Том, ты опять?! | ТТО

В последнее время было много неправильного, но это не повод хорошенько не обстебать одну из ситуаций. Позавчера у меня сломались очки. У меня -4 на оба глаза, при этом левый в принципе не видит (атрофия зрительного нерва). Короче, если в очках я вижу половину черта, то без очков - вообще ни черта. Натыкаясь на людей, роботов и прочие дорожные знаки, я побежала в ближайшие оптики. Там отвечали, что такое, скорее всего, не чинится, и единственный вариант - ехать в оптику, где я их покупала, и брать точно такую же оправу. Оказывается, та оптика закрылась. На её месте, однако, открылась новая (честно говоря, отличий не обнаружила, во всяком случае, очертания те же!): очки отправили в мастерскую, но гарантий, что такое чинится, не было. Я выбрала новые очки и смирилась со временным полуслепым существованием, побыла денек великим слепым, не читающим левостоящие слова на экзамене по языку, и приехала за очками. Оказалось, что приехала не туда: меня случайно отправили в другой филиал. Поехала по другому адресу и забрала, наконец, очки. Сразу 2. И даже не упала по дороге. Ну, почти. Эта история закончилась отлично: теперь я не буду ни на кого натыкаться. С другой стороны, в очках заменили носоупоры и по ощущениям - очки совершенно новые. Так что, может, натыкаться первое время всё-таки буду. Если с кем не поздоровалась сегодня - сорян, я вас не видела!

В обоснование иска указано, что Т. и Г. работают санитарками в интернате

Доброе утро всем, кто тоже прочитал "в интернете"

Делюсь радостью тревожного человека. Уже полмесяца ложусь спать с мыслью, что я - самый счастливый человек в своей микровселенной. Меня очень радует жизнь, люди вокруг и лучшая на свете работа, нравится идея завтрашнего дня, нравится чтойность, бытие и ничто, бытие феномена и даже феномен бытия! Как? Или магия, или магний!

Повальное использование ИИ студентами достало не только лишь нас. Но и философский факультет Эдинбургского университета, в котором тупо запретили использование ИИ для подготовки квалификационных письменных работ. Нарушителям грозят всякими административными санкциями. Поддерживаем!   Вот как там обосновали причины такого шага:   1.      Значение для образования: способность самостоятельно мыслить и формулировать собственные мысли, приводить их в порядок и обладать навыками критического чтения — это та самая деятельность, которая составляет основу изучения и практики философии. Использование ИИ при подготовке и редактировании академических работ позволяет избежать именно той деятельности, из которой состоит изучение и практика философии. Использование ИИ прямо препятствует философскому обучению. (Вы же не отправите робота в спортзал и не будете ожидать, что станете сами спортивным; то же самое и с обучением.) 2.      Академическая честность: письменные работы, представленные на оценку в рамках того или иного курса, являются отражением знаний студента, полученных в ходе обучения. Использование ИИ нарушает принцип академической честности, поскольку он выдает то, что не соответствует действительности, за собственные знания. Это откровенный подлог. 3.      Интеллектуальная автономия: передавая задачу по формулированию и организации мыслей системе искусственного интеллекта, обучающийся отказывается от деятельности, неотъемлемой от изучения и практики философии. Это нарушение интеллектуальной честности: это неспособность мыслить самостоятельно. 4.      Вредное воздействие на когнитивные функции: философия направлена на развитие познавательных способностей и обучение определенным навыкам, прежде всего навыкам мышления. Использование ИИ не только препятствует приобретению знаний и развитию критического мышления, но и подрывает уже имеющиеся у вас мыслительные навыки: с этой технологией связаны «когнитивная разгрузка», «метакогнитивная лень» и снижение способности к критическому мышлению. 5.      Качество: материал, сгенерированный ИИ, часто выглядит хорошо: он хорошо структурирован, отшлифован и правильно оформлен, а технические термины используются таким образом, что создается впечатление настоящей работы. Однако текст, сгенерированный ИИ, часто поверхностен и стереотипен, а иногда и вовсе фальшив. Он выглядит лучше, чем есть на самом деле. 6.      Искусственный интеллект воспроизводит предрассудки: системы ИИ, обученные на текстах, доступных в интернете, воспроизводят предрассудки присущие этим текстам. Системы ИИ также демонстрируют алгоритмическую предвзятость, как преднамеренную, так и непреднамеренную, ни одна из которых не заметна пользователям этих систем. 7.      Искусственный интеллект — это пиратство: многие системы ИИ обучаются на текстах, доступных в интернете. Большинство этих текстов не были написаны с учетом такого обучения, и согласие их авторов не было получено. Таким образом, системы ИИ строятся на пиратстве в интересах корпораций, ориентированных на извлечение прибыли. Предоставление подсказок и документов этими системами равносильно сговору в рамках такого пиратства. 8.      Воздействие на окружающую среду: системы искусственного интеллекта потребляют огромное количество энергии и оказывают очень сильное воздействие на окружающую среду, что усугубляет климатический кризис. 9.      Политическое значение: Большинство систем ИИ создаются корпорациями, ориентированными на прибыль, даже когда они продаются университетам как отдельные системы. Системы ИИ рекламируются с утверждением, что их интеграция в высшее образование неизбежна, играя на опасениях людей по поводу письма, мышления и научной работы. Однако это утверждение ложно, и результат не является неизбежным: корпоративный захват языка и мышления увенчается успехом только в том случае, если этого допустят ученые и студенты.   Пункты 7, 8 и 9 явно излишни и наивны, с нашей точки зрения, но явно добавлены с целью немного хайпануть на политических темах и темах копирайта. Но остальное ок.

Будем питаться теперь только натуральной философией, как учат стояки!

Сегодня я узнала, как будет по-датски - пахать - сеять - крестьяне - сидеть в кутузке

Датское представление о времени прекрасно хотя бы тем, что «чуть после восьми» = «в начале девятого»

За кого вы?

Ответственно заявляю, что формула моего сегодняшнего дня: Сартр + Гегель = безбожники

Как только я начинаю говорить, я выражаю всеобщее, если же я этого не делаю, меня никто не способен понять.

Доброе утро.

Утренний датский приводит к самым разным konsekvenser

🙌

Когда-то я вела историю. А теперь постепенно собираю курс по праву

Делаем вид, что эстетика.

Какая же жизнь интересная. Особенно – в Индонезии! https://verfassungsblog.de/godly-constitution-and-divine-enlightenment/

Всегда подробно записываю сны, всё, что запоминаю. Вчера запомнились только 3 слова. И не какая-нибудь фигня вроде «Я тебя люблю», а простое человеческое: это -

Да, действительно тонко...

Пояснения студентке предоставили :)

Очень доброе утро. Всё же расскажу... В декабре-январе я подписала договор на грант и предоставила все необходимые документы. Их должны были передать в Фонд. Первый комплект документов вуз потерял, поэтому я заполнила их снова. После этого договор должны были отправить в Фонд. Я уточнила в УРСВ номер отправления, который они любезно написали мне на почту, и переслала номер Фонду. Через месяц выяснилось, что в этом отправлении моего договора нет, его и вовсе никуда не отправляли (поскольку, видимо, снова потеряли. Во всяком случае, его судьба мне неизвестна). Я в третий раз подписала договор и передала комплект документов. Прошло 1.5 месяца, и я решила выяснить, на какой стадии процесс. И получила сегодня вот такое доброе утро :)