المتميزون كتب تالته ثانوي
Hi @durov This channel does not go against the law. And it has no pornographic and rough posts. please pay attention!
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram المتميزون كتب تالته ثانوي
El canal المتميزون كتب تالته ثانوي (@sz_tz) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 94 455 suscriptores, ocupando la posición 1 520 en la categoría Educación y el puesto 71 en la región Egipto.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 94 455 suscriptores.
Según los últimos datos del 02 septiembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 64 835, y en las últimas 24 horas de 304, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 35.79%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 13.10% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 33 916 visualizaciones. En el primer día suele acumular 12 417 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 243.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como اِمتِحَان, إِنسَان, حَجز, عَدَد, حَقّ.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“Hi @durov
This channel does not go against the law.
And it has no pornographic and rough posts.
please pay attention!”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 03 septiembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
Carga de datos en curso...
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 03 septiembre | 0 | |||
| 02 septiembre | +304 | |||
| 01 septiembre | +479 |
| 2 | القناه عليها ابلاغات ي شباب ارجو تنزلو التطبيق لان القناه ممكن تتقفل في اي وقت ودا لينك التطبيق🩷🙏
https://dl.almz.me/download | 9 356 |
| 3 | هنكمل باذن الله علي غدا يكون كل حاجه جاهزه 🩷🩷 | 1 781 |
| 4 | ان شاء الله هنزلكم التحديث وكل حاجه هتبقي جاهزه علي بليل متنسوش تدعمونا | 1 |
| 5 | مهو انا غبي بصراحه يا شباب نزلو تحديث التطبيق وبعدين ادخلو علي الفيديوهات هتلاقو ظخر مكان تحطو فيه الكود هتحط الكود لو اشتغل معاك تبعتلي اليوزر بتاعك جوا التطبيق عشان افعلك البرو
رابط التحديث اهو
dl.almz.me/download | 481 |
| 6 | الي الكود سجل معاه بس هو الي يبعت يوزره جوا التطبيق | 1 |
| 7 | الي جرب يبعتلي اليوزر بتاعه جوا التطبيق عشان افعله البرو
@EE_LLP | 1 |
| 8 | في كود لسه شغال محدش جربو 😂😂 | 31 |
| 9 | 🚀 يلا بسم الله نبدأ!
دي أول 5 أكواد مجانية لتجربة المنصة والفيديوهات 👇
1️⃣ 479230
2️⃣ 238819
3️⃣ 505129
4️⃣ 000758
5️⃣ 521242
⏳ مدة كل كود ساعتين فقط
جرّبوا المنصة والفيديوهات، واللي يلحق كود يفعّله بسرعة 🔥
مستني رأيكم بعد التجربة ❤️ | 1 532 |
| 10 | يلا بسم الله الي نزل الان فيديوهات الجوهري فقط يعني هتدخلو تجربو الفيديوهات وتشوفو الدنيا لسه احنا شغالين علي بعض المشاكل زي التهنيج علي 1 بالظبط هنزل 5 اكواد | 1 444 |
| 11 | 🔥 هوزع أكواد مجانية للفيديوهات!
كل كود مدته ساعتين بس ⏳
والعدد محدود جدًا… اللي يلحق يلحق 👁🔥
استنوا الأكواد هنا في القناة ❤️ | 2 165 |
| 12 | ما رأيكم في هذا ان شاؤ الله اول الشهر هنفتح الاشتراكات وبنزل باقي الفيديوهات ان شاء الله ❤❤ | 13 024 |
| 13 | التفوق احياء شرح 3ث الجزء الثاني 2027 المتميزون🩷🙏 | 29 175 |
| 14 | التفوق احياء شرح 3ث الجزء الاول 2027 المتميزون🩷🙏 | 29 113 |
| 15 | التفوق فيزياء اسئله الجزء الثالث 2027 المتميزون🩷🙏 | 43 139 |
| 16 | التفوق فيزياء اسئله الجزء الثاني 2027 المتميزون🩷🙏 | 42 414 |
| 17 | التفوق فيزياء اسئله الجزء الاول 2027 المتميزون🩷🙏 | 41 579 |
| 18 | نحن في الخدمه 😉 | 151 |
| 19 | جاهزين نكمل 🔥🔥 | 6 191 |
| 20 | المدرس دايمًا بيحاول يعيشك إنه هو الضحية، لكن في حالات كتير الحقيقة عكس كده تمامًا.
بعض مدرسين السناتر بقوا جزء أساسي من فساد المنظومة: يستغل خوف الطالب وأهله على مستقبله، وبعدها لو الطالب حاول يعتمد على نفسه أو يذاكر من مذكرة أو مصدر تاني، يبدأ يقولك: "أنا مش مسامح".
وكأن كلمة "مش مسامح" لوحدها بتحول أي حاجة لحرام.
لا يا صديقي.
أنت مش من حقك تدخل الطالب في حرب نفسية وتخوفه بالحلال والحرام لمجرد إنه اختار يذاكر بطريقة مش بتدخلك فلوس.
وآه، محدش ضربني على إيدي إني آخد عند مدرس خصوصي، لكن لما يبقى النظام نفسه خلّى الطالب حاسس إن مستقبله متعلق بالسنتر، وبعدها المدرس يقول: "أنت جيت بمزاجك"، فدي مش حجة… دي هروب من أصل المشكلة.
الاختيار الحقيقي يبقى لما يكون قدام الطالب بديل عادل وكافي، مش لما تستفيد من ضعف المنظومة وبعدين تمثل دور الضحية.
وخد المثال ده:
تخيل إن فيه كتاب عام متاح للناس كلهم، واحد أخده وشرح محتواه بطريقته وباع شرحه للناس. تمام، هو من حقه يحافظ على الشغل اللي هو عمله بنفسه: تصميمه، تسجيلاته، شرحه، وترتيبه.
لكن مش من حقه بعد كده يتصرف كأن أصل المعرفة نفسها بقت ملكه، ويقول لأي حد ذاكر نفس المحتوى من مكان تاني: "أنا مش مسامحك".
اللي أنت صنعته ملكك.
لكن المعلومة الأصلية مش ملكك.
ونفس الفكرة في التعليم:
المدرس من حقه يتقاضى مقابل مجهوده الحقيقي في الشرح والتنظيم والمتابعة، لكن مش من حقه يتعامل مع المنهج وكأنه ملكية خاصة ليه، ولا يستخدم الدين والذنب النفسي عشان يربط الطالب بيه.
فموضوع إنك تنزل مذكرة أو تذاكر من مصدر متاح ليك، ده في حد ذاته مش جريمة لمجرد إن مدرس زعل أو قال "مش مسامح".
ومتخلطوش بين "حقي في شغلي" وبين "أنا أملك العلم والمنهج والطالب".
لأن أكبر خدعة ممكن يعملها أي مستفيد من منظومة فاسدة، إنه يقنعك إنه هو الضحية… مع إنه أكتر واحد مستفيد منها. | 692 |
