ستيب | STEP
قناة تساعدك بتخطي أختبار ستيب STEP مجاناً.. تدرب معنا على أقسام إختبار ستيب وحل الأسئلة المتوقعة 📝 🔹للاعلانات والاستفسارات : 📍تواصل تليجرام 👈 @Aa19998Y 📍تواصل واتس 👈 http://wa.me/966551074385
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram ستيب | STEP
El canal ستيب | STEP (@steps40) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 10 524 suscriptores, ocupando la posición 19 105 en la categoría Educación y el puesto 7 365 en la región Arabia Saudí.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 10 524 suscriptores.
Según los últimos datos del 08 junio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -169, y en las últimas 24 horas de -10, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 1.93%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 1.86% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 203 visualizaciones. En el primer día suele acumular 196 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 4.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como قَنَاة, إِعلَان, دَورَة, خَصَم, آن.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“قناة تساعدك بتخطي أختبار ستيب STEP مجاناً.. تدرب معنا على أقسام إختبار ستيب وحل الأسئلة المتوقعة 📝
🔹للاعلانات والاستفسارات :
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📍تواصل واتس 👈 http://wa.me/966551074385”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 09 junio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
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