Mathreshka

Априори / Апостериори В теории вероятности есть такие понятия как вероятность априорная и апострериорная. Первая (a priori) – это вероятность события в исходной постановке, а вторая (a posteriori) принимает в расчёт дополнительную информацию, которая поступает к нам в процессе наблюдения и которая, вообще говоря, может отличаться от исходной. Для того чтобы узнать, как вероятность меняется при поступлении дополнительной информации, существует типовой инструментарий, который мы демонстрировали здесь. Несмотря на то, что применение указанного метода, приводит к правильному ответу, оно не приводит к пониманию сути. В нашем сегодняшнем решении мы покажем, как можно в две строчки решить задачу. При этом решение наглядно отражает процесс влияния дополнительной информации на распределение вероятностей в данном простейшем случае. Похожая задачка может встретиться на #интервью в #Facebook (источник). #тервер • Монета с двумя орлами • Решение

Теория информации в задачах на взвешивание Одна из первых задач здесь после начала учёбы в ШАДе была вот эта классическая задача на взвешивание. Удивительным образом сегодня я её закольцую с учётом нового опыта. В задачах подобного типа часто встаёт вопрос, а почему нельзя обойтись меньшим количеством операций? Иногда это очевидно, но формальное доказательство очень длинное и скучное. Так вот недавно узнал о технике, которая в некоторых случаях справляется с доказательством в несколько строчек. Суть очень простая. Допустим, вы загадали целое число от 1 до 4, а ваш друг хочет его узнать. Друг может задавать вам вопросы типа «это число больше / меньше n?» и получать ответы «да / нет». Какое минимальное количество вопросов небходимо задать, чтобы гарантированно узнать число? (Необходимое количество вопросов не обязательно будет достаточным). Заметим, что ответ бинарен, поэтому в лучшем случае исходное множество вариантов при каждом ответе сокращается в 2 раза. Так как дважды два – четыре, то необходимо задать не менее двух вопросов. На языке теории информации говорят, что нужно передать вашему другу не менее 2 битов информации. Понятно, что в этом случае 2 битов достаточно. В задачах на взвешивания ответ небинарен (<, >, =). Однако подход всё равно работает, в чём мы сегодня убедимся. Итак, во-первых, добавлено новое решение для задачи с 12 монетами на языке теории информации (спасибо проф. мехмата МГУ Николаю Константиновичу Верещагину за прекрасные лекции!). Во-вторых, добавлена новая задача с 13 монетами, которая очень наглядно иллюстрирует, где именно возникает потребность в дополнительном взвешивании. #ШАД • Новое решение для 12 монет • Весы и 13 монет • Решение для 13 монет

​​ШАД 2019-2023 У меня есть недостаток – я не умею бросать начатое. Этим летом успешно завершилась моя четырёхлетняя эпопея обучения в ШАДе Яндекса. Из-за огромного количества временных ресурсов инвестированных в данное мероприятие я не могу не порефлексировать здесь на эту тему. Зачем мне это было нужно? Цель: начать профессионально заниматься анализом данных, так как за свою карьеру я понял, что у меня есть образовательная база и интерес к этому. То есть я получаю удовольствие в этой функциональной области и хочу в ней расти. Что по факту на выходе? – новая работа в области анализа данных морской траспортировки – свой параллельный проект с перспективой оформления в виде научной статьи – значительное расширение хард-скиллового инструментария (этот пункт раскрою подробно отдельно, так как по сути это то, что мне было предложено в школе и за чем конкретно я пришёл, а первые два пункта являются следствием развития навыков в процессе учёбы) – сообщество Почему именно ШАД Яндекса? На мой взгляд, ШАД в моменте это лучшее высшее образование в сфере прикладного анализа данных. Это не реклама. Вот три аргумента: 1. Серьёзные вступительные (3 этапа отбора + проверка мотивации). Это гаранития того, что вы будете учиться в компании очень замотивированных ребят с примерно одинаковым уровнем подготовки на старте. 2. Школа организована и финансируется компанией, бизнес которой построен на том, чему она учит. Как следствие, программа прикладная и актуальная. Зачастую преподают сотрудники Яндекса и дают почти SotA знания по теме. 3. Программа обучения рассчитана на два года. Как следствие, есть время полноценно охватить весь необходимый арсенал предметов по заявленному функционалу. Для сравнения, классические университетские программы не удовлетворяют пункту 2, поэтому зачастую оторваны от реальности (либо неактуальны, либо слишком академичны). Онлайн-курсы а-ля Coursera, GeekBrains, SkillFactory не удовлетворяют пунктам 1 и 3. Обучение в ШАДе бесплатное. И эта благотворительность Яндекса имеет практичное объяснение – нанять к себе наиболее талантливых выпускников, у которых за время обучения возникает лояльность к компании. Яндекс же экономит на поиске (каламбур). Как следствие, приоритет ШАДа – это качество образовательного продукта (нет прямой коммерческой метрики). У ШАДа были интересные альтернативы (в рамках указанной выше концепции из трёх пунктов): Made VK, Ozon Masters, School 21 Sber, появившиеся после 2019 года. Но, судя по их сайтам, по состоянию на 2023 год, к сожалению, они все канули в лету. ШАД набирает студентов с 2007 года по сегодняшний день. Коротко о ШАДе, если вы не слышали. Программа обучения – 2 года (мой кейс был дольше из-за академов), четыре образовательных трека на выбор, в каждом семестре нужно закрывать по 3 курса. В общем, горячо рекомендую Школу всем, чей кейс напоминает мой на входе. В качестве бонуса после выпуска вы остаётесь в коммьюнити, вам доступны любые курсы ШАДа, которые вы не смогли взять по какой-то причине. Lifelong learning. P.S. Следующий набор стартует весной 2024 года. Если вы надумаете поступать, то по хэштэгу #ШАД можно посмотреть задачки со вступительных, которые мы разбирали в Матрёшке. P.P.S. А что по нашим задачкам? Задачка будет на этой неделе. Обещаю очень интересный и полезный сюжет.

​​Разбор досрочного варианта ЕГЭ по математике! Встречаемся 29 марта на бесплатном вебинаре: вместе с преподавателем разберём задания досрочного экзамена, и обсудим, что точно попадётся на ЕГЭ-2023. Регистрация на вебинар по ссылке - https://vk.cc/cmByqj ООО «Фоксфорд», ИНН 7726464100 Юридический адрес: Россия, 117105, г. Москва, Варшавское шоссе д. 1 стр. 6, комната 35

С днём … Без лишних реверансов предлагаю решить задачу. Откуда она, к сожалению, не помню. Но вполне годится в качестве брейнтизера на #интервью. sinα sinβ sinγ … sinω = ? Ответ: 0, так как последовательность аргументов синуса пробегает весь греческий алфавит, следовательно, встретится число, день которого сегодня отмечается

Иногда аналитику или специалисту по DS нужно подтянуть что-то по математике, чтобы решать более сложные задачи на работе. На курсе Яндекс Практикума можно раз и навсегда разобраться с тервером, линалом, матаном и статистикой. А потом — расти в карьере. Учёбу удобно совмещать с работой: теория и практика будут в интерактивном тренажёре, который можно скачать на смартфон. А опытные преподаватели математики всегда на связи в чате, чтобы объяснить непонятное. За 4 месяца обучения вы: → решите более тысячи задач в онлайн-тренажёре, → создадите 4 проекта для своего портфолио, → подготовитесь к собеседованиям с помощью симулятора. Оцените формат и пройдите бесплатный вводный урок: https://practicum.yandex.ru/math-for-da-ds/

Праздники — время конкурсов и подарков. Для увлекающихся школьников на математическом канале @lab2x2 открыт конкурс. Решения принимаются до 7 января. Всем без исключения главная награда — «опыт, сын ошибок трудных». Ну и конечно, небольшие призы от организаторов победителям. Приходите и участвуйте!

❄️ Коха Долго думал, что может быть новогоднего или хотя бы зимнего в математике, и ничего удачнее фрактальной снежинки не пришло в голову. Это наверное один из простейших математических фракталов, про который сейчас рассказывают даже ребятам в начальной школе. Строится он следующим образом. В качестве исходной заготовки используем равносторонний треугольник. Далее рассмотрим любую сторону: 1. Поделим отрезок на три части: _ _ _ 2. На центральной части, как на стороне, возведём равносторонний треугольник, а основание сотрём: _/\_ 3. В итоге у нас получится четыре новых отрезка из исходной стороны, с каждым из которых мы проделаем операции 1-2 снова и снова. В пределе получится кривая Коха. Вырастив данный «кристалл» на оставшихся сторонах заготовки, получим искомую снежинку. Примечательно, что полученная фигура имеет бесконечный периметр, но конечную площадь. Граница снежинки настолько сложна, что имеет бесконечную длину между любыми двумя точками, как бы близко вы их не старались выбрать. Таким образом, получилось нечто более богатое, чем линейный объект (размерности 1), но беднее объектов плоских (размерности 2). Математики такие объекты характеризуют размерностью дробной, но об этом постараемся рассказать в новом году. Нашу новогоднюю задачку я придумал сам, так как найти по теме что-то занятное не получилось. Сам придумал – сам решил. Показалось просто. Однако в процессе оформления осознал, что решил задачу неправильно. Более того, возникшая сложность мне кажется непреодолимой для аналитического решения. Буду благодарен сообществу за правильное решение, а пока, сможете ли вы найти изъян в моём? Как говорится в одном известном меме с Ди Каприо «we need to go deeper», поэтому сегодняшняя задача – это решение. С наступающим Новым годом, добра и счастья вам и вашим близким 🎄 И огромное спасибо за то, что остаётесь с нами 💛 • Заяц на снежинке Коха • Софизм

Большая математическая игра Марабу запустили новую Большую математическую игру! Приглашаются дети 10-13 лет прокачать математику в игровой форме. Почему большая? Длится весь учебный год, но вступить можно в любой момент. Это обучающая игра для развития Math skills, темы разработаны русскими преподавателями математики с большим опытом, а задачи специально созданы с учетом возраста детей и постепенного усложнения уровня. На мой взгляд, тематика задач очень интересная: теория графов, логика, криптография, комбинаторика, теория чисел. Всё это находит успешное применение в компьютерных науках и анализе данных – это если думать про будущее. Из фишек: стратегии для одного игрока и для команд, квесты, HelpBot и чаты для общения. • Игру можно проходить на русском или английском языке. • Участие 4000 рублей в месяц, а дети из Украины — играют бесплатно. • Первый пробный месяц игры — бесплатно для всех. Я бы обязательно сыграл, но мне «не скажу сколько» лет 🙃 • Главный приз — поездка в умный лагерь «Марабу»! В игру! https://bit.ly/3SDAuPf А пример реальной игровой задачи в сегодняшнем посте. • Два бота и игрок • Решение

В память о… Сегодня проходит прощание с доктором физико-математических наук, профессором кафедры теории вероятностей механико-математического факультета Л.Г. Афанасьевой (14.09.1937 – 26.08.2022). Лариса Григорьевна изучала теорию очередей (queueing theory) или, как чаще говорят в русскоязычной литературе, теорию массового обслуживания и её применения в теории транспортных сетей. Под её руководством я защитил кандидатскую диссертацию по эргодичности (это такое хорошее свойство случайной системы) систем обслуживания одного специального типа. Стоит отметить, что теория очередей, как область теории вероятностей, не была популярна среди студентов в годы моего обучения (2000-е). Большинство студентов на кафедре среди прикладных направлений предпочитали финансовую и актуарную математику в общем-то по понятным причинам. К Ларисе Григорьевне меня привёл, с одной стороны, случай, а с другой, – вполне осознанный интерес и её авторитет на кафедре. Уже будучи аспирантом восхищался её научной интуиции. Например, как-то раз во время обсуждения она заявила: «Я знаю, что эта система эргодична, но не знаю, как это доказать». Случалось и наоборот, когда какой-то результат удивлял Ларису Григорьевну, чему она искренне радовалась! В общении со студентами и аспирантами Лариса Григорьевна подразумевала их хорошую осведомлённость и понимание предмета, что в моём отношении зачастую не соответствовало действительности. Примерно так читал академик А.Н. Колмогоров, полагая, что все его понимают, хотя понимали единицы или вообще никто. Это особый тип уважения – предполагать наличие у слушателя интеллекта, не уступающего своему. Я расскажу сегодня о несложной, но занимательной задаче, которую Лариса Григорьевна задавала на одном из ранних студенческих семинаров. Для её решения потребуется начальное знание теории вероятностей на уровне функций распределения. Светлая память 🤍 #тервер • Случай на автобусной остановке • Решение

Задачи на клетчатой доске Что мы умеем делать с простой клетчатой доской: — конечно же, играть во что-то, напоминающее шахматы — мостить — записывать числа, получая что-то типа магического квадрата — раскрашивать — прочий вздор… #олимпиады • Доска 5 х 5 (#127) • Решение

Геометрия на клетчатой бумаге С дискретной геометрией мы уже познакомились в задаче про примитивные треугольники. Теперь переходим к пятиугольникам. #олимпиады • Узел в пятиугольнике (#126) • Решение

Нет войне Война такое несправедливое и дурное дело, что те, которые воюют, стараются заглушить в себе голос совести. Л.Н. Толстой. Дневник. 6 января 1853 Больно от гибели людей. Матрешка против войны. Мира всем. 🕊 Льву Николаевичу приписывают следующую задачку. Пруфов у меня нет. Но его авторство вполне вероятно, ибо у графа была своя школа в Ясной Поляне, и он сам написал учебник по арифметике. Итак, ситуация. Задача Льва Толстого (#125) Продавец продаёт шапку. Стоит 10 ₽. Подходит покупатель, меряет и согласен взять, но у него есть только банкнота 25 ₽. Продавец отсылает мальчика с этими 25 ₽ к соседке разменять. Мальчик прибегает, и отдаёт 10+10+5 ₽. Продавец отдаёт шапку и сдачу 15 ₽. Через какое-то время приходит соседка и говорит, что 25 ₽ фальшивые, требует отдать ей деньги. Ну что делать, продавец лезет в кассу и возвращает ей деньги.

Best guess Достаточно эффективный метод решения зачастую – это угадывание / нахождение правильного ответа, а затем его обоснование. Сегодняшняя задача про свечи перекликается с популярной в своё время на собеседованиях задачей про фитили, однако имеет другую идею решения. #олимпиады • Игра не стоит свеч (#124) • Решение

Math²elp уважает ваше время, поэтому этот пост состоит из двух предложений. Math²elp – чат математиков, где можно найти единомышленников, с которыми можно поговорить о математике и не только.

С Новым годом 2022 🌟 Друзья, поздравляем вас с наступающими праздниками. Наш канал на данный момент – это хобби четырёх людей: двух математиков и двух иллюстраторов. Мы ведём Матрешку потому, что нам это нравится, и потому, что это нравится не только нам. Мы уделяем большое внимание и содержанию, и форме. А на качественное оформление нужно время. Нам бы очень хотелось постить чаще, например, раз неделю, как было бы интересно большинству подписчиков, но пока этого не получается. Поэтому вам – СПАСИБО за то, что с нами. И пусть у вас в Новом году хорошего времени будет намного больше, чем плохого. #олимпиады Придворный астролог (#122)

Уточнение и разбор Приятно удивило высокое количество участвовавших в голосовании / решении задачи, за что огромное спасибо! Не приходила в голову мысль, что условие задачи можно неверно истолковать, но понял, что можно, поэтому поясню правило начисления очков при игре в монету из предыдущей задачи: За каждым игроком до начала игры фиксируется сторона монеты. За ход монета подбрасывается один раз. Одно очко добавляется игроку, чья сторона совпала с выпавшей стороной монеты, а другой игрок остаётся при своих. Я считал, что это дефолтное толкование этой игры. Вспомним хотя бы арбитра футбольных матчей. Но это моё личное мнение. Вопрос о справедливости в некотором смысле философский, так как ситуация неоконченной игры правилами априори не регламентирована. Ставку разделить необходимо, продолжить игру в будущем нельзя. Разбор и комментарии по каждому из вариантов.