نجاح طلبة الست هدى الاختبار الوطني والايلتس للدراسات العليا الست هدى

📈 Análisis del canal de Telegram نجاح طلبة الست هدى الاختبار الوطني والايلتس للدراسات العليا الست هدى

El canal نجاح طلبة الست هدى الاختبار الوطني والايلتس للدراسات العليا الست هدى en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 122 676 suscriptores, ocupando la posición 1 025 en la categoría Educación y el puesto 706 en la región Irak.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 122 676 suscriptores.

Según los últimos datos del 09 octubre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -2 209, y en las últimas 24 horas de -75, conservando un alto alcance.

• Estado de verificación: No verificado
• Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 2.87%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 1.86% de reacciones respecto al total de suscriptores.
• Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 3 530 visualizaciones. En el primer día suele acumular 2 284 visualizaciones.
• Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 6.
• Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como طَالِب, دِرَاسَة, يَوم, طَلَب, سَاعَة.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“من يريد ملازم الاختبار الوطني للدراسات العليا ٢٠٢٧ المعتمدة والرسمية والمضمونة مع الاختبارات والاسئلة الوزارية والحديثة والفيديوات والخطوات ويراسل المعرف https://t.me/abdallaaae تجربة نجاح لاكثر من مئات الالاف من طلبة الدراسات العليا”

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 10 octubre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.