كتب الدحيح تالته ثانوي 2026
بفضل الله قناة الدحيح هتوفرلك جميع الكتب الخارجيه و الملخصات و الملازم كلها متوفره مجاني انضم لينا و متنساش تشارك مع صحابك لـ التمويل و الاعلانات :- @jiiiioiiioi
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram كتب الدحيح تالته ثانوي 2026
El canal كتب الدحيح تالته ثانوي 2026 (@c233caa) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 33 456 suscriptores, ocupando la posición 5 717 en la categoría Educación y el puesto 3 477 en la región Irak.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 33 456 suscriptores.
Según los últimos datos del 27 junio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 2 627, y en las últimas 24 horas de 1 038, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 2.87%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 17.65% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 955 visualizaciones. En el primer día suele acumular 5 868 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 13.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como مُرَاجَعَة, مُذَكِّرَة, مُحَاضِرَة, حِذف, جِدّ.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“بفضل الله قناة الدحيح هتوفرلك جميع الكتب الخارجيه و الملخصات و الملازم كلها متوفره مجاني انضم لينا و متنساش تشارك مع صحابك
لـ التمويل و الاعلانات :- @jiiiioiiioi”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 28 junio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
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