اتحاد سراسری کارگران ایران
رفتن به کانال در Telegram
786
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
اطلاعاتی وجود ندارد7 روز
-530 روز
در حال بارگیری داده...
کانال‌های مشابه
ابر برچسب‌ها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
اکتبر '26اکتبر '26
اکتبر '26
+3
در 0 کانال‌ها
سپتامبر '26
+13
در 2 کانال‌ها
Get PRO
اوت '26
+11
در 2 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '26
+25
در 5 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '26
+9
در 1 کانال‌ها
Get PRO
مه '26
+8
در 1 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '26
+14
در 5 کانال‌ها
Get PRO
مارس '26
+8
در 3 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '26
+56
در 6 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '26
+39
در 4 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '25
+30
در 3 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '25
+16
در 2 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '25
+16
در 3 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '25
+36
در 4 کانال‌ها
Get PRO
اوت '25
+18
در 4 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '25
+22
در 3 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '25
+23
در 4 کانال‌ها
Get PRO
مه '25
+22
در 3 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '25
+18
در 1 کانال‌ها
Get PRO
مارس '25
+22
در 5 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '25
+22
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '25
+38
در 4 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '24
+29
در 3 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '24
+23
در 3 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '24
+27
در 3 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '24
+89
در 7 کانال‌ها
Get PRO
اوت '24
+51
در 2 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '24
+22
در 3 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '24
+13
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '24
+15
در 1 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '24
+16
در 3 کانال‌ها
Get PRO
مارس '24
+18
در 1 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '24
+35
در 6 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '24
+44
در 1 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '23
+51
در 2 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '23
+15
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '23
+9
در 1 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '23
+20
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '23
+41
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '23
+24
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '23
+46
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '23
+61
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '23
+37
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '23
+38
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '23
+60
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '23
+72
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '22
+75
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '22
+90
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '22
+105
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '22
+29
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '22
+22
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '22
+25
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '22
+21
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '22
+18
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '22
+6
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '220
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '220
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '220
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '210
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '210
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '210
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '210
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '210
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '210
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '210
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '210
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '210
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '210
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '21
+7
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '21
+4
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '20
+347
در 0 کانال‌ها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانال‌ها | |
| 02 اکتبر | 0 | |||
| 01 اکتبر | +3 |
پست‌های کانال
+1
شەممەکانی ناڕەزایەتی کۆڵن
١٠ی ئۆکتۆبەر؛ ڕۆژی جیهانی دژ بە سێدارە
شەممەکانی ناڕەزایەتی کۆڵن بەردەوامە.
ئەمجارە، لە ڕۆژی جیهانی دژ بە سێدارە، دەچینە سەر شەقام بۆ ناڕەزایی دەربڕین دژ بە سزای مردن، سەرکوت و سێدارەکردنی زیندانیانی سیاسی و عەقیدەتی.
سێدارە وەڵامی ناڕەزایەتی نییە.
ناڕەزایەتی تاوان نییە.
مافی ژیان مافی هەمووانە.
دەنگی زیندانیانی سیاسی و عەقیدەتی دەهێنینە سەر شەقامەکانی کۆڵن و لەگەڵ بنەماڵە دادخوازەکان دەوەستین.
بۆ وەستاندنی سێدارەکان،
بۆ ئازادی زیندانیانی سیاسی،
بۆ کرامەت و مافی ژیانی مرۆڤەکان،
و بۆ ژن، ژیان، ئازادی.
📅 شەممە، ١٠ی ئۆکتۆبەری ٢٠٢٦
📍 Breslauer Platz, Köln
🚪 دەرگای پشتەوە
🕓 لە کاتژمێر ١٦:٠٠
شەممەکانی ناڕەزایەتی کۆڵن
#شەممەکانی_ناڕەزایەتی
#نە_بۆ_سێدارە
#زیندانیانی_سیاسی
#ژن_ژیان_ئازادی
#کۆڵن
#StopExecutionsInIran
#NoToExecution
https://t.me/NA_BE_KAR_KOODAKAN/37691
| 2 |  ارتباط اکوسیستم دریایی خلیج فارس با جنگ اخیر | 103 |
| 3 | مصاحبه دکتر محیط با برنامه کلیدواژه - نسخه صوتی Sep 30, 2026 | 6 |
| 4 |  مصاحبه دکتر محیط با برنامه کلیدواژه Sep 30, 2026 | 6 |
| 5 | 7 | 1 |
| 6 |  🎼 سرود
«زن، زندگی، آزادی»
بر اساس آهنگی از «میکیس تئودوراکیس»
اجرا: گروه رستاک | 26 |
| 7 |  ویدیویی شنیدنی از توماج صالحی❤ | 26 |
| 8 |  اعتراف وحید سایلنت : طرفداران پهلوی ،قدرت نگرفته دیکتاتوری میکنند!!! | 54 |
| 9 | بیانیه گروه فرهنگی کوهنوردی" چل چه مه"
وقتی مرگ را به «حادثه» و خشونت را به «اختلاف شخصی» تقلیل می‌دهیم چه چیزی را پنهان می‌کنیم؟
جامعه مدنی: گروه فرهنگی - کوهنوردی " چل چه مه" در واکنش به حوادث اخیر در کردستان در بیانیه ای نوشته است:
در روزهای اخیر کردستان شاهد چند مرگ تکان‌دهنده بوده است زن‌کشی، قتل زنان درعناوین مختلف و دختری که بنا بر گزارش‌های منتشرشده پس از خشونت و شکنجه شدید جان باخت و حادثه تصادف تریلی اخیر در سنندج که ۱۱ نفر در آن جان خود را از دست دادند.
این رخدادها یکسان نیستند اما یک پرسش مشترک دارند.نهادهای مسئول پیش از وقوع فاجعه کجا بودند؟ در زن‌کشی مسئله فقط قاتل نیست اگر زنی پیش از قتل تهدید، تعقیب یا خشونت را تجربه کرده باشد باید پرسید سازوکارهای حمایت از قربانی پلیس، دستگاه قضایی، اورژانس اجتماعی و سایر نهادهای مسئول چه امکان‌هایی برای مداخله پیشگیرانه داشته‌اند و چرا خشونت، در صورت وجود هشدارهای قبلی متوقف نشده است؟
در مورد دختری که بنا بر گزارش‌ها بر اثر شکنجه جان باخت نیز پرسش فقط این نیست که چه کسی مرتکب خشونت شده است.پرسش دیگر این است که چه خلأهایی در حمایت اجتماعی، قانونی و نهادی وجود دارد که خشونت می‌تواند تا مرز مرگ پیش برود؟ و در حادثه سنندج اگر نقص فنی یا عوامل مرتبط با ایمنی حمل‌ونقل در تحقیقات رسمی تأیید شود مسئولیت فقط به راننده ختم نمی‌شود باید از دستگاه‌های متولی حمل‌ونقل، ایمنی جاده، معاینه فنی، نظارت بر خودروهای حامل مواد خطرناک،راه وترابری،شهرداری و مدیریت بحران پرسید.
چه کسی باید پیش از انفجار خطر را شناسایی می‌کرد؟این پرسش‌ها به معنای نفی مسئولیت فردی نیست قاتل مسئول جنایت است و فرد خاطی باید پاسخ‌گو باشد اما مسئولیت فردی نباید به سپری برای پنهان‌کردن مسئولیت نهادی تبدیل شود.دولت و نهادهای عمومی فقط پس از وقوع فاجعه مسئول نیستندوظیفه اصلی آنها پیشگیری است اگر زن‌کشی تکرار می‌شود باید عملکرد نظام ذی ربط در حمایت از زنان در معرض خشونت بررسی شود.اگر حوادث مرگبار جاده‌ای تکرار می‌شوند باید کیفیت نظارت و استانداردهای ایمنی بررسی شود.
حال چه کسی پاسخگوست؟
جامعه‌ای که فقط بعد از مرگ آمار قربانیان را اعلام و چند روز عزاداری می‌کند در واقع در مرحله‌ای بسیار دیرهنگام وارد عمل شده است ما به پاسخ‌گویی پیش از فاجعه نیاز داریم نه فقط توضیح بعد از آن بنابراین سؤال اصلی فقط «چه کسی کشت؟» یا «چه کسی مقصر تصادف بود؟» نیست مرگ نباید تنها زمانی برای نهادهای مسئول قابل مشاهده شود که دیگر امکان نجات قربانی وجود ندارد اسیب خود به خودی شکل نمی گیرد بلکه عواملی از جمله: قبیل،سیاست،جنگ،اقتصاد،حاکمیت در این امر مقصرند چون جامعه‌ی در حال فروپاشی‌ه روانی واقتصادی دیگر قابل کنترل نخواهد بود | 42 |
| 10 |  نشان نارنجی و تبعات نامعلوم محیط زیستی جنگ در ویتنام | 48 |
| 11 |  اعتراف وثوق (حمید بایرام پور) فراری مقیم آلمان | 77 |
| 12 |  اسرائیل؛...چرا میخواهی آمریکایی ها برای تو بمیرند؟! | 55 |
| 13 |  خشم وحوش سلطنت ، شاه اللهی | 105 |
| 14 |  ️ ♦️خبرنگار دارای معلولیت را برای حضور در دادگاه از پله‌ها بالا بردند
مصطفی مطوری، خبرنگار و فعال اجتماعی دارای معلولیت در چغادک، در یادداشتی خطاب به رئیس‌کل دادگستری استان بوشهر از ادامه توقیف تلفن همراه و مشکلاتی که به گفته او در روند پرونده‌های قضایی‌اش ایجاد شده، انتقاد کرد.
مطوری نوشته است حدود پنج ماه پیش سه فرد لباس‌شخصی بدون حضور مأمور رسمی وارد خانه‌اش شده و تلفن همراه، لپ‌تاپ، هارد و دفترهای کاری او را با خود برده‌اند. به گفته او، با وجود پیگیری و دستور رئیس‌کل دادگستری استان، تلفن همراهش هنوز بازگردانده نشده و این موضوع زندگی و کار او را مختل کرده است.
او همچنین با اشاره به استفاده از ویلچر و نبود آسانسور در محل دادگاه گفته است برای حضور نزد قاضی ناچار شده با کمک وکیلش از پله‌ها به طبقه سوم منتقل شود. تصویری که همراه این روایت منتشر شده، وکیل او را در حال حمل مطوری از پله‌ها نشان می‌دهد.
مطوری از تشکیل دو پرونده با اتهام‌های مشابه نیز خبر داده و گفته است در یکی از پرونده‌ها پس از بازداشت و انتقال به زندان، با تأمین کفیل آزاد شده است. | 82 |
| 15 |  🔴چه افرادی سامانه پهلوی را هدایت می کنند؟!
از امیر اعتمادی، از تحکیم وحدتی که زمانی مشاور فلاحیان و تا
مسئولیت ستاد انتخابات استانی کروبی..!
ایرج مصداقی ،از بریده های مجاهدین بعنوان تواب در تیم کشت سپاه فعالیت می کرد برای بدام انداختن مجاهدین …!
نیروی نفوذ سپاه !
سعید قاسمی نژاد :
ستون نویس تسنیم سپاه از تحکیم وحدتی ها وابسته به سپاه پاسداران ..
،نجات بهرامی از لباس شخصی های ایلام و از نیروی امنیتی وزارات اطلاعات در سمت معاونت اطلاع رسانی اموزش و پرورش..! | 67 |
| 16 |  تجمع گسترده در لس آنجلس علیه حمایت مالی از اسراییل | 76 |
| 17 |  در خلوت روشن با تو گریستم، برای خاطر زندگان و در گورستان تاریک با تو خواندم زیباترین سرودها را،زیرا که مردگان این سال عاشق ترین زندگان بودند. | 145 |
| 18 | این موضوع می‌تواند یکی از نقاط مهم مرحله بعدی حرکت باشد: آیا اعتراضات در محدوده دبیرستان‌ها باقی خواهد ماند یا به همکاری گسترده‌تر میان دانش‌آموزان، دانشجویان، معلمان و دیگر بخش‌های ( سندیکا ها. انجمن ها ) جامعه منجر خواهد شد؟
تاریخ فرانسه شاهد جنبش‌های مهم دانش‌آموزی و دانشجویی بوده است؛ به‌ویژه مه ۱۹۶۸ که نقطه عطفی در تاریخ اجتماعی و سیاسی فرانسه محسوب می‌شود.
جنبش کنونی تازه در حال شکل‌گیری است و هنوز مشخص نیست دامنه، استمرار و نتایج آن چه خواهد بود. آنچه اکنون می‌توان با اطمینان گفت این است که اعتراضی که از یک مشکل مشخص در یک دبیرستان در Créteil آغاز شد، در مدت کوتاهی به ده‌ها و سپس صدها دبیرستان در سراسر فرانسه سرایت کرده و حومه پاریس یکی از اصلی‌ترین کانون‌های آن باقی مانده است.
جمع آوری ار شبکه های اجتماعی و گزارش میدانی . ناصر پاریس. ۳۰ سپتامبر ۲۰۲۶ کرد برخی نمایندگان و سیاستمداران La France insoumise (LFI) در کنار دانش‌آموزان حضور پیدا کردند. از جمله Louis Boyard، نماینده وال‌دو‌مارن، که از همان روزهای نخست در Créteil حضور یافت و خواستار گسترش حرکت شد. در Saint-Denis نیز شهردار این شهر، Bally Bagayoko، در کنار دانش‌آموزان حاضر شد.
دولت اما این حضور سیاسی را مورد انتقاد قرار داد و برخی مقام‌های دولتی، LFI را به تلاش برای بهره‌برداری سیاسی از اعتراضات متهم کردند. در مقابل، ژان‌لوک ملانشون و دیگر چهره‌های LFI، برخورد نیروهای انتظامی را مورد انتقاد قرار دادند.
در این میان، خود دانش‌آموزان در گفتگو با رسانه‌ها تأکید کرده‌اند که مشکلاتی که درباره آنها اعتراض میکنند، پیش از ورود سیاستمداران وجود داشته است. بنابراین میان خودجوش بودن مطالبات دانش‌آموزان و حضور بعدی نیروهای سیاسی در کنار آنان باید تفاوت قائل شد.
واکنش وزارت آموزش فرانسه
وزیر آموزش ملی، Édouard Geffray، از یک سو اعلام کرده که بخشی از مطالبات دانش‌آموزان واقعا مشروع و قابل شنیدن است و از سوی دیگر اقدامات خشونت‌آمیز را محکوم می کند .
در همین حال، نیروهای امنیتی در روزهای اخیر حضور خود را در اطراف برخی دبیرستان‌ها افزایش داده‌اند و دولت تأکید کرده است که با مواردی که آن را اختلال جدی در نظم عمومی یا خشونت می‌داند، برخورد خواهد کرد. روز چهارشنبه ۳۰ سپتامبر ؛ حرکت ادامه دارد
این حرکت برخلاف انتظارهایی که ممکن بود پس از ۲۹ سپتامبر تمام شود، در روز چهارشنبه ۳۰ سپتامبر نیز در برخی نقاط ادامه یافت.
در Saint-Denis، از جمله در برابر دبیرستان Paul-Éluard، دانش‌آموزان همچنان درگیر بلوکه‌کردن مدرسه بودند و نیروهای CRS در اطراف ورودی‌ها مستقر شدند. وزیر کشور در همین روز بیش از ۶۲۵ بازداشت در ارتباط با اعتراضات روز چهارشنبه خبر داد و از گسترش این حرکت سخن گفت.
هم‌زمان، اتحادیه دانش‌آموزی خواستار گفت‌وگو با وزیر آموزش شده و از احتمال هماهنگی بیشتر با دانشجویان سخن گفته است.
این موضوع می‌تواند یکی از نقاط مهم مرحله بعدی حرکت باشد: آیا اعتراضات در محدوده دبیرستان‌ها باقی خواهد ماند یا به همکاری گسترده‌تر میان دانش‌آموزان، دانشجویان، معلمان و دیگر بخش‌های جامعه ( سندیکا ها ) منجر خواهد شد؟
تاریخ فرانسه شاهد جنبش‌های مهم دانش‌آموزی و دانشجویی بوده است؛ به‌ویژه مه ۱۹۶۸ که نقطه عطفی در تاریخ اجتماعی و سیاسی فرانسه محسوب می‌شود.
جنبش کنونی تازه در حال شکل‌گیری است و هنوز مشخص نیست دامنه، استمرار و نتایج آن چه خواهد بود. آنچه اکنون می‌توان با اطمینان گفت این است که اعتراضی که از یک مشکل مشخص در یک دبیرستان در Créteil آغاز شد، در مدت کوتاهی به ده‌ها و سپس صدها دبیرستان در سراسر فرانسه سرایت کرده و حومه پاریس یکی از اصلی‌ترین کانون‌های آن باقی مانده است.
گزارش میدانی و جمع آوری از شبکه های اجتماعی. ناصر پاریس ۳۰ سپتامبر ۲۰۲۶ | 53 |
| 19 | درگیری با پلیس و مجروح شدن دانش‌آموزان
در کنار تجمع‌های مسالمت‌آمیز، در برخی نقاط درگیری نیز اتفاق افتاد.
وزارت کشور برای روز ۲۸ سپتامبر از ۱۶۴ بازداشت خبر داد و اعلام کرد که تعدادی از دانش‌آموزان، کارکنان آموزش‌وپرورش و نیروهای پلیس مجروح شده‌اند. در برخی نقاط، استفاده از مواد آتش‌زا، پرتاب اشیا، آتش‌زدن سطل‌های زباله و تخریب اموال گزارش شد.
یکی از جدی‌ترین حوادث در Saint-Ouen-l’Aumône در Val-d’Oise اتفاق افتاد؛ جایی که فیلمی از شلیک یک مأمور پلیس با یک لانچر نارنجک Cougar به سمت یک دانش‌آموز منتشر شد. در پی این حادثه، IGPN، بازرسی کل پلیس ملی فرانسه، تحقیقاتی را آغاز کرد. و
با این حال، نباید همه دانش‌آموزان شرکت‌کننده در حرکت را با اقدامات خشونت‌آمیز برخی افراد یکسان دانست. گزارش‌های میدانی نشان می‌دهند که بخش قابل توجهی از تجمعات بدون خشونت برگزار شده است. وزارت آموزش نیز ضمن محکوم کردن خشونت، مشروعیت بخشی از مطالبات دانش‌آموزان را پذیرفته است.
نقش شبکه‌های اجتماعی ، واتساپ. انیستاگرا ، تیک توک و……..یکی از ویژگی‌های مهم این حرکت، نقش بسیار پررنگ شبکه‌های اجتماعی در سازمان‌دهی و انتشار فراخوان‌هاست.
Snapchat، TikTok و Instagram در انتقال اخبار مربوط به بلوکه‌شدن مدارس و هماهنگی میان دانش‌آموزان نقش داشته‌اند. گزارش‌ها نشان می‌دهند که بعضی ویدئوهای مربوط به اعتراضات در مدت کوتاهی بیش از یک ملیون بازدید داشته‌اند.
در بسیاری از مدارس، دانش‌آموزان از کلاس‌های شلوغ، برنامه‌های درسی نامناسب، کمبود نیروهای آموزشی و مشاوره‌ای، ساختمان‌های فرسوده و کمبود تجهیزات سخن گفته‌اند.
در برخی مدارس، دانش‌آموزان گفته‌اند تعداد دانش‌آموزان کلاس‌ها به حدود ۳۵ نفر یا بیشتر می‌رسد و گاهی حتی صندلی و میز کافی وجود ندارد.
فشار روانی ناشی از رقابت تحصیلی و Parcoursup نیز یکی دیگر از محورهای اعتراض است. برای بخشی از دانش‌آموزان، نمره، رتبه و آینده دانشگاهی به منبع دائمی فشار تبدیل شده است.
در مدارس حومه پاریس، یک مسئله اجتماعی عمیق‌تر نیز مطرح شده است: احساس نابرابری در دسترسی به آموزش باکیفیت.
برخی دانش‌آموزان می‌گویند در حالی که دانش‌آموزان مناطق مرکزی و ثروتمند پاریس از امکانات آموزشی بیشتری برخوردارند، آنها با کمبود معلم و امکانات روبه‌رو هستند و در عین حال باید در همان آزمون‌های ملی و همان امتحان دیپلم شرکت کنند.
ورود سیاستمداران و واکنش دولت
گسترش اعتراضات خیلی زود آن را به موضوعی سیاسی تبدیل کرد.
برخی نمایندگان و سیاستمداران La France insoumise (LFI) در کنار دانش‌آموزان حضور پیدا کردند. از جمله Louis Boyard، نماینده وال‌دو‌مارن، که از همان روزهای نخست در Créteil حضور یافت و خواستار گسترش حرکت شد. در Saint-Denis نیز شهردار این شهر، Bally Bagayoko، در کنار دانش‌آموزان حاضر شد.
دولت اما این حضور سیاسی را مورد انتقاد قرار داد و برخی مقام‌های دولتی، LFI را به تلاش برای بهره‌برداری سیاسی از اعتراضات متهم کردند. در مقابل، ژان‌لوک ملانشون و دیگر چهره‌های LFI، برخورد نیروهای انتظامی را مورد انتقاد قرار دادند.
در این میان، خود دانش‌آموزان در گفتگو با رسانه‌ها تأکید کرده‌اند که مشکلاتی که درباره آنها اعتراض میکنند، پیش از ورود سیاستمداران وجود داشته است. بنابراین میان خودجوش بودن مطالبات دانش‌آموزان و حضور بعدی نیروهای سیاسی در کنار آنان باید تفاوت قائل شد.
واکنش وزارت آموزش فرانسه
وزیر آموزش ملی، Édouard Geffray، از یک سو اعلام کرده که بخشی از مطالبات دانش‌آموزان مشروع و قابل شنیدن است و از سوی دیگر اقدامات خشونت‌آمیز و تخریب را محکوم کرده است.
در همین حال، نیروهای امنیتی در روزهای اخیر حضور خود را در اطراف برخی دبیرستان‌ها افزایش داده‌اند و دولت تأکید کرده است که با مواردی که آن را اختلال جدی در نظم عمومی یا خشونت می‌داند، برخورد خواهد کرد.
۳۰ سپتامبر؛ حرکت ادامه دارد
این حرکت برخلاف انتظارهایی که ممکن بود پس از ۲۹ سپتامبر مطرح شود، در روز چهارشنبه ۳۰ سپتامبر نیز در برخی نقاط ادامه یافت.
در Saint-Denis، از جمله در برابر دبیرستان Paul-Éluard، دانش‌آموزان همچنان درگیر بلوکه‌کردن مدرسه بودند و نیروهای پلیس زد شورش CRS در اطراف ورودی‌ها مستقر شدند. وزیر کشور در همین روز از ۶۲۵ بازداشت در ارتباط با اعتراضات روز چهارشنبه خبر داد و از گسترش حرکت سخن در مناطق دیگر خبر داد.
هم‌زمان، اتحادیه دانش‌آموزی خواستار گفت‌وگو با وزیر آموزش شده و از احتمال هماهنگی بیشتر با دانشجویان سخن گفته است. | 48 |
| 20 | ص۱
کزارشی از جنبش دانش اموزی در پاریس ( فراتس )
جنبش اعتراضی دبیرستانی‌ها ( دانش اموزان ) در فرانسه؛ از محله کریتِی تا پاریس و سراسر کشور
۲۱ تا ۳۰ سپتامبر ۲۰۲۶
از اواخر سپتامبر ۲۰۲۶، موج تازه‌ای از اعتراضات دانش‌آموزان دبیرستانی فرانسه شکل گرفته است؛ حرکتی که نقطه آغاز آن در دبیرستان Saint-Exupéry در شهر Créteil در حومه پاریس بود و در فاصله کمتر از دو هفته، ابتدا در حومه پاریس و سپس در بسیاری از شهرهای فرانسه گسترش یافت.
این اعتراضات در روزهای دوشنبه ۲۸ و سه‌شنبه ۲۹ سپتامبر به مرحله تازه‌ای رسید و در شماری از دبیرستان‌های پاریس و حومه آن، دانش‌آموزان با بستن ورودی مدارس و تجمع در برابر دبیرستان‌ها، اعتراض خود را به شرایط آموزشی و اجتماعی موجود نشان دادند. روز ۳۰ سپتامبر نیز در برخی نقاط، از جمله در محله سن‌دُنی (Saint-Denis)، ادامه پیدا کرد.
آغاز حرکت از Créteil این اعتراضات
از ۲۱ سپتامبر در دبیرستان Saint-Exupéry در Créteil آغاز شد؛ جایی که دانش‌آموزان نسبت به نبود تعدادی از معلمان و مشکلات مربوط به تأمین نیروی آموزشی اعتراض کردند.
حرکت سپس به دیگر دبیرستان‌های ایل‌دوفرانس ( پاریس و حومه ) سرایت کرد. در روزهای پنجشنبه ۲۴ و جمعه ۲۵ سپتامبر، حدود ۶۰ دبیرستان در منطقه پاریس با اختلال یا تلاش برای بلوکه‌شدن روبه‌رو شدند. پس از آن، اتحادیه دانش‌آموزی Union syndicale lycéenne (USL) خواستار گسترش حرکت به دبیرستان‌های در سراسر فرانسه شد. و
مطالبات دانش‌آموزان در همه دبیرستان‌ها کاملاً یکسان نبود، ولی محورهای مشترکی در بسیاری از آنها دیده می‌شد: کمبود معلم و کارکنان آموزشی، کلاس‌های شلوغ، فرسودگی ساختمان‌ها، کمبود امکانات، مشکلات برنامه درسی و فشار ناشی از Parcoursup؛ سامانه‌ای که روند ورود دانش‌آموزان به آموزش عالی فرانسه را سازمان‌دهی می‌کند. روز دوشنبه
۲۸ سپتامبر؛ گسترش اعتراضات در ایل‌دوفرانس شروع شد
دوشنبه ۲۸ سپتامبر، حرکت از محدوده اولیه خود فراتر رفت. طبق آمارهای دولتی و وزارت کشور، در این روز ۱۸۰ مرکز آموزشی در سراسر فرانسه تحت تأثیر اعتراضات قرار گرفتند
در ایل‌دوفرانس، ( پاریس و حومه ) مناطقی مانند سن‌دُنی، اوبرویلْیه، مونتروی، کریتِی و سن‌اوئن‌لومون شاهد تجمع های بزرگ و بلوکه‌شدن دبیرستان‌ها بودند.
در Saint-Denis، در برابر دبیرستان‌هایی مانند Frédéric-Bartholdi و Paul-Éluard، دانش‌آموزان در تجمع‌ها حضور داشتند. در Aubervilliers نیز دانش‌آموزان دبیرستان Le Corbusier درباره کمبود معلم، وضعیت ساختمان و امکانات آموزشی اعتراض کردند.
در بسیاری از مدارس حومه پاریس، مسئله فقط کمبود امکانات آموزشی نبود. دانش‌آموزان درباره احساس تبعیض و نابرابری میان دبیرستان‌های حومه و مدارس مناطق مرکزی و برخوردار پاریس نیز صحبت کردند.
در گزارش‌های میدانی از Aubervilliers و Montreuil، دانش‌آموزان از کلاس‌های بسیار شلوغ، نبود معلم، وضعیت نامناسب ساختمان‌ها و امکانات رایانه‌ای سخن گفته‌اند و خواستار برخورداری از فرصت‌های برابر آموزشی شده‌اند.و روز سه شنبه
۲۹ سپتامبر؛ تبدیل اعتراضات به یک حرکت سراسری تبدیل شد و این روز خیلی مهم بود
سه‌شنبه ۲۹ سپتامبر نقطه مهمی در گسترش این حرکت بود.
Union syndicale lycéenne از دانش‌آموزان خواسته بود در همین روز، که هم‌زمان با اعتصاب و تظاهرات گسترده کارکنان بخش عمومی بود، در دبیرستان‌های سراسر کشور دست به اقدام و تظاهرات بزنند. طبق خبر
وزارت آموزش ملی گزارش داده که بیش از ۳۳۰ دبیرستان تحت تأثیر اعتراضات و اقدامات انسدادی قرار گرفته‌اند. گزارش‌های دیگر بر اساس آمار لحظه‌ای وزارتخانه از حدود ۴۰ بلوکه‌شدن کامل و ۴۴ تلاش برای بلوکه‌کردن سخن می‌گفتند. در ایل‌دوفرانس، حدود ۷۵ دبیرستان دچار اختلال شدند.
در پاریس نیز تعدادی از دبیرستان‌ها، از جمله Lamartine، شاهد بلوکه‌شدن ورودی‌ها و تجمع دانش‌آموزان بودند. در مناطق حومه، از جمله Aubervilliers، Montreuil و Saint-Denis، اعتراضات حضور چشمگیری و درگیری بین پلیس و دانش تموزان شد و عده ای بازداشت شدند.
در همین روز، اعتراضات دانش‌آموزان با بسیج گسترده کارکنان بخش عمومی نیز هم‌زمان شد. بر اساس آمار وزارت کشور، حدود ۲۰۶ هزار نفر در سراسر فرانسه و طبق آمار سندیکاها بیش از ۳۵۰ هزار نفر در تجمع‌های ۲۹ سپتامبر شرکت کردند و پاریس حدود۵۰ هزار نفر بود. اتحادیه‌ها رقم‌های بالاتری اعلام کردند.
بنابراین اعتراضات دبیرستانی را باید در متن گسترده‌تر نارضایتی اجتماعی نسبت به بودجه، قدرت خرید، شرایط کار و کاهش امکانات خدمات عمومی نیز مورد بررسی قرار داد؛ هرچند جنبش دبیرستانی مطالبات خاص خود را دارد. | 52 |
