А в чём польза?

🌌Вопрос: Есть ли какие-то исследования, доказывающие, что полезно привлекать детей к процессу приготовления пищи? 🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌 Ответ: Да, например, это и это исследования показали, что вовлечение детей в процесс приготовления пищи способствует повышению качества их питания и помогает справиться с пищевой неофобией. 🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌 Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws

Тематическое задание «Определи вкус».

Вопрос: Ребенку три года, есть какие-то проблемы на доплерограмме, не говорит, иногда повторяет за нами слова осмысленно, что-то понимает, что-то нет. Присутствие аутостимуляций. Но спокойно смотрит в глаза, ходит за руку, любит объятия, поцелуи, требует внимания постоянно. Скорее всего это сенсорная алалия,а не аутизм? (Диагноза пока у нас нет) Ответ: Данные симптомы могут быть проявлением обоих указанных вами состояний. Для аутизма наиболее характерны нарушения коммуникации, как вербальной, так и невербальной, и ограниченность в структуре поведения. При сенсорной алалии дети испытывают трудности преимущественно вербальной коммуникации. Они стремятся к общению, но плохо понимают обращённую речь. В любом случае, заочно поставить диагноз нельзя. Необходима консультация психиатра, логопеда и, возможно, сурдолога. Допплерография (УЗДГ сосудов головы и шеи) для диагностики данных состояний не показана. Обнаруженные нарушения не являются причиной отсутствия речи у ребёнка. Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot

Творчество: яблочные штампы. Примерный возраст, в котором это может быть интересно: от 3 до 5 лет. Время проведения: меньше 30 минут. Приготовьтесь испачкаться! Может потребоваться помощь взрослого. Материалы: Яблоки Краски Поролоновая кисть Холст Клей Шаги: 1. Разрежьте яблоко пополам (поперёк, чтобы показать ребёнку чудесную звезду внутри). Вытащите семечки и сохраните их для дальнейшего использования. 2. С помощью поролоновой кисти покройте краской половинки яблока и плотно прижмите их к холсту, а затем уберите. Можно повторить несколько раз. 3. Когда картина высохнет, можете приклеить несколько яблочных семечек на каждый отпечаток яблока.

В августе прошлого года у нас прошёл дискуссионный клуб «СДВГ. Самые интересные научные статьи 2023 года». Дискуссия была жаркой🔥 Запись встречи можно посмотреть тут. Также делимся ссылками на статьи, которые мы обсуждали на встрече: 🟡Про диагностику СДВГ у взрослых 🟡Про эффективные вмешательства при СДВГ у взрослых 🟡Про СДВГ и мозг 1 🟡Про СДВГ и мозг 2 🟡Про кишечную микробиоту и СДВГ 🟡Про СДВГ и инфекционные заболевания у детей 🟡Про гиперкинетическое расстройство и СДВГ у взрослых 🟡Про нейровоспаление и СДВГ 🟡Про нейропсихологическую диагностику и СДВГ

Лайза Файфер, Аманда К. Краудер, Трейси Элсенраат, Роберт Галл, «Практическая когнитивно-поведенческая терапия для детей и подростков. Более 200 упражнений для поддержки детей с тревожными и эмоциональными расстройствами, с расстройствами поведения, детей с аутизмом и СДВГ». В этой книге: ✨помощь детям и подросткам с детской травмой, синдром дефицита внимания и гиперактивности, расстройствами аутистического спектра, расстройствами поведения, тревогой и депрессией; ✨рабочие листы для детей, воспитателей и терапевтических сессий; ✨творческие задания, раскрывающие потенциал ребенка; ✨обучение просоциальному поведению и самоконтролю; ✨коррекция поведения дома, в школе и в обществе.

💡Идея для формирования пищевого интереса: домашние маршмэллоу 🍡 Ингредиенты: Желатин – 3 столовые ложки Сахар – 3 стакана Ванильный экстракт – 1½ чайной ложки Кукурузный крахмал – ½ стакана Сахарная пудра – ½ стакана Посуда: Миска для смешивания воды (1 большая, 1 маленькая) Кастрюля Формочка для печенья (по желанию) Шаги: 1. Подготовьте все ингредиенты. 2. Смешайте 3 столовые ложки желатина с ⅓ стакана холодной воды в небольшой миске. Отставьте на 10 минут. 3. Смешайте 3 стакана сахара с 1½ стакана воды в кастрюле на слабом огне. Перемешайте, чтобы сахар растворился. 4. Добавьте желатин в кастрюлю и перемешивайте, пока он не растворится. Затем доведите кастрюлю до слабого кипения в течение 15 минут, не перемешивая. Снимите с огня и дайте остыть. 5. Перелейте смесь в миску и добавьте 1½ чайной ложки ванильного экстракта. Взбивайте смесь около 5 минут, пока она не загустеет и не побелеет. 6. Вылейте загустевшую смесь в смазанную маслом форму размером 25х35 сантиметров и оставьте на ночь. 7. Как только маршмэллоу застынет, разрежьте его ножом, смоченным в кукурузном крахмале, на квадратики. Вы даже можете использовать формочку для печенья, чтобы придать маршмэллоу забавную форму! Посыпьте его кукурузным крахмалом и сахарной пудрой для красоты. Ням😋 📸Не забудьте в процессе делать фотографии для вашей коллекции. Потом можно будет создать собственную книгу рецептов📕💙

🌌Вопрос: Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, мальчик, 11 лет, аутизм, кусает свою руку, как только начинает нервничать или показывать своё недовольство, отрицание. Перепробовала всё, что могла. Как помочь сыну уйти от этого? 🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌 Ответ эксперта проекта, игрового дефектолога Маши Кляузер: Для ответа на этот вопрос недостаточно информации, чтобы увидеть полноценную картину. Неизвестно, что вы уже пробовали, поэтому могу дать общие рекомендации для таких ситуаций. Самая рабочая схема, но самая сложная – профилактика. Стараться, когда это возможно, не допускать ситуаций, в которых ребёнок начинает себя кусать, успеть переключить до перегрузки и до выхода из себя. Внимательно смотреть за состоянием ребёнка и его сигналами, быть на шаг впереди и изучить подробно, когда и в какой ситуации он себя так ведет. Если вы понимаете, что приближается момент, когда ребёнок начнёт себя кусать, нужно успеть убрать фактор, доводящий до этого состояния, прекратить нервирующий фактор, предложить альтернативный вариант справиться с состоянием или переключить. Также помним про поведенческий анализ: разбираемся, что было до поведения и после. Не подкрепляем нежелательное поведение (кусание) яркими реакциями, если оно уже происходит. Ищем и заменяем другими способами проживания этих чувств. Предлагаем социально приемлемые способы – можно топать, бить подушку, рычать, сжимать кулачки. Кусание – сенсорно насыщенный акт, тут иногда имеет смысл поискать какой-то колючий массажёр, которым можно научить ребёнка себя проминать, или мячик Су-Джок (их можно купить много и распихать по всем карманам), может быть, поможет какой-то утяжелитель. Можно научить ребёнка делать «крапивку» себе или просить вас делать ему «крапивку», когда он злится. Иметь в доступе мяч, который можно почеканить или кинуть в стену. Важно обучать именно безопасным методам для себя и окружающих, а также учить ребёнка самостоятельно это регулировать и просить о помощи. Кусание себя – интенсивное по силе воздействие, и достаточно сложно найти ему равное, но надо искать, пока не найдёте то, что будет достойной альтернативой. Можно предложить ему какое-то принципиально новое ощущение. Надо попытаться понять, что ему требуется: ощущение во рту или ощущение в руке? Можно предлагать погрызть в этот момент что-то съедобное вместо руки: яблоко, морковь или что-то, что он любит. Важно, чтобы это тоже давало сильные ощущения, было твёрдым. Например, вы видите, что приближаетесь к состоянию, когда ребёнок будет себя кусать, и успеваете предложить ему укусить что-то другое. Но это про работу в моменте, когда предотвратить не получилось. Можно предлагать антистресс-игрушки в руки, жевалки – в зубы. Глобально – важно учить ребёнка регулировать себя другими способами и постоянно вместе их искать. Обучайте ребёнка отслеживать это состояние самостоятельно, можно использовать пиктограммы с эмоциями, чтобы исследовать своё состояние, и ребёнок мог оценивать, где ему ок, а где уже не очень, как он справляется, когда ему совсем плохо. Для вас это тоже будет важная информация. Учиться дышать, выходить из состояния аффекта, отслеживать триггеры и предотвращать самоагрессию. Всё это не быстрая работа, но реальная и очень важная. 🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌 Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws

🌌Вопрос: Здравствуйте! Расскажите, пожалуйста, может ли у детей с СДВГ возникать перевозбуждение от сахаросодержащих продуктов? Многие родители на это жалуются и полностью исключают сладости из рациона детей. 🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌 Ответ: Такие данные имеются. Например, это подтверждают авторы статьи, опубликованной в прошлом году. Учёные проанализировали множество источников за период с 2007 года по 2023 год. По словам исследователей, во всех статьях есть информация о том, что сахар способен нарушать баланс нейромедиаторов в организме людей с СДВГ, а именно дофамина и норадреналина, и это чревато усилением симптомов СДВГ. На основании нескольких источников можно сделать вывод: употребление сахара детьми с СДВГ связано с усилением выраженности таких симптомов, как невнимательность и импульсивность. Потребление сахара у нейротипичных детей не вызывает СДВГ, но возможно развитие других заболеваний. 🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌🌌 Тоже хочу спросить: @neuro_party_bot Нужна консультация специалиста проекта: neuroparty2022.tilda.ws

Раскраска, которую также можно использовать в тематических сюжетно-ролевых играх и квестах.