Профайлинг, нейротехнологии и детекции лжи

Эмоциональный интеллект, манипуляции и содержательная некомпетентность. Сегодня мы наблюдаем огромный интерес к теме эмоционального интеллекта (EQ). Довольно много ученых, тренеров, журналистов, бизнесменов и даже политиков активно продвигают эту тему в массы. И это очень хорошо. Хотя есть несколько интересных но. Какие? 1. Классическое учение о эмоциональном интеллекте Карузо и Саловея включает в себя 4 компонента – навык испытывать, определять, понимать и управлять эмоциями. Но вот что удивительно, оказывается доказано, что проще всего научиться испытывать эмоции и труднее всего – управлять ими (А.Baker et all, 2013). В принципе – звучит вполне логично. Еще более надежно доказано, что человеком, который может испытывать интенсивные эмоции гораздо проще управлять и манипулировать, чем и пользуются те же самые журналисты, маркетологи, бизнесмены и много кто еще. Безусловно, в сравнении с рациональным, логичным, - эмоциональный человек – гораздо более лучший потребитель информации, продукции, услуг. Не думали об этом? Собственно, фейковые новости и феномен постправды, как мне думается, рожден не без общественного тренда в EQ. 2. Некоторые исследования последних лет обнаруживают прочную связь между высоким уровнем EQ и «темной триадой личности» (U. Nagler et all, 2015). В нее входят психопатия, нарциссизм и макиавеллизм (склонность к обману и умышленному манипулированию окружающими ради достижения своих корыстных целей). Три этих качества не обязательно встречаются все вместе, но обладание хотя бы одним из них в разы повышает вероятность проявления и двух других. Так вот, часто, стоит только человеку «прокачать» свой эмоциональный интеллект, как у него существенно повышаются показатели по шкалам нарциссизма и макевиализма, а иногда - психопатии. Т.е. он начинает использовать свой EQ исключительно для манипуляций во благо себе и вред другим. Современные офисы служат самой благоприятной «питательной средой» для карьеристов с высоким EQ. Офисная жизнь крупных компаний выстроена так, что добраться до вершин успеха проще, обманывая, манипулируя и преувеличивая собственные заслуги, чем демонстрируя истинную компетентность и профессионализм. 3. Высокий уровень EQ, как мы уже сказали, (не всегда, но часто) коррелирует с темной триадой. А она, в свою очередь, довольно тесно связана с эффектом Даннинга-Крюгера (Kilduff et all, 2010). Т.е. эмоциональные люди часто настолько далеко уходят в эмоции и манипуляции, что забывают повышать свою «содержательную» компетентность. И через некоторое время они уже становятся неспособными оценить уровень своей некомпетентности, искренне веря и убеждая других в своей непогрешимости и крутости. Как врач-психиатр со специализацией в пограничной психиатрии я довольно часто сталкивался с конкретными случаями, подтверждающие эти размышления. Поэтому, развивая свой эмоциональный интеллект, не забывайте и о своем IQ. Кстати, про эмоциональные манипуляции мы поговорим и потренируемся на нашем традиционном вечернем открытом вебинаре в четверг 23 марта в 20:00. Присоединяйтесь: будет содержательно и интересно. Регистрация здесь: https://proprofiling.com/webmanipulations #эмоции, #EQ, #IQ, #темнаятриада, #когнитивистика, #когнитивныеискажения, #мозг, #мэтры, #классика, #поведение, #анализповедения, #поведенческийанализ, #Даннинг, #Крюгер, #эксперты, #профайлинг, #профайлинг_Филатов, #Филатов, #ProProfiling

Сегодня – тренинг «Профайлинг в социальных сетях и оценка цифрового следа» с компанией Безопасность 360.

В конце прошлой недели – двухдневный тренинг «Профайлинг для руководителей» для уважаемой компании.

Побалуюсь немного фотками с мероприятий, тем более, что их в канале немного. На прошлой неделе выступал на глобальном форуме Synergy Brain Forum-2023. Для аудитории в несколько тысяч человек рассказал о том, как профайлинг помогает лучше понимать людей и определять обман. Интересный и хороший опыт.

И продолжая тему, напомню, что традиционно в апреле компания «СёрчИнформ» приглашает руководителей по безопасности на закрытую серию отраслевых конференций «Оптимизация работы отдела ИБ». Мы соберем более 400 директоров по безопасности крупнейших отраслевых компаний. Обсудим, как усилить ИБ-отдел без лишних трат и нервов. Нетворкинг за ужином и тет-а-тет с регуляторами прилагаются. На каждой конференции - уникальная содержательная часть в докладах и сообщениях наших клиентов и обсуждение самых актуальных вопросов информационной безопасности. Мои выступления посвящены применинию профайлинга в корпоративной безопасности. 🔹 6 апреля – «Безопасность в финансовой сфере: оптимизация работы отдела ИБ». Регистрация и программа. 🔹 18 апреля – «Безопасность в промышленности и нефтегазовой сфере: оптимизация работы отдела ИБ». Регистрация и программа. 🔹 20 апреля – «Безопасность в сфере транспорта, строительства и ритейла: оптимизация работы отдела ИБ». Регистрация и программа. Участие бесплатное, регистрируйтесь и получите приглашение.

Несколько интересных и перспективных HR-стартапов: от предиактивной аналитики и оценки видеорезюме до микрообучения и тренажеров. Рынок HR-Tech интенсивно развивается. Сделал для вас подборку из новых HR-стартапов этого года.   1. Success Finder. Идея стартапа в том, что для начала в ходе исследования создается и оценивается профиль эффективного сотрудника, а потом происходит сравнение с этим построенным идеальным профилем. 2. Sapia.ai. Чат-бот для оценки личности по моделе HEXACO, причем по ответам на открытые вопросы, а не просто выборам из закрытого списка. Модель валидизирована на огромной выборке в 633 тысяч человека.   3. Hymanyze. Анализ вовлеченности сотрудников на основе их переписки и цифрового следа. Идея не новая, но реализация интересна. Пожалуй, только ушедшая с российского рынка Yva Давида Яна стремилась серьезно этим заниматься.   4. Ferretly. Оценка благонадежности по социальным сетям. Многие этим занимаются, но Ferretly интересен тем, что продолжает парсить Фейсбук и другие «личные» соцсети и оценивает не личностные черты человека, как большинство других, а его благонадежность — склонности к насилию, нанесению себе вреда, приему ПАВ.   5. Staff&Teams - подбор, оценка и мэтчинг кандидата 6. Beehive - платформа для автоматизации процессов адаптации, оценки и управления эффективностью сотрудников 7. Перформер - оценка и подбор сотрудников на основе ценностей. 8. EveryTalent. Тестирование и оценка кандидатов с целью поиска талантов. Измеряет когнитивные и поведенческие навыки. 9. DAILO - речевые диалоги с виртуальными собеседником для решения задач адаптации и обучения персонала. 10. Рекрут помошник для подбора на массовые вакансии. 11. Планерка - сервис планирования онлайн-встреч и собеседований. 12. Skillrank - поиск кандидатов по базе резюме. 13. PsySave. Психологическая оценка персонала и руководителей для увеличения личной эффективности. 14. Crosslife. Well-being платформа – оценка благополучия сотрудников по большому количеству шкал. 15. Mind Format. Диагностика стресса и талантов на основе тестирования и оценки с помощью ИИ. Наш SearchInform ProfileCenter, хоть мы уже далеко не стартап, - мы на основе оценке цифрового следа определяем большое количество личностных качеств пользователя, его ценности, эмоции, психотип, менеджерские и командные качества и многое другое. #профайлинг, #автоматизация, #цифровойпрофайлинг, #SearchInform, #программы, #кадровыйпрофайлинг, #ИБ, #СБ, #HRtech, #HR_профайлинг, #Филатов, #ProProfiling

На всякий случай напоминаю, что сегодня стартует мой новый курс «Энциклопедия манипуляций и скрытого влияния, а также инструментов протоводействия им». И сейчас еще можно запрыгнуть в группу. Сегодня каждый из нас встречается с огромным количеством манипуляций, поэтому основная задача курса заключается в том, чтобы научиться видеть даже скрытые манипуляции, уметь противостоять им и при необходимости манипулировать в ответ. Курс состоит из 10-ти блоков, каждый из которых посвящен важнейшим темам, связанным с манипуляциями: - введение в манипуляции и структура манипулятивной коммуникации. - мозг и манипуляции - манипуляции на потребностях - манипуляции на эмоциях и чувствах - нарциссические манипуляции - иерархические манипуляции - подавляющие манипуляции - манипуляции, создающие созависимость - разрушающие манипуляции - экология и психогигиена. Каждый блок содержит большую теоретическую и практическую части. Всего в курсе изучается более 150 практических манипуляций и упражнений в 4х основных контекстах: переговоры, продажи, управленческая и повседневная коммуникация. Детальней о курсе вот здесь https://proprofiling.com/manipulations

Не для всех. Не для физиогномистов. А для ценителей математики лица и красоты. Именно так, по строгим формулам сейчас измеряют и оценивают лицо профессиональные косметологи. В профайлинге, кстати, тоже существуют своя математика в оценке лица. #профайлинг, #красота, #лицо, #косметология, #мимика, #коллеги

Традиционные пятничные иллюзии Все знают простенькую иллюзию Мюллера. Это оптическая иллюзия, возникающая при наблюдении отрезков, обрамленных стрелками. Иллюзия состоит в том, что отрезок, обрамленный «остриями», кажется короче отрезка, обрамленного «хвостовыми» стрелками. Иллюзия была впервые описана немецким психиатром Францем Мюллером-Лайером в 1889 году. Но даже на этом простом принципе можно сделать кое-что сложнее. Все отрезки, которые вы видите на анимации равны и имеют одинаковую длину, но субъективное восприятие их размера сильно меняется в зависимости от вполне конкретных факторов и наших иллюзий. Прежде чем изучать профайлинг, изучите принципы, по которым ваш мозг обманывает вас, в противном случае, ваш профайлинг может быть обманчивым. #профайлинг, #иллюзии, #обманвосприятия, #обманзрения, #восприятие, #классика, #неоднозначность, #мэтры, #когнитивныеискажения, #креатив, #профайлинг, #РгоРгоfiling, #профайлинг_филатов, #Филатов

В профайлинге выделяют несколько стратегий лжи. Группа - Ложь неподготовленная Не все люди воспринимают изменившиеся обстоятельства сразу и к ним адаптируются. Таких большинство. Часто можно видеть стандартные адаптивные механизмы. 1. Отрицание. Классика жанра. Врущий человек не готов прямо отвечать на конкретные уличающие вопросы, и начинает все отрицать, отказываться от продолжения беседы, перестает идти на контакт. На уточняющие вопросы по типу "Полиграф пройдешь? А кто это сделал? Может быть ты"? обычно звучит в ответ: - "Вы меня оскорбляете этим! Я вам ничего не скажу! Все, я не буду с вами разговаривать". У таких людей страх, что ложь будет раскрыта велик. 2. Нейтрализация. Люди чувствующие свою вину, или понимающие, что им придется врать, испытывают спектр негативных эмоций. И часто пытаются их подавить, скрыть. В этом случае видно несоответствие между содержанием (слова) и контекстом (невербалика, голос). Отрицание лжецом того факта, что его поведение сейчас абсолютно нетипично и похоже на обман, без вступления в диалог с верификатором, называется нейтрализацией. Группа - Ложь контролируемая Человек в этом случае не уклоняется от диалога, и отвечает так, будто вопросы ему предельно понятны. А содержание слов, голос и невербалика частично или полностью "соответствуют" содержанию вопросов. 3. Легенда. Четко проработанная до мелочей история лжи, это как другая реальность, которую можно предъявить. Основывается как правило на определенных фактах, поэтому трудна для разоблачения. Степень легендирования зависит от многих факторов. "Легенда не должна была быть похожей на китайскую корзинку: дернешь за один прут - развалится вся конструкция. Если в доме человека, за которого выдает себя "нелегал", была кошка, то он не только должен знать ее кличку, масть, но и повадки." 4. Аппроксимация. На один уровень выше. Умение соскальзывать с крючка мелочей, которые не вписаны в легенду, настоящее искусство, и доступно не многим. Аппроксимация - метод, состоящий в замене одних объектов другими, в каком-то смысле близкими к исходным, но более простыми. Иначе говоря, человек создает, или дополняет легенду в процессе возникшей ситуации, опираясь, в том числе, и на поведенческие реакции окружающих. - Стой! Кто идёт? - Дождь, - быстро ответил Штирлиц и забарабанил пальцами по стеклу... Группа - Творческо-фантазийная Есть люди с подвижной и быстрой нервной системой, которые могут выдумывать на ходу. У таких здорово заходят экспромты. Это - ложь творческая, изобретаемая в процессе общения. Лгуны не уходят от разговора. Даже наоборот, рады. 5. Забалтывание. Вот начал ты разговор с конкретного вопроса, а человек в ответ столько ненужной, по сути информации выдал, что ты уже и забыл, а что спросить-то хотел? Болтун активно жестикулирует, слова вылетают как из пулемета, тра-та-та-та... Цель одна - не подпустить к проверочным вопросам, заболтать. 6. Восторг обмана. Иногда ложь - это вызов. Обществу, жизни, конкретному человеку... В таком случае совесть спит. Вместо угрызений совести, чувства вины, такой человек испытывает удовольствие от процесса обмана и презрение к участникам, вовлеченным в действо. Особенно если ему верят. Таких лгунов иногда называют, в честь знаменитого Бендера из "12-ти стульев". Группа - Комбинированная ложь 7. Комплексный подход. Этот уровень доступен не многим. Позволяет прыгать с одного уровня лжи на другой. Например начать с отрицания, затем перейти на легенду, или забалтывание, позволяя лжецу максимально отходить от угрозы разоблачения. Большинство из нас не могут прыгать между уровнями и подбирать оптимальную тактику. Все дело в навыках и опыте. Как правило, мы пользуемся теми стратегиями, которые ранее успешно спасали нас от разоблачения. Исключение - подготовленные, либо уникальные люди (обладающие огромными коммуникативными навыками), которые пользовались разными стратегиями лжи, либо специально изучали. #профайлинг, #правдаиложь, #ложь, #Филатов

Психотип и правила его определения Несмотря на то, что тема психотипов – одна из самых популярных, до сих пор существует довольно много различий в их интерпретации, а тем более в правилах их определених. Кто-то говорит о дискретных моделях психотипологий, кто-то о динамичных, кто-то вообще относится к ним с опаской. Конечно, ключевой тренд сейчас – на оценку поведения, а не психотипа. Однако, человекческий мозг такой, что он практически всегда связывает поведение с личностными характеристиками. И притом – у других: других мы оцениваем по ярлыкам, а себя по нашим мыслям. Почему важно оценивать именно поведение человека? - во-первых, мы не можем заглянуть человеку в голову и прочитать его мысли. (Хотя с помощью аппаратуры - можем посмотрите здесь здесь и здесь) Мы можем видеть только его поведение. - во-вторых, в своих мыслях, мы все как минимум по «официальной версии» самые замечательные. А вот в поведении – не всегда. - В-третьих, наши ценности, мысли и приоритеты не всегда отражаются в поведении. Декларируемые ценности и мотивы не гарантируют того, что люди будут вести себя согласно им. Еще один важный момент – мы довольно часто путаем (или считаем равноупотребимыми синонимами) такие понятия, как темперамент, характер, психотип и радикал. Да, это походие, но не равнозначные термины. 1. Темперамент — это совокупность устойчивых динамических особенностей психических процессов человека: темпа, ритма, интенсивности. Физиологической основой темперамента является тип высшей нервной деятельности – генетически запрограммированные свойства нашей центральной нервной системы. 2. Характер - совокупность относительно устойчивых свойств и качеств личности, которые которыми один человек отличаеся от другого. По-сути это комплекс личностных качеств, индивидуально выраженных у конкрентого человека. 3. Психотип – это комплекс психологических характеристик, составляющих обобщенную модель поведения человека и его реакции на внешние и внутренние стимулы, созданный с целью объяснения разницы между людьми. 4. Радикал – это психологический тип, сформированный на основе чрезмерно выраженных личностных черт. В этой системе все, кроме темперамента меняется (что-то быстрей, что-то медленнее), хотя сейчас появляются работы о том, что и базовые характеристики темперамента…. как минимум можно измерить и оценить по разному, в зависимости от условий эксперимента. Так исторически сложилось, что в российском профайлинге ведущей является система 7Радикалов. По этой системе вы можете найти много картинок и полезной инфы в канале. Сама эта система не хорошая и не плохая, не является правильной или неправильной для тех, кто понимает систему характерологии. Это система является закономерным упрощением подходов К.Леонгарда и А.Личко…. которые в свою очередь являются результатом упрощения подхода Миннесотской школы психодиагностики. Кстати, американская система диагностики не пошла путем упрощения, а наоборот путем еще бОльшей детализации, что ярко проявляется в современной модификации DSM-V. (см. здесь и здесь) Лично я в своей практике вполне принимаю подход 7Радикалов, дополняя его большой пятеркой, которая, кстати, сегодня медленно и плавно уходит в закат. В общем, о разных подходах, удобных и не очень, правильных и не очень, простых и сложных поговорим на моем традиционном открытом вебинаре в ближайший четверг, завтра 16 марта в 20:00. На нем подробно разберем разные подходы и правила определения психотипов. Присоединяйтесь: регистрация здесь https://proprofiling.com/psyweb #психотип, #психотипологии, #OCEAN, #поведение, #исследования, #поведенческаяаналитика, #личность, #анализповедения, #профайлинг, #дизайнповедения, #профайлинг_Филатов, #Филатов, #ProProfiling

Чтобы ответить на эту задачку, нужно посмотреть на картинку под большим углом и тогда можно будет прочитать слова, которые там написаны. Это довольно частый прием в дизайне и искусстве, одним из классических и наиболее известных примеров которого является картинка Ганса Гольбейна (1533 г) «Послы». Если смотреть на нее справа и с довольно близкого расстояния, то странный предмет, расположенный в нижней части полотна преображается в череп.

7) Сообщения о ключевом объекте исследования. 7.1. Использование имен, прозвищ, и других личных обращений. 7.2. Подробное описание исследуемым лицом действий ключевого объекта события («он зашел в комнату и закрыл дверь на ключ)» 7.3. Привязка действий ключевого объекта события во времени и пространстве. Четко указывается последовательность действий и место. 7.4. Описание особенностей физического воздействия (если оно было) и его результатов («н схватил меня за руку и повел в другую комнату») 7.5. Описание и цитирование исследуемым лицом высказываний ключевого объекта события с сохранением начальной интонации и других невербальных параметров («Он казал мне, что надо быстро уходить») 7.6. Описание исследуемым лицом особенностей внешнего вида и ключевого объекта события и его характеристик («он был в красивом костюме, но вел себя как обычно хамовато») 8 ) Характеристики сообщенных деталей опрашиваемым лицом. 8.1. Особые приметы людей и окружающих объектов. 8.2. Неожиданные трудности во время события – имеют место, если в событие вклинивались те или иные неожиданные элементы. 8.3. Использование в речи жаргонизмов и эпитетов для передачи свойств людей и предметов («Он постоянно железо таскает»). 9) Особенности мотивации опрашиваемого лица. 9.1. «Контекстуальные вставки» - высказывания, содержащие привязку в пространстве и времени, которые вписаны в контекст повседневных забот и привычек. («это случилось на той улице, по которой я каждый день хожу на работу») 9.2. Внесение уточнений по собственной инициативе, возврат к главной теме после отвлечения следователем. Уточнения и новые детали, внесенные без вмешательства следствия. 9.3.Упоминание о деталях, имеющих второстепенное значение, но не концентрация на них. 9.4. Выражение сомнений в собственных показаниях. Исследуемый допускает, что в чем-то может ошибаться. 9.5. Самоосуждение, чувство стыда и вины. «Я недолжен был это делать. Я очень сожалею». 10. Невербальные показатели достоверности информации. 10.1 Наличие иллюстративных (передают какую-то информацию, дублируя или дополняя слова) и дейктических (указание на референт во времени или пространстве – этот звук доносился вон оттуда) жестов. 10.2. Отсутствие выраженного контроля за собственной мимикой 10.3. Эмоционально окрашенные вокальные характеристики голоса.

Психологические признаки достоверности сообщаемой информации (по В. Шаповалову с корректировками) 1) Структурные показатели сообщаемой информации: 1.1. Продолжительность свободного рассказа и его элементов. Рассказ об интересующем следствие событии по времени занимает большую часть, в сравнении с продолжительностью рассказа о фактах предшествующих ему и случившихся после него. 2) Количество деталей. 2.1. Рассказ об интересующим следствие событии должен содержать в себе большое количество деталей, причем сообщаться они должны по инициативе опрашиваемого лица. 2.2. Детализация показаний возможна не только о фактах вокруг исследуемого события, но и о предшествующих и последующих событиях. 3) Логичность показаний. 3.1. В показаниях должна присутствовать (а не скрываться!) определенная логика, которую при необходимости опрашиваемое лицо тщательно разъясняет. В некоторых случаях показания могут быть в целом логичны, но в тех или иных моментах присутствовать алогичность. Эти противоречия опрашиваемое лицо детально разъясняет. 3.2. Основная логика показаний от одного опроса к другому принципиально не меняется. Возможны лишь незначительные уточнения в рамках первоначальной логики. 4) Особенности поведения опрашиваемого лица в ходе опроса. 4.1. Настроение (эмоциональный фон) Настроение опрашиваемого лица легко читается и не скрывается. Опрашиваемый сознательно не уменьшает читабельность собственного невербального поведения в сравнении с базовой линией поведения. 4.2. Эмоциональные реакции на интересующее следствие событие. Опрашиваемый без значительного труда может рассказывать (и при этом испытывает) об эмоциях, которые он испытывал, находясь в интересующем следствие событии. 4.3. Интонации и особенности высказываний. Интонации опрашиваемого лица при вспоминании им значимых деталей интересующего следствия события меняются с целью передать эмоцию своих высказываний и воспоминаний. 5) Перцептивная информация. 5.1. В достоверной информации значимо больше упоминаний о перцепции – визуальной («уже темнело»), аудиальной («автомобиль посигналил») и кинестетической (запахи, ощущений и движения) информации. 5.2. Описание внешнего вида и других характеристик окружающих предметов и их расположения в пространстве. 6) Сообщения о себе. 6.1. Подробное описание своих собственных действий. Причем от первого лица – с частым упоминанием местоимения «я». 6.2. Привязка собственных действий во времени: указывается время действия и событий. 6.3.Привязка собственных действий к месту и пространству: точно указывается место событий и действий и при необходимости оно без сложностей конкретизируется. 6.4. Цитирование собственных высказываний. Достоверное воспроизведение исследуемым собственных высказываний, которые он произносил в момент интересующего следствие события, с сохранением исходной интонации и эмоции. 6.5. Вовлеченность опрашиваемого лица в рассказ. 6.6.Эмоциональные состояния и их проявления. Описание исследуемым лицом своего эмоционального состояния, которыми он был охвачен на момент интересующего следствие события. 6.7. Сообщение о собственных мыслях и размышлениях, возникших в момент события. Такие размышления должны быть, но их не должно быть много. Часто излишнее количество рассуждений и философствование с морально-этическим подтекстом является признаком лжи. 6.8. Описание исследуемым лицом физического воздействия и его результатов на ключевой объект события (драки и др. При наличии физического воздействия в событии). 6.9. Описание исследуемым лицом собственного внешнего вида на момент события. Описание деталей одежды, макияжа, прически и пр. («ботинки были не чищены»). 6.10. Описание опрашиваемым лицом собственных намерений и отношение к исследуемому событию («я хотел пойти на улицу, но решил сначала позвонить и все выяснить»).

Небольшое видео-интервью по теме профайлинга в соцсетях https://www.youtube.com/watch?v=Xa-DHECCPtA

10) Вероятностные формулировки, как реакция на значимый вопрос или тему. Количественное увеличение в значимом фрагменте, по сравнению с другими фрагментами показаний, использование наречий и вводных слов «возможно», «наверное», «может быть», «примерно», «кажется». 11) Отказы, как реакция на значимый вопрос или тему. Количественное увеличение в значимом фрагменте, по сравнению с другими, таких фраз как «я не знаю», «это не мое дело», «я не видел», «я не помню» и т.п. 12) Увеличение количества самореференций. Значимое по сравнению с другими фрагментами опроса уменьшение местоимения «я» и замена его на коллективные местоимения и лица – «мы увидели», «мы думали» и т.п. III. Вокальные показатели. 1) Скопление частиц речи – как правило, появляется в местах возникшего затруднения формулировки мысли относительно значимой темы: «значит, я ему и говорю, ну как бы, ты как так, и вообще зачем оно мне, тем более, что я уже давно его не видел». Часто показатель сопутствует речевым лакунам и паузам. 2) Продолжительные паузы на значимые темы или вопросы. Заполнение паузы междометиями, «эээ», «нуу». Диагностически важными являются паузы более 3х секунд. 3) Дискретная речь – синтаксическая расчлененность, «телеграфный стиль» речи или ответа. IV. Невокальные характеристики 1) Отведение взгляда, учащенное моргание во время значимого вопроса или темы. 2) Уменьшение двигательной активности (жесты-иллюстраторы, движения головой, пальцами, и т.п.) как реакция на значимый вопрос по сравнению с другими фрагментами. Оценка этого показателя проводится как количественно, так и качественно. 3) Смена позы во время значимого вопроса или темы. Диагностическое значение этого показателя повышается при системном проявлении. 4) Увеличение количества жестов манипуляторов, адаптеров и самоочищения по сравнению с другими фрагментами опроса. 5) Значительная неконгруэнтность ответа – комплексная оценка соответствия вербального и невербального ответа. #верификация, #методики, #ложь, #мэтры

Психологические признаки недостоверности информации (по В.Шаповалову, с моими незначительными изменениями). Прошу прощения за многобукв 😊. Но информация ценная и систематизированная. Описание психологических признаков недостоверности I. Структурные показатели 1) Продолжительность свободного рассказа на «заданную» тему. Может рассматриваться как признак недостоверности, если он имеет продолжительность менее 3х минут. Также обращается внимание на пропорциональность фрагментов рассказа, т.е. на время, которое опрашиваемый затрачивает на вступление, основной фрагмент события и завершение рассказа. 2) Схематичность показаний. Отсутствие или бедность деталей, которые относятся к описанию признаков, особенностей, места события, людей, а также взаимодействия с ними и т.п. 3) Алогичность показаний. Нелогичность, непоследовательность, сбивчивость, нечеткость, противоречивость. «Я попросил у него обрез, чтобы просто посмотреть, поскольку я никогда до этого не держал в руках оружие. Я его смотрел и случайно выстрелил ему в живот. Я сильно испугался, начал ходить вокруг него стараясь ему помочь и случайно выстрелил ему в голову». II. Содержательные показатели 1) Рационализации и генерализации. Рационализации – подбор исследуемым лицом в процессе дачи показаний рационального объяснения своего поведения или решений, имеющих на самом деле другие причины. Генерализации – излишне обобщенные высказывания, например «никогда», «всегда», «абсолютно никто», «вообще все». 2) Повторение содержания вопроса. Особенное значение приобретает, если в ходе опроса встречается неоднократно и на конкретных, «фактологических» местах – «Где именно вы находились в субботу в 17:00?» - «Где именно я находился в субботу в 17:00? – Я был у себя дома». 3) Речевые лакуны – пробелы в речевых моделях, «темное» место в тексте. Речевые лакуны возникают в тех случаях, когда опрашиваемый в процессе изложения показаний резко прерывает изложение мысли (это может сопровождаться длительной паузой) и резко переходит к другой теме или вообще затрудняется сформулировать мысль так, что в речи возникает скопление большого количества слов паразитов и междометий. Например, - «Я собрался и пошел в магазин, открыл двери, а этот …, я, ну …., вообще… я не понимаю, зачем надо было мне звонить по телефону и рассказывать о своих проблемах?» Появление речевых лакун, как правило, свидетельствует о высокой значимости первичной темы для опрашиваемого и о попытке уклониться от ответа. 4) Уклонение от ответа (изменение темы). Фиксируется, если опрашиваемый не отвечает на вопрос, а пытается разными способами изменить тему или прибегает к морально-этическим размышлениям. 5) Когнитивные операции (каузальная атрибуция) – навязчивые попытки интерпретировать причины и мотивы поступков других людей при дефиците информации. 6) Персеверации – многократное повторение любого слова или фразы, которые имеют общее значение, например – «Он дал мне сигареты и мы курили, курили, курили». Чаще всего это рассматривается как попытка затянуть время для обдумывания значимого ответа. 7) Нерелевантная информация – изложение опрашиваемым информации, которая не имеет отношение к интересующему событию. Часто используются темы морально-этического и философского смысла, своеобразный «речевой спам», создающий иллюзию сотрудничества со следствием. 8 ) Спутанность, противоречивость, неуверенность в собственных показаниях – опрашиваемый на протяжении одной беседы противоречит собственным показаниям, путает и изменяет их. 9) Ошибочные действия, оговорки, проговорки, ослышки и т.п. Оговорки – это ошибочные слова, частично раскрывающие наличие параллельного обдумывания и контроля ответа. Проговорки – опрашиваемый высказывает фразу, а потом по ходу изложения пытается ее исправить. Ослышки – опрашиваемый делает вид, что не услышал неудобного для себя вопроса и просит его повторить.

И небольшое задание на выходные. Если вы его разгадали, - не подсказывайте другим)). Всем отличных выходных! #мозг, #обманзрения, #восприятие, #неоднозначность, #выходные