الاستاذ حيدر الفريجي(مدرس الفيزياء )

اي شي كاتب بالسؤال الاول المسأله ينطون درجه كامله كلام من مؤكد من الكنترول

اما طلاب الي تسأل استاذ مرشحاتك ماجه منهم لا حبيبي. الفصل الاول المسأله والشرح اني مأشره الكم والمسأله مجرد فقط تغير رقم نفس الفكره اما الفصل ثاني المسأله فرادي مأشره وبس اجه تغير بيه وهذه تغير خطأ وزاري الفصل الثالث المسأله موجوده وناشره الكم وبيه اضافه من مسأله ثانيه هم نشرته الكم اذا كان اكثر من مقاومه. شلون تحل .. اما الكلاميات مالاته وي المرشحات موجود الاشتقاق والتعليل اما الفصل رابع اني مأشر مسأله وحده الكم واجت نفس القانون بس مطلب واحد يعني اجتي اسهل والكلاميات مأشرهن وي المرشحات والفصل الخامس مسأله مااجتي والنشاط غير متوقع بس بقيه الاسئله مأشره الكم موجوده الفصل السادس المسأله صح مكنت مرشحه وغير متوقعه وسؤال ممكن ينترك وجاوب البقيه الفصل سابع والثامن بعض الكلاميات ماشر واجني منهم يعني نسبه كبيره اجتي منهم والطالب يكدر يشوف الاسئله ويتاكد .. اما بعض طلاب الي يحجي اني اعتمد عليك ومجاوبت هاي مو مشكلتي اذا انته دارخ الاسئله واذا اغيرلك رقم ومجاوب هاي كارثه .. و نسبه الاسئله المرشحه الي اجه منه 75/80 % لان اني ممرشحلك كتاب كامل خاطر اكلك اجتي من مرشحاتي 150 درجه عندي مراجعه مركزه ناشره ولو قاريه جيب 💯 درجه بس انته كطالب مقاري الفصول الاخير او ممضبطهن يعني من رح تقراه المراجعة رح تتاخر بيه ومتلحك تكملة .. واخيرا نسأل الله توفيق للجميع والنجاح ونعتذر اذا قصرنا وي طالب وان شاء الله دور ثاني رح تكون اسهل للطلاب الي اجلو وان شاء الله احنا وياكم لحدما تخلصون من مرحلة السادس

مغالطة "المقدار الأعظم " في السؤال الاول (الفرع A - المطلب الثاني) طُلِب حساب "المقدار الأعظم للتيار المنساب في الملف. في مسألة نصّت على أن الملف ثابت بزاوية 60 والتغيير ناشئ عن تناقص كثافة الفيض بمعدل زمني ثابت ( 0.2T/s هنا نضع أمام الزملاء تساؤلاً فيزيائياً : هل يجوز علمياً تصفير الزاوية للحصول على المقدار الأعظم؟ الجواب العلمي هو "لا يمكن" ذلك مطلقاً والدليل يستند إلى حقيقتين: 1. ثبات النظام الهندسي: قانون فراداي يربط الحث بتغير أحد العوامل (المساحة، أو الفيض، أو الزاوية). السؤال حدد أن التغير في الفيض فقط والملف مستقر، فافتراض جعل الزاوية صفراً (0) هو نسف لمعطيات السؤال وتغيير للنظام الفيزيائي بالكامل. 2. التغير الخطي مقابل التغير الجيبي: مصطلح "المقدار الأعظم للتيار" (Imax) يرتبط حصراً بـ "المولدات الكهربائية" حيث يدور الملف وتتغير الزاوية جيبياً لتصل إلى ذروتها (Peak). أما في هذه المسألة، فبما أن التغير "خطي وثابت" فإن القوة الدافعة والتيار الناتج عنها يكونان ثابتي المقدار طوال فترة التغير (عبارة عن خط مستقيم أفقي لا قمة له ولا قعر). ان إقحام كلمة "الأعظم" في المطلب هو هفوة صياغية وسقطة علمية خانت واضع السؤال نتيجة التكرار النمطي للمصطلحات. والحل المنهجي الصحيح هو التعامل معه كـ تيار محتث ثابت يُحسب بقسمة ناتج المطلب الأول (المستخرج بزاوية 60 على المقاومة مباشرة، دون تصفير الزاوية أو تغيير معالم السؤال.

سؤال الاول المسأله هذه الحل مالته اما الحلول البقيه كله خطأ علميا يعني ذاكر بالسؤال تيار اعظم وهذه فقط يخص موضوع المولد يعني دوران ملف داخل مجال مغناطيسي يولد فولطيه عظمى اما في فرادي ماكو هيج شي واضع الاسئله خطأ بصايغه السؤال

اسئلة الفيزياء لهذا اليوم - تتضمن الكثير من النقاط الجديدة. - اضافة الى ذلك خلوها من اسئلة الاختيارات والتعاريف. اسئله متوسطه تميل للصعوبه لكن الاغلب مكرر لكن يوجد اسئله جديده ومثل ماذكرت الكم بالمقطع نشرته قبل الامتحان . كل توفيق والنجاح يارب

الاسئله المسائل سهله ومثل ما شرحناهم يعني طالب يكدر يجيب درجه الكامله بالمسائل . يبقى عندك الكلاميات بيهم شي بسيط مغاير عن المتوقع من الفصول الاخيره سادس سابع ثامن لكن الطالب الي عتمد ع الي نشرتهن يكدر يحصل اكثر من 80 درجه . كل توفيق لكم

طلاب نصيحه قبل لا انام رحمه ع والديكم لا شوفوون مدرس يجي باب المركز يشرح وتلتمون عليه هذولي مدرسين طشه والعباس هذولي يشتتون افكاركم ميعرفون شكد بيه مضره الكم مو نفع بس الغايه مالتهم دعايه الهم مقابل ضرر الكم . دمتم بخير وسعاده وفرح

طلاب سادس لاضلون سهرانين لان ممكملين مادة نامو ارتاحو ضروري تنام حتى لا تنسى المادة وتكون مرهق من النعاس والله يوفقكم ويفرحكم ويفرحنا بالاجوبه مالتكم

الفصل ثامن

طلابنا الغوالي نسأل الله يوفقكم ويحفظكم ولا يضيع تعبكم وتنالو ما تتمنوا . واكرر اي طالب عنده استفسار او اي شي مفاهم باي فصل اني حاظر باي وقت يدزلي ع معرف مالتي @Haider07723

مخطط القوانين الفصل الثالث بسيط وسهل يعني بسهوله رح تحفظ القوانين كله