Яна Мельникова | Нейропсихолог Пенза
Ir al canal en Telegram
🧠 Детский нейропсихолог (г.Пенза) ✅Не борюсь с поведением — нахожу причину. ✅ Разбираю трудности в обучении и навыках через работу мозга. ✅Строю эффективные маршруты развития. Связь 👉 @yanna_moiseeva_dm РКН: 5031603597
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram Яна Мельникова | Нейропсихолог Пенза
El canal Яна Мельникова | Нейропсихолог Пенза (@yannamoiseeva) en el segmento lingüístico de Ruso es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 13 028 suscriptores, ocupando la posición 1 221 en la categoría Familia e hijos y el puesto 50 424 en la región Rusia.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 13 028 suscriptores.
Según los últimos datos del 08 julio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -138, y en las últimas 24 horas de -6, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 6.23%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 2.49% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 812 visualizaciones. En el primer día suele acumular 325 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 9.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como лыжа, пособие, карандаш, мороз, нолик.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“🧠 Детский нейропсихолог (г.Пенза)
✅Не борюсь с поведением — нахожу причину.
✅ Разбираю трудности в обучении и навыках через работу мозга.
✅Строю эффективные маршруты развития.
Связь 👉 @yanna_moiseeva_dm
РКН: 5031603597”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 09 julio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Familia e hijos.
13 028
Suscriptores
-624 horas
-227 días
-13830 días
Archivo de publicaciones
За каждым таким отзывом стоит большая работа родителей ❤️
Именно ваша вовлечённость, терпение и желание понять своего ребёнка помогают достигать таких результатов.
#отзывы
Каждый раз, когда гуляю с детьми на площадке, ловлю себя на одной мысли.
Как было бы здорово, если бы больше родителей знали, что многие особенности развития ребёнка можно заметить уже в раннем возрасте.
Возраст от 1 до 3 лет — это время огромных возможностей. Именно сейчас мозг развивается особенно активно, формируются новые навыки и нейронные связи.
И если какие-то навыки развиваются не так быстро, как хотелось бы, именно в этом возрасте можно своевременно обратить внимание на это и поддержать ребёнка.
Часто родители спрашивают меня:
— Какие игрушки купить, чтобы ребёнок развивался?
Мой ответ всегда один:
Сначала важно понять, что нужно именно вашему ребёнку.
Даже самые качественные развивающие пособия не всегда дают тот результат, которого ожидают родители, если они не соответствуют возрасту и актуальным задачам развития. Не менее важно понимать, как предлагать их ребёнку и на что обращать внимание во время игры.
Именно поэтому на консультации мы не начинаем с покупки новых игрушек.
Мы:
✔️ подробно обсуждаем развитие ребёнка и ваши вопросы;
✔️ оцениваем актуальный уровень развития навыков ребёнка по специально подобранным заданиям;
✔️ разбираем игрушки, пособия и книги, которые уже есть у вас дома;
✔️ составляем индивидуальный план, который поможет понять:
— что сейчас важно развивать;
— как организовать занятия через игру;
— какие пособия действительно будут полезны;
— как создать дома развивающую среду без лишних покупок.
Моя задача — не просто оценить развитие ребёнка.
Моя задача — помочь вам лучше понять малыша, увидеть его сильные стороны и получить понятные рекомендации, которые подходят именно вашей ситуации.
Формат консультации:
💻 Онлайн — из любой точки мира
📍 Очно — для семей из Пензы
Стоимость консультации — 5 000 ₽.
В консультацию входит:
— предварительный созвон с мамой (до 1 часа);
— анализ имеющихся игрушек, пособий и книг;
— оценка навыков ребёнка по домашним заданиям;
— итоговый созвон (до 1 часа) с подробными рекомендациями.
Если вы хотите лучше понять развитие своего ребёнка и получить рекомендации, которые подходят именно вашей ситуации, напишите мне в личные сообщения слово «КОНСУЛЬТАЦИЯ».
Как учить стихи с малышом? 📖
Многие удивляются, но учить стихи можно даже с ребенком, который еще не разговаривает. И это действительно работает.
У самых маленьких мы учим не слова, а движения.
Выберите короткое четверостишие и придумайте простые жесты к каждой строчке. Вы читаете стих и показываете движения, а малыш повторяет.
А если сразу не повторяет? Это абсолютно нормально.
Очень часто дети сначала просто внимательно наблюдают за мамой. И это тоже обучение. Сначала ребенок исследует, потом пробует, а уже затем начинает делать сам.
Например, свой первый стих Мира выучила в 1 год и 6 месяцев — это был всем знакомый «Мишка косолапый». Она еще не могла рассказать его словами, но с удовольствием показывала каждую строчку движениями. 👉 https://max.ru/yannamoiseeva/AZ5O7SEGObM
Если ребенок уже говорит, используйте разные способы запоминания:
✔️ рассматривайте картинки по сюжету стихотворения;
✔️ читайте выразительно, с эмоциями;
✔️ добавляйте движения и жесты;
✔️ произносите строчку, а последнее слово оставляйте ребенку;
✔️ повторяйте стих понемногу каждый день;
✔️ читайте по очереди: одну строчку — вы, следующую — ребенок.
И еще одно важное правило 👇
Не начинайте со сложных произведений. Первые стихи должны быть короткими, а все слова — хорошо знакомыми ребенку.
Сначала уверенно выучите одно четверостишие. Только потом переходите к следующему.
Главная цель — не количество выученных стихов, а постепенная тренировка памяти. Со временем ребенок будет запоминать быстрее и сможет удерживать все больший объем информации.
И самое главное — не сравнивайте своего малыша с другими. У каждого свой темп развития, свой опыт и свои сильные стороны.
❤️ Заучивание стихов — это не только развитие речи, но и настоящая гимнастика для мозга: тренируются память, внимание, мышление и слуховое восприятие. Главное, чтобы этот процесс приносил радость и ребенку, и вам.
Успенский Э.Н. «Рассеянная няня»
По бульвару няня шла,
Няня мальчика везла.
Мальчик в саночках сидел,
Мальчик с саночек слетел.
Видит няня — легче стало,
И быстрее зашагала.
Побывала на базаре,
Посмотрела на товар.
Потолкалась на пожаре —
Ведь не каждый день пожар.
Соли в лавочке купила
И хозяйственного мыла.
Там же встретила куму,
Разузнала что к чему.
Мимо шли солдаты строем,
Каждый выглядел героем.
И за строем наша няня
В ногу шла до самой бани.
Развернулась, не спеша.
Смотрит — нету малыша.
— Где же я его забыла?
Там, где покупала мыло?
У ларька на тротуаре.
Просто так на мостовой
Или, может, на пожаре
Смыло мальчика водой?
И в недоуменье няня
Битый час глядит на сани.
Ну а мальчик у ворот
Два часа как няню ждет.
А домой идти боится —
Дома могут рассердиться.
Скажут: — Как же ты гулял,
Если няню потерял?
✨Мирочке 4 года 3 месяца
Кейс из практики. Когда высокие результаты тестов не означают готовность к школе.
Мальчик, 5 лет 9 месяцев.
В анамнезе — последствия перинатального поражения ЦНС, задержка речевого развития, стертая дизартрия и другие неврологические особенности.
Недавно в детском саду проводили диагностику готовности к школе.
Результат? Все показатели — выше среднего. Педагоги рекомендуют идти в подготовительную группу и уже в следующем году поступать в первый класс.
На первый взгляд — прекрасная новость.
Но есть важный нюанс.
За этими результатами стоят три года системной работы родителей и команды специалистов: логопеда, дефектолога, нейропсихолога, невролога, психиатра, остеопата, массажиста.
Это действительно большой успех.
Однако стандартизированные тесты показывают лишь то, что ребенок смог выполнить задание в конкретный момент времени. Они не отвечают на главный вопрос: готов ли ребенок к школьной нагрузке.
Они не оценивают:
• насколько зрелы психические функции;
• какой ценой ребенку дается выполнение заданий;
• хватит ли ему ресурсов удерживать внимание, контролировать свои действия, справляться с нагрузкой без постоянной помощи взрослых.
Поэтому высокие результаты в детском саду сами по себе еще не говорят о том, что ребенок действительно готов к школе.
Нейропсихологическая диагностика позволяет увидеть гораздо больше: как работают внимание, память, саморегуляция, контроль деятельности, пространственные функции и другие процессы, от которых зависит успешное обучение.
Потому что настоящая готовность к школе — это не высокие баллы в диагностическом листе. Это способность ребенка учиться без постоянного напряжения, справляться с нагрузкой и чувствовать себя успешным.
Именно поэтому, если у родителей есть сомнения или в анамнезе были особенности развития, я рекомендую не ориентироваться только на результаты детсадовских тестов, а провести нейропсихологическую диагностику. Она помогает увидеть реальную картину и принять решение, которое будет в интересах ребенка.
🧠 Верёвочный парк — тренажёр не только для тела, но и для мозга
Если бы меня спросили, во что действительно стоит вложиться летом для развития ребёнка, я бы без раздумий назвала верёвочный парк.
Почему?
Потому что на высоте невозможно жить на автопилоте.
Когда ребёнок стоит на платформе в нескольких метрах над землёй, перед ним не просто препятствие. Перед ним задача, которую нужно решить здесь и сейчас: куда поставить ногу, за что ухватиться, как удержать равновесие, как справиться с волнением.
В этот момент включается всё сразу:
✨ внимание
✨ координация движений
✨ пространственное мышление
✨ самоконтроль
✨ уверенность в своих силах
Каждый пройденный этап — это маленькая победа над страхом и сомнениями.
Особенно ценно, что ребёнок получает опыт, который невозможно заменить экраном, приложением или развивающей карточкой. Здесь работает всё тело, а вместе с ним развивается и способность концентрироваться, принимать решения и адаптироваться к новым задачам.
Верёвочный парк — это не просто развлечение. Это тренировка внимания, координации и уверенности в себе.
После часа на трассе дети обычно возвращаются домой:
✔️ приятно уставшими
✔️ с отличным аппетитом
✔️ с массой ярких впечатлений
✔️ с ощущением: «Я смог!»
А именно такие моменты и формируют внутреннюю опору ребёнка.
🌿 Поэтому с наступлением тёплого сезона верёвочные парки — одна из самых полезных инвестиций в детские впечатления, навыки и уверенность в себе.
Сохраняйте идею на лето и обязательно попробуйте, если ещё не были.
Девочки, знаю что сейчас многие ищут себе подработку, начиная от мам в декрете, заканчивая теми, кто мечтает уйти из найма или просто нужен доп.доход.
Хорошо, что сейчас огромный выбор удаленных специальностей, глаза разбегаются! Но нужно выбирать внимательно, чтобы не попасть на мошенников.
Среди огромного выбора предложений удаленной работы я увидела Екатерину: читала ее канал, приглядывалась и узнала про профессию ассистента.
Это очень удобный вариант работы! Ассистенты нужны везде: в психологии, эзотерике, продюсировании, экспертных нишах, блогинге, коучинге…По факту всем экспертам, которые развиваются онлайн и ведут соцсети. Вы будете правой рукой руководителя, при этом ощутите все прелести удалённой работы.
▶️ Также у Екатерины на канале в закрепе есть 3 бесплатных видео-урока: подробные шаги, с чего начать зарабатывать. Очень доходчиво и понятно 👍
Рекомендую от души ❤️
Реклама. Шадрова Е.А. ИНН 526103391106 erid: 2VtzqvQdvdP
Лучшая развивашка на лето? Для меня это сенсорные игры и творчество ☀️
Творчество — это не просто красивые поделки. Через разные материалы ребенок развивает мелкую моторику, воображение, внимание, сенсорное восприятие и усидчивость.
Мира обожает рисовать крупой. А ваши дети пробовали?
Для таких занятий подходят самые разные материалы: крашеная манка, рис, пшено, макароны, бумажная «паутинка» и многое другое. Чем разнообразнее тактильный опыт, тем больше пользы для развития.
Кстати, вы очень часто спрашиваете про наш поднос для сенсорных игр — именно его вы видите в видео 👆
Это одна из немногих детских покупок, которая действительно используется постоянно. На нем удобно заниматься творчеством, играть с крупами, водой, кинетическим песком, лепить из пластилина и даже проводить простые опыты.
Особенно ценю его за бортики и противоскользящие ножки. Лоток не ездит по столу, весь материал остается в подносе, а не разлетается по квартире 😅
И еще один плюс — сенсорные материалы храню прямо в нем. Очень удобно.
Ссылка на поднос 👉 https://www.wildberries.ru/catalog/431231250/detail.aspx?size=613123756
Как покрасить манку?
✔️ манка
✔️ 1 ложка спирта
✔️ пищевой краситель
Все ингредиенты смешиваем и взбиваем блендером до равномерного окрашивания. Затем распределяем тонким слоем и даем полностью высохнуть.
Другие крупы (рис, пшено и т.д.) я окрашиваю проще: насыпаю в пакет, добавляю немного спирта и пищевой краситель, хорошо встряхиваю, чтобы цвет распределился равномерно, а затем оставляю сушиться.
Готово! Материал для сенсорных игр и творчества готов ✨
Пищевой краситель 👉 https://www.wildberries.ru/catalog/15692837/detail.aspx?size=45356754
А раскраски для малышей оставлю ниже 👇
«У лукоморья дуб зелёный» в исполнении Миры 🌿
4 года 3 месяца.
Стихи — это настоящая гимнастика для мозга. Они развивают память, внимание, речь и помогают ребёнку чувствовать красоту родного языка.
А ещё это удивительно трогательно — слышать, как четырёхлетний ребёнок рассказывает Пушкина наизусть ❤️
Теперь мы и в Max 👉 https://max.ru/yannamoiseeva
Почему ваш ребёнок быстро устаёт, плохо концентрируется и постоянно болеет?
Многие родители ищут причину в нагрузке, гаджетах, стрессах или слабом иммунитете. Но на практике нередко оказывается, что проблема гораздо глубже - железодефицит и анемия. Про которую на каждом углу снимают рилсы блогеры с советами купить бады на вб - я надеюсь вы не пичкаете детей и себя этим
У моего любимого врача Марины Владимировны вышло новое видео: как убрать анемию у ребёнка за 30-40 дней БЕЗ препаратов железа.
В нём целая подробная схема от А до Я:
• какие анализы сдать, чтобы увидеть скрытую анемию (одного гемоглобина мало, упустите время)
• по каким симптомам вы можете заподозрить дефицит ДО анализов
• почему железо, выписанное педиатром, у большинства детей НЕ работает (поднимает гемоглобин на 2 недели, а потом всё падает обратно, и ферритин годами не растёт выше 20)
• рабочая схема восстановления за 30-40 дней с конкретными дозировками, протоколами и реальными кейсами из практики врача с 23-летним опытом
Видео ищите тут 👉🏻 @mvmaltseva
Это должен посмотреть каждый родитель!
P.S. А канал Марины Владимировны это библиотека о здоровье для всей семьи. Я читаю уже 2 год!
Ребёнку уже больше 3,5 лет, а ночью он всё ещё спит в подгузнике?
Многие родители успокаивают себя мыслью: «Перерастёт». И действительно, диагноз «энурез» обычно ставят после 5 лет.
Но есть важный момент, о котором знают нейропсихологи.
Ночное недержание мочи даже в 3,5–4 года может быть сигналом о том, что нервная система ребёнка ещё недостаточно созрела для полноценного контроля этого процесса. Если причина не связана с урологическими заболеваниями, то ночные «промахи» часто отражают особенности работы мозга и созревания высших психических функций.
Это не повод для паники. Но это повод внимательнее посмотреть на развитие ребёнка.
Если ребёнок не контролирует мочеиспускание во сне, я рекомендую пройти нейропсихологическую диагностику. Она помогает оценить развитие внимания, памяти, речи, саморегуляции и других важных функций в соответствии с возрастом.
Чем раньше выявить особенности развития, тем проще помочь ребёнку скомпенсироваться и уверенно двигаться дальше по возрастным нормам.
Сейчас открыта запись на нейропсихологическую диагностику на июль и август.
Для записи пишите в сообщения 👉 https://t.me/yanna_moiseeva_dm
Время сказать подгузнику: «Пока!» 👋
Часто слышу от родителей:
— «Мы ждем, когда ребенок сам попросится на горшок».
— «Раньше дети в год уже ходили без подгузников!»
На самом деле дети не стали другими. Изменилась среда, в которой они растут.
Для формирования туалетного навыка мозгу нужен опыт и обратная связь. А если ребенок находится в подгузнике 24/7, он просто не получает важной информации от своего тела.
Смотрите, как работает навык:
✔️ Я почувствовал, что хочу в туалет.
✔️ Я пописал.
✔️ Я ощутил последствия.
Именно эта цепочка помогает мозгу научиться контролировать процесс.
Когда малыш постоянно остается сухим и комфортным, необходимости включать этот механизм просто нет.
А ведь речь не только о горшке. Формирование туалетного навыка связано с развитием телесной чувствительности, саморегуляции и осознанного контроля над своим телом.
Физиологически большинство детей готовы к освоению горшка примерно к 1 году 8 месяцам. Но готовность — это только половина успеха. Не менее важна среда, в которой навык формируется и закрепляется.
Если вашему ребенку сейчас около 1,5–2 лет, самое время разобраться:
🔹 Как подготовить малыша к освоению горшка?
🔹 Как понять, что ребенок действительно готов?
🔹 Можно ли сформировать навык за 2 недели?
🔹 Какие ошибки родителей чаще всего мешают успеху?
Все ответы я собрала в гайде «Горшок без стресса и мучений».
Если вашему ребенку уже больше 2,5 лет, а подгузник по-прежнему остается частью повседневной жизни, чаще всего проблема не в ребенке, а в том, что навык так и не получил условий для формирования.
☀️ Лето — идеальное время для освоения горшка: минимум одежды, больше свободы движений и комфортная температура.
📘 Получить гайд — 1599 ₽ 👉 ссылка
💬 Индивидуальная консультация (60 минут) — 3500 ₽ 👉 ссылка
Не откладывайте навык на потом. Чем раньше вы создадите подходящие условия, тем легче и спокойнее пройдет этот этап для всей семьи ❤️
Как объяснить ребёнку, зачем мыть руки? 🤔
Проведите с ним простой, но увлекательный эксперимент, который покажет всё наглядно!
Вам понадобится:
• тара с водой 💧
• молотая корица или чёрный перец 🌿
• жидкое мыло или средство для мытья посуды 🧼
Этот опыт — отличный способ наглядно показать, как мыло «отталкивает» микробы 🦠 и почему так важно мыть руки.
Дети будут в восторге!😍
Теперь мы и в Max 👉 https://max.ru/yannamoiseeva
🍦 Если вы до сих пор не делаете домашнее мороженое с детьми, то зря!
Во-первых, это очень вкусно. А во-вторых, кухня — одна из лучших развивающих сред для ребёнка ❤️
Пока малыш режет бананы, складывает ингредиенты, ждёт своей очереди и выполняет ваши инструкции, развиваются речь, внимание, мышление, моторика и даже самоконтроль.
Ну и бонус — в конце вас ждёт настоящее мороженое 😋
Наш любимый рецепт:
🍌 Спелые бананы (в них весь секрет!) нарезать и заморозить на 2–3 часа.
🥥 Взбить со сливками (чем жирнее, тем вкуснее).
🍓 Добавить клубнику или любые другие ягоды по желанию.
🍧 Разлить по формочкам и убрать в морозилку.
А если честно, мы часто съедаем его ещё до морозилки 😁
После взбивания получается нежнейшее банановое мороженое, от которого невозможно оторваться.
В Max вас ждёт подборка других рецептов домашнего мороженого, которые подойдут даже самым маленьким 👉 https://max.ru/yannamoiseeva
🔥 ОТКРЫТА ЗАПИСЬ НА НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ДИАГНОСТИКУ
❓ «Моему ребёнку 4 года. Он знает буквы, читает слоги, знает цифры и считает до 100. Нам точно нужна диагностика?»
Это один из самых частых вопросов от родителей.
⚠️ Ребёнок может читать в 4 года и при этом быть не готовым к школе в 7 лет.
И мой ответ многих удивляет:
⚠️ Сами по себе буквы, цифры и чтение почти ничего не говорят о развитии ребёнка в целом.
Более того, иногда ранний упор на академические навыки происходит в ущерб фундаменту, на котором в дальнейшем строится успешное обучение.
На диагностике я нередко вижу детей, которые уже читают и считают, но при этом:
▫️ быстро устают;
▫️ не могут долго удерживать внимание;
▫️ испытывают сложности с переключением между заданиями;
▫️ неуклюжи для своего возраста;
▫️ плохо ориентируются в пространстве («право-лево», схемы, конструкторы);
▫️ тяжело справляются с эмоциями и проигрышами;
▫️ испытывают трудности в общении со сверстниками.
🧠 Поэтому на нейропсихологической диагностике мы оцениваем не отдельные навыки, а развитие ребёнка в целом.
Мы смотрим, насколько сформирована база, которая будет влиять на обучение, поведение, самостоятельность и успешность в школе.
После диагностики вы узнаете:
✅ какие сильные стороны есть у ребёнка;
✅ какие функции развиваются с опережением;
✅ какие навыки требуют поддержки;
✅ соответствует ли развитие возрасту;
✅ как помочь ребёнку раскрыть свой потенциал;
✅ какие кружки и занятия будут полезны именно ему.
📍 ОФЛАЙН (г. Пенза)
👧👦 Дети 1,5–14 лет
Стоимость — 5000 руб
💻 ОНЛАЙН-ДИАГНОСТИКА
👧👦 Дети 3,5–14 лет
В 2 этапа:
1️⃣ Работа с ребёнком (60–75 мин)
2️⃣ Подробная обратная связь для родителя через 2–3 дня (60–90 мин)
Стоимость — 5000 руб
💻 КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ 1–3,5 ЛЕТ
Если ребёнок ещё слишком мал для полноценной диагностики, можно получить
рекомендации по развитию.
Включает:
1️⃣ Первичный созвон с мамой
2️⃣ Анализ имеющихся игр и пособий
3️⃣ Выполнение развивающих заданий дома
4️⃣ Итоговую консультацию и рекомендации
Обсуждаем:
✔️ режим дня;
✔️ развитие речи, внимания и моторики;
✔️ развивающие игры и пособия;
✔️ организацию среды дома.
Стоимость — 5000 руб
❗️ Чем раньше родители понимают особенности развития ребёнка, тем легче предотвратить будущие трудности в обучении, поведении и адаптации.
📩 Напишите в директ, подберем удобное время
👉 https://t.me/yanna_moiseeva_dm
📅 Запись ведется на июль и август.
🔥 ОТКРЫТА ЗАПИСЬ НА НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ДИАГНОСТИКУ
❓ «Моему ребёнку 4 года. Он знает буквы, читает слоги, знает цифры и считает до 100. Нам точно нужна диагностика?»
Это один из самых частых вопросов, которые я получаю от родителей.
И каждый раз отвечаю:
⚠️ Ребёнок может читать в 4 года и при этом оказаться не готовым к школе в 7 лет.
Почему?
Потому что умение читать и считать — это всего лишь отдельные навыки. Они не показывают, насколько гармонично развивается ребёнок.
Бывает, что за красивыми академическими успехами скрываются трудности, которые становятся заметны только ближе к школе.
На диагностике я часто вижу детей, которые уже читают и считают, но при этом:
▫️ быстро устают даже от интересных занятий;
▫️ не могут долго удерживать внимание;
▫️ с трудом переключаются между задачами;
▫️ неуклюжи для своего возраста;
▫️ путаются в понятиях «право-лево»;
▫️ тяжело переживают проигрыши и неудачи;
▫️ испытывают сложности в общении со сверстниками.
🧠 Поэтому на диагностике мы смотрим не только на то, что ребёнок уже умеет, а на то, насколько сформирована база для дальнейшего развития, обучения и успешной адаптации в школе.
После диагностики вы получите ответы на важные вопросы:
✅ Соответствует ли развитие ребёнка возрасту?
✅ Какие у него сильные стороны?
✅ Какие навыки требуют дополнительной поддержки?
✅ На что стоит обратить внимание уже сейчас?
✅ Какие занятия и кружки помогут именно вашему ребёнку развиваться легче и увереннее?
📍 ОФЛАЙН (г. Пенза)
👧👦 Дети 1,5–14 лет
🧠 Живая диагностика + подробный разбор результатов
💰 Стоимость — 5000 руб
💻 ОНЛАЙН-ДИАГНОСТИКА
👧👦 Дети 3,5–14 лет
В 2 этапа:
1️⃣ Работа с ребёнком (60–75 минут)
2️⃣ Подробная обратная связь для родителя через 2–3 дня (60–90 минут)
💰 Стоимость — 5000 руб
💻 КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ 1–3,5 ЛЕТ
Если ребёнок ещё слишком мал для полноценной диагностики, вы можете получить индивидуальные рекомендации по развитию.
Обсуждаем:
✔️ режим дня;
✔️ развитие речи, внимания и моторики;
✔️ подходящие игры и пособия;
✔️ организацию развивающей среды дома.
💰 Стоимость — 5000 руб
❗️Чем раньше родители понимают особенности развития ребёнка, тем проще помочь ему раскрыть свой потенциал и избежать многих трудностей в будущем.
📅 Запись ведётся на июль и август.
📩 Напишите в директ 👉 https://clck.ru/3SsERn и подберём удобное время.
Чек-лист норм речевого развития ребенка
Сохраняйте, чтобы свериться 👇
✅ 2–3 месяца — появляется гуление.
✅ 6 месяцев — лепет.
✅ 8 месяцев — активный лепет.
✅ 9–10 месяцев — слоги «ма-ма», «ба-ба». Часто именно в этот период родители отмечают появление первых слов.
✅ 12 месяцев — 5–10 простых слов.
✅ 1 год 2 месяца — начинает соотносить слова и слоги с конкретными предметами.
✅ 1,5–2 года (у мальчиков допустимо до 2 лет 3 месяцев) — появляется первая фраза.
✅ 3 года — развернутая речь, понятная окружающим взрослым.
❗️Возраст 2–2,3 года — один из самых важных рубежей в речевом развитии.
Именно в этот период родители чаще всего задаются вопросом:
«Подождать еще или уже обращаться к специалистам?»
И это абсолютно правильный вопрос.
Если к 2–2,3 годам у ребенка не появился выход во фразовую речь, я рекомендую не занимать выжидательную позицию.
Почему?
Потому что речь — это не отдельная функция.
Она тесно связана с развитием мышления, внимания, памяти, понимания обращенной речи и других высших психических функций.
Поэтому отсутствие фразовой речи в этом возрасте часто говорит о том, что помощь нужна не только речи, но и развитию ребенка в целом.
Чем раньше начинается коррекционная работа, тем быстрее и легче мозг осваивает новые навыки.
Если ребенку уже исполнилось 2–2,3 года, а фразовая речь не появилась, рекомендую пройти консультацию:
✔️ нейропсихолога;
✔️ логопеда, специализирующегося на запуске речи.
Иногда несколько месяцев своевременной работы дают результат, которого родители могут ждать годами.
«Она уже готова к школе!»
Именно с такой уверенностью ко мне пришли родители девочки 5 лет 4 месяцев.
Через год планируется поступление в школу. Более того, заведующая детского сада настойчиво рекомендует отдать ребенка именно через год, пока девочка мотивирована к учебе.
Ребенок посещает кружок по математике и уже прекрасно считает в пределах 20.
Казалось бы, вопрос решен: надо идти в школу.
Но именно здесь начинается самое интересное.
Потому что готовность к школе — это не только чтение, письмо и счет.
Во время диагностики обнаружились:
• общая моторика ниже возрастной нормы;
• вестибулярная неустойчивость;
• слабость межполушарного взаимодействия;
• трудности серийной организации движений;
• выраженные пространственные трудности (ребенок не понимает многие предлоги и пространственные отношения);
• несформированность эмоционального гнозиса — не различает эмоции на картинках, не может назвать и описать собственные переживания;
• трудности обобщения и классификации предметов;
• недостаточная сформированность зрительной памяти;
• трудности акустического восприятия — сложно оценить больше 2 ударов.
С точки зрения нейропсихологической готовности к школе девочка не готова идти в школу через год. Я рекомендую не форсировать события, отдать ребёнка в школу в 7 лет 6 месяцев.
А эти 2 года использовать для формирования крепкой базы и устранения дефицитов.
Поэтому, если ваш ребенок уже читает, считает и решает примеры, это еще не ответ на вопрос «Готов ли он к школе?».
Ответ дает только комплексная диагностика, которая позволяет увидеть не вершину айсберга, а весь фундамент развития.
Чем я занимала Миру в этот раз? 🚗
Мы ехали в Казань 7 часов, и дорога прошла удивительно легко. Без мешка игрушек, без гаджетов и каких-либо проблем 🙌
Что взяли с собой?
✔️ «Волшебник Изумрудного города»
Читали в дороге и продолжаем читать перед сном. Думаю, как раз за неделю закроем еще одну книгу в нашем списке ✅
Эту брали в библиотеке, но для вас нашла ссылку:
🔗 https://www.wildberries.ru/catalog/189548431/detail.aspx?size=310241213
Кстати, книга входит в список рекомендованной литературы «Книжная полка» для детей от 4 лет. Кто еще не присоединился к нашему чтению? Welcome 🤗
✔️ Игра «Снежный ком»
Простая игра, которая отлично развивает слуховую вербальную память.
Можно задавать тематику и заодно повторять категории:
🍎 только фрукты,
🏠 только бытовую технику,
🐶 только животных и т.д.
Правила простые: первый игрок называет слово, второй повторяет его и добавляет свое, третий повторяет уже два слова и добавляет еще одно. И так по кругу. Цепочка растет с каждым ходом, как настоящий снежный ком.
✔️ Пазл «Зоопарк» на 108 деталей
Новый и самый большой пазл у Миры на сегодняшний день. И, конечно, теперь самый любимый 😁
🔗 https://ozon.ru/t/tK5Hu9N
Раньше в поездки я собирала целую сумку развлечений. Сейчас всё намного проще👌
А чем ваши дети любят заниматься в дороге? Делитесь идеями в комментариях 💬
