VTU - Network
ᴅɪsᴄʟᴀɪᴍᴇʀ - ᴛʜɪs ɪs ᴏɴʟʏ ғᴏʀ ᴇᴅᴜᴄᴀᴛɪᴏɴᴀʟ ᴘᴜʀᴘᴏsᴇ ❌ɴᴏ ᴄᴏᴘʏʀɪɢʜᴛ ɪɴғʀɪɴɢᴇᴍᴇɴᴛ ɪɴᴛᴇɴᴅᴇᴅ❌ HACK THE RICH-FEED THE POOR 💥 Telegram: https://t.me/VTUnetwork Discussion: https://t.me/vtu_students_network
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram VTU - Network
El canal VTU - Network (@vtunetwork) en el segmento lingüístico de Inglés es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 14 272 suscriptores, ocupando la posición 13 870 en la categoría Educación y el puesto 28 131 en la región India.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 14 272 suscriptores.
Según los últimos datos del 29 agosto, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -308, y en las últimas 24 horas de -13, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 0%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener N/A% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 0 visualizaciones. En el primer día suele acumular 0 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como mqp, module, cc_bcs601, patent, -------sem.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“ᴅɪsᴄʟᴀɪᴍᴇʀ - ᴛʜɪs ɪs ᴏɴʟʏ ғᴏʀ ᴇᴅᴜᴄᴀᴛɪᴏɴᴀʟ ᴘᴜʀᴘᴏsᴇ
❌ɴᴏ ᴄᴏᴘʏʀɪɢʜᴛ ɪɴғʀɪɴɢᴇᴍᴇɴᴛ ɪɴᴛᴇɴᴅᴇᴅ❌
HACK THE RICH-FEED THE POOR 💥
Telegram: https://t.me/VTUnetwork
Discussion: https://t.me/vtu_students_network”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 30 agosto, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
