кредита плюс начисленные проценты и сразу пишите уравнение! Если речь идет про задачу с аннуитетным платежом, то сразу пишите: "поскольку задолженность уменьшается ..., а после этого начисляются проценты, то мы имеем уравнение ..." и дальше сразу пишите уравнение! Оно всегда имеет простой вид в духе (...(S*q-x_1)q-x_2)... , ну если проценты разные, то q-шки тоже берите разными. И не беспокойтесь по поводу того, что этого мало для экспертов. Нет, опыт всех моих учеников (я заставляю их всех решать эконом без таблиц уже много лет) подтверждает мои слова: никому никогда не снижали за оформление, всегда у ребят был полный балл (прикладываю примеры, фото 3 и 4). Главное думайте своей головой и не тратьте время зря: если вы настроены написать ЕГЭ на 100-ку, то времени у вас будет очень мало. Желающие убедиться в том, что за решение без таблицы ставят полные баллы я отсылаю на материалы для экспертов. (фото 5 (на 5 стоит 1 балл, но там прямо прописано, что снизили за арифметику, а с моделью и оформлением все хорошо) и 6)