كل مايخص التربية الخاصة

البرنامج الأول لتنمية مهارات اللغة ( مدته : 6 شهور ) ( يكرر أو يطور حسب استجابة الطفل للتدريب ) أولا : مرحلة ما قبل اللغة : 1- زيادة مرونة جهاز النطق و الكلام 2- ــ ان يـ/تستنشق كميه من الهواء ويكتمها ثم يتنفسها بعد 10ثواني . ( عن طريق التقليد ). ــ ان يـ/تمص بالمصاص (عصير ـ زبادي ). ــ ان يـ/تنفخ كرة فلينية علي سطح املس /لهب شمعة فقاعات /صابون . - تدليك عضلات الفكين - تدريبات للسان ( تدريب باستخدام الطعام / المضغ ) 3- مهارات الانتباه و التركيز : الانتباه السمعي : - ان ينتبه فورا لمصدر الصوت و يستطيع تحديد مكان الصوت. - أن ينتبه عند سماع اسمه ( يمكن تكرار النداء عليه بصوت عالي مقبول ومنغم مع استطالة في الاسم والتحرك حول الطفل ببطء حتى ينتبه و يستجيب بالنظر ثم مكافأته بقبلة أو حلوى عند الانتباه لاسمه وهكذا نعيد التدريب حتى يستجيب لاسمه من اول نداء . - الانتباه البصري : - أن ينتبه لمثير ضوئي. - أن يتتبع لعبة مضيئة و تصدر صوت. - أن يتتبع شيء مضيء بدون صوت ( كشاف ضوئي ثم ضوء شمعة في الظلام ). - التواصل البصري مع الأشخاص ( النظر داخل العين ) : - تدريبات تنمية التواصل البصري لنظر الطفل داخل عين المدرب من اهم التدريبات يمكن مراجعة تدريبات التواصل البصري و الحرص على إطالة مدة التواصل البصري . ( راجع تدريبات التواصل البصري ) - أنشطة تنمية التركيز : - ــ ان يـ/تضع كرات صغيرة ( حبات فاصوليا أو مكرونة ) في قارورة فارغة واحدة تلو الاخرى . - ــ ان يـ/تركب ملاقط على حافة صندوق أو صحن مستدير . - أن يركب بازل خشبي ذو قطع كبيرة بالمساعدة ثم بدون مساعدة - أن يركب بازل خشبي ذو قطع متوسطة . - أن يركب بازل خشبي ذو قطع صغيرة - أن يقوم بلضم حبات كبيرة من الخرز ثم متوسطة الحجم ثم صغيرة الحجم . - أن يطابق مجسم مع صورة ( مجسم حيوان مع صورته – مجسم فاكهة مع صورتها – مجسم وسائل نقل مع الصورة ) - أن يطابق صورة مع صورة . - ان يــ/تصنف الاشياء حسب اللون ( لونين "احمر/ اصفر " ) 4- تنمية مهارات التواصل و التقليد: ـ ان يـ/تقليد فعل حركي باستخدام الاشياء (تركيب 3 مكعبات فوق بعض ). ــ ان يـ/ تقليد فعل حركي باستخدام اجزاء الجسم (دوري/تصفيق _ يدي فوق _ باي باي) . - تقليد صوتي ( يقلد أصوات الحيوانات : بسة /مياو مياو – كلب / هوهو – خروف/مااااااء – بطة/واك واك واك- بقرة/موووووووو- ديك/كوكوكوكو - ... - يقلد أصوات وسائل النقل : سيارة/بيب بيب – طيارة/فووووو- قطار/توت توت ... ــ ان يـ/ تطلب لعبة معينة او احتياج معين او يشير إلى الشيء . ثانيا : مرحلة اللغة الاستقبالية ( فهم الكلام ) : ــ ان ينفذ أمر لفظي بسيط بمساعدة اشارية(هات /خد / اجلس ) ــ ان يــ/تشير الى نفسه عند سؤال فين ...؟ ( تستخدم المرآة في البداية ) - أن يتعرف على : أجزاء الجسم : شعر – عين – أنف – فم – يد... الحيوانات الأليفة : قطة- كلب – أرنب – بطة – بقرة – خروف مع أصواتها . الطيور : بطة – دجاجة – حمامة مع أصواتها ... الفواكه : تفاح - موز - برتقال- عنب – أناناس – حبحب.. الخضروات : طماطم - خيار- جزر – بطاطس... وسائل النقل : سيارة – طيارة – قطار – باص – دباب – دراجة – سفينة مع أصواتها . الأفعال الاساسية البسيطة : أكل – اشرب – العب – أنام – اضحك - ابكي الملابس : قميص – ثوب – بنطلون – حذاء ... أدوات المنزل : كرسي – طاولة - سرير- دولاب ... أدوات الطعام : ملعقة – شوكة – صحن – سكين – كوب... أدوات الحمام : صابون – بانيو – دش – حمام – مغسلة – منشفة... أن يتعرف على الأفعال الأساسية ( يأكل – يشرب – ينام – يلعب ) ويقلد حركاتها . ــ ان يـ/تشيرالى الصورة عند سماع الصوت . • ــ ان يـ/تستخرج الالوان • ــ ان يـ/تشير الى اجزاء الجسم والوجه • ــ ان يــ/تختار (نضع أمامه 3 أشياء 2 لا يحبها وواحد يحبه . ثالثا : مرحلة اللغة التعبيرية )النطق و الكلام ) - أن ينطق كلمة ( أنا ) عند السؤال فين .....؟ - أن يقلد أصوات الحيوانات – الطيور – وسائل النقل . - أن يسمي صور المجموعة الضمنية : أجزاء الجسم : شعر – عين – أنف – فم – يد... الحيوانات الأليفة : قطة- كلب – أرنب – بطة – بقرة – خروف مع أصواتها . الطيور : بطة – دجاجة – حمامة مع أصواتها ... الفواكه : تفاح - موز - برتقال- عنب – أناناس – حبحب.. الخضروات : طماطم - خيار- جزر – بطاطس... وسائل النقل : سيارة – طيارة – قطار – باص – دباب – دراجة – سفينة مع أصواتها . أن يعبر عن صور الأفعال الاساسية البسيطة : أكل – اشرب – العب – أنام – اضحك – ابكي ... و يسميها بكلمة واحده أن ينطق جملة طلب واحدة من كلمتين ( ابغى اكل – ابغى اشرب – ابغى انام ... الملابس : قميص – ثوب – بنطلون – حذاء ... أدوات المنزل : كرسي – طاولة - سرير- دولاب ... أدوات الطعام : ملعقة – شوكة – صحن – سكين – كوب... أدوات الحمام : صابون – بانيو – دش – حمام – مغسلة – منشفة...

حل لجري طفل التوحد بالشارع وعدم ادراك الخطر 🏃🏃🏃🏃🏃🏃🏃🏃🏃🏃🏃🏃🏃 طفل التوحد نظرتي له مثله مثل اطفال اخرين من حقه يخرج من حقه يمشي ويروح البقالة يشتري يرجع البيت معظم اطفال التوحد يكون مستوى الوعي بالخطر عندهم قليل خاصة لاعمار سنتين-٦ سنوات هذا لا يعني انه لازم نقفل على الطفل بالبيت وما نعلمه مخاطر الطريق وأخطر ما يكون خروج طفل وجريه بالشارع بين السيارات الامر هنا يستلزم مننا وقوف وتدريب تام حتى يتعلم الطفل كيف يمشي بالشارع🚶 اي ام عندها طفل ما يمسك يدها ويجري بالطريق او بالسوق او بالحديقة او بالمحل ولا يشعر بالخطر هذا ما ينحل وضعه آلا بالتدريب المكثف اول شي: أسباب الجري تختلف اما شعور بالحماس- شعور بالسعادة- البحث المستمر عن الحركة (مشاكل الجهاز الحسي) - لفت انتباه الام - الملل والرغبة في الخروج للتغيير السلوك : الجري في مكان خطر النتايج غالبا صراخ الام - جري الام وراء الطفل - اعطاءه العاب حتى يهدأ وهذه كلها خطا لانها تعزيز سلوك سلبي وخطير ممكن يودي بحياة الطفل أعطيكم الان اكثر وسائل ممتازة تساعد الطفل على المشي بحذر وعدم الجري اول شي التدريب لابد ان تختار الام وقت لمدة ١٠-١٥ دقيقة يوميا او بشكل مستمر للخروج من المنزل هي مع الطفل لوحدهم فقط او مع الآب بحيث يكون الخروج هذا مصمم خصيصا لتعليم الطفل مخاطر الطريق المكان : يفضل ان يذهب الام والطفل لمكان قريب من البيت مشي يكون هاديء معروف حديقة او بقالة او اي مكان ممكن يوجد فيه تعزيز مناسب للطفل الهدف : خروج الطفل مع امه معزز بحد ذاته والذهاب لبقالة او مكتبة او حديقة او ممشى تعزيز إضافي جميل نستفيد منه لتعديل سلوك الجري حتى يكون التدريب قمة النجاح لابد ان نستعين بشيئين: ١- جدول مصور بسيط ٢- القصة الاجتماعية للوعي من مخاطر الطريق ١- الجدول المصور فيه ٣ خطوات بسيطة وهي : مشي - بقالة - بيت فقط طريقة الاستخدام الام مع الطفل بالبيت توريه جدول مصور تقول الان بنمشي تأخذه مع يده ويخرجون اذا وصلت المكان تشيل صورة المشي تقول خلاص وصلنا البقالة يشوف البقالة اذا اشتروا مثلا وخرجوا تقول خلصنا البقالة نروح البيت كل ام لازم عندها ثلاث صور مشي و مكان (بقالة - حديقة- مكتبة) اي مكان - بيت تصورها تطبعها تغلفها حراري وترتبها الشي الثاني هو القصة الاجتماعية يصعب نشرح للطفل كيف يوعى مخاطر الطريق بالاعتماد الكلي على اللغة هذا خطا كبير لانه اطفال التوحد ما يستوعبون اللغة بشكل كافي اول صفحة صورة فراس ومكتوب فراس يمشي بالشارع ثاني صفحة الاطفال يمشون بالشارع يمسكون يد ماما وبابا الاطفال يمشون دايما جنب ماما لاحظي اللغة :- تركزين على ألفاظ ايجابية لا تكتبين الطفل ما يجري اكتبي الطفل يمشي صور تحذيرية الطفلة في خطر !! الطفلة طاحت في الشارع صدمتها سيارة طريقة الاستخدام كل يوم قبل النوم وأثناء جلوس العايلة بالبيت تتصفحين القصة معه وتعلقين على الصور ياسلام البنت الحلوة تمشي مع ماما يووووووه البنت طاحت علشان تجري بالشارع الخ ركزي على شي حلو وشي سلبي مشي ابتسمي وعززي جري عبسي وجهك واطلبي البيت كله يقول يالله لاااا ما يصير الجري البنت طاحت تعورت دم اي شي سلبي اربطيه بالجري تخرجين من البيت معك الجدول في شنطة او كيس مع القصة وافتحيها قولي بطل ياسلام يمشي مع ماما مثل البنت الحلوة اول ما تقريين من السيارات افتحي صفحة البنت بخطر قولي يووووه انتبه!!! لا تقرب من سيارة السيارة تصدم البنت منقول للإفادة

‎تطبيقات لجوالات الاندرويد ‎حمل تطبيقات التربية الخاصة على جوالك الاندرويد. ‎تطبيق "برنامج بيكس" ‎راجع "Proyect@ PECS" - https://play.google.com/store/apps/details?id=air.TestPECS "2" ‎تطبيق "تدريب الاطفال على الاصوات" https://play.google.com/store/apps/details?id=aba.materials.teachingsounds "3" ‎تطبيق "تعلم لذوي الاعاقة اللفظية والسمعية" https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hsa.main "4" ‎تطبيق "التواصل لذوى الاعاقة" https://play.google.com/store/apps/details?id=app.virginia.firstrelease "5" ‎تطبيق "التوحد صورة نقاش" https://play.google.com/store/apps/details?id=com.androidinlondon.autismquicktalk "6" ‎تطبيق "مقياس الطفل التوحدى" https://play.google.com/store/apps/details?id=dardiries.auta.Autism13 "7" ‎تطبيق "تعلم الألوان للأطفال" https://play.google.com/store/apps/details?id=com.oki.colors "8" ‎تطبيق "تعليم الاشكال للطفل" https://play.google.com/store/apps/details?id=com.intellijoy.android.shapes "9" ‎تطبيق "تربية الاطفال" https://play.google.com/store/apps/details?id=air.com.mobitec.tarbia "10" ‎تطبيق "بازل للأطفال - الحيوانات" https://play.google.com/store/apps/details?id=com.iabuzz.puzzle4kidsAnimals "11" ‎تطبيق "تاهيل زراعة القوقعة" https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ling.main ‎ملحوظة : التحميل من الجوال وليس اللاب.