teach like me / репетиторская

Коллеги, давайте поможем в исследовании нашему подписчику, которого я сначала приняла за бота) интересует мнение действующих учёных и студентов, а среди нас таких много. "Всем привет! Меня зовут Сергей Счастливый, я магистрант МГУ (ВШССН), сейчас в поиске респондентов для магистерской диссертации. Я изучаю влияние цифровых технологий на научную коммуникацию. Сегодня учёные общаются не только через журналы и конференции, но и в чатах, в профессиональных соцсетях (ResearchGate, Academia.edu), на видеозвонках и даже в блогах. Мне важно понять: ✅какие каналы и форматы реально используют исследователи; изменилась ли частота общения за последние годы; ✅ чувствуют ли учёные, что цифровая среда помогает или, наоборот, мешает - создаёт неравенство, подталкивает к накруткам, упрощает язык публикаций; ✅ наконец, куда уходит живое научное общение - в закрытые телеграм-чаты или всё ещё держится на традиционных журналах? ❓Зачем это нужно? Результаты помогут не просто мне защитить диссертацию. Они дадут практическую картину: где сейчас реально работает наука, а где появляются барьеры. Это может быть полезно для разработки этой темы в дальнейшем. Опрос полностью анонимный, никакой рекламы - просто студенческое гугл-анкетирование. Ваше мнение очень ценно, особенно если вы связаны с наукой или преподаванием. Очень выручите, если пройдете. Вот ссылка на опрос, я буду крайне признателен! https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQbtKlJ93z3cYFljxRJj0WsTxE0Mu5r9agtK-WhJ_W8cGDpQ/viewform?usp=dialog

Коллеги, давайте поможем в исследовании нашему подписчику, которого я сначала приняла за бота) интересует мнение действующих научных сотрудников и студентов, а среди нас таких много. Всем привет! Меня зовут Сергей Счастливый, я магистрант МГУ (ВШССН), сейчас в поиске респондентов для магистерской диссертации. Я изучаю влияние цифровых технологий на научную коммуникацию. Сегодня учёные общаются не только через журналы и конференции, но и в чатах, в профессиональных соцсетях (ResearchGate, Academia.edu), на видеозвонках и даже в блогах. Мне важно понять: ✅какие каналы и форматы реально используют исследователи ✅изменилась ли частота общения за последние годы ✅ чувствуют ли учёные, что цифровая среда помогает или, наоборот, мешает - создаёт неравенство, подталкивает к накруткам, упрощает язык публикаций; ✅ наконец, куда уходит живое научное общение - в закрытые телеграм-чаты или всё ещё держится на традиционных журналах? ❓Зачем это нужно? Результаты помогут не просто мне защитить диссертацию. Они дадут практическую картину: где сейчас реально работает наука, а где появляются барьеры. Это может быть полезно для разработки этой темы в дальнейшем. Опрос полностью анонимный, никакой рекламы - просто студенческое гугл-анкетирование. Ваше мнение очень ценно, особенно если вы связаны с наукой или преподаванием. Очень выручите, если пройдете. Вот ссылка на опрос, я буду крайне признателен! https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQbtKlJ93z3cYFljxRJj0WsTxE0Mu5r9agtK-WhJ_W8cGDpQ/viewform?usp=dialog

Коллеги, я часто пишу о том, что в нашей сфере важно не закрываться в своей «ракушке», а следить за тем, что происходит вокруг: какие методики внедряют, какие законы принимают и о чем вообще спорят в учительских курилках. Сама я подписана на пару десятков каналов по образованию и науке. Чтобы не тонуть в потоке новостей между семейными чатами и каналами о психологии, я давно приучила себя складывать всё профессиональное в отдельные папки. Тут за нас уже собрали классную тематическую папку «Образование и наука». Специально проверила состав — там как раз то, о чем мы с вами постоянно говорим: ✅ Английский для репетиторов: чтобы поддерживать свой уровень и подсматривать фишки для занятий. ✅ Поступление за границу: актуально для тех, кто готовит ребят к международному треку. ✅ Психология подростков: как работать с ними, когда «всё лень» и «не хочу». ✅ Методики и платформы: новые инструменты, чтобы уроки не превращались в скучную лекцию. ✅ Наука и диссертации: для тех, кто не оставляет академических амбиций. 🚀 Добавьте, чтобы держать руку на пульсе

Как работает зоопарк изнутри и как биологу туда попасть? 29 апреля, среда Биологический факультет МГУ Ссылка на регистрацию: здесь 🔵 Подробнее про лекцию: Представьте, что ваш офис — это целый город со слонами, гепардами и редкими амурскими тиграми. Как оказаться внутри такой команды и что там вообще происходит? Обо всех красочных подробностях этой работы мало кто может рассказать лучше, чем генеральный директор Московского зоопарка. Светлана Владимировна Акулова поделится реальными случаями из практики, расскажет о карьерных путях и международном сотрудничестве зоопарков. ⭐️ Вы узнаете: — Какие специалисты сегодня нужны зоопарку: от зоологов и ветеринаров до экологов и просветителей; — Как организована реабилитация животных; — Как строятся программы спасения исчезающих видов и что это даёт науке; — И, наконец, куда идти учиться, чтобы работать с большими животными и не бояться конкуренции. Обязательно приходите на лекцию, ведь это отличная возможность понять, чем живет зоопарк сегодня, и, возможно, увидеть в нём своё будущее. #Лекции@biomsuabiturient

Коллеги-биологи и их ученики, смотрите, какое интересное мероприятие для вас!

Ау, есть ли среди нас робототехники или те, кто хочет добавить робототехнику к списку скилов? Есть вариант сходить интересно и с пользой понетворкать с коллегами. 🧠 В нашей сфере это редкость. ENJOY ROBOTICS - наши коллеги и партнёры - собирают руководителей школ и преподавателей технологии, информатики и робототехники на офлайн-встречу в Москве 25 апреля пройдёт мероприятие для тех, кто уже внедряет робототехнику или только планирует запускать это направление. Я уже была на аналогичном, было полезно, живо, и набор с собой дали поиграть (да, они прям бесплатно дают потестировать школам) 🥳 Вообще ENJOY ROBOTICS круты тем, что создали целую среду, где можно с нуля обучиться работать с конструктором, а ещё собрали в своих наборах все плюсы Arduino, сделав интерфейс дружественным, как у Lego (из которого детишки вырастают за пару лет). Ещё подмигиваю вольным преподавателям на тему того, что там будут директора разных частных школ, и за кофебрейком вас могут успешно схантить, я так нацеливалась на прекрасного преподавателя математики и информатики, но её раньше меня закадрила частная школа В общем идите, гулять всё равно холодно! Дата: 25 апреля Формат: офлайн, Москва Регистрация: https://enjoy-robotics.timepad.ru/event/3912823/

Когда оплачиваемые преподавательские стажировки у АЙСЕК для специалистов до 30, а тебе уже 31...

Коллеги, судя по опросам многие из вас — студенты старших курсов или недавно закончили ВУЗы. Думаю, что не имеет смысла расписывать вам, как полезны молодым специалистам международные стажировки — вы и сами знаете. Но возможно вы думаете, что это дорого, сложно, и вообще не вписывается в карьерный трек преподавателя. Тут спешу вас разуверить — наши новые партнеры АЙСЕК приглашают специалистов от 21 до 30 лет поучаствовать в волонтерских проектах и оплачиваемых преподавательских стажировках — Тунис, Шри-Ланка, Индия, Турция, Египет Что это дает репетитору на практике? ✅ Языковой левел-ап. Английский B2+ в условиях реальной работы с иностранцами — это не то же самое, что учебник Headway. ✅ Строчка в резюме. «Преподавал в международной школе в Индии» звучит в разы солиднее, чем «делал домашку с пятиклассником». Это ваш социальный капитал и обоснование более высокого чека. ✅ Методическая гибкость. Вы увидите другой менталитет и другие подходы к обучению. Это мощнейшая прививка от «зашоренности». Стажировки длятся от 3 до 12 месяцев, есть поддержка с визой и подбором вакансий. 📍 Посмотреть детали и оставить заявку: aiesecrussia.ru/global-teacher Следить за новостями в сфере стажировок можно на канале проекта https://t.me/aiesecru Реклама. ММОО «АЙСЕК», ИНН 7713386303, ОГРН 1077799005217

⚡️ Ученикам девятых классов предстоит проходить устный экзамен по истории для получения допуска к государственной итоговой аттестации с 2027 учебного года, сообщил министр просвещения Сергей Кравцов. Не буду давать оценочных суждений, поскольку детали ещё неизвестны. В целом меня не смущает формат устных собеседований, принимают их довольно лояльно, а почитать что-то, расширить словарный запас и кругозор детям полезно даже в рамках общего развития. Если это будет на таком обшеразвивающем уровне, а не как ОГЭ по истории по сложности - то почему нет. Вопрос в том, на каком уровне преподаётся предмет в школе и не будет ли для родителей это ещё одним поводом обращаться к репетитору (мы-то с вами против ничего не имеем, но понимаем, что родительский кошелёк не резиновый).

Вдогонку к тому, что всё меньше детей идут в 10-й класс: что ещё можно сделать? Я уже писала, что можно немного расширить аудиторию. Расскажу, что ещё планирую сделать лично я, чтобы пережить этот кризис. ✅ Сделать упор на методику, пересмотреть и улучшить программы. Ученики 10-11 классов и их родители станут осознаннее. Им будет важна чёткая траектория. В условиях усилившейся конкуренции и усложнившихся экзаменов каждое занятие должно быть максимально структурировано и наполнено пользой. Важно задать себе вопросы: насколько оптимально спроектированы уроки? Как измеряется прогресс? Чем круче у нас навыки, тем чаще нас будут выбирать. ✅ Развить направление по корпоративному обучению. В школьном сегменте становится тесно, а тренд на непрерывность образования только набирает обороты. Если вы сомневаетесь, что ваши репетиторские навыки могут быть востребованы у взрослой аудитории, посмотрите, какие курсы повышения квалификации уже существуют - возможно вы сильно недооцениваете себя как специалиста. ⚡️ Чтобы вовлекать и приводить к результату разную аудиторию, я планирую развиваться как методист. Мой проект всегда был про качество, а не про количество, и стратегия “копать в глубину” меня не подводила. Рассматриваю для себя курс «Методист образовательных программ» от Академии Eduson. За 4 недели можно освоить педагогический дизайн, чтобы усилить уроки, и инструменты для создания собственных курсов. Больше всего меня заинтересовал блок про геймификацию занятий - игровой формат это уже не просто тренд, а база. К слову, методист это полноценная отдельная профессия, и по итогу обучения можно получить свидетельство о повышении квалификации. Оставить заявку можно здесь. Не забудьте ввести промокод РЕПЕТИТОРСКАЯ - он даёт скидку 55% и ещё три курса в подарок!

Вдогонку к тому, что всё меньше детей идут в 10-й класс: что ещё можно сделать? Я уже писала, что можно немного расширить аудиторию. Расскажу, что ещё планирую сделать лично я, чтобы пережить этот кризис. ✅ Сделать упор на методику, пересмотреть и улучшить программы. Ученики 10-11 классов и их родители станут осознаннее. Им будет важна чёткая траектория. В условиях усилившейся конкуренции и усложнившихся экзаменов каждое занятие должно быть максимально структурировано и наполнено пользой. Важно задать себе вопросы: насколько оптимально спроектированы уроки? Как измеряется прогресс? Чем круче у нас навыки, тем чаще нас будут выбирать. ✅ Развить направление по корпоративному обучению. В школьном сегменте становится тесно, а тренд на непрерывность образования только набирает обороты. Если вы сомневаетесь, что ваши репетиторские навыки могут быть востребованы у взрослой аудитории, посмотрите, какие курсы повышения квалификации уже существуют - возможно вы сильно недооцениваете себя как специалиста. ⚡️ Чтобы вовлекать и приводить к результату разную аудиторию, я планирую развиваться как методист. Мой проект всегда был про качество, а не про количество, и стратегия “копать в глубину” меня не подводила. Рассматриваю для себя курс «Методист образовательных программ» от Академии Eduson. За 4 недели можно освоить педагогический дизайн, чтобы усилить уроки, и инструменты для создания собственных курсов. Больше всего меня заинтересовал блок про геймификацию занятий - игровой формат это уже не просто тренд, а база. К слову, методист это полноценная отдельная профессия, и по итогу обучения можно получить свидетельство о повышении квалификации. Оставить заявку можно здесь. Не забудьте ввести промокод РЕПЕТИТОРСКАЯ - он даёт скидку 55% и ещё три курса в подарок!

В нашем учебном центре на улице Грина, 40, открылась вакансия старшего администратора. Ищу человека, настроенного на долгосрочное сотрудничество. Условия и требования на hh.ru https://hh.ru/vacancy/130472522?hhtmFrom=employer_vacancies. Можно откликнуться там, можно написать мне в лс или здесь в комментарии. Подойдёт начинающим специалистам.

А как? Как тут адаптируешься? Мы же не антарктический мох, выживать при суровых условиях. Репетитор - творческая профессия, почти художник. Пока что я вижу выход в том, чтобы расширять и немного менять аудиторию. Готовить не только к ЕГЭ, но и к внутренним экзаменам вузов для выпускников колледжей, к олимпиадам, к углубленному изучению предмета для тех, кто горит темой. Кстати, многие вчерашние девятиклассники не тянут математику, программирование, химию и биологию в колледжах. Присмотритесь к ним как потенциальным клиентам. Если вы раньше не работали со средней школой - попробуйте. Уровень образования в 5-8 классах падает, программы усложняются, родители часто не могут помочь с домашкой. Не всех устраивает, что ребенок годами списывает с ГДЗ, и тут репетитор с более широким диапазоном услуг выиграет у того, кто берёт только ЕГЭшников.

Февраль, достать чернил и плакать (с). Наткнулась на свежие цифры статистики от Вышки — и вроде ничего нового, всё ожидаемо, но всё-таки. Доля детей, идущих после 9‑го класса в 10‑й, упорно падает. В 2024‑м в школу вернулись только 43% выпускников 9х классов, антирекорд с двухтысячного года. Рынок подготовки к ЕГЭ объективно сжимается, рынок подготовки к ОГЭ - тоже, ведь теперь большинство ребят сдают только русский и математику. Но я же здесь пишу не для создания дополнительной паники и тревожности у подписчиков, вы знаете, да? Поэтому давайте взвесим всё объективно, стараясь по возможности смотреть на светлые стороны. Во‑первых, в 10–11 классах будут оставаться в основном те, кто действительно нацелен на поступление. Это уже не «дефолтный» путь, а осознанный выбор. Работа с такими ребятами ощущается совсем иначе - они более сфокусированы, задают сложные вопросы, стремятся к высоким баллам. Рискну даже предположить, что качество подготовки каждого отдельного ученика вырастет. Во‑вторых, тренд на получение высшего после колледжа никуда не делся. Многие выпускники СПО через пару лет понимают, что хотят в университет - и вот они, наши новые клиенты. Уже не школьники, а молодые люди с опытом, часто с чётким пониманием, зачем им эта «вышка». Работать с ними - отдельный, очень интересный челлендж. В‑третьих, неизвестно, надолго ли эта тенденция. Система образования - живой организм, она меняется. Наша задача - не паниковать, а наблюдать и адаптироваться.

Коллеги, по опросам знаю, что многие из вас - действующие студенты или вечные студенты. Многие наверняка мечтают продолжить образование и смотрят на зарубежные ВУЗы. Для вас мы собрали подборку каналов про образование, науку и обучение за рубежом. Кто внутри? — Преподаватели и методисты: как учиться эффективно и без выгорания — Люди из науки: исследования, гранты, публикации, академическая рутина без мифов — Консультанты и студенты: поступление за рубеж, визы, документы, стипендии — Те, кто меняет карьеру через обучение: честно про сложности и результат 📁 вот сама папка → тык сюда Здесь вы найдёте: – Как выбрать программу/университет и не ошибиться с ожиданиями – Как подготовить CV, мотивационное письмо и пакет документов – Где искать стипендии, гранты и финансирование – Как встроить учёбу и развитие в жизнь, чтобы не перегореть – Как начать путь в науку: от темы до публикаций и конференций ⏳ Только 3 дня доступа.

⚡️ 20 января, то есть сегодня, все вузы должны выложить свои Правила приёма на 2026 год с учётом внесённых изменений в Приказ № 820 и Приказ № 821 нового Порядка приёма. В том числе окончательно станет известен новый набор вступительных испытаний на каждое из направлений. Ждём вместе с учениками!

Мой любимый момент в работе в частном образовании - знакомишься с классными специалистами из разных отраслей, которые горят своим предметом и заставляют им заинтересоваться даже такого закоренелого гуманитария, как я. Ну ладно, физику я всё равно не понимаю, а вот когда в центре идёт биология, всегда тихонько подслушиваю занятия. Правда должность биолога у нас как должность профессора защиты от тёмных искусств в Хогвартсе. Не в том смысле, что проклята, а том смысле, что только найдёшь крутого, а он/она уже уехали на международную стажировку или ушли руководить лабораторией, а ты им машешь вслед бирюзовым платком и роняешь скупую директорскую слезу над hh.ru. Недавно увидела, что наша обожаемая учениками Дарья, пролетевшая через наш центр яркой кометой в каком-то далёком (2018? 2019?) году, ведёт канал о своём предмете - и он очень перекликается с темой моего канала. Здесь не только погружение в предмет и полезное для учеников, здесь много о пути репетитора и исследователя, о пути в образовании, о жизни в РФ и за рубежом. Поэтому моя искренняя, нерекламная рекомендация - Дарья и Вирус Знаний

В ЧУ СОШ "Олимп-Плюс" требуется учитель русского языка и литературы для 6 и 9 классов с 26 января. Нагрузка - 18 часов. З/п 125000 руб до вычета. Мы ждём, что педагог будет: - иметь педагогическое образование и опыт подготовки к ОГЭ; - внедрять концепцию 4К при планировании уроков; - придерживаться гуманистического подхода в преподавании; - готов учиться новому и работать в команде единомышленников. Мы готовы: - официальное трудоустройство по ТК; - вместе строить план вашего профессионального развития; - предложить очень поддерживающую и мотивирующую педагогическую среду; - кормить вкусными обедами; - обеспечить ДМС, а также предложить много разных поддерживающих мероприятий внутри и вне школы. Контакт для связи: 8-909-955-57-14 (Мария Александровна). Сайт школы: https://olimp-plus.ru/

На канале объявлен сезон вакансий. Одна из ТОП - 35 по версии Forbes Education и лучшая в моём личном рейтинге частная школа Олимп + тоже ищет сотрудника. Искренне рекомендую, нигде больше не видела такой крутой команды. У них даже дети по школе бегают счастливые. В общем место для тех, кто хочет делать в образовании что-то крутое вместе с другими увлечёнными людьми. Детали ниже ⏬

Наши коллеги - частная школа Summerhill в поиске преподавателя обществознания в Южном Бутово. Мы вместе в партнёрской программе Олимп +, а там только классные ребята) 7-11 классы, подготовка к ОГЭ, ЕГЭ. Нагрузка - 14 часов (ПН-ВТ-ПТ по 4 - 5 часов). Вакансия: https://hh.ru/vacancy/129310101?hhtmFrom=vacancy_edit Лучше откликаться и звонить по телефону: +79151277111 - Татьяна Владимировна (директор) Сайт: https://summerhill.ru/ Адрес: Адмирала Лазарева 40к3