Ph.ramlla ⚗️

هذا الملف المؤشر حسب الشرح ♥️

Chapter _3 Chemicals carcenogniss انتهى...♥️

CHEMICAL CARCINOGENESIS │ ├── 1. Overview │ ├ Cancer definition │ ├ Genomic mutation │ ├ Altered gene expression │ └ Causes │ ├ Environmental │ ├ Dietary │ ├ Behavioral │ ├ Radiation │ └ Infectious agents │ ├── 2. Definitions │ ├ Neoplasia → new abnormal growth │ ├ Neoplasm │ │ ├ Benign │ │ │ ├ slow growth │ │ │ └ no invasion │ │ └ Malignant │ │ ├ invasion │ │ └ metastasis │ ├ Tumor │ └ Carcinogen │ ├── 3. Classification of Carcinogens │ ├ Genotoxic │ │ ├ interact with DNA │ │ ├ cause mutations │ │ └ no threshold │ │ │ └ Non-Genotoxic │ ├ do not bind DNA │ ├ alter gene expression │ ├ affect receptors │ └ have threshold │ ├── 4. Multistage Carcinogenesis │ │ │ ├ Initiation │ │ ├ irreversible mutation │ │ ├ rapid process │ │ └ examples │ │ ├ PAHs │ │ ├ nitrosamines │ │ └ UV / X-rays │ │ │ ├ Promotion │ │ ├ clonal expansion │ │ ├ preneoplastic lesion │ │ ├ non-mutagenic │ │ └ increase proliferation │ │ │ └ Progression │ ├ tumor formation │ ├ more mutations │ ├ chromosomal damage │ └ irreversible stage │ ├── 5. Mechanisms of Genotoxic Carcinogens │ ├ Direct-acting │ │ ├ no metabolic activation │ │ └ examples │ │ ├ epoxides │ │ ├ alkylating agents │ │ └ mustard gases │ │ │ └ Indirect-acting │ ├ require metabolism │ ├ Procarcinogen │ ├ Proximate carcinogen │ └ Ultimate carcinogen │ ├── 6. Mutagenesis │ ├ DNA adduct formation │ ├ alkylation │ ├ oxidation │ └ base modification │ ├── 7. DNA Repair Mechanisms │ ├ Mismatch repair │ ├ Excision repair │ └ Double strand repair │ ├ Homologous recombination │ └ Non-homologous end joining │ ├── 8. Classes of Genotoxic Carcinogens │ ├ Polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs) │ ├ Alkylating agents │ └ Aromatic amines │ ├── 9. Non-Genotoxic Mechanisms │ ├ Cytotoxicity → regenerative hyperplasia │ ├ Receptor mediated (CAR) │ ├ PPAR-α activation │ ├ Hormonal imbalance │ ├ DNA methylation changes │ └ Oxidative stress (ROS) │ └── 10. Chemical Carcinogenesis in Humans ├ Lifestyle │ ├ smoking │ └ alcohol ├ Diet │ ├ high fat │ ├ grilled food │ └ low antioxidants ├ Environmental exposure ├ Occupational exposure └ Medical treatments 🍁المحاضرة كلها عمليًا تدور حول 3 أعمدة رئيسية: 1️⃣ Types of carcinogens 2️⃣ Stages of carcinogenesis 3️⃣ Mechanisms of DNA damaged and repair #سموم

هذا البارت الاول الثاني أن شاء الله أكمله بأقرب وقت ممكن ، أتمنالكم كل التوفيق ♥️♥️

خلال هاليومين إن شاء الله اشرحه الكم ♥️

🍁2021_2025 كانت سنواتٍ ثقيلة… تُرهق العقل وتستفزّه بواقعٍ مرير. سنواتٍ متعبة، يُخيَّل إلينا فيها أنّها لن تزول، وأنّ ثقلها سيبقى جاثمًا على صدورنا طويلًا. لكنّها زالت… مرّت كما تمرّ كلّ العواصف، وخلّفت فينا أثرًا لا يُمحى. وها أنا اليوم أعود لأشارككم ما أثّر فيَّ خلال رحلتي في كلية الصيدلة؛ رحلة لم تكن مجرّد كتبٍ ومحاضرات، بل كانت مواجهةً مع النفس، واكتشافًا لمواضع الضعف، وتعلّمًا للصبر حين يضيق الأفق، ويقينًا بأنّ التعب الذي يُبنى عليه مستقبلٌ يستحق أن يُحتمل. وهذا أوّل رمضان يمرّ بلا ضغط امتحانات… هدوءٌ لم نألفه في مثل هذا الوقت من العام. أمّا الدراسة، فهي رفيقة طالبِ العلم الحقيقيّ إلى آخر رمقٍ في أنفاسه؛ لا تنتهي بتخرّج، ولا تتوقّف عند شهادة، بل تستمرّ ما دام في القلب شغف، وفي العقل سؤال.🤎

@To_ch_bot هذا بوت التواصل ،أذا عدكم أي استفسار دزولي عليه 🤎

حابة أنوّه بشيء مهم قد يفيدكم: طلاب المرحلة الثالثة والرابعة( مادة الفارماكولوجي) ، وطلاب المرحلة الرابعة (السريرية )ركّزوا على الطريقة التي تدرسون بها هذه المواد. لا تدرسوهن بطريقة تسطح المادة لدرجة ما يبقى شيء في ذهنكم بعد الامتحان، فهذا ظلم كبير لمادتين تتمحور حولهن الصيدلة. تجنّبوا الاعتماد على الملازم المترجمة لهذه المادتين نهائيًا. أما باقي المواد، فاقرأوها بالطريقة التي تناسبكم، لكن عليكم أن تمنحوا هاتين المادتين اهتمامكم الكامل وفهمكم العميق، فهي أساس كل ما ستبنون عليه في المستقبل المهني.

يُقال إنَّ “المعرَّف لا يُعرَّف”، لكنّي أودّ أن أتحدّث عن هذا الرجل بطريقتي؛ فهو – بالنسبة لي – أمتع من شرح الـ Pharmacology على الإطلاق. كان دكتور عبد المتعال يمنحني دائمًا “الحلقة المفقودة” التي يستحيل أن أجدها في شرح أيّ شخصٍ آخر. وفي الأيام التي لم يكن يسعفني الوقت لحضور محاضرته كاملة، كنت أكتفي بتلك الفكرة… بذلك المفتاح الصغير الذي يفتح كل الأبواب، ثم أقرأ المادة فأفهم تفاصيلها بوضوح وسلاسة. ما أدركته من خلال متابعتي لشرحه أنه كان يُعطي المادة حقّها العلمي كاملًا، دون أن يُقلّل من شأنها، ودون أن يُغرقها في التعقيد. يقدّم العلم بميزانٍ دقيق: عمقٌ بلا تعقيد، وبساطةٌ بلا تسطيح. من لا يعرف دكتور عبد المتعال سيبقى يعتقد أن الفارما أصعب مادة في الصيدلة… أما من تعلّم على يده، فسيكتشف أن الصعوبة لم تكن في العلم، بل في طريقة تقديمه.🤎

البارت الثاني من موضوع CADD تبقى فقط بارت واحد وينتهي ♥️