قناة عامر | الرخصة المهنية المدربين

السؤال فيه مؤشرين واضحين: تقسيم المتدربين إلى مجموعات → هذا يدل على التعلم التعاوني مناقشة قضية وتقديم حلول لها → هذا يدل على حل المشكلات إذًا الاستراتيجية مركبة من الاثنين معًا: 👉 تعلم تعاوني + حل مشكلات

تحليل باقي الاختيارات للفائدة أ) حل المشكلات: يركز على الوصول إلى حل نهائي بخطوات منظمة، وليس مجرد تحليل قضية عامة. ب) مناقشة: هي أسلوب حواري عام لتبادل الآراء، لكن لا يشترط وجود قضية واقعية وتحليل عميق لها. ج) عصف ذهني: هدفه توليد أكبر عدد من الأفكار بسرعة بدون تحليل أو نقد

لماذا دراسة حالة ؟ الوصف في السؤال فيه عنصرين مهمين 🔑 قضية شغلت الرأي العام → يعني موقف واقعي حقيقي طلبت تحليل المشكلة → يعني فهم وتحليل أبعاد القضية وهذا هو تعريف استراتيجية دراسة الحالة: عرض موقف أو قضية واقعية، ثم تحليلها ومناقشة أسبابها ونتائجها

السلام عليكم 🤝

بعد انتهاء برنامج تدريبي حول مهارات خدمة المستفيدين، أراد المدرب قياس قدرة المتدربين على تطبيق المهارات في مواقف عمل تحاكي الواقع الفعلي، وليس مجرد قياس معرفتهم النظرية. أي أدوات التقويم الآتية هي الأكثر مناسبة؟ أ) اختبار الاختيار من متعدد. ب) الاستبانة. ج) بطاقة ملاحظة الأداء. د) اختبار الصواب والخطأ.

أراد مدرب التأكد من مدى تقدم المتدربين أثناء تنفيذ البرنامج، بحيث يتمكن من تعديل الأنشطة التدريبية ومعالجة جوانب الضعف قبل انتهاء البرنامج. أي أنواع التقويم الآتية يحقق هذا الهدف بصورة أفضل؟ أ) التقويم التكويني. ب) التقويم التشخيصي. ج) التقويم الختامي. د) التقويم المعياري.

في برنامج تدريبي يستهدف تنمية مهارات حل المشكلات، قسّم المدرب المتدربين إلى مجموعات صغيرة، وطلب من كل مجموعة تحليل مشكلة واقعية واقتراح حلول لها ثم مناقشتها مع بقية المجموعات. أي الاستراتيجيات التدريبية وظّفها المدرب بصورة رئيسة؟ أ) العصف الذهني. ب) المحاضرة. ج) التدريب الذاتي. د)التعلم التعاوني.

أثناء تنفيذ برنامج تدريبي حول مهارات اتخاذ القرار، لاحظ المدرب أن المتدربين يمتلكون المعرفة النظرية اللازمة، لكنهم يواجهون صعوبة في توظيفها في مواقف العمل الفعلية. أي الاستراتيجيات الآتية هي الأكثر مناسبة لمعالجة هذا التحدي؟ أ) استراتيجية الإلقاء المباشر. ب) استراتيجية دراسة الحالة. ج) استراتيجية العرض التوضيحي. د) استراتيجية القراءة الفردية الموجهة.