Реформуючи шараги

​​Обожнюю МОН, ніколи не перестає дивувати 🤔 https://mon.gov.ua/ua/news/mizh-mon-ta-parimatch-foundation-pidpisano-memorandum-pro-spivpracyu

​​У Миколаєві прогриміло 10 потужних вибухів. Голова Миколаївської ОВА Віталій Кім заявив, що росіяни атакували два найбільших університети міста. Наразі відомо про двох поранених — мер міста

йобана блядь русня

​​КНУшники і не тільки, вулиця Ломоносова має стати вулицею Юлії Здановської. Вона наша, математикиня, вчителька, волонтерка, і величезна втрата через русню 💔 Проголосувати можна в додатку Київ Цифровий.

Шкарлетів і подібних персонажів, на жаль, з української освіти поки не викурила навіть війна. А тому тим більше ваша хороша освіта - ваше завдання. Якщо ви хотіли навчатись в топових університетах - можливо, зараз саме час. Приїдете назад дуже розумними повертати країну в успішне мирне життя. Була б я менш зайнята волонтерством і не мала б і так 2 магістерські дипломи (реально, 3 магістерські дипломи - це вже дивно) - я б подалась на стипендію для українців від Оксфорду. За умовами, це стипендія лише для переміщених українців (не впевнена наскільки прискіпливо це перевірятимуть 🤫). Покриває оплату за навчання та включає грант на проживання, що дуже щедро як для такого дорогого і престижного університету! Якщо ви подумали "де я, а де оксфорд", то з таким настроєм ви хороший мотиваційний лист не напишете. Подумайте ще і об'єктивно зважте свої можливості. Зрештою, а чого б і не ви? Дедлайн - 20 червня. Дуже скоро, але можна встигнути, якщо постаратись. Пишіть, якщо треба буде вичитати вам мотиваційний лист 😉 https://www.ox.ac.uk/news/2022-05-06-fully-funded-scholarship-scheme-launches-graduate-students-ukraine

​Відбулося друге надзвичайне засідання Секторальної робочої групи "Освіта і наука", яка об’єднує ключових міжнародних партнерів. Аби залучити усі можливі ресурси, презентував проєктні пропозиції Міністерства освіти і науки для вирішення нагальних проблем української освіти у воєнний та післявоєнний періоди. Нашими незмінними пріоритетами залишаються: 🔰забезпечення сталості та безперервності освіти; 🔰створення безпечних умов для навчання та викладання; 🔰психологічна підтримка учасників освітнього процесу; 🔰відновлення освітньої інфраструктури в найближчому майбутньому; 🔰продовження реформ та якісних трансформацій на всіх рівнях освіти. Отже, ми розробили 6 проєктів із високим пріоритетом і горизонтом імплементації до початку нового навчального року або навіть швидше: ✅цифрові девайси для освіти; ✅вступна кампанія 2022; ✅видання підручників і посібників для Нової української школи; ✅відкриття освітніх хабів за кордоном; ✅розширення парку шкільних автобусів для закладів загальної середньої освіти; ✅розвиток STEM-освіти у Новій українській школі. Крім цього, розроблено ще 5 важливих проєктів, які можуть бути імплементовані впродовж 1-2 років. 🔶цифровий освітній паспорт; 🔶створення освітніх catch up програм та інструментів; 🔶створення навчально-практичних центрів за галузевим спрямуванням; 🔶профорієнтація та побудова кар’єри «Обери професію своєї мрії»; 🔶навчання вчителів/учнів надавати домедичну допомогу. Реалізація цих проєктів допоможе уникнути освітніх втрат та забезпечить стійкість української освіти у нелегкий для країни час. Дякую всім друзям і партнерам України за безпрецедентну підтримку української освіти і науки, що не залишаєте наші прохання без уваги та постійно на зв'язку і готові допомогти. Вірю, що разом ми зможемо все! Тримаймося! Ми – сильні! Ми – Україна!🇺🇦

В МОН опублікували проєктні пропозиції для вирішення нагальних проблем української освіти у воєнний та післявоєнний періоди. Із хорошого - визнання проблеми втрат у навчанні через війну та пошук рішень як допомогти учням надолужити ці втрати. По хорошому, ми мали б працювати над цією проблемою ще в контексті ковіду і вже мати готові рішення, щоб адаптувати їх під виклики війни для освіти. А ще трохи шкода, що 2022 рік на вулиці, а МОН все ще визначає "відсутність цілісної системи збору, обробки та передачі інформації в сфері освіти" як проблему лише середнього пріоритету. Давно пора було привести у належний стан та синхронізувати дані про освіті, не кажучи вже про те, щоб зробити їх доступними у форматі анонімізованих відкритих даних. Як мінімум, це сильно спростило б рішення для попередньої задачі - оцінити очікувані втрати у навчанні через війну.

Вау, Шкарлет нагадує вчителям на окупованих територіях що викладати не за українською програмою - це колабораціонізм і за це вчителям буде кримінальна відповідальність. Клас, мало українським вчителям в окупації страху, що їх можуть викрасти чи вбити окупанти, їх ще лякає український міністр освіти 👍 Мене дуже злить те, що Шкарлет, ставши міністром, будував собі образ перед освітянами "свого" і "розуміючого проблеми простих освітян. Але насправді він просто максимально відірваний від життя і байдужий до проблем "простих освітян".

Працювати над викликами війни для освіти - не круто, круто фоткатись в броніку і з автоматом в загоні ТРО

Привіт! Як ви? Тримаєтесь? Є проблеми з вашими університетами через війну? Якщо є - пишіть, будемо думати як розібратися.