Эксперимент

Во имя науки: Чудовищные эксперименты, проводившиеся над людьми Читать подробнее

В сегодняшней рекомендации хочу порекомендовать вам канал - каталог каналов на медицинскую тематику. Интересуетесь медициной? Здесь собраны все медицинские каналы телеграма в одном месте! T.me/medical_channels1

Ложь во спасение Эксперимент, который не так давно провели психологи из канадского университета Мак-Гилл. Они выбрали малышей возрастом трех-четырех лет из нескольких дошкольных учреждений в Западной Африке. Места дикие, так что в некоторых детсадах там все еще разрешены телесные наказания. Ученые посадили детей в комнату и предложили угадать, какой предмет от них спрятали. Естественно, экспериментаторы снова оставили малышей один на один с загадкой и, конечно же, большинство детей не устояло перед соблазном подсмотреть. Вернувшись, исследователь сначала спрашивал, подсматривал ли ребенок, а затем предлагал назвать вещь, которая была спрятана. Выяснилась удивительная вещь: дети, в садиках которых применялись наказания, гораздо чаще лгали и о том, что они не подсматривали, и о том, что же за предмет от них спрятали (то есть намеренно называли неправильный предмет, хотя точно знали ответ). То есть маскировали первую ложь второй, потому что боялись наказания. А вот малыши из учреждений, где наказания были не приняты, в большинстве своем признавались в жульничестве и честно отвечали на вопрос, что же было спрятано, разоблачая таким образом самих себя

​​Есть ли жизнь без гаджетов? Семейный психолог Екатерина Мурашова из Санкт-Петербурга три года назад провела по собственному признанию «опасный» эксперимент на 68 подростках-добровольцах. Каждый участник должен был восемь часов провести наедине с собой – без телефона, компьютера, телевизора и прочих средств коммуникации. Все остальное – спать, читать, мастерить, просто думать – по условиям эксперимента совершенно не возбранялось. До конца испытания смогли дойти только трое. Еще семеро продержались пять часов. Выход из эксперимента участники объясняли тем, что они «больше не могли». Причем почти все испытывали вполне полноценную паническую атаку, а у многих появились даже физические симптомы: головокружение, тошнота, тремор и так далее. От отчаяния подростки катались на транспорте, готовили еду, хватались за бумажные книги, пытались даже делать домашнее задание, несмотря на то что дело было летом, в каникулы.  Зато после того, как эксперимент прервался и добровольцы смогли залезть с соцсети или воткнуть наушники, все неприятные ощущения как рукой сняло.

​​Горькая конфета Еще более наглядный эксперимент, показывающий, как в беззаботную жизнь ребенка проникают социальные нормы, совокупность которых обычно принято называть совестью, провел советский психолог Алексей Леонтьев. Трехлеткам предлагали заведомо невыполнимую задачу — достать какой-либо предмет, не вставая при этом со стула. Малыш на некоторое время оставался один, а экспериментатор наблюдал за ним из другой комнаты. Естественно, после ряда безуспешных попыток ребенок вскакивал с места, хватал то, что нужно было достать, и возвращался обратно. Тут же заходил экспериментатор и награждал «победителя» конфетой. И все бы было хорошо, но малыш конфету почему-то не брал, а если взрослый продолжал настаивать, начинал плакать. Конфета оказывалась «горькой», или, как объясняют психологи, ребенок сталкивался с конфликтом мотивов. С одной стороны, так хотелось взять вожделенный предмет, а с другой — надо было слушаться взрослого. Незаслуженная награда этот конфликт еще и усилила

Зефирный тест Так называемый «зефирный тест» отлично иллюстрирует степень эмоционального регулирования, или «контроля состояний». Этот тест предложил Walter Mischel из Колумбийского университета.  Четырехлетнему ребенку выдаётся маленькая зефиринка. После чего у экспериментатора вдруг возникают срочные дела и ему надо на 20 минут выйти. А ребенку предлагается сделать выбор: «Ты можешь съесть зефир прямо сейчас, но если ты дождешься моего возвращения, я дам тебе не один, а два кусочка». Скрытая камера записывает поведение ребенка. Некоторые дети съедают зефир сразу. Другие сначала пытаются подождать, но не выдерживают и через несколько минут берут зефир. Находятся и такие, которые твердо решили дождаться, они отвлекали себя — кто-то пел, кто-то закрывал глаза, кто-то играл, некоторые даже засыпали, — чтобы избежать искушения.  «Зефирный тест» выявляет важные свойства интеллектуального развития детей. Наблюдая за теми же детьми в школьном возрасте, мы видим существенное соответствие между ожиданием второго кусочка зефира и академическими успехами. Более того, группа «стоиков» в подростковом возрасте обладает более контролируемым поведением, достигает больших успехов в любых делах, вообще чувствует себя более счастливой, чем те, кто предпочитал «зефир в руке». Когда время подошло к поступлению в университет, дети, которые могли проявлять выдержку (в четырехлетнем возрасте), успешно прошли экзаменационное тестирование, что не обязательно вытекало из их уровня IQ. Способность откладывать удовольствие всегда называется в числе признаков эмоционального интеллекта. Это фактор, который оказывает влияние на протяжении всей жизни, будь то процесс обучения, в котором приходится чем-то жертвовать ради академических успехов или продвижения, или ведение долгосрочные деловых переговоров, или напряженные тренировки и жертвы в стремлении к спортивным результатам. 

Представляем вашему вниманию канал судмедэксперта Вскрытия покажет автор уже 20 лет ежедневно встречается со смертью. Именно это и стало его увлечением и предметом изучения. Автор знает лучше других, почему умирают люди и чего стоит избежать, чтобы раньше времени не попасть на тот свет. Автор рассказывает читателям об истинной работе судебного медэксперта, об отличиях от деятельности патологоанатома, о том, как проводятся вскрытия, куда девают извлеченные внутренние органы и какие комичные ситуации случаются в практике судмедэкспертов.  Все это вы найдете на канале Вскрытия покажет

2 августа 2017 года журнал Nature опубликовал статью, в которой раскрывались подробности первого в истории США эксперимента, бросившего серьезный вызов поборникам этики и морали. Ученые из Орегонского университета здоровья и науки применили технологию CRISPR, чтобы изменить ДНК эмбрионов человека. Ранее подобные манипуляции в Америке считались недопустимыми, а кое-где в мире, в том числе в России, запрещены и сейчас. При этом исследователи руководствовались благородной целью: исправить генетический дефект, являющийся причиной смерти молодых людей, чаще всего спортсменов. Читать подробнее

Северокорейские эксперименты В прессе было много сообщений об экспериментах над людьми в Северной Корее. Эти обвинения в нарушениях прав человека отрицаются правительством Северной Кореи, которое утверждают, что ко всем заключенным в Северной Корее относятся гуманно.  Одна из бывших северокорейских заключенных рассказала, как 50 здоровых женщин заставили есть отравленные капустные листья, несмотря на крики боли тех, кто уже съел. После двадцатиминутной рвоты кровью и анального кровотечения все 50 женщин скончались. Отказ означал бы репрессии против семей заключённых.  Квон Хек, бывший начальник тюрьмы безопасности описал лабораторию, оснащенную ядовитым газом и приборами для экспериментов над кровью. В лабораториях проводились опыты над людьми, как правило целыми семьями. После прохождения медицинских осмотров, камеры опечатывались и ядовитый газ запускался в камеру, в то время как «ученые» наблюдали сверху через стекло. Квон Хек утверждает, что наблюдал как семья из 2 родителей, сына и дочери умирает от удушающего газа. Родителями до последнего пытались спасти детей, используя искусственное дыхание рот-в-рот.

Наблюдение медленной смерти В течение десятилетий, пока в Америке расизм был нормальным явлением, врачи исследовали сифилис на «черной» части населения. Испытуемым не сообщалось, от какой болезни они лечатся, и что с ними делают. Ученые хотели изучить все стадии заболевания, поэтому многие испытуемые умирали, не дождавшись помощи. Медики следили, чтобы больные не получили лечения в других больницах. Жертвы врачей заражали своих жен и детей. Даже после Второй мировой войны и получения пенициллина эксперимент не прекратился и закончился лишь в 1972 году.

​​Проституция ради науки Врач Уильямом Мастерс и психолог Вирджиния Джонсон изучали сексуальность в Медицинской школе Вашингтонского университета. Они понимали, что метод интервью и изучение сношения животных не дают ощутимых результатов, и решили, что лучший способ изучить физиологию – непосредственно наблюдать человеческий секс. Исследователи устраивали сеансы мастурбации и полового акта почти 700 мужчин и женщин. Первоначально участниками экспериментов были проститутки. Позднее привлекли представителей других социальных групп. Во многих случаях испытуемые не знали, с кем им предстоит быть в паре. В экспериментах принимали участие и молодые, и пожилые люди с разной сексуальной ориентацией. Такие инновационные методы вызвали шок у большей части научного сообщества. Однако труды Мастерса и Джонсон заложили основу современной сексологии.

​​В 1948 году профессор-психолог Бертрам Форер провел интереснейший психологический эксперимент. Он раздал своим студентам специальный тест, чтобы с помощью полученных результатов проанализировать их личности. Изюминкой эксперимента было то, что профессор в действительности и не собирался проводить никакой анализ. Вместо настоящего анализа профессор раздал всем студентам один и тот же текст, который был взят из обычного гороскопа. ТЕКСТ БЫЛ ПРИМЕРНО ТАКОГО СОДЕРЖАНИЯ: «Вы нуждаетесь в том, чтоб люди вас любили и восхищались вами. Вы достаточно самокритичны, у вас есть много скрытых возможностей, которые вы так и не использовали себе во благо. Хотя у вас есть некоторые личные слабости. Вы дисциплинированы, с виду уверены, но на самом деле склонны волноваться и ощущать неуверенность. Часто вас охватывают серьезные сомнения в верности принятого решения, правильно ли вы поступили. Вы отдаете преимущество некоторому разнообразию, ограничения у вас вызывают возмущение. Также вы гордитесь тем, что мыслите независимо, вы не соглашаетесь с чужими суждениями без достаточных доказательств. Иногда вы приветливы и дружелюбны, а иногда осторожны и сдержаны. Некоторые из ваших стремлений весьма нереалистичны. Одна из главных целей – стабильность». Затем он предложил каждому студента по пятибалльной шкале оценит соответствие описания их личности действительности. Средней оценкой было 4,26 балы. В дальнейшем эксперимент был повторен сотни раз с одним и тем же результатом. Тем самым Бертрам Форер доказал, что вовсе необязательно обладать каким-то знаниями для того, чтоб угадать характер человека, главное сказать, что прогноз готовили лично для него, добавить авторитета, сказав, что его готовили ученые-психологи, и наполнить фразами, которые подходят практически ко всем. Они обязательно должны быть позитивными, без негатива и конкретики. Этого достаточно, чтоб люди поверили и психологу, и астрологу, и описанию характера, и прогнозу на завтра.

Операция «Полночная кульминация» Операция «Полночная кульминация» включала в себя специально подготовленные безопасные убежища в Нью-Йорке и Сан-Франциско, построенные с единственной целью – изучать эффекты ЛСД на не дававших своё согласие на эксперимент индивидах. Но для того, чтобы заманить в них людей, ЦРУ замаскировало эти дома под публичные дома. Проститутки на окладе ЦРУ (да, такая вещь действительно существовала) заманивали «клиентов» возвращаться в эти дома. Вместо секса, однако, они накачивали их различными наркотиками, наиболее знаменитым из которых был ЛСД. Также интенсивно использовалась марихуана. За ходом экспериментов наблюдали из-за двухстороннего зеркала – в некотором роде аналог извращённого реалити-шоу. Наиболее ужасающей частью всего этого была сама идея накачивания ничего не подозревающих взрослых людей наркотиками, об эффектах которых они могли вообще не знать.

Представляю вашему вниманию подборку авторских медицинских каналов. Вопрос что почитать, отпадет моментально! @aibolite - авторский канал действующего хирурга. Цинично и без прикрас об изнанке российского здравоохранения и буднях молодого врача. Каково это - знать, что в твоих руках жизнь, а от твоих действий зависит здоровье пациента? @just_medicine - Архив самых актуальных и редких медицинских книг, новостей и клинических случаев. @psy_factum - канал врача-психотерапевта с 11-летним стажем работы, на котором автор и её коллеги делятся своим опытом, рассказывают об интересных случаях из практики и учат профессиональным приёмам, применимым в жизни. @EmergencyDoc - авторский канал, который ведут два практикующих врача. Каждая история – это часть их жизни, каждый навык – это бесценный опыт. Действия в критических ситуациях, сложная медицинская информация простым языком, тонкости и особенности манипуляций на основании практики. @paramedic40 - Фельдшер выездной бригады, который рассказывает истории с вызовов: как устроена скорая помощь изнутри, о чем не рассказывают по телевизору. Все это сопровождается фото, видео, аудио материалами и подробными комментариями.

​​Секретные эксперименты на людях для исследования эффектов атомной бомбы Во время исследования и попыток обуздать мощь атомной бомбы, американские учёные также в тайне тестировали последствия взрыва бомбы на людях. В ходе Проекта Манхэттен, который проложил дорогу атомным бомбам, уничтожившим Хиросиму и Нагасаки, американские учёные запустили серию секретных экспериментов по введению плутония восемнадцати ничего не подозревающим пациентам. Эти эксперименты включали в себя инъекцию нескольких микрограммов плутония солдатам в ходе проекта Оук Ридж, а также последующие инъекции трём пациентам госпиталя Чикаго. Только представьте – вы пациент госпиталя, лежащий на больничной кровати, и предполагающий, что не происходит ничего плохого, как вдруг внезапно появляются агенты правительства и впрыскивают вам в кровь оружейный плутоний. Из восемнадцати пациентов, которые были известны только по кодовым именам и номерам, лишь пятеро прожили больше двадцати лет после инъекции. Помимо плутония исследователи также использовали в своих экспериментах уран. В госпитале Массачусетса между 1946 и 1947 годами доктор Уильям Свит ввёл уран одиннадцати своим пациентам. Он также получал финансирование от проекта Манхэттен. А в обмен на полученный от правительства уран, он обязался сохранить мёртвую ткань из тел людей для научного исследования эффектов воздействия урана.

​​Тестирование горчичного газа на солдатах в учебных газовых камерах По мере того, как исследования биооружия становились всё более интенсивными на протяжении 1940 годов, власти также начали тестировать их последствия и способы защиты от них на самих военных. Для тестирования эффективности различных видов биооружия, власти доподлинно инициировали разбрызгивание горчичного газа и других раздражающих и разрушающих лёгкие химикатов, вроде люизита, на солдатах без их согласия или уведомления о проведении эксперимента. Они также проводили тестирование эффективности противогазов и защитной одежды, запирая солдат в газовых камерах и подвергая их воздействию горчичного газа и люизита, что сразу воскрешает в памяти образы газовых камер нацистской Германии. Эффекты люизита: люизит – это газ, который может с лёгкостью проникать сквозь одежду и даже резину. При контакте с кожей газ немедленно вызывает сильнейшую боль, раздражение, опухание тканей и даже сыпь. Большие, наполненные жидкостью нарывы развиваются в течение двенадцати часов после воздействия в форме чрезвычайно тяжёлых химических ожогов. И это всего лишь при контакте газа с кожей. Вдыхание газа вызывает жгучую боль в лёгких, кашель, рвоту, и отёк лёгких. Эффекты горчичного газа: симптомы горчичного газа не проявляются в срок до двадцати четырёх часов после воздействия, а сам газ имеет мутагенные и канцерогенные свойства, которые убили многих подвергшихся его воздействию. Его основные эффекты включают в себя тяжёлые ожоги, которые спустя некоторое время превращаются в сочащиеся жёлтой жидкостью нарывы. И хотя возможность лечения последствий горчичного газа существует, ожоги от него лечатся очень и очень медленно и чрезвычайно болезненны. Ожоги, которые газ оставляет на коже, иногда оказываются неизлечимыми. Также ходили слухи, что помимо солдат подопытными кроликами становились пациенты военных госпиталей, которые подвергались медицинским экспериментам, включающим в себя испытание биологического оружия, а все подобные эксперименты для отвода подозрений были поданы как простые «наблюдения».

​​Дискриминация кареглазых Неосторожные идеи педологии могли обернуться школьной дискриминацией. Известен эксперимент учительницы начальных классов Джейн Элиот, которая решила досконально объяснить детям, каково жилось темнокожим в Америке. Она разделила класс на две группы – школьников с голубыми глазами сделала привилегированными, с карими – притесняемой кастой. В день эксперимента голубоглазым разрешалось играть в новом гимнастическом зале, на ленч они получали вторую порцию, перемена для них была увеличена на пять минут, Элиот хвалила их за усердие и хорошие ответы на уроках. Другая группа, напротив, была всех этих привилегий лишена и, кроме того, Элиот повязала всем кареглазым ученикам на шею ленты. В итоге, результат примерно тот же самый, что и у стэндфордского тюремного эксперимента – голубоглазые преуспевали в учебе, набрались заносчивости и стали притеснять своих одноклассников. Кареглазые, напротив, превратились в тихих подчиненных с плохими оценками, даже те, кто еще вчера были лидерами и отличниками класса.

​​Дело Качинского Психологический эксперимент ЦРУ в рамках проекта MKULTRA исследовал способ манипулирования человеком и породил экологического террориста Унабомбера. Однажды во время учебы преуспевающему студенту Гарварда Теодору Качинскому предложили принять участие в эксперименте психолога Генри Мюррея. Подопытным студентам сказали, что они будут обсуждать и отстаивать свою личную философию со своими однокурсниками. Однако их обманули. Когда они приехали на исследование, выяснилось, что они будут дискутировать не друг с другом, а со студентом юридического факультета, которого специально подготовили, чтобы победить и унизить этих ребят в словесной дискуссии, разозлить и высмеять их идеи. Причем, команда Мюррея намеренно выбрала эмоционально неустойчивых студентов, чтобы максимизировать эффект от стресса. Эксперимент должен был доказать теорию «причинности поведения человека», а точнее, как влияет на личность стороннее давление. Психологический опыт сломал неустойчивого Теда. Он стал ненавидеть психологов и науку, которая порождает подобные злодейства. Еще в университете он написал целый трактат о неприемлемости этого мира, со всеми его порядками и технологиями, а потом купил себе хижину в лесу и стал отшельником. Но теперь его начали раздражать туристы, автомобили, самолеты. И Теодор начал мстить, отправляя самодельные бомбы по почте. На его счету более 16 взрывов. В результате, Качинского сдал собственный брат, и сегодня бывший подопытный Мюррея, отбывает свои четыре пожизненных срока

​​САМ СЕБЕ ПСИХОАНАЛИТИК Психолог Альберт Налчаджян в книге «Ночная жизнь» приводит данные любопытного эксперимента американских ученых  Фарбера и Фишера. Суть проводимого ими опыта вкратце сводилась к следующему: введенных в гипнотическое состояние людей психологи просили расшифровать значение ряда сновидений. Выяснилось: находясь в гипнозе, мы способны понимать логику нашего бессознательного — бессмысленные, на первый взгляд, сны приобретают явный смысл, отражая наше внутреннее состояние.  Так, одну из участниц эксперимента попросили  расшифровать следующий сон : «Девушка видит, как приводит в порядок свой чемодан, и в это время в него влезает змея. Девушка в страхе выбегает из комнаты.»  Находящаяся в гипнотическом состоянии испытуемая без колебаний ответила: «Я думаю, она боится обольщения. Интересно, что это толкование полностью совпадает с психоаналитической трактовкой данного сна. При этом испытуемая никогда не была знакома с теорией психоанализа, а до и после гипноза совершенно иначе трактовала данный сценарий. Вывод. Вряд ли это будет для вас открытием, но с точки зрения психологии, сонники абсолютно бесполезны в толковании сновидений. Никто, кроме вас самих, не может знать, что означает именно для вас тот или иной символ. Лучше заменой соннику может стать обыкновенный блокнот, в который вы будете записывать свои сны сразу после пробуждения. Чтобы самоанализ прошел успешно, следуйте нескольким правилам: — Опишите как можно подробнее сценарий сновидений: что вы видели, как это происходило, где, с кем, когда? Обратите внимание на все детали. — Запомните, какие эмоции вы испытывали во сне. — Используйте ассоциации. Записывайте все то, что всплывает в вашем сознании при воспоминании, скажем, о бушевавшем во сне море: страх, приятное предвкушение, и т.

НЕ СПАТЬ! «Эффект спящего» — феномен, открытый психологами Ховландом, Ламсдейном и Шеффилд. Ученые заметили, что по истечении определенного времени (обычно нескольких месяцев) информация, изначально подвергавшаяся сомнению, кажется более убедительной  и в конце концов принимается. Иными словами: мы в конечном итоге начинаем верить тому, чему что не верили изначально! Что интересно, «эффект спящего» возникает в том случае, если убеждающее сообщение передается из источника, не заслуживающего доверия. Первое время человек помнит, кто ему сообщил ту или иную информацию, но сомневается в ее правдивости. Затем забывает источник, и… начинает верить сказанному. Вывод Очередной повод проверять на прочность свои убеждения, задавая себя вопросы: «а почему я считаю именно так, а не иначе? Я действительно так думаю? Или там мне просто удобнее?»