fa
Feedback

فریب کلاهبرداران را نخورید! تل‌متریو این کانال‌ها را شناسایی و برچسب‌گذاری می‌کند 👉 برای مشاهده برچسب، اشتراک تهیه کنید

Dalal | Educational Support

Dalal | Educational Support

رفتن به کانال در Telegram

رئيسة قسم علوم – أ. دلال كلداني داعمة للمعلم ورئيس القسم 🩷 مدرب تنمية بشرية دولي معتمد (TOT) مدرب تكنولوجيا المعلومات معتمد (BITA)

نمایش بیشتر
کشور مشخص نشده استدسته بندی مشخص نشده است
1 782
مشترکین
+624 ساعت
+727 روز
+10630 روز
آرشیو پست ها
photo content

💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜

photo content

photo content

👩🏻‍🔬ملخصات انفوجرافيك للصف الثاني – علوم 🔹 الدرس الأول: ما الكتلة؟ 🔹 الدرس الثاني: ما الحجم؟

photo content

💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜

photo content

photo content

photo content

إليكم نماذج لدرس : ما أنواع المخاليط ؟ 👇👇 للصف الرابع 👇👇

photo content

photo content

photo content

إليكم نماذج لدرس : ما خواص المادة ؟ 👇👇للصف الرابع 👇👇

📘 التعليم الفعّال… حين نغيّر شكل السؤال .. لم يعد التعليم المعاصر قائمًا على الحفظ والاسترجاع .. ولا على أنماط تقليدية محدودة مثل: (صح / خطأ – أكمل الفراغ – علّل) بل أصبح جوهر التعلّم الحقيقي هو إشراك المتعلّم في التفكير، والنقاش، واتخاذ القرار 🧠✨ ومن هنا تبرز أوراق العمل الجماعية غير النمطية كأداة تعليمية فاعلة .. لا تُستخدم لمجرد النشاط بل لبناء الفهم العميق، وتنمية مهارات التفكير العليا .. 💭🤔 🎯 لماذا نحتاج إلى أوراق عمل جماعية مختلفة؟ لأنها: • 🔹 تعزز دافعية المتعلّمين وتزيد من تفاعلهم داخل الحصة. • 🔹 تنقل المتعلّم من دور المتلقي إلى دور المفكّر والمحلّل. • 🔹 تتيح فرص الحوار واحترام الرأي الآخر 🤝 • 🔹 تثبّت المفهوم العلمي عبر النقاش والتجربة، لا التلقين. • 🔹 تضيف جوًا من الحماس والتحدي الإيجابي داخل الصف 🔥 وقد أثبتت التجربة الميدانية أن هذا النمط من الأوراق: ✔ يرفع مستوى الاستيعاب ✔ يحسّن جودة الإجابات ✔ ويترك أثرًا تعليميًا واضحًا ومستمرًا

photo content

💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜

أوراق_عمل_جماعية_للصف_الثاني_+_الثالث.pdf3.98 MB

photo content