МПОИ | Милки профессиональный онлайн институт
رفتن به کانال در Telegram
Институт онлайн-профессий для фрилансеров и педагогов ▪️Официальный диплом и право работать сразу после обучения ▪️Переподготовка с нуля ▪️Повышение квалификации ▪️Обучение с 15 лет 📣 Присоединяйтесь к нам! ✍️ Запись – @ManagerMilkyPro
نمایش بیشتر2 948
مشترکین
+224 ساعت
-17 روز
+2230 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+40
در 0 کانالها
اوت '26
+106
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+103
در 2 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+96
در 3 کانالها
Get PRO
مه '26
+106
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+85
در 2 کانالها
Get PRO
مارس '26
+98
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+44
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+59
در 2 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+75
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+76
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+69
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+100
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '25
+106
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+132
در 2 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+81
در 4 کانالها
Get PRO
مه '25
+114
در 4 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+117
در 2 کانالها
Get PRO
مارس '25
+115
در 3 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+285
در 18 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+291
در 12 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+165
در 9 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+330
در 11 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+589
در 15 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+357
در 7 کانالها
Get PRO
اوت '24
+255
در 2 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+197
در 6 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+151
در 3 کانالها
Get PRO
مه '24
+118
در 2 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+93
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '24
+234
در 2 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+110
در 2 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+197
در 7 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+305
در 17 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+88
در 2 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+49
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+494
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '230
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '230
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '230
در 0 کانالها
Get PRO
مه '230
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+1
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '230
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '230
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '230
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '220
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '220
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '220
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+87
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+2
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+2
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '22
+4
در 0 کانالها
Get PRO
مه '22
+15
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '22
+11
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '22
+307
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 13 سپتامبر | +4 | |||
| 12 سپتامبر | +4 | |||
| 11 سپتامبر | +2 | |||
| 10 سپتامبر | +2 | |||
| 09 سپتامبر | +4 | |||
| 08 سپتامبر | +3 | |||
| 07 سپتامبر | 0 | |||
| 06 سپتامبر | +1 | |||
| 05 سپتامبر | +9 | |||
| 04 سپتامبر | +4 | |||
| 03 سپتامبر | +2 | |||
| 02 سپتامبر | +1 | |||
| 01 سپتامبر | +4 |
پستهای کانال
До старта программы "Педагог раннего развития" осталось совсем немного. Поэтому вместо ещё одного описания программы покажем один её урок
Начало обучения: 2 ноября
Отложите свои дела, потому что сейчас мы заглянем на один из уроков этой программы.
Дошкольный педагог это игры и карточки?А что, если это не совсем так. Образование делает большие и уверенные шаги в сторону улучшения качества и профессионального обучения. Сейчас уже педагогу не достаточно проводить уроки используя то, что было актуально 5, 10, 20 лет назад. Поэтому хороший педагог сегодня — это не тот, кто оценивает ребенка через «свои догадки», а кто знает инструменты и профессиональный подход к детям для дальнейшего взаимодействия с ними. В начале данного модуля разбирается тема: психолого - педагогическая диагностика развития детей раннего возраста. Её цели и задачи Дальше программа идёт от основ и диагностики к таким темам: • Конфликтология • Роль игры в педагогике • Игропедагогика • Методы физического развития • Нейропедагогика • Логопедия И другие темы Наша задача — показать вам открыто то, как проходит обучение изнутри. А выводы делайте сами. Выбор за вами.
Ассаляму алейкум уа рахматуЛлахи уа баракятух, хочу оставить отзыв по курсу ДОШ. Пусть Аллах вознаградит всех причастных к этому делу, ведь распространение знаний одно из лучших деянии, и сделает их старания тяжелыми на весах в день суда. Этот курс эта такая кладезь знаний , да еще и через призму ислама, безграничная благодать для нашей уммы и не только.Все уроки проходят в теплой дружеской атмосфере , без лишней воды с кучей живых примеров , а не книжная муть. Огромная благодарность директору, каждой устазе, а также менеджерам и всем кто занимался этим курсом за проделанную работу и комфорт , который вы создали для нас. Пусть Аллах облегчит ваши дела и обрадует как в этой жизни, так и в следующей. Амин. А еще отдельно хочу выразить свое признание и любовь устазе по нейропедагогике, Зайнеп Акимовне. Ее уроки это врыв мозга. В них столь информации, столько тепла и участия, просто не передать словами. У меня столько эмоций и нет слов . Пусть Аллах вознаградит вас лучшим. Амин🌹🌹🌹🌹🌹Узнать подробнее о программе и записаться на курс @ManagerMilkyPro 🖱
| 2 |  До старта программы "Педагог раннего развития" осталось совсем немного. Поэтому вместо ещё одного описания программы покажем один её урок
Начало обучения: 2 ноября
Отложите свои дела, потому что сейчас мы заглянем на один из уроков этой программы.
Дошкольный педагог это игры и карточки?
А что, если это не совсем так.
Образование делает большие и уверенные шаги в сторону улучшения качества и профессионального обучения.
Сейчас уже педагогу не достаточно проводить уроки используя то, что было актуально 5, 10, 20 лет назад.
Поэтому хороший педагог сегодня — это не тот, кто оценивает ребенка через «свои догадки», а кто знает инструменты и профессиональный подход к детям для дальнейшего взаимодействия с ними.
В начале данного модуля разбирается тема: психолого - педагогическая диагностика развития детей раннего возраста.
Её цели и задачи
Дальше программа идёт от основ и диагностики к таким темам:
• Конфликтология
• Роль игры в педагогике
• Игропедагогика
• Методы физического развития
• Нейропедагогика
• Логопедия
И другие темы
Наша задача — показать вам открыто то, как проходит обучение изнутри.
А выводы делайте сами. Выбор за вами.
Ассаляму алейкум уа рахматуЛлахи уа баракятух, хочу оставить отзыв по курсу ДОШ. Пусть Аллах вознаградит всех причастных к этому делу, ведь распространение знаний одно из лучших деянии, и сделает их старания тяжелыми на весах в день суда. Этот курс эта такая кладезь знаний , да еще и через призму ислама, безграничная благодать для нашей уммы и не только.Все уроки проходят в теплой дружеской атмосфере , без лишней воды с кучей живых примеров , а не книжная муть.
Огромная благодарность директору, каждой устазе, а также менеджерам и всем кто занимался этим курсом за проделанную работу и комфорт , который вы создали для нас. Пусть Аллах облегчит ваши дела и обрадует как в этой жизни, так и в следующей. Амин.
А еще отдельно хочу выразить свое признание и любовь устазе по нейропедагогике, Зайнеп Акимовне. Ее уроки это врыв мозга. В них столь информации, столько тепла и участия, просто не передать словами. У меня столько эмоций и нет слов . Пусть Аллах вознаградит вас лучшим. Амин🌹🌹🌹🌹🌹
До старта: 2⃣0⃣дней
Узнать подробнее о программе и записаться на курс @ManagerMilkyPro 🖱 | 74 |
| 3 |  +6На что вы готовы потратить половину своего времени каждый день?
На выпускном вечере, директор школы сказал фразу, которая сохраняется в памяти до сих пор.
Звучала она примерно так:
«Трудиться нужно будет в любом случае, главное выбрать: куда вы хотите направить свои силы»
Представьте:
• в любой работе платят одинаково
• сложности есть в каждой из них
• время, которое вы потратите то же
Разница лишь в том, где вы видите своё призвание
В каком случае «отдавая» вы «получаете
»
Не материальную выгоду, а душевное удовлетворение, приятные эмоции и счастье, не столько от результата, сколько самого процесса.
Приносит вам удовольствие общение с людьми или уединение?
▫️▫️▫️▫️▫️▫️
Спокойный кропотливый труд или активная деятельность в ускоренном темпе?
▫️▫️▫️▫️▫️▫️
Может вам нравится быть ближе к животным?
▫️▫️▫️▫️▫️▫️
Или оказывать немедленную помощь людям?
▫️▫️▫️▫️▫️▫️
А как вы относитесь к порядку?
▫️▫️▫️▫️▫️▫️
Важно ли, чтобы все было «по полочкам», любите ли сами упорядочивать по местам или такой подход к делу кажется вам нудным?
▫️▫️▫️▫️▫️▫️
Что главное для вас в любой деятельности?
▫️▫️▫️▫️▫️▫️
Важен ли визуал?
▫️▫️▫️▫️▫️▫️
Стремитесь ли вы к новым знакомствам?
Здесь нет правильного ответа.
Каждый ответ отражает ваш внутренний мир.
Если вы подберёте для тебя дело, к которому вы расположены, найдете то, что у вас хорошо получается ⤵
️
Тогда изменится жизнь для вас и тех, кто вас окруж
ает
Когда работа перестанет быть источником отрицательных эмоций
И начнёт «заряжать» вас каждый день
Сложности в ней будут для вас способом самосовершенствования, вам будет приятно расти, через препятствия и новые задачи.
Подумайте над этим
Если вам захочется обсудить свои наклонности и найти подходящую профессию, пишите @ManagerMilkyPro
Мы будем рады помочь вам найти источник вашего процветания 💎 | 280 |
| 4 |  Радуется ли грамотный менеджер, когда клиент согласился купить?
Несколько пару вопросов и клиент готов оформить покупку.
Новичок в маркетинге может решить, что это его идеальная сделка.
Но профессионал не смотрит поверхностно. Прежде чем продать, он может уточнить некоторые моменты и посмотреть на клиента «под другим углом»
Очень важно понимать запрос клиента не только на данный момент, но и наперёд:
🟣Какая цель покупки?
🟡Каковы ожидания к продукту?
🟣Не придет ли он завтра сделать возврат или оставить негативный отзыв?
🟡Закроет ли продукт потребность клиента качественно?
Почему это важно?
Потому что можно продать сегодня так, что это завтра станет убытком для компании
А можно так, что завтра это будет её успехом 🔝
Хороший менеджер смотрит на:
• потребность клиента на сегодня и в перспективе;
• значимость продукта для клиента;
• какую прибыль получает компания от этой сделки;
• возможно ли сохранить долгосрочные отношения с этим клиентом.
Бывают ситуации, когда профессионализм это не продать быстрее, а замедлить сделку и понять какую-то деталь в запросе клиента.
💎 Особенность нашей программмы
не в том, чтобы научить «ответить так, чтобы у клиента не осталось вопросов»
В первом модуле изучаются основы продаж и этические принципы.
Это самый первый и важный этап
🍂Изучаем что и как разрешено продавать
🍂А затем уже методы и приемы эффективных продаж
Второй модуль включает темы:
• Агент продаж. Роль и обязанности
• Сфера деятельности агента продаж
• Специфика работы агента продаж
• Руководитель отдела продаж
• Его роль — эффективно управлять командой продавцов
• Основы управления продажами
• Взаимодействие с другими отделами компании
• Работа в команде. Тимбилдинги
• Техническая обеспеченность
• Основы продажи и маркетинга
• Эффективные техники продаж
• B2B продажи
• Понять и обработать возражения клиента
• Анализ и оценка эффективности продаж
• Применение технологий в процессе продаж
• Устойчивость к стрессу в продажах
• Тайм-менеджмент и отчетность
• Создание команды высокого уровня обслуживания
• Подбор, обучение и
мотивация сотрудников.
Следующий модуль — клиентский сервис:
• Психология клиента в процессе продажи
• Основы коммуникации с клиентами
• Понимание потребностей клиента
• Обслуживание клиентов
• Основы обслуживания с vip клиентами
• Персонализация обслуживания: Использование данных для создания
индивидуального опыта
• Стандарты обслуживания в онлайн формате
• Клиентский путь и его анализ
• Создание доверительных отношений с клиентами
• Элементы доверия в отношениях
• Практики, способствующие доверию
• Работа с клиентами в зависимости от их типов
• Управление отношениями с клиентами (CRM)
• Заключение сделки и постпродажное сопровождение
• Эффективные методы завершения сделок
• Поддержка клиента после покупки
• Как организовать лиды, повторное возвращение клиента, как «влюбить» его в организацию
• Основы эмоционального интеллекта
• Эмоциональный интеллект в обслуживании клиентов: Как распознавать
и управлять эмоциями клиентов
• Невербальные сигналы и вербальные сигналы
• Тональность голоса. Выбор слов. Темп речи
• Техники активного слушания
• Управление конфликтами и сложными ситуациями: Эффективные
стратегии для разрешения споров
• Создание доверительных отношений с клиентами
• Принципы эффективной переговорной техники
• Использование аналитики в клиентском сервисе
• Клиентский опыт (CX) как конкурентное преимущество
И это не полный список...
А также ещё три насыщенных модуля, которые включают в себя самозанятатость, налоги, ораторское искусство, цифровой маркетинг, составление резюме, собеседование и тд.
Профессиональный менеджер по продажам умеет не только продать, но и сохранить отношения с клиентом после покупки
Начало курса скоро...
Кто желает уметь продавать грамотно и качественно, пишите @ManagerMilkyPro 🖱 | 317 |
| 5 | Программа курса повышения квалификации «Основы нутрициологии» | 392 |
| 6 |  Набор на обучение по программе повышения квалификации «Основы нутрициологии»
🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂
❓Хотите разобраться в питании не по советам из соцсетей, а на основе системного подхода?
❓Хотите понимать, как питание связано с энергией, самочувствием, дефицитами, ЖКТ и образом жизни?
Всё необходимое — в одной программе.
🎯 На курсе вы разберёте:
• что такое нутрициология и где проходят границы компетенций специалиста;
• основы физиологии питания, энергетический баланс, голод и насыщение;
• белки, жиры и углеводы, нормы и источники макронутриентов;
• принципы сбалансированного рациона и составление меню на день;
• витамины и минералы, распространённые дефициты: витамин D, железо, магний, B12, омега-3;
• когда БАДы действительно оправданы, а когда могут быть бесполезны или опасны;
• связь питания с работой ЖКТ, стрессом, сном, кортизолом и пищевыми привычками;
• основы работы с клиентом: первичная анкета, пищевой анамнез, постановка реалистичных целей и рекомендации без давления.
💎 Кому подойдёт программа:
• специалистам сферы здоровья, красоты и фитнеса — врачам, медсёстрам, фитнес-тренерам, косметологам и велнес-коучам;
• педагогам, воспитателям и детским специалистам — чтобы лучше понимать особенности детского питания;
• тем, кто хочет освоить новое востребованное направление;
• заботливым родителям и всем, кто хочет грамотнее разбираться в питании своей семьи.
6⃣ модулей обучения:
1⃣ Введение в нутрициологию
2⃣ Основы физиологии питания
3⃣ Макронутриенты и рацион
🔤 Микронутриенты и дефициты
5⃣ ЖКТ, стресс и образ жизни
6⃣ Работа с клиентом и сопровождение
🎧 Формат:
🟡37 академических часов
🟡около 3 месяцев
🟡3 занятия в неделю
🟡каждый урок — 45 минут
🟡теория + практика
🟪🟪🟪:
Магулаева Арсина Ахматовна
🟪🟪🟪 1⃣5⃣0⃣0⃣0⃣ ₽ за весь курс
✔️ Возможна рассрочка без процентов.
После обучения у вас будет:
🟣 фундаментальная база по нутрициологии
🟣понимание принципов рационального питания
🟣 инструменты для безопасной работы с информацией о питании и клиентскими запросами
🟣а также удостоверение о повышении квалификации на основании лицензии Милки Компани
🔔Подробнее о программе и записи: @ManagerMilkyPro | 405 |
| 7 |  В вакансии «Учитель начальных классов» появилось то, чему раньше педагогов почти не учили.
Онлайн-платформы. Диагностика. Цифровые материалы. Работа с группой через экран. И это уже не дополнительный навык.
Раньше в описании вакансии было достаточно:
«вести русский, математику, чтение и окружающий мир».
Сегодня рядом появляются:
онлайн-платформа;
диагностика;
цифровые материалы;
работа с группой через экран;
современные методики;
коммуникация с родителями.
Профессия осталась той же. Рабочая среда — уже нет.
🍂Квалификация программы прямо называется «Учитель начальных классов в сфере дистанционного образования», объём — 450 академических часов.
🍂А цель программы — готовить педагогов, которые умеют работать дистанционно с современными методиками, нейронаучными знаниями и цифровыми инструментами.
Вот где программа действительно выделяется.
Помимо собственно методики начального образования, там есть:
нейропсихологические подходы;
нейрофитнес и развитие памяти/внимания;
ораторское мастерство;
работа с трудными детьми;
цифровые технологии;
правовые вопросы профессии;
мировые педагогические системы;
эмоциональный интеллект;
отдельный модуль графического дизайна для учителя.
🟣В модуле графического дизайна, например, педагог учится работать с композицией, цветом, шрифтами, анимацией и авторским правом так, чтобы визуальный материал помогал ребёнку, а не перегружал его.
🟣А отдельный блок посвящён нейрофитнесу и работе с памятью, вниманием и мышлением.
🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂
«Урок прошел замечательно. Лектор очень приятный, объясняет материал доступно и понятно, поэтому после занятия практически не остаётся вопросов. Большое спасибо за полезные и содержательные уроки!
Моя оценка 10 из 10. Платформа превосходная: все удобно, продумано до мелочей и предусмотрены все необходимые функции для кураторов, преподавателей и учеников.» — пишут выпускники прошлого потока.
🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂
Рынок работы учителя уже не заканчивается государственной школой.
Есть:
частные школы;
онлайн-школы;
индивидуальное онлайн-преподавание;
образовательные платформы;
репетиторские сервисы.
🍂Российский EdTech продолжал расти и в 2025 году: по данным BusinesStat, оборот рынка образовательных технологий увеличился на 12%, до 166 млрд руб.
Поэтому «Учитель начальных классов» — не курс о том, «как стать хорошим учителем».
Это профессиональная переподготовка под среду, в которой современный учитель уже реально работает.
9⃣поток сейчас практически готов к старту.
По вашим вопросам и для записи на курс пишите @ManagerMilkyPro 🖱 | 398 |
| 8 |  Арабский сразу для двух целей. В программе МПОИ язык изучается вместе с педагогикой — а результат подтверждается не сертификатом «прослушал курс».
🍂Есть человек, который прекрасно знает язык.
🍂И есть ребёнок, который:
не понимает объяснение;
теряет интерес;
путается;
не начинает говорить;
запоминает правило, но не использует его.
И вот здесь одного владения арабским уже недостаточно.
Потому что вопрос преподавателя:
не «знаю ли я это?»
а:
«как сделать так, чтобы это понял и смог использовать другой человек?»
ЯЗЫК + ПЕДАГОГИКА
Языковая подготовка даёт материал, которым специалист должен профессионально владеть.
Педагогическая подготовка отвечает за другое:
— как выстроить объяснение;
— как двигаться по возрасту и уровню;
— как организовать практику;
— как формировать навык, а не только знание правила;
— как работать именно с младшими школьниками.
То есть студент одновременно учится предмету и профессии его преподавания.
🍂Важное отличие нашей программы
По нашей программе речь идёт о профессиональном образовании и документе о квалификации, сведения о котором вносятся в ФИС ФРДО.
ФИС ФРДО — федеральный реестр сведений о документах об образовании и/или квалификации, который ведётся в системе Рособрнадзора; отдельный модуль ДПО действует с 2019 года.
То есть это не внутренний сертификат МПОИ, который существует только внутри института.
🔖 По окончании выдается диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации:
«Учитель арабского языка в начальных классах».
Программа нужна не тому, кто просто любит арабский язык.
Она нужна тому, кто хочет отвечать за результат другого человека в этом языке.
А это уже совершенно другой уровень.
Сейчас 3 поток «Учителя арабского языка в начальной школе» — одна из самых близких к старту групп МПОИ.
Запись ещё открыта.
По вашим вопросам и для записи пишите @ManagerMilkyPro 🖱 | 446 |
| 9 | Программа обучения «Запуск речи у детей раннего возраста: диагностика и игровые методы» | 414 |
| 10 |  Институт дополнительного профессионального обучения МПОИ объявляет набор на дополнительную профессиональную программу повышения квалификации:
🟪🟪🟪🟪🟪 «Запуск речи у детей раннего возраста: диагностика и игровые методы»
❓ Почему один ребёнок начинает говорить после нескольких занятий, а в другом случае недели и месяцы занятий не дают ожидаемого результата?
❓ Почему одни упражнения работают, а другие — нет?
🍂Часто дело не в количестве занятий. А в том, насколько точно специалист понимает причину речевой задержки и умеет подобрать подход именно под этого ребёнка.
Речь не развивается сама по себе. На неё влияют внимание, подражание, сенсорная сфера, моторика, межполушарное взаимодействие, эмоциональное состояние и способность ребёнка включаться во взаимодействие.
Поэтому прежде чем «запускать речь», важно понять, что именно мешает ребёнку говорить и с чего начинать работу.
💎 Чему научитесь:
• Понимать закономерности речевого развития детей раннего возраста
• Выявлять причины и факторы, которые могут влиять на задержку речи
• Проводить экспресс-диагностику речевого развития
• Оценивать внимание, подражание, сенсорные функции, моторику и артикуляционный праксис
• Понимать особенности речевого развития при ЗРР, алалии, РАС и СДВГ
• Подбирать игровые методы с учётом возраста и особенностей ребёнка
• Использовать игры для развития подражания, внимания, сенсорных и слуховых функций
• Запускать звукоподражания, первые слова и фразовую речь
• Формировать активный словарь и развивать речевую инициативу
• Составлять индивидуальный маршрут сопровождения ребёнка
• Оценивать динамику речевого развития и корректировать программу занятий
💎 Что получите:
✔️ Удостоверение установленного образца о повышении квалификации
✔️ Системное понимание речевого развития ребёнка раннего возраста
✔️ Практические инструменты диагностики и сопровождения
✔️ Игровые методики для работы с детьми с разными особенностями развития
✔️ Навык составления индивидуальной программы запуска речи
✔️ Обучение в лицензированном институте МПОИ
✔️ Возможность применять полученные знания в профессиональной практике
🎧 Формат:
🍂41 академический час
🍂Около 3 месяцев обучения
🍂Занятия 3 раза в неделю
🍂Онлайн-формат
🍂Теория + практика
🟪🟪🟪 1⃣8⃣0⃣0⃣0⃣ ₽ за весь курс
🍂 Возможна рассрочка без процентов и переплат
Курс подойдёт логопедам, дефектологам, нейропсихологам, педагогам-психологам, специалистам коррекционных и развивающих центров, педагогам раннего развития, а также родителям детей с задержкой речевого развития.
🟪🟪🟪🟪🟪 на обучение: @ManagerMilkyPro 🖱 | 419 |
| 11 |  Мы пока не назовём их. Но покажем, над чем сейчас работает МПОИ
Последние месяцы в МПОИ одновременно происходят две вещи.
Одни группы уже практически готовы начать обучение.
А за другой дверью методисты собирают то, чего в каталоге МПОИ ещё нет.
Названия пока оставим за занавесом. Но несколько подсказок дадим.
🍂Здоровье — но с профессиональной оптикой
Готовится программа для тех, кто хочет научиться разбираться в питании не на уровне «полезно/вредно», а понимать базовые процессы и аргументировать рекомендации.
🍂Речь — в двух совершенно разных смыслах
Одна программа будет про самое начало: что происходит, когда речь маленького ребёнка не запускается ожидаемым образом и какие игровые инструменты может использовать специалист.
Другая — про уже говорящего ученика: как научить не просто отвечать, а формулировать, обсуждать, аргументировать и коммуницировать.
🍂Учителю — новый инструментарий
Здесь сразу несколько разработок.
Как:
— организовать класс так, чтобы дети думали и взаимодействовали, а не только слушали;
— выбирать методику под задачу, а не следовать модному названию;
— перестроить преподавание математики под современные инструменты;
— использовать цифровые и коммуникативные методы на английском;
— анализировать информацию, прежде чем принимать педагогическое решение.
То есть МПОИ готовит не одну «новую методику».
Готовится целый блок коротких профессиональных усилений для уже работающего педагога.
Это как раз красиво объединит:
сингапурскую методику, методический гид, английские методики, современную математику, методы анализа информации.
🍂И одна большая программа...
А ещё готовится профессиональная переподготовка сразу на стыке трёх предметных областей.
Для специалиста, который должен не только знать содержание, но уметь выстроить преподавание точных дисциплин в дистанционной среде.
Не каждое профессиональное изменение требует ещё одной переподготовки на 8–10 месяцев.
Иногда работающему специалисту нужен один конкретный новый слой компетенции:
речь;
аналитика;
методика;
цифровой инструмент;
новый способ построения урока.
Поэтому новые разработки разные по масштабу: от 24–45 часов до большой профессиональной переподготовки.
По текущей записи ближе всего к старту сейчас:
5 октября
— «Учитель арабского языка в начальной школе, 3 поток»
5 октября
— «Учитель начальных классов, 9 поток»
6 октября
— «Разговорный английский»
2 ноября
— «Педагог раннего развития / ДОШ»
5 октября
— «Фитнес-тренер»
3 ноября
— «Менеджер по продажам»
2 ноября
— «Учитель русского языка и литературы».
Одни программы МПОИ сейчас впервые появляются на столе методистов. Другие уже открывают учебные группы.
Если хотите узнать, какая из ближайших программ стартует первой, или запросить программу интересующего направления напишите @ManagerMilkyPro 🖱 | 446 |
| 12 |  На этой программе будущий учитель английского оказывается по обе стороны урока
Он сам повышает английский до B1, параллельно осваивает педагогику — а затем наблюдает и проводит реальные уроки.
Есть две разные задачи:
1⃣Знать английский.
2⃣Уметь научить английскому подростка.
Первая требует языка.
Вторая — ещё и:
психологии;
методики;
умения объяснять;
строить урок;
оценивать;
мотивировать;
работать с классом.
Поэтому в МПОИ их не разделили на два разных образовательных пути.
Первый модуль построен как:
🍂PRE-INTERMEDIATE +
🍂ПЕДАГОГИКА
Второй модуль:
🍂INTERMEDIATE +
🍂ПЕДАГОГИКА
То есть человек параллельно:
повышает собственный уровень английского;
учится понимать психологию школьника;
осваивает устройство урока;
учится объяснять язык другим.
К завершению языковой части программа ведёт к уверенному Intermediate (B1).
Будущий учитель сам проходит тот путь обучения языку, который позже будет проектировать для своих учеников.
🍂В расписании постоянно идёт разговорная практика и тренажёры по английскому.
🍂А рядом — профессиональные темы:
самоконтроль подростков;
духовно-нравственные технологии воспитания;
контрольно-оценочная деятельность;
современные цифровые технологии на уроке;
профессиональный имидж учителя;
взаимодействие с родителями;
работа с трудными детьми.
То есть готовят не человека, который знает времена английского.
Готовят учителя средней школы.
Студент не заканчивает программу на:
«теперь вы знаете, как надо преподавать».
Он сначала посещает уроки опытных преподавателей.
Смотрит, как ведут класс.
Затем:
сам планирует урок ➡️ сам проводит его для учеников средней школы ➡️получает обратную связь от наставника ➡️анализирует и улучшает свою работу.
Между «я изучила методику» и «я могу войти в класс и провести урок» в МПОИ есть практика.
ЯЗЫК → ПЕДАГОГИКА → ПОДРОСТКОВАЯ ПСИХОЛОГИЯ → МЕТОДИКА → НАБЛЮДЕНИЕ → СОБСТВЕННЫЙ УРОК → ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
И именно поэтому эта программа не просто даёт знания об английском и не просто выдаёт методический материал.
Она ведёт человека к профессиональному действию: самому провести урок.
Сейчас группа программы «Учитель английского языка в средних классах» активно набирается и уже приближается к старту.
Если вы хотите получить эту квалификацию — сейчас хороший момент войти в ближайший поток.
Подробнее о программе 🖱
Для записи на курс @ManagerMilkyPro 🖱 | 463 |
| 13 |  Вот почему «Фитнес-тренер» в МПОИ — это профессиональное обучение, а не библиотека тренировок.
Научить человека 50 упражнениям можно довольно быстро.
Но клиент приходит к тренеру не с запросом:
«Покажите мне 50 упражнений».
Он приходит:
с конкретным телом;
с конкретной историей;
с уровнем подготовки;
с целью;
с ограничениями;
с реакцией организма на нагрузку.
Поэтому программа МПОИ начинается не с упражнений.
🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂
Только первый модуль посвящён анатомии и физиологии.
Студенты проходят:
скелет и суставы;
мышечную систему и биомеханику;
сердце и сосуды;
дыхание;
нервную систему;
гормональные реакции;
энергетические системы;
типы мышечных волокон;
мышечную усталость;
восстановление и суперкомпенсацию.
🎯 Плюс травмы, позвоночник, стопа, возрастные изменения и особенности тренировок при некоторых проблемах опорно-двигательного аппарата.
Сначала — понять, что происходит внутри тела. Только потом решать, чем его нагружать.
🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂
Во втором модуле:
базовые и изоляционные упражнения;
приседания, тяги, жимы;
свободные веса;
тренажёры;
коррекция техники;
прогрессия;
периодизация;
мобильность;
кардио;
функциональная работа.
И отдельно предусмотрено 7 часов практических занятий.
🍂Дальше программа расширяется.
Питание и нутрициология — 60 часов: БЖУ, питание под разные цели, гидратация, спортивное питание, восстановление, работа с мифами.
Составление программ: диагностика уровня клиента, SMART-цели, тренировочная неделя, макро-, мезо- и микроциклы, расчёт объёма и интенсивности.
Первая помощь — отдельный модуль, включая алгоритм действий при ЧС и основы СЛР.
Психология клиента: мотивация, психологические барьеры, эмоциональный интеллект, коммуникация, долгосрочная работа и профессиональные границы.
Специализации: работа со старшим поколением, беременными и женщинами после родов, детьми и подростками, спортсменами, восстановительные программы, HIIT, функциональный тренинг и другие направления.
Юридическая чистота: статус тренера, ответственность перед клиентом, договоры, онлайн-тренировки и профессиональные документы.
🍂Вот поэтому студент МПОИ выходит не с ответом «какие упражнения дать на ноги».
Он должен уметь ответить:
кому;
зачем;
в каком объёме;
с какой интенсивностью;
как прогрессировать;
как контролировать технику;
когда корректировать программу;
как действовать при нештатной ситуации;
как вести клиента профессионально.
Вот это уже квалификация, а не набор тренировок.
Группа «Фитнес-тренер» сейчас уже практически готова к старту.
Если вы рассматривали эту профессию, сейчас можно войти в ближайшую группу до начала обучения.
Подробнее о программе🖱
Записаться на курс @ManagerMilkyPro 🖱 | 528 |
| 14 |  У мышц нашли «память». И она сохранялась даже после 10 недель без силовых тренировок
«Мышечная память» обычно звучит как бытовая фраза: когда-то тренировался — потом быстрее вернёшь форму.
Но в 2025 году исследователи решили посмотреть значительно глубже:
остаётся ли после тренировок след непосредственно внутри мышечной ткани?
В исследовании участвовали 30 ранее нетренированных взрослых.
🍂Одна из групп прошла:
10 недель силовых тренировок ⏺
10 недель без тренировок ⏺10 недель повторных тренировок.
И на каждом этапе исследователи брали биопсии мышечной ткани и анализировали изменения белкового состава.
После перерыва многие тренировочные изменения действительно двигались обратно к исходному состоянию.
Но не все.
Часть белков, связанных в том числе с сокращением мышц, цитоскелетом и связыванием кальция, оставалась повышенной даже после примерно 2,5 месяцев без тренировок.
Авторы рассматривают это как свидетельство потенциальной протеомной памяти предыдущей силовой нагрузки.
То есть «мышечная память» может существовать не только на уровне ощущения:
«раньше умел — быстрее вспомнил».
Исследователи находят следы предыдущей тренировки на молекулярном уровне.
🍂Это не означает, что мышцы полностью сохраняются без тренировок или что после перерыва ничего не теряется:
некоторые молекулярные адаптации могут сохранять след предыдущей тренировки.
И исследователи продолжают выяснять, как именно это влияет на последующее восстановление формы.
И это хороший пример того, почему тренеру недостаточно знать упражнения.
Нужно понимать:
🟣что происходит после нагрузки;
🟣почему возникает адаптация;
🟣что происходит при перерыве;
🟣как работает восстановление;
🟣зачем нужна периодизация;
🟣почему одинаковая нагрузка в разные моменты даёт разный эффект.
Завтра покажем, как именно эта глубина заложена в программу «Фитнес-тренер» МПОИ. | 573 |
| 15 |  +1«Я переслушиваю уроки по шесть раз — и каждый раз открываю новое.»
Что выпускницы «Учителя начальных классов» называют результатом после 9 месяцев.
Диплом можно показать.
Количество модулей — посчитать.
Но есть другой способ оценить большую программу:
🍂Посмотреть, о чём
🍂человек пишет после
🍂её окончания — без
🍂просьбы перечислить
🍂преимущества курса.
И вот что повторяется в отзывах 8 потока.
№1⃣ — знания не закончились последним уроком
Одна из студенток пишет:
«Это не просто курс, это целая энциклопедия знаний в разных сферах».
«Я и сейчас переслушиваю уроки, и каждый раз открываю новые знания».
программа осталась рабочим профессиональным ресурсом после выпуска.
№2⃣ — изменилась цифровая уверенность
студентка пишет, что до обучения практически не умела пользоваться ресурсами интернета, а после лекций у неё изменилось отношение к презентациям, дизайну и цифровым инструментам.
Не «прошли модуль».
Человек начал делать то, чего раньше избегал.
Вот это результат.
№3⃣ — Знания стали основой работы с детьми, заложив прочный фундамент для нашего будущего.
Курс заканчивается у студентки — а его эффект только начинает переходить в работу с детьми.
🍂Сейчас формируется уже 9 поток программы «Учитель начальных классов в сфере дистанционного образования».
🍂Группа практически готова к старту, запись ещё открыта.
🍂Программа готовит педагогов к дистанционному формату, включает современные методики, нейропсихологические подходы и цифровые инструменты;
её цель — подготовка учителя, способного работать в онлайн-образовании системно, безопасно и профессионально.
Получить более подробную информацию о курсе 🖱
Записаться на курс @ManagerMilkyPro 🖱 | 573 |
| 16 |  Почему будущему педагогу ДОШ в МПОИ дают и диагностику, и нейропедагогику, и логопедию?
Потому провести интересное занятие — только малая часть работы с ребёнком 0–7 лет.
Можно знать 50 развивающих игр.
Но что делать, если ребёнок:
🟣не удерживает инструкцию;
🟣говорит заметно меньше сверстников;
🟣избегает определённых заданий;
🟣быстро теряет внимание;
🟣прекрасно справляется в одной области и отстаёт в другой?
Тут уже недостаточно открыть следующую игру из методички.
Нужно понимать, что именно происходит с развитием ребёнка.
Именно поэтому программа МПОИ построена намного шире, чем «методика проведения занятий».
Не с карточек и пособий.
С понимания ребёнка.
В первом блоке — психология раннего развития и психолого-педагогическая диагностика.
Дальше — детское творчество и конфликтология.
То есть будущего педагога сначала учат:
- видеть возрастную норму;
- понимать индивидуальные особенности;
- наблюдать динамику;
- не путать педагогическую проблему с особенностью конкретного этапа развития.
Вот это уже профессиональная база.
Здесь самое сильное наполнение программы:
🟡игропедагогика;
🟡структура занятия;
🟡познавательное развитие;
🟡речевое развитие;
🟡физическое развитие в дистанционном формате;
🟡формирование усидчивости;
🟡духовное воспитание с раннего возраста.
Потому что ребёнок не развивается отдельными предметами.
🍂Речь влияет на коммуникацию.
🍂Движение связано с освоением среды.
🍂Внимание определяет, сможет ли ребёнок вообще включиться в задачу.
🍂Эмоциональное состояние меняет то, как он учится.
Поэтому и программа будущего специалиста не может состоять из одного набора приёмов.
🔖 И да — у нас есть нейропедагогика и логопедия.
Причём не декоративным модулем на одну лекцию.
🍂Студенты изучают:
— методику нейроразвивающих занятий;
— игры и упражнения для стимуляции разных функций;
— основы логопедии и психолингвистики;
— развитие речи и слухового восприятия;
— индивидуальное планирование для детей с особыми образовательными потребностями.
Программа не делает из человека логопеда или медицинского диагноста. Она даёт педагогу более глубокое понимание развития и педагогические инструменты.
Еще одна особенность МПОИ — не просто послушать это все.
🍂Программа предусматривает:
- практические воркшопы;
- задания;
- работу на кейсах;
- формирование портфолио;
- защиту своих решений;
- развивающую обратную связь от менторов;
- кураторское сопровождение.
Задача программы — не дать будущему педагогу много идей для занятий.
Задача — научить понимать ребёнка, проектировать его развитие и уметь объяснить, почему выбран именно такой педагогический шаг.
Сейчас группа программы «Педагог раннего развития» уже практически сформирована.
Если вы рассматривали профессию или хотите серьёзно усилить уже имеющуюся практику с детьми — сейчас можно присоединиться перед стартом.
Для записи пишите @ManagerMilkyPro🖱 | 544 |
| 17 |  +8Почти 10 лет я работаю педагогом. Но долгое время мне казалось, что я стою на одном месте.
«За моими плечами почти 10 лет работы педагогом онлайн, но долгое время мне казалось, что я стою на одном месте».
Начальные классы.
Индивидуальные и групповые занятия.
Несколько выпусков четвёртых классов.
Квалификация тренера по скорочтению и чистописанию.
Проблемой был не недостаток опыта. Наоборот — опыта стало достаточно, чтобы видеть, чего ещё не хватает.
Что именно не получалось найти: Каждое лето она снова шла учиться.
Но профессиональная картина оставалась фрагментированной:
где-то — презентации;
где-то — методика;
где-то — игровые технологии;
где-то — речь;
где-то — отдельные цифровые инструменты.
Каждый новый курс закрывал один вопрос. А профессия требовала отвечать сразу на десятки.
Она вообще искала не обучение себе. А искала преподавателя арабского для четырёхлетнего сына.⤵️
🍂Увидела работу одной
🍂устазы:
🍂презентации, игровые
🍂задания, материалы, саму
🍂подачу.
И задала профессиональный вопрос:
«Где она этому научилась?»
Так впервые увидела МПОИ.
«Помню, это был примерно час ночи. Я открыла сайт института и начала читать. Не смогла оторваться и читала почти до самого утра».
Самое важное — что произошло после.
Умм Фатима говорит, что начала применять новое практически сразу:
— изменила подход к урокам;
— стала использовать новые приёмы;
— современные презентации;
— игровые элементы.
И заметила успехи уже в собственной работе.
дети стали ещё активнее и заинтересованнее на занятиях.
Обучение не осталось на платформе МПОИ — оно дошло до её собственных учеников.
«Настоящий учитель никогда не перестаёт быть учеником» — подчеркнула она.
🍂Не каждый новый этап в профессии требует начать всё заново.
Иногда он требует увидеть собственный опыт шире и добавить к нему то, чего раньше не хватало.
Актуальные программы
Задать вопросы и записаться на курс @ManagerMilkyPro🖱 | 689 |
| 18 |  Вопрос, повисший в пустоте, заданный по привычке — от учителя.
— Всем понятно?
— Да-а-а.
Учитель идёт дальше.
На следующий день даёт самостоятельную работу.
И оказывается:
🟣один ребёнок понял правило;
🟡второй запомнил пример;
🟣третий просто повторял за учителем;
🟡четвёртый вообще потерялся ещё десять минут назад.
Но вчера все сказали «понятно».
Так что же на самом деле проверил вопрос «всем понятно?»
Практически ничего.
КАРТИНКА 1
Не нужно спрашивать ребёнка:
«Ты понял?»
Намного полезнее подвести к ситуации, где понимание нужно показать действием.
Например:
«Объясни это своими словами».
«Найди ошибку в чужом решении».
«Какой из трёх способов подходит здесь и почему?»
«Придумай свой пример».
«А что изменится, если условие будет другим?»
Вот здесь уже становится видно:
ребёнок действительно понял —
или только узнал знакомое объяснение.
🍂Современный урок — это не
🍂урок, в котором больше
🍂интерактива.
Можно сделать:
викторину;
анимацию;
игру;
красивую презентацию
и всё равно оставить ребёнка пассивным.
🍂Какую мыслительную работу
🍂сейчас выполняет УЧЕНИК?
Сравнивает?
Объясняет?
Выбирает?
Аргументирует?
Применяет?
Создаёт?
Именно здесь начинается осмысленный выбор педагогической технологии.
Есть российское исследование профессиональных дефицитов учителей начальной школы.
Педагоги испытывали сложности с:
— определением целей отдельных этапов урока;
— выстраиванием последовательности работы над практической задачей;
— подбором заданий разного уровня для дифференциации.
А 62,5% участников диагностики не справились с заданием на определение функций контроля и оценки.
Опыт преподавания сам по себе не гарантирует, что педагог автоматически освоит новые способы проектирования урока.
Этому тоже нужно учиться.
Именно поэтому МПОИ запустил программу «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе».
Не чтобы педагог ушёл с курса с:
«теперь я знаю названия ещё десяти методик».
А чтобы мог взять реальную ситуацию своего урока и подобрать к ней инструмент.
Например:
дети пассивны ➡️ чем включить их в работу?
уровень в классе разный ➡️ как дифференцировать?
материал объяснён, но не применяется ➡️ какое задание даст перенос?
ребёнок просто угадывает ➡️ как проверить реальное понимание?
цифровой инструмент есть ➡️ нужен ли он вообще в этом уроке?
🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂
В исследовании НИУ ВШЭ учителя после обучения не просто слушали курс, а самостоятельно проектировали и проводили уроки с цифровыми инструментами. Авторы исследовали именно изменение профессиональных представлений и практик педагогов через подход «изучать, как делать, — делая».
Вот какой принцип обучения педагогов нам близок:
🍂новый инструмент должен
🍂пройти через собственную
🍂практику учителя.
«Новые методы и технологии преподавания в начальной школе»
На программе:
— современные педагогические технологии;
— цифровые и интерактивные инструменты;
— проектирование современных уроков;
— мотивация младших школьников;
— индивидуализация и инклюзивное обучение;
— создание собственных методических материалов.
37 академических часов
около 3 месяцев
занятия: пн / ср / сб, 16:00
стоимость — 15 000 ₽
Узнать подробнее о курсе🖱
Посмотреть все программы🖱 | 546 |
| 19 |  200 сохранённых уроков. А арабский всё ещё “не складывается”
Больше материалов не всегда означает больше прогресса.
Можно полгода:
прыгать между курсами;
сохранять словари;
смотреть объяснения;
менять учебники
и при этом каждый месяц будто начинать заново.
ОШИБКА №1⃣ — НЕТ ОДНОЙ ТРАЕКТОРИИ
Сегодня один учебник.
Завтра другой курс.
Потом другой преподаватель.
Каждый материал сам по себе может быть хорошим.
Но знания не успевают сложиться в систему.
ОШИБКА №2⃣ — УЧИТЬ СЛОВА ОТДЕЛЬНО ОТ РЕЧИ
Знать:
بيت — дом
ещё не означает быстро использовать слово внутри собственного высказывания.
Лексика должна регулярно возвращаться:
🟣в вопросах;
🟡фразах;
🟣чтении;
🟡диалоге.
Работа со словами в контексте — более эффективный способ обучения.🪶
ОШИБКА №3⃣ — ЧИТАТЬ, НЕ ПРОВЕРЯЯ ПОНИМАНИЕ
Можно научиться технически произносить текст и продолжать плохо понимать его смысл.
Потому что чтение — это не только про то, чтобы правильно произнести каждое слово.
Важно постепенно учиться переходить от букв — к словам, от слов — к смыслу.
Именно на этом принципе построена программа
«Арабские страницы: от буквы к смыслу». — спокойно, последовательно и осознанно.
ОШИБКА №🔤 — ЖДАТЬ, ПОКА “БУДУ ЗНАТЬ ДОСТАТОЧНО, ЧТОБЫ ГОВОРИТЬ”
Язык не начинает использоваться сам после определённого количества грамматики.
Речевая практика должна появляться вместе с изучением.
ОШИБКА №5⃣ — НЕТ РЕГУЛЯРНОГО ВОЗВРАТА К ПРОЙДЕННОМУ
Понял сегодня ≠ сможет использовать через месяц.
Нужны:
🟣возврат;
🟡новый контекст;
🟣повторное применение.
Разбираем с преподавателем МПОИ.
Если цель: самой перейти от чтения к пониманию, то вам нужен курс «Арабские страницы: от буквы к смыслу»
Если цель:
профессионально преподавать арабский детям, тогда обратите внимание на курс «Арабский язык: теория и методика преподавания в начальной школе»
Мы не сравниваем какой курс лучше, каждый из них хорош, однако нам важно знать какая у вас цель?
Посмотреть все актуальные направления МПОИ 🖱️
Подобрать программы → @ManagerMilkyPro🖱️ | 505 |
| 20 |  Сотрудники работают онлайн. А система управления всё ещё живёт в офисе.
Команда из 30 человек работает удалённо.
Никто не опаздывает в офис.
Потому что офиса нет.
Но появились другие вопросы:
🟣Как понять, что новичок реально адаптировался?
🟣Где заканчивается гибкий график и начинается постоянная доступность 24/7?
🟣Как заметить сотрудника, который выпадает из команды?
🟣Как оценивать работу — по “он всегда онлайн” или по результату?
Удалённая работа меняет не место работы. Она меняет процессы управления.
Нельзя просто взять офисную систему:
планёрки;
контроль;
адаптацию;
корпоративную культуру
— и перенести всё это в видеозвонки.
4 задачи HR при организации дистанционной работы:
1⃣ Адаптация новичка
🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂
Как человек понимает культуру и процессы, если никогда физически не видел коллег?
2⃣ Коммуникация
🍂🍂🍂🍂🍂🍂
Что требует встречи, что сообщения, где фиксируется решение?
3⃣ Результативность
🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂
Контролируем часы перед экраном или выполненные задачи?
🔤 Границы
🍂🍂🍂🍂
Как не превратить «гибкость» в рабочий день без конца?
Российские исследования удалённых работников как раз показывают, что проблемы дистанционной занятости часто лежат не в самой технологии, а в организации труда, коммуникациях и социально-трудовых отношениях.
Вот почему “управление персоналом дистанционной организации” — отдельная профессиональная компетенция.
В МПОИ это отдельная программа профессиональной переподготовки.
Вы можете ознакомиться с разными видами программ на нашем канале, одна из которых направлена на подготовку кадров в сфере управления персоналом дистанционной организации. С полным списком программ вы можете ознакомиться нажав сюда🖱
Профессиональная деятельность HR в России также регулируется отдельным профстандартом «Специалист по управлению персоналом».
Удалённую команду невозможно хорошо управлять только потому, что вы хорошо управляли офисом.
Формат изменился — значит, меняется и профессия.
Хотите освоить современный подход в сфере управления?
Тогда напишите менеджеру
@ManagerMilkyPro и получите место 🖱 | 564 |
