fa
Feedback
ابوالقاسم شفیعی

ابوالقاسم شفیعی

رفتن به کانال در Telegram

🔸دانش آموخته دانشگاه تربیت مدرس 🔸عضو هیات علمی دانشگاه آزاد 🔸مربی و مشاور کار آفرینی 🔸عضو شورای مرکز رشد و فناوری گناباد ادمین کانا ل: ✅ @Abolghasem_Shafiee

نمایش بیشتر
1 119
مشترکین
+224 ساعت
+57 روز
+1230 روز
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+7
در 0 کانال‌ها
اوت '26
+51
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '26
+56
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '26
+62
در 2 کانال‌ها
Get PRO
مه '26
+6
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '26
+3
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '26
+1
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '26
+7
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '26
+5
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '25
+16
در 4 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '25
+18
در 5 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '25
+8
در 3 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '25
+20
در 2 کانال‌ها
Get PRO
اوت '25
+14
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '25
+35
در 4 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '25
+8
در 2 کانال‌ها
Get PRO
مه '25
+40
در 7 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '25
+19
در 3 کانال‌ها
Get PRO
مارس '25
+19
در 7 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '25
+26
در 9 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '25
+38
در 5 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '24
+38
در 4 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '24
+60
در 8 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '24
+56
در 3 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '24
+39
در 6 کانال‌ها
Get PRO
اوت '24
+62
در 11 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '24
+34
در 6 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '24
+41
در 7 کانال‌ها
Get PRO
مه '24
+37
در 7 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '24
+70
در 5 کانال‌ها
Get PRO
مارس '24
+76
در 13 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '24
+112
در 11 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '24
+46
در 5 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '23
+77
در 9 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '23
+18
در 4 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '23
+17
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '23
+10
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '23
+12
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '23
+14
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '23
+50
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '23
+20
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '23
+49
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '23
+40
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '23
+40
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '23
+90
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '22
+94
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '22
+19
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '22
+19
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '22
+6
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '22
+24
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '22
+14
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '22
+17
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '22
+16
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '22
+5
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '22
+21
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '22
+16
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '22
+24
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '21
+16
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '21
+26
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '21
+1
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '21
+6
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '21
+8
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '21
+2
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '21
+21
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '21
+2
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '21
+1
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '21
+23
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '21
+9
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '21
+8
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '20
+605
در 0 کانال‌ها
تاریخ
رشد مشترکین
اشارات
کانال‌ها
05 سپتامبر0
04 سپتامبر0
03 سپتامبر+3
02 سپتامبر+2
01 سپتامبر+2
پست‌های کانال
💢💢دیدگاه شهروند ✴️در بحث نماینده مجلس، بنده معتقدم ایشان هنوز در سال ۱۳۶۰ سیر می‌کنند. حضور در تکایا و مواکب مذهبی، که برای همه ما محترم و چراغ راه هستند، ارزشمند است؛ اما وظیفه اصلی یک نماینده، حضور مؤثر در مجلس، دفاع از حقوق مردم و تلاش برای جذب اعتبارات و امکانات برای حوزه انتخابیه است. 💢این‌گونه عوام‌گرایی‌ها و رفتارهای عوام‌ فریبانه دیگر پاسخگوی مطالبات مردم نیست. 🔸 افتخار کردن به روکش آسفالت نیز اساساً وظیفه دستگاه اجرایی مربوطه، از جمله اداره راه، است و نباید به عنوان دستاورد ویژه نماینده معرفی شود. 💢از سوی دیگر، درباره اقدامی که ایشان در قبال فرماندار قبلی انجام دادند، پرسش جدی این است که چرا در موضوعی که اساساً در حیطه اختیارات یک نماینده نبود، دخالت صورت گرفت؟ البته فرماندار فعلی را انسانی شریف و مدیری توانمند می‌دانیم و بحث ما متوجه ایشان نیست؛ سؤال اصلی این است که چرا نماینده در موضوعی خارج از حدود اختیارات خود دخالت کرده است؟

2
🔺باند دوم محور غرب به جنوب خراسان، در فهرست طرح‌های نشان‌دار مالیاتی قرار گرفت 👤 حمیدرضا داورکیا، فرماندار سبزواری بجستان: 🔹با قرار گرفتن طرح مطالعاتی و اجرای باند دوم محور سبزوار - ششتمد - بردسکن - بجستان در طرح «نشان‌دار کردن مالیات»، موافقت شد. 🔹در این طرح، مؤدیان مالیاتی می‌توانند محل هزینه‌کرد مالیات پرداختی خود را از میان پروژه‌های اولویت‌دار انتخاب کنند و بخشی از منابع مالیاتی به اجرای پروژه منتخب اختصاص یابد. 🔹با توجه به اهمیت این محور مواصلاتی برای جنوب و غرب خراسان رضوی، قرار گرفتن آن در فهرست طرح‌های نشان‌دار مالیاتی، می‌تواند مسیر تأمین اعتبار و اجرای پروژه دوبانده‌سازی این محور را، تسهیل کند
174
3
⭕️نرخ دلار مصاحبه میکند ، نیازی به مصاحبه شما نیست جناب آقای دکتر محمد پور دبیر محترم کمیسیون اقتصادی مجلس شورای اسلامی ،شما عضو مهمترین کمیسیون نظارتی بر نرخ دلار و تورم هستید . گرانی نرخ دلار یعنی یا قوانین کشور در این حوزه ضعیف است که هست . یا نظارت واقعی بر عملکرد مجریان قانون اساسی خود ندارید . دست مردم به ریس کل بانک مرکزی نمیرسد اگر شما نماینده مردم هستید همه افتتاح ها و مصاحبه ها را رها کنید و فکری به حال این رهاشدگی بکنید . بوی کودتای دلار می آید . نرخ دلار ابدا به جنگ ربطی ندارد و بالا بردن نرخ دلار رمز کودتای الیگارشی حاکم بر اقتصاد ایران است . نرخ دلار گلوی تک تک روستایی و شهری. را فشار میدهد در این شرایط سکوت یا اتلاف وقت شما عین خیانت است و باید فردای قیامت جوابگوی خون شهیدان باشید . اجازه ندهید دشمنی که در صحنه نظامی پوزه اش توسط سربازان غیور وطن به خاک مالیده شده است از پنجره دلار موفق شود . نخبگان جامعه و منطقه را به یاری یطلید و جبهه دفاع مقدس از اقتصاد سالم و تولید در برابر الیگارشی های فاسد جامه و #کاسبان_دلار ایجاد نمایید . این اولویت اصلی جامعه است . آسفالت راه‌های روستایی توسط اداره راه هم قایل پیگیری است @gonabestan
136
4
💢دیدگاه شهروند 🔸به نظرم امروز بیش از هر زمان دیگه‌ای به وقفِ مسئله‌محور نیاز داریم؛ وقفی که فقط یک ملک و درآمدش باقی نمونه، بلکه یک مشکل واقعی از مردم رو حل کنه. 🔸وقف برای اشتغال جوان‌ها، آموزش مهارت، کتابخانه، پژوهش، محیط‌زیست و مخصوصا توانمندسازی زنان، می‌تونه اثرش خیلی بیشتر از یک کمک مقطعی باشه. 🔸وقف ماندگار، وقفی‌ست که بعد از سال‌ها هنوز زندگی آدم‌ها رو بهتر کنه. ✍جمالی کانال ابوالقاسم شفیعی @Agh_Shafiee
141
5
💢فرهنگ وقف ✴️وقفی موثر،درست و ماندگار آ 🔸نیم صفحه ای از کتاب شازده حمام نوشته دکتر پایلی یزدی ✍نسترن به پیرمرد گفت:من میخواهم به اکابر بروم . حاج مصطفی پیرمرد مغازه داری که متولی وقف آموزش است، گفت :بعد از ظهر بیا تو را مدرسه ببرم و اکابر ثبت نام کن. نسترن گفت :ما پول نداریم پیرمرد مغازه دار:اگر پول خواستند با من، برای تو دفتر و قلم و کتاب می خرم . خدا بیامرزد ارباب گیو را ،او هفتاد و دو سال پیش یعنی سال ۱۲۶۰ این چند مغازه و یک ملک و آب را وقف سواد آموزی کرده است که مردم با سواد شوند(الان سال ۱۳۳۱ است) و من متولی وقف هستم و از در آمد وقفیات کاغذ و قلم و سایر نیازمندیهای افرادی که میخواهند باسواد شوند ولی پول ندارند می خرم و تقدیم می کنم. ✍یک فرد نیکوکاری حدود ۱۴۵ سال قبل برای با سواد شدن مردم وقف سواد آمزی کرده است. ✍ما امروز چقدر نیازداریم به وقف با موضوعات مختلف،نیکوکارانی که وقف کتاب و انتشار کتاب،درختکاری،کتابخانه مادر و کودک،وقف کارآفرینی،وقف تحقیق و پژوهش و... کانال ابوالقاسم شفیعی
295
6
✅ رشته های حذف شده دانشگاه پیام نور گناباد بازگشت پس از اطلاع نماینده از حذف چند رشته کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور گناباد ک
✅ رشته های حذف شده دانشگاه پیام نور گناباد بازگشت پس از اطلاع نماینده از حذف چند رشته کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور گناباد که مقارن با سفر وزیر علوم به گناباد نیز بود، دکتر محمدپور موضوع را در حاشیه سفر به وزیر اعلام نمود، وزیر دستور را به قائم مقام خود ابلاغ کرد و او نیز به سازمان سنجش احتمالا ظرف دو روز آینده، در دفترچه، اصلاحیات و تمدید انتخاب رشته انجام خواهد شد 🗓 ۱۱ شهریور ۱۴۰۵ 💠 پایگاه اطلاع‌رسانی دکتر هادی محمدپور، نماینده مردم شریف گناباد و بجستان @hadimohammadpour_dr
122
7
دیدگاه شهروند پاسخی به یادداشت منتقدان مدیریت فعلی نقد مدیریت حق همه است؛ اما وقتی کسی با عباراتی مثل «فرصت‌های تاریخی از دست رفت»، «سوءمدیریت»، «بی‌تدبیری» و «سوزاندن فرصت استقلال» درباره دانشگاه می‌نویسد، بد نیست قبل از متهم کردن دیگران، کمی هم درباره نقش و عملکرد جریان فکری خودش در سال‌های گذشته توضیح بدهد. چون حافظه دانشگاه و شهرستان آن‌قدرها هم کوتاه نیست. همین چندی قبل، موضوع ادغام پیام نور گناباد با مجتمع آموزش عالی گناباد و ارتقای مجتمع به دانشگاه، با ساختار مدیریتی و هیأت امنای مستقل مطرح بود؛ مسیری که می‌توانست مجتمع را به یک مجموعه دانشگاهی مستقل و قدرتمند در منطقه تبدیل کند. سؤال اینجاست: آن زمان چه کسانی با این مسیر همراه نبودند؟ چه کسانی با آن مخالفت کردند؟ چه کسانی در فضای رسانه‌ای علیه آن موضع گرفتند؟ و چه کسانی به جای کمک به ایجاد اجماع برای ارتقای آموزش عالی گناباد، در برابر آن ایستادند؟ حالا همان جریان، بعد از اعلام مصوبه الحاق، ایستاده و می‌گوید: «فرصت تاریخی استقلال از بین رفت و مدیریت فعلی فرصت دانشگاه شدن را سوزاند!» واقعاً؟ اگر فرصتی برای ارتقا وجود داشت و عده‌ای با آن مخالفت کردند، امروز اخلاقاً و منطقی‌تر نیست که ابتدا عملکرد و مواضع خودشان را برای مردم توضیح دهند؟ نمی‌شود وقتی یک تصمیم مطلوب است، خود را صاحب آن دانست و وقتی نتیجه‌ای نامطلوب حاصل شد، همه مسئولیت را به گردن مدیریت فعلی انداخت. اگر قرار است درباره گذشته حرف بزنیم، همه گذشته را با هم ببینیم. اما درباره عملکرد مدیریت فعلی هم بهتر است به جای شعار، با عدد و سند صحبت کنیم. در دوره مدیریت دکتر اسماعیلیان: 🔹 ۵ رشته جدید در مقطع کارشناسی ارشد به مجموعه اضافه شده است. 🔹 هیأت جذب مستقل برای مجتمع شکل گرفته است. 🔹 تعداد اعضای هیأت علمی به ۸۵ نفر رسیده است. 🔹 پروژه‌های مهم عمرانی دانشگاه از جمله خوابگاه و آزمایشگاه مرکزی به سرانجام رسیده و وزیر علوم شخصاً برای افتتاح آنها در گناباد حضور پیدا کرده است. حالا چگونه می‌توان با چشم بستن بر این واقعیت‌ها، مدیریت فعلی را «مدیریتی منفعل، ناتوان و فاقد آینده‌نگری» معرفی کرد؟ آیا مدیریت یک دانشگاه فقط زمانی موفق است که در رسانه‌ها درباره موفقیت‌هایش حرف زده شود؟ افزایش اعضای هیأت علمی، توسعه تحصیلات تکمیلی، ایجاد هیأت جذب مستقل و ساخت زیرساخت‌های دانشگاهی، دقیقاً چه تعریفی جز توسعه و آینده‌سازی دارد؟ البته هیچ‌کس نمی‌گوید مدیریت فعلی بی‌نقص است. اما اگر نقدی دارید، مستند نقد کنید. اگر می‌گویید فرصتی از دست رفته، بگویید دقیقاً چه فرصتی، در چه تاریخی، با چه تصمیمی و به دلیل کوتاهی چه کسی. اگر می‌گویید مدیریت فعلی مانع ارتقا شده، سند ارائه کنید. و اگر واقعاً دغدغه شما «دانشگاه شدن گناباد» است، امروز به جای تخریب مدیر فعلی، بیایید کنار هم برای توقف اجرای الحاق و احیای مسیر ارتقای مجتمع آموزش عالی گناباد به دانشگاه تلاش کنیم. چون مسئله امروز گناباد پیدا کردن یک مقصر نیست؛ مسئله، پیدا کردن راه برگشت از یک تصمیم نامطلوب و ساختن آینده آموزش عالی شهرستان است. و یک نکته را هم باید صریح گفت: کسانی که امروز برای از دست رفتن استقلال دانشگاه مرثیه می‌خوانند، اگر در سال‌های گذشته در برابر مسیرهای منتهی به استقلال و ارتقای دانشگاه موضع داشته‌اند، نمی‌توانند خود را صرفاً در جایگاه منتقد وضع موجود قرار دهند. مردم حق دارند بدانند: چه کسانی برای ارتقای دانشگاه تلاش کردند؟ چه کسانی همراهی کردند؟ و چه کسانی، آگاهانه یا ناآگاهانه، مانع شکل‌گیری یک اجماع شهرستانی برای این مطالبه شدند؟ این سؤالات باید یک‌بار برای همیشه شفاف شود. به عنوان یک شهروند، از مدیریت فعلی انتظار داریم برای حفظ و ارتقای جایگاه آموزش عالی گناباد با تمام توان تلاش کند. اما همزمان از کسانی که مدعی دلسوزی برای دانشگاه هستند هم یک انتظار داریم: از تخریب و مقصرسازی عبور کنید و اگر راهکاری دارید، پای کار بیایید. امروز همه باید یک مطالبه مشترک داشته باشیم: گناباد شایسته ارتقاست؛ نه الحاق. و اگر قرار است درباره گذشته قضاوت کنیم، همه واقعیت‌ها را با هم بگوییم، نه فقط آن بخش‌هایی را که به نفع روایت خودمان است.
188
8
🔴وزیر علوم زیر قولش زد 🔴اصلاحیه آزمون کارشناسی ارشد آمد ولی خبری از کـد رشته های دانشگاه پیام نور گناباد نیست.... 🔸علارغم
🔴وزیر علوم زیر قولش زد 🔴اصلاحیه آزمون کارشناسی ارشد آمد ولی خبری از کـد رشته های دانشگاه پیام نور گناباد نیست.... 🔸علارغم قول و دستور کتبی وزیر علوم در بازگشت رشته‌های کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور گناباد و پیگیری نماینده و رئیس دانشگاه پیام نور گناباد؛ 🔴اصلاحیه آزمون کارشناسی ارشد دانشگاه دقایقی پیش اعلام شد اما باز هم از کد رشته های پیام نور گناباد خبری نیست...!!!! 🔸امیدواریم و دعا می کنیم که نگاه مثبت وزیر به مجتمع آموزش عالی گناباد و قول خصوصی وزیر برای ارتقاء این مجتمع هم به سرنوشت اضافه شدن رشته‌های کارشناسی ارشد پیام نور دچار نشود .......
186
9
بدون متن...
182
10
✅✅ پیگیری فوری نماینده مردم برای بازگشت چند رشته‌ حذف‌شده دانشگاه پیام‌نور؛ دستور وزیر صادر شد 🔹با توجه به حذف تعدادی از رشت
✅✅ پیگیری فوری نماینده مردم برای بازگشت چند رشته‌ حذف‌شده دانشگاه پیام‌نور؛ دستور وزیر صادر شد 🔹با توجه به حذف تعدادی از رشته‌های ارشد دانشگاه پیام‌نور گناباد از دفترچه انتخاب رشته، دکتر محمدپور پس از طرح موضوع رئیس دانشگاه، پیگیری فوری موضوع با را هماهنگی وزیر علوم و رئیس دانشگاه پیام نور کشور جهت بازگشت رشته ها انجام داد. 🗓 ۸ شهریور ۱۴۰۵ 💠 پایگاه اطلاع‌رسانی دکتر هادی محمدپور، نماینده مردم شریف گناباد و بجستان @hadimohammadpour_dr
146
11
پاسخ و سوال شهروندی از مدیریت فعلی دانشگاه و ایضا از نماینده ✍با احترام؛ این متن بیشتر شرح ماجر است تا پاسخ به یک سؤال اساسی.حتی اگر ریشه این تصمیم به سال‌های ۱۳۹۷ تا ۱۳۹۹ برگردد، سؤال اصلی این است: در سه سال اخیر برای جلوگیری از آن چه کردید؟ ✍اگر از ابتدا می‌دانستید خطر الحاق وجود دارد، چرا باید کار به مصوبه رسمی برسد؟ مسئولیت اول وضعیت امروز، با مدیریت فعلی مجتمع است و مسئولیت بزرگ‌تر متوجه نماینده‌ای است که مدعی برخورداری از ظرفیت و نفوذ ملی است. در چنین موضوعی، فقط جلسه و پیگیری اداری کافی نیست که البته همان هم به حد لازم نبوده؛ باید از ظرفیت استادان و نخبگان، چهره‌های علمی و ملیِ مرتبط با دولت، خیرین، دانشگاهیان و همه سرمایه‌های اجتماعی استفاده می‌شد و یک مطالبه ملی شکل می‌گرفت. 🔸اگر این ظرفیت‌ها به کار گرفته نشده، این دیگر مشکلِ سال‌های قبل نیست؛ مسئله عملکرد امروز است. ✍و یک نکته روشن‌تر: اگر بازدید وزیر باعث تغییر نگاه ایشان شده، چرا این استدلال و مستندات قبل از رسیدن کار به مصوبه نهایی به وزارتخانه و شورای مربوطه ارائه نشد؟ 🔸دانشگاه را با توجیه نمی‌توان حفظ کرد؛ دانشگاه با کارنامه، اجماع نخبگان و قدرت چانه‌زنی در سطح ملی حفظ می‌شود. با تٱسف؛ جنابعالی و نماینده سطح دانشگاه را پایین آوردید و آن را به سطح یک اداره شهرستان و حیاط خلوت و منبع تنزل دادید، حداقل قبول مسئولیت کنید. امروز به جای توضیح اینکه چه کسانی در گذشته چه کرده‌اند، باید روشن شود: چه کسی چه کاری می‌توانست انجام دهد و انجام نداد؟
177
12
⭕️سه رویداد مرتبط با گناباد ،تحلیل از شما ۱- دکتر مهدیزاده که به دلیل تحصیلات بالا و جلوتر از زمان خود روی توسعه دانشگاهها در گناباد اصرار زیادی داشت ،اخیرا  کسالت داشتند . آقای دکتر گروسی مدیر عامل منطقه آزاد ماکو  برای ایشان از خارج از کشور دارو تهیه نموده و پیگیر رفع کسالت ایشان بودند .چرا با اینهمه کارنامه پرکار مهدیزاده ،تجلیل در شأن ایشان در گناباد برگزار نشده است ؟ ۲- مجتمع آموزشی گناباد بجای ارتقا دانگرید شد و به عنوان یک دانشکده زیر مجموعه دانشگاه فردوسی تبدیل شد . وضعیت دانشگاه پیام نور نیز در چند سال قبل وخیم گزارش میشد . نشانه ها از افول وضعیت دانشگاهعای گناباد حکایت دارد ۳- مهدیزاده در تمام بیست سال گذشته خود حتی یک عکس یادگاری برای افتتاح نداشت اما بیشترین افتتاح در کارنامه خود داشت . نظر شما از جمع این سه خبر و تحلیل نهایی شما چی هست . آن را در قسمت پی نوشت  این کانال درج نمایید تا آندرا به عنوان نظر عمومی مردم گناباد و بجستان جمع بندی نماییم . این یک تحقیق و تفحص مردمی است @gonabestan
245
13
ادامه 10- اینجانب بنا به شرایط و اقتضائات بوجود آمده در آن زمان و درخواست و امر مسئولان محترم وقت شهرستان قبول مسئولیت کرده و طی این مدت بارها اعلام کرده ام چنانچه مسئولان شهرستانی، استانی و وزارت علوم هر زمان که فرد شایسته تری را در نظر داشته باشند لحظه ای مجال نکنند که فرصت ها کوتاه و شرایط خاص است. 11- لازم است این اطمینان را به مردم شریف منطقه بدهیم که اولا این مجتمع با تلاش ها و پیگیری های فراوان از ابتدای تأسیس تاکنون، در حال حاضر به بلوغ و رشد و توسعه مناسبی رسیده است و جای نگرانی در این زمینه وجود ندارد و ثانیا تا زمانی که اینجانب مسئولیت داشته باشم و البته با بهره مندی از حمایت و همراهی ارزشمند مسئولین، دانشگاهیان و مردم عزیز شهرستان هر چه در توان داریم در دفاع از حق و حقوق مجتمع و ارتقای آن به کار خواهیم بست و اجازه نخواهیم داد مصالح و منافع مجتمع دچار ضربه و آسیب شود. 12- اینکه در شرایطی که اولا این مصوبه تمامی مراکز و مجتمع های آموزش عالی را در بر گرفته و حتی نام 4 دانشگاه هم در بین آنها دیده می شود و همچنین در نظر گرفتن فاز سوم الحاق برای سایر دانشگاه ها از یک طرف و ابلاغ آن به وزارت علوم برای ارائه طرح الحاق چطور به عملکرد مدیریتی فعلی و هدر دادن زحمات مدیران و مسئولان قبلی نسبت داده می شود جای تأمل زیادی دارد! اینکه چشم و گوش خود را بر دستاوردها و موفقیت های مجتمع ببندیم و با مقایسه های غیرمنطقی و گمراه کننده اینچنین بر مدیریت مجموعه بتازیم برخواسته از چیست؟! اینکه فردی که تجربه و تخصص ایشان در این حوزه جای سوال زیادی دارد، اشراف کافی و لازم به مسائل آموزش عالی حداقل مربوط به مجتمع ندارد به خود اجازه چنین نتیجه گیری و اظهار نظرهایی می دهد سوال برانگیز است. اینکه حتی وقتی اختصاص ندهیم که به بررسی کارشناسی و دقیق یک موضوع بپردازیم و عجولانه و بر اساس برداشت های خود و اهداف و اغراض فردی چنین راحت و بی پرده اظهار نظر کنیم آسیب جدی است که بعضا فضای مجازی را در بر گرفته است که اثرات سوء آن سالها برجا خواهد ماند. 13- هرچند مردم فهیم و آگاه شهرستان خود تفاوت نقد کارشناسی و منصفانه را از اظهارات غیرکارشناسی و غیرمنصفانه تشخیص می دهند، اما امیدواریم فضای مجازی در شهرستان نیز ساماندهی بهتری شده و به بستری جهت تسویه حساب و عقده گشایی تبدیل نشود و برعکس، به فضایی جهت هم افزایی و همدلی و همفکری در جهت رفع موانع و مشکلات و رشد و توسعه شهرستان تبدیل شود. اینجانب ضمن تقدیر و تشکر از تمامی دلسوزان و دغدغه مندان توسعه و پیشرفت شهرستان و بخصوص مراکز آموزش عالی به عنوان سرمایه ارزشمند منطقه، اعلام می دارم جهت دریافت هرگونه نقد و نظر و پیشنهاد و ارائه توضیحات لازم جهت تنویر افکار عمومی و رفع ابهامات شهروندان محترم در فضایی تعاملی توأم با احترام متقابل اعلام آمادگی می کنیم و حتما به فراخور زمان نشست هایی با اصحاب محترم رسانه و گروه های مختلف مردم شریف منطقه خواهیم داشت.
224
14
توضیحات رئیس مجتمع آموزش عالی گناباد در مورد مطالب کانال ابوالقاسم شفیعی با تیتر "به بهانه ادغام مجتمع در دانشگاه فردوسی"  بخش اول 1- مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی درخصوص الحاق 14 مرکز، مجتمع و دانشگاه به مصوبات ستاد آمایش آموزش عالی که بخشی از آن در سال 1397 و 1398 و مصوبه اصلی در سال 1399 انجام شده است بر می گردد و هیچ پایش و ارزیابی جدیدی در حوزه آمایش آموزش عالی در طی 5 سال گذشته صورت نگرفته و مصوبه جدیدی غیر از مصوبه اخیر شورای عالی انقلاب فرهنگی و ابلاغ آن  توسط رئیس محترم جمهوری طی سه سال مدیریت فعلی این مجتمع صورت نگرفته است که البته صرفا در فضای رسانه ها و خبرگذاری ها تاکنون نشر پیدا کرده است که البته باعث شگفتی و تعجب مدیران دانشگاه ها و حتی دانشگاه های معین شده و بسیاری از مدیران وزارتی نیز از این موضوع بی اطلاعند. 2- همانطور که تبصره یک این ماده واحده نشان میدهد دولت وزارت علوم را مکلف به تدوین الگوی اجرا کرده که پس از مدت 6 ماه باید جهت طرح و تصویب به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه شود تا نهایتا سازوکار اجرایی آن تعیین شود. بنابراین، تا زمان اجرا این مصوبات می تواند دچار تغییر و تحولات زیادی شود کما اینکه وزیر محترم علوم تلویحا اعلام کرده اند قائل به اجرای آن برای این مجتمع با دیدن پیشرفت ها و توسعه چشمگیر مجتمع نیستند. 3- بررسی سوابق موضوع آمایش در طی چند سال اخیر نشان می دهد، پس از انجام بررسی ها و نهایتا مصوبات ستاد آمایش، طی نامه ای با امضای معاون آموزشی وقت در سال 1397 مأموریت این مجتمع به فنی و مهندسی و علوم انسانی محدود می شود و امکان توسعه در سایر رشته ها در زیر گروه های دیگر از قبیل علوم پایه، هنر و کشاورزی از این تاریخ به بعد داده نمی شود. 4- در سال 1399 در فاز اول آمایش مراکز آموزش عالی، الحاق مجتمع با دانشگاه ها و مراکز همجوار مصوب می شود که با پیگیری های صورت گرفته در آن زمان متوقف می شود. بخش دوم 5- در مصوبات ستاد آمایش در سال 1399 پنج رشته کارشناسی حذف می شود. یک رشته در یک مرحله در سال 1400 حذف می شود که مجددا با مجوز یکساله به رشته ها اضافه می شود. سه رشته نیز دو بار در سالهای 1404 و 1405 از لیست رشته های دارای ظرفیت دفترچه کنکور سراسری حذف می شوند که با پیگیری های انجام شده مجددا به دفترچه کنکور برمی گردند. 6- در سال 1401 ردیف بودجه مجتمع حذف و ذیل دانشگاه فردوسی قرار می گیرد که عملا مجتمع را ذیل دانشگاه فردوسی قرار می داد که با تلاش صورت گرفته پس از چند ماه مجددا به حالت قبل بر می گردد.  7- در طی سالهای مدیریت اینجانب (از مهر 1402) علیرغم چالشها و مشکلات فراوان در سطوح مختلف و بخصوص ملی و در سطح نظام آموزش عالی، سعی شده است اقدامات کلیدی مغول مانده از گذشته به نتیجه برسد و مجتمع در مسیر توسعه همه جانبه قرار گیرد. موضوع ارتقاء از موضوعات اصلی مورد پیگیری مستمر و جدی این مجتمع و مسئولان محترم شهرستان بوده است. مهمترین موارد انجام نشده در گذشته عدم اخذ موافقت شورای گسترش برای دو دانشکده از سه دانشکده و عدم سند برنامه راهبردی مصوب و عدم طی کردن مراحل ارتقاء بوده است. در زمان خدمت آقای دکتر زلفی گل، وزیر وقت، مجتمع با وجود تمام این محدودیت ها و موانع تا یک قدمی ارتقاء پیش رفته است که متأسفانه با شهادت آیت الله رئیسی و تغییر و تحولات رخ داده در وزارت علوم و تغییر سیاست ها به سرانجام نرسید که هم اکنون با تصویب دو دانشکده فنی و مهندسی و علوم انسانی در هیأت امنا در حال اقدام است که البته بحث در این زمینه مفصل است و در زمان مناسبی تشریح خواهد شد. 8- با توجه به سیاست های انقباضی وزارت علوم و معیارها و شاخص هایی که در طول زمان بسیار سخت گیرانه تر شده اند اقدامات بسیار زیادی در حوزه توسعه و نیل به هدف ارتقاء با حمایت و همراهی ارزشمند مسئولین شهرستان، نخبگان، خیرین و معتمدین و تلاش و پیگیری های همکاران محترم مجتمع انجام شده است که آخرین مورد افتتاح دو پروژه بزرگ عمرانی با حضور وزیر محترم علوم بود به طوری که باعث شگفتی و اذعان ایشان بر تغییر نظرشان در مورد مجتمع شد که البته ارائه گزارش اقدامات در این مجال قرار نمی گیرد و به طور جداگانه به سمع و نظر همشهریان عزیز قرار خواهد گرفت. بخش سوم 9- اینجانب از وزیر محترم علوم به طور جدی درخواست کردم شاخص ها و عملکرد این مجتمع به صورت دقیق و کارشناسی توسط معاونت ها و مدیریت های آن وزارتخانه مورد بررسی قرار گیرد و با سایر دانشگاه ها مقایسه گردد و در مورد تثبیت جایگاه دانشگاه و ارتقاء تصمیم گیری شود. البته این ارزیابی و مقایسه می تواند نسبت به سالهای قبل هم انجام شود.
250
15
دیدگاه شهروند سلام متاسفانه مدیران امروز دایره کاری روزانه مد نظر شان است وجسارت هیچ کار اضافه وپیگیری در تهران را ندارند ومهمترین موضوع برای شان میز است
216
16
دیدگاه شهروند. جسارت درمدیریت وعدم وابستگی به میز وپست ومقام شرط اول توانایی دفاع ازحقوق سیستم ومردم است
238
17
پزشکیان در واکنش به تذکر رعایت پروتکل در دیدار با نخست وزیر هند ول کن پروتکل ها رو
پزشکیان در واکنش به تذکر رعایت پروتکل در دیدار با نخست وزیر هند ول کن پروتکل ها رو
245
18
شوخی پزشکیان با الهام علی اف
شوخی پزشکیان با الهام علی اف
235
19
✴️توکلی هنرمندی که با هنر زندگی می کند. 💢حضور مسئولانه اش در محافل مختلف فرهنگی، بویژه در جشنواره‌های باشکوهی چون جشنواره فر+1
✴️توکلی هنرمندی که با هنر زندگی می کند. 💢حضور مسئولانه اش در محافل مختلف فرهنگی، بویژه در جشنواره‌های باشکوهی چون جشنواره فردوسی و حماسه دوازده‌ رخ، گواهی است بر این حقیقت که او، پیک زنده و سخن‌گوی فرهنگ این مرز و بوم است. 🔸وقتی بر صحنه می‌رود و با صلابت تمام، اشعارش را می‌خواند، انگار نه تنها یک شاعر، که میراث‌دار تاریخ و هویت این سرزمین است که در حال بازخوانی خویش است. ✍توانائیها و قابلیتهای توکلی سبب شده که با نمایش ماجراهای متین و بابا مراد سر از رسانه های استانی در آورد و معرف پیر تاریخ گناباد شود. ✴️نمایش طنز "ماجراهای متین و بابا مراد "با بازی علی توکلی در نقش بابا مراد و حسین توکلی در نقش متین در برنامه ایران امام رضا(ع) رادیو خراسان رضوی،اجرای مشترک رادیو خراسان رضوی و زنجان گفتنی است از مهر ۱۴۰۳ تا کنون بیش از ۴۰۰ نمایش طنز ماجراهای متین و بابا مراد از صدای خراسان رضوی پخش شده است. زمان پخش: ساعت ۱۷ الی ۱۸ 💢کانال ابوالقاسم شفیعی @Agh_Shafiee
262
20
✍میراث مهدیزاده ،بنایی و صفایی در خطر است ✴️از دست دادن فرصتهای تاریخی برای توسعه یک منطقه،یک خطای مدیریتی و جفایی است به نسلهای آینده.دانشگاههای امروز موتور محرک توسعه اقتصادی،مرکز تصمیم‌ سازی‌ راهبردی و قلب تپنده نوآوری اند. ✍آنچه امروز بر دانشگاه رفته است، نتیجه مستقیم کوتاهی‌،سوءمدیریت و نشانه ضعف مدیریت فعلی است که سبک مدیریتی اش حفظ وضع موجود، جلوگیری از ایده‌های نو،عدم استفاده از تجربیات و توان مدیران قبلی دانشگاه و ناتوانی در آینده سازی است. ✍عدم دوراندیشی مدیریت دانشگاه باعث شد که فرصت طلایی برای استقلال که بواسطه سالها تلاش جباری،موسوی زاده و نجاری و همراهی بنایی ،صفایی ایجاد شده بود،از بین رفته و فرصت تبدیل مجتمع به دانشگاه و یک اکوسیستم مستقل و پیشرو سوزانده شود. ✍اما دانشگاه تربت مسیر رویش و بالندگی خود را با تکیه بر همت مسئولین آینده نگرش طی و در مدتی کوتاه به قطب‌ علمی و فناوری منطقه بدل شده‌است. ✍مردم دانشگاه را بخشی از هویت شهرستان می دانند که براساس اخبار جدید جایگاه آن به واسطه ضعف مدیریت، به یک زیرمجموعه در بدنه نهادی دیگر تقلیل یافته است. ✍اکنون که این اتفاق رخ داده، زمان آن است که مسئولین بالادستی بدون تعارف و با نگاهی آسیب‌شناسانه به این پرونده بنگرند. این ادغام، پایان کار نیست، بلکه یک هشدار جدی است. ✍برای مردم و نخبگان این منطقه، این پرسش باقی است که چه کسی پاسخگوی فرصت‌های از دست رفته است؟ چه کسی باید هزینه این عقب‌ماندگی در برابر شهرهای همجوار را بپردازد؟ ✍انتظار از مسئولین ذیربط این است که با شفافیت کامل، کارنامه عملکرد مدیریت اسماعیلیان را بررسی و اجازه ندهند که این سیکل معیوب مدیریتی در دانشگاه ادامه یابد. ✍امروز نیازمند مدیرانی جسور، خلاق، توانا و آینده ساز هستیم که دانشگاه را فرصتی برای خدمت به آینده این سرزمین ببینند. ✍دانشگاه باید دوباره قد راست کند و این ممکن نیست مگر با تغییر مدیریت و دوری از تفکراتی که دانشگاه را به این نقطه از انفعال رسانده است.
950