داهاتوو (آیندە)

🔴مدارس «شافعی» مهاباد و «امیر کبیر» خوی در مسیر تبدیل به شناسنامه فرهنگی ایران 🔹 معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش آذربایجان غربی گفت: دو مدرسه "شافعی" مهاباد و مدرسه "امیر کبیر" خوی در مسیر تبدیل شدن به مدارس ماندگار هستند. این مدارس در جهش علمی کشور نقش داشته و از سوی دیگر دارای قدمت بالایی در فعالیت خود هستند و عمری بیش از نیم قرن دارند. https://kurdpress.com/fa/9703/ --------------------------- 🔍پیگیری اخبار مناطق کُردنشین از کردپرس ایران https://t.me/joinchat/AAAAAFO8L3c3g83m_0qIXQ

‏برای پیوستن به گروه واتساپ من، این پیوند را دنبال کنید: https://chat.whatsapp.com/EQZMxjUETXWBqtYk3UUIs9

آزمایش «لباس پرواز» در کانال مانش توسط نیروی دریایی سلطنتی بریتانیا asriran.com @MyAsriran

ئەمڕۆ حەڤدەی بانەمەڕ ڕێکەوتە لەگەڵ ڕۆژی کۆچی دوایی بلیمەت و زانای کورد "مامۆستا قانع" شاعێری چەوساوەکانی کوردستان لە ساڵی ۲٦٦٥ی کوردی(۱۹٦٥ی زایینی)، یادی بەرز و هەتایی، ڕۆحی شاد.🌺 ــــــــــــــــــــــــــــــــــ کچ ئەگەر وەک کوڕ نەکا سینگی بە قەڵخانی گولـلە زەحمەتە تەنیا بە کوڕ ئیشی گەلت بۆ سەرکەوێ! #قانع @ayende98

١۴٠٠٫٠٢٫١۶ 🔴عبور همه‌ استان‌ها از قله موج چهارم کرونا/ روند بستری کاهشی شد 🔹بسیاری از شهرها طی روزهای آینده از وضعیت قرمز خارج خواهند شد. 🔹با این وجود به خاطر ورود سویه‌های جدید ویروس از جمله هندی و آفریقای جنوبی، باید به شدت پروتکل‌های بهداشتی را رعایت کرد. 🔹احتمال صعودی شدن روند در صورت کاهش مراقبت وجود دارد. 🆔 @HajeNews

#چیرۆک کلکی ڕێویەکیان بڕی، هەموو ڕێویەکان کۆبونەوە و وتیان کوا کلکت؟ وتی خۆم بڕیم، ئێستا ئازادم و لاشەم زۆر سووکە و کاتێک بە پێ دەڕۆم وا هەستەکەم دەفڕم. یەکێک لە رێویەکان فریوی خوارد و کلکی خۆی بڕی، بەڵام زۆر ئازاری پێ گەیشت و ڕۆشتەوە بۆ لای رێوی کلک بڕاو، پێی وت، تۆ بۆ درۆت کرد، من لە ئازارا ژیانم نەماوە خەریکە دەمرم، ڕێوی پێی وت: بێدەنگ بە با ڕێویەکانی تر گاڵتەمان پێ نەکەن، بەردەوام هەست بە خۆشی بکە با ژمارەمان زیاد بکات. وای لێهات ژمارەی کلک بڕاوەکان ئەوەندە زۆر بون، گاڵتەیان بە ڕێویەکانی تر دەکرد. ئەنجام؛ کاتێک لە کۆمەڵگە ژمارەی کەسانی فاسد زۆر دەبن، ئەو کاتەیە کە گاڵتە بە خەڵکی بە شەرەف و بوێر و خاوەن ڕێز دەکرێت. @ayende98

🔘چالش ها و مشکلات سایت پیشنهادی زباله شهرستان میاندوآب ⁦🖋️⁩سلیمان رسولی، معلم نمونه کشوری و برنده جایزه HST از CERN اروپا 🔹 در این روزهای کرونایی کاملا مشخص شد که نه تنها مردمان یک شهر یا منطقه، که کل جهان کاملا به همدیگر وابسته ایم و اشتباه مدیریتی در یک بخش جهان می تواند آثار زیانباری در سراسر جهان را در پی داشته باشد. 🔹یکی از موارد مهم که از قضا در استان ما مسبوق به سابقه است، بحث زیست محیطی و عوارض و عواقب خطرناک مربوطه است. نیک همه می دانیم که دریاچه ارومیه در اثر یک تصمیم نادرست مدیریتی و با احداث یک پل میانگذر که واقعا هیچ ضرورتی برای احداث آن وجود نداشت به خطر شماره یک منطقه و حتی کشورهای همسایه تبدیل شده است. یقینا این اقدام نسنجیده در دولت آقای احمدی نژاد ، علیرغم هشدارها و دلسوزیهای کارشناسان و متخصصین، در حافظه تاریخی مان ماندگار است و تاریخ از این اقدام و عمل مخرب به نیکی یاد نخواهد کرد. اما آنچه اینک شاهدیم تکرار تاریخ است و روز گذشته در صفحه اینستاگرام استاندارمحترم بازدید هوایی و مکان یابی سایت دفن زباله شهرستان میاندوآب دیده شده است . البته امیدواریم تدبیر و درایت و هوشمندی استاندار محترم آقای دکتر شهریاری در نهایت منجر به بازگشت امید به ساکنین منطقه شامات (روستاهای جداشده از شهرستان مهاباد در چند ده سال گذشته) گردد. این موضع هیچ ارتباطی به زبان، نژاد و ملیت ساکنین دشت شامات و تلخاب نداشته، و یقینانباید چنین اشتباهاتی راهیچ جا برتابیم البته من فارغ التحصیل فیزیک هسته ای هستم و شاید نتوانم آنگونه که باید و شاید حق مطلب را ادا کنم، اما با نظر متخصصین فن این اقدام عوارض جبران ناپذیری در اکوسیستم منطقه در پی خواهد داشت و ساکنین منطقه خواهان تجدیدنظر در این اقدام هستند، شتابزدگی می تواند منجر به خسران و عوارض جبران ناپذیر عدیده ای گردد. از دوست و همکار ارجمندم دکتر کمال حسینی بابت ارسال نظرات کارشناسی در اسلایدهای این پست سپاسگزارم. مکان یابی نامناسب برای مکان دفن زباله در مراحل بعدی مشکلات عدیده اقتصادی ، عملیاتی ، اجتماعی و زیست محیطی را برای مدیریت استان و منطقه در پی خواهد داشت . در بررسی و تطبیق ضوابط زیست محیطی محل های دفع پسماندهای عادی سازمان حفاظت محیط زیست ، با محل پیشنهادی تلخاب ، مشخص می گردد که انتخاب سایت فوق با مواد ۳ ، ٤، ٥ ، ٦، ۹، ۱۱ ، ۱۹ ، ۲۱ ، ۲٥ ، و همچنین تبصره ذیل ماده پنج و تبصره ب ذیل ماده ۲۳ ، مغایرت دارد. https://www.instagram.com/p/B_uJ3qLDAzV/?igshid=1x90wr73p4r70 ⁦▫️⁩"مهاباد۳" ⁦▫️⁩تنها کانال رسمی شهر مهاباد در تلگرام 🆔️ @mahabadsey @dr_s_rasouli

نظریه ای بنام ،،،اثرشوفر،،، یاتوهم خود دانایی،، صاحبنظران معتقدند که در شرایط فعلی، بیش از دشمن یا خشکسالی و یا دروغ ، آنچه که کشورمان را تهدید می‌کند، «اثر شوفر» است! *اثر شوفر چیست؟* *ماکس پلانک* بعد از این‌که جایزه نوبل را در سال ۱۹۱۸ می‌گیرد ، یک تور دور آلمان می‌ گذارد و در شهرهای مختلف درباره مکانیک کوانتوم صحبت می‌کند. چون هر دفعه دقیقاً یک محتوا را ارائه می‌کند *راننده‌ اش* احساس می کند که همه مطالب آن دانشمند را یاد گرفته است و روزی به آقای پلانک می گوید : شما از تکرار این حرف‌ها خسته نمی‌شوید؟ من الان می توانم به جای شما این مطالب را برای دیگران ارائه کنم. اگر اجازه دهید بنده در مقصد بعدی که شهر مونیخ است، بجای شما سخنرانی کنم و شما لباس من را بپوشید و در جلسه بنشینید؟ برای هر دوی ما تنوعی ایجاد می‌شود. پلانک هم قبول می‌کند! شوفر خیلی خوب در جلسه درباره مکانیک کوانتوم صحبت می‌کند و شنونده‌ها هم خیلی لذت می‌برند. در انتهای جلسه فیزیکدانی که درجلسه بود، بلند می‌شود و سوالی علمی را مطرح می‌کند. شوفر که پاسخ سوال را اصلأ نمی دانست، در نهایت خونسردی می‌گوید: «من تعجب می‌کنم که در شهری پیشرفته مثل مونیخ، سوال‌هایی به این اندازه پیش پا افتاده و ساده ازمن می‌پرسند ! این سوال شما حتی شوفر من هم می‌تواند جواب دهد! سپس ازپشت تریبون با اشاره به ماکس پلانک ، که درجمع حضار نشسته بود، وگفت جناب شوفر (آقای راننده) ، لطفا شما به سوال ایشان پاسخ دهید»! ماکس ازجا برخواست وپاسخ آن فیزیکدان را داد. ازآن پس در علم مدیریت این *(توّهم دانایی)* را *«اثر شوفر»* می نامند. این تَوّهُم دانایی گاهی دربسیاری ازامور ازجمله (سیاست،اقتصاد،پزشکی ومدیریت ودین وفرهنگ) برای برخی افراد سطحی نگرواصطلاحا همه چیز دان پیش می آید . غافل ازاینکه *علم ودانش درهررشته ای مانند کوه یخی است که بخش کمی از آن قابل رویت است و بخش اعظم آن را نمی‌توان مشاهده کرد.* افراد سطحی‌نگر صرفا بخش قابل مشاهده دانش را می‌بینند و گمان می‌کنند که کل دانش را دریافت کرده‌اند  در حالی که این فقط *توهمی از دانایی است نه خود دانایی* توهم دانایی یعنی اینکه فکر کنیم همه جوانب مطلبی را می‌دانیم، بنابراین قاطعانه درمورد آن اظهار نظر میکنیم ، در صورتی که اشتباه می‌کنیم. یعنی یا نمی‌دانیم و یا اشتباه و ناقص می‌دانیم و علت اصلی توهمِ دانایی ، تصور ناقص ما نسبت به تمام جوانب یک مطلب و سپس مقایسه‌ی دانش خودمان با همان تصور است. حال اگر درجامعه ای ، روال اینگونه شودکه هرکسی بی محابا درهر امری مدعی دانستن شود. ومردم تفاوت بین فهم متخصص ومدعی را تشخیص ندهند یا به اصطلاح شوفر جای دانشمند اظهار نظر کند و دانشمند بخواهد ماشین راهدایت کند یعنی شوفر در مسند دانشمندان و دانشمندان در جایگاه شوفر ادامه فعالیت دهند امور جامعه به قهقرا می گراید. بیشتر افراددرجایگاه خود نیستند. گروه عمده ای ازمدیران وسیاستمداران وگردانندگان اقتصادباروش هایی غیر علمی برمسند نشسته اند و توهم دانایی آنها را بدانجا کشانده است . واین بیماری درمیان اقشار مختلف جامعه هم سرایت نموده و بقول معروف همه خود رادر همه امور عقل کل می دانند. تاجایی که کلمه *(نمی دانم)* راتحقیر خود می دانند سقراط می ‌گفت *(من داناترین فردم! چون تنها کسی هستم که می ‌دانم که نمی‌‌دانم)* در حالی که دیگران هنوز به نادانی خود نیز، آگاه نیستند. این جهل سقراطی که بعدها "نیکلاس کوزایی" آن را *«جهلِ فرهیخته»* نامید، درست همان چیزی است که برای تفکر و پژوهش وجستجو گری نیازمند آنیم. زیرا نخستین گام در تلاش برای کسب دانایی، غلبه بر *توهم دانایی* است . ما زمانی می توانیم به د‌رک وفهم ودانایی خود امید وارشویم که آنچه را که نمی دانیم با شهامت وجسارت بگوییم؛ *نمی دانم.* @aynde98