Тата тичит

🍉 НЬЮЗ 🍉 Привет! В этом году я решила позволить себе непозволительную роскошь и на время своей поездки на дачу воздержаться от телефона, блогов и вот этого всего ради моего гребанного ментального здоровья. Я планирую спать, читать, играть в бадминтон и ходить на чудесные завтраки/обеды/ужины, в общем быть как собачка на фото. Поэтому у меня 2 объявления: 🌸номер раз: если ты хотела купить 1 из моих курсов (по уроку с 0, или по Notion) - сегодня я еще на связи и с радостью пущу тебя на борт смотреть уроки 🌸номер два: до 15 июля меня не будет в блоге, я беру небольшой vacation и вернусь с красивыми фото и новыми силами. Прошу понять, простить и отпустить на дачу 🤍

Привет! Я к тебе с историей про английский, акцент и эмпатию🍸 Начну издалека: я никогда не выкладывала видео как я говорю на английском (помимо каких-то крошечных кусочков с уроков 100 лет назад). Если ты со мной достаточно давно, то знаешь, что я даже год изучала Британский акцент и действительно, сейчас я звучу в разы лучше. Но благодаря этим знаниям я также вижу, сколько еще предстоит работы. Вообще проблема с акцентом огромная и вездесущая: я постоянно слышу от учениц о том, что у них ужасный русский акцент и они хотят от него избавиться. Откуда это идет? У нас просто какой-то культ носителей и подражания им, граничащий с безумием. Don't get me wrong, я сама уделила работе над произношением много времени, но 1) я преподавательница 2) я делала это из интереса, это было что-то новое и очень challenging. И такие токсичные убеждения относятся не только к акценту: ты как будто обязана говорить вообще без грамматических ошибок и выдавать фразы со скоростью ракеты, вообще не делая пауз. В итоге, за день до отпуска, я решила, что мне нечего терять и совместила свою ненависть к токсичным убеждениям в изучении 🇬🇧 и страху говорить на нем на камеру и записала вот такое видео 🤍 А в комментариях хочу позвать тебя задать мне любой вопрос in English, обещаю ответить видео-кружочком со своим акцентом не-нейтива 🤩

На эту тему меня натолкнул недавний урок с новой ученицей. Сначала давай опишу как вообще выглядит 1й урок у меня: ✨ проходит после консультации ➡️я знаю опыт ученицы и примерный (!) уровень; 💫 персонализированный: я прошу прислать 5-8 картинок, описывающих жизнь ученицы и строю на них занятие; 💫 в формате dogme, но я регулирую количество опор в зависимости от уровня; 💫 с фокусом на говорение, но я даю необходимую лексику и грамматику по ходу урока; 💫 после него я даю подробный фидбэк и предлагаю тему, на которой мы сфокусируемся на следующем уроке. Возвращаясь к тому уроку: да, я знала, что уровень начальный, поэтому подготовила много опор + сделала мудборд со своими фото, чтобы мы могли попрактиковать вопросы. Но кое-что я не могла учесть: 1) во время урока я поняла, что нужно было сужать фокус (я не учла, что ученица может не помнить часть тем, которые я использовала в опорах); 2) я переживала и взяла слишком быстрый темп (но спросила про это на этапе фидбэка). Итак, почему 1й урок не должен быть вау? 🪩 преподаватель и ученик нервничают ➡️это сказывается на ходе урока (можно что-то забыть, взять не тот темп и др); 🪩 вы привыкаете друг к другу ➡️вам еще предстоит узнать какие задания подходят, какие не очень, какие у ученика сильные стороны, что западает. Да, есть анализ потребностей и консультация, но за нее невозможно охватить все; 🪩 это доп тест уровня для преподавателя ➡️именно поэтому я делаю урок в dogme и фокусируюсь на говорении, но не каждый мой урок выглядит так + мне нужно время, чтобы понять над чем стоит поработать в 1ю очередь; 🪩 часто у ученика бывает пауза в изучении языка ➡️может быть сложно сразу проговорить весь урок (но я всегда рядом, чтобы помочь); 🪩 1й урок показывает реальную картину работы со мной ➡️он персонализированный и подготовлен с заботой, но от меня не стоит ждать диско, это про fun, а не про эффективное обучение. А что ты обычно готовишь на 1й урок? Какие пункты я упустила, или может он все же должен быть вау?

Мои финансы этим летом 💵 Так, ну у нас вечер пятницы, поэтому давай отложим тему с уроком до понедельника и обсудим деньги 💵. Я не просто так выбрала эту тему, в последнее время я крутила в голове 2 мысли, которыми хотела бы поделиться. 💫 Мысль раз: лето может быть гораздо спокойнее, если заранее продумать план. Мне до сих пор некомфортно, когда я вспоминаю первое лето работы на себя: тогда у меня было 2 маленьких блога, индивидуальные уроки, наполеоновские планы запустить первый Кемп и очень много усталости. Вроде даже план был: продолжать вести уроки, запустить новый проект, вот только подкачала реализация. Я не учла, что ученики могут уходить в отпуск без предупреждения, а запустить курс с минимальными охватами очень сложно. On top of that, я запланировала весьма затратный отпуск и была в постоянной финансовой тревожности. Что иначе сейчас: 🌟стоимость моих уроков выше ➡️ даже если часть учениц решат взять отпуск, я не останусь совсем без средств; 🌟у меня есть доход помимо моих уроков: консультации для коллег, курс по Notion, реклама в блоге; 🌟отпуск я полностью оплатила заранее, там включено и проживание, и питание. И еще важный момент: в апреле я осталась совсем без накоплений из-за ипотеки на новую квартиру + с возросшими тратами на питомцев, рассрочкой на обучение и желанием съездить в отпуск. А еще хотелось провести лето с удовольствием, а не в постоянной тревоге из-за нестабильного заработка. И я начала думать что мне сделать, чтобы заработать на все это. В результате чего я выпустила курс "урок с 0", который сейчас приобрели 49 коллег. Повезло ли мне, что продукт так хорошо зашел? Да, но если бы я не подумала об этом заранее и не запустила бы его, никакая удача меня бы не спасла. Прошлым летом я тоже делала проект на июнь, чтобы с него отложить себе на непредвиденные риски и траты. 💫 Мысль два: важно себя мотивировать. Возвращаясь к курсу, когда я его продала, то в первую очередь подумала о базовых вещах: мне нужно было отдать долг и отложить себе на лето. А вот все, что сверх - это моя награда за классный результат. Думала ли я, что могла бы отложить все, или вложить эти деньги в ипотеку? Блин, конечно да! Но потом я поняла 1 вещь:

Если я хорошо заработала и никак себя за это не наградила = не получила удовольствия, то зачем моему мозгу в следующий раз напрягаться и повторять этот результат? Для него между "ну сделал что-то на минималках" и "шикарно поработал" нет никакой разницы, тогда зачем тратить ценный ресурс?

И поэтому я купила себе парфюм, новую одежду, сходила на self-date в приятный ресторан и оплатила мамин день рождения, просто чтобы получить этот долгожданный дофамин после хорошо проделанной работы. И вот когда я уже закрыла все свои желания, то подумала стратегически и вложила часть выручки во встречи с экспертами для курса и продвижение своих блогов. All in all, я все еще не считаю себя гуру финансов: мне сложно откладывать на постоянной основе, я много трачу (особенно на обучение, но называю это инвестициями 🛀) и не всегда думаю наперед. Но ничто не мотивирует меня больше, чем цели и желания, именно они толкают не стоять на месте и каждый раз находить способ позволить себе все и сразу. А у тебя было такое, что чего-то очень хотелось и сразу магически (нет) начинали находиться возможности и генерироваться идеи? А еще я буду рада послушать как ты подходишь к финансовому планиорованию: откладываешь целый год, делаешь это в последний момент (как я), или надеешься на удачу?

Что почитать в отпуске? 📚 Осталось всего полторы недели до моего долгожданного летнего отпуска 🛀 И поэтому у меня вопрос:

Какую книгу (на русском, или английском) ты бы порекомендовала взять в отпуск?

Мне бы хотелось чего-то приятного, вдохновляющего, например в прошлом году мой автор пал на Бритт Мари Бакмана и я не пожалела! Буду очень рада твоим рекомендациям 🤍

Привет! ✨ Если ты ждала знака со мной поработать - то это он 🪩 Листай карточки, чтобы познакомиться с форматами и продуктами, которые у меня есть ➡️ А чтобы задать вопрос, или записаться - оставляй комментарий под постом, или отправляй сообщение мне @tatateaches

#покрысим? 🐀 Где эта грань между "давать пользу в блоге" и "работать бесплатно"? Недавно мне попалось сообщение коллеги в общем чате, которая искала методические блоги, где не просто идеи заданий и уроков, а … и лист тем, вроде: 🌟как вы строите курс под нужды конкретного ученика, 🌟как именно и за счет чего доводите до результата. И no offence, возможно такие блоги действительно существуют, как и коллеги для которых такой запрос - окей. Но у меня есть четкая грань между помочь человеку понять, что я разбираюсь в своей теме и бесплатно давать информацию = консультации (а то и не одной) в блоге. Есть и другая крайность: как-то на консультации я дала коллеге рекомендацию сделать небольшой подарок для подписчиков в блоге. Она начала протестовать, потому что в такие бесплатные продукты всегда бесполезны. И действительно в чем-то она права: есть очень много гайдов / чек-листов / бесплатных уроков просто для галочки, продукт ради продукта. И так как я сама создавала и создаю такие небольшие бесплатные файлы, то следую одному простому правилу: в них должна быть польза, но в ограниченном количестве. Буду ли я делать пробный урок, равный по наполнению полноценному курсу? Нет. Буду ли я делать его полным воды? Тоже нет, иначе за мной, как за специалистом, просто не пойдут, у меня ничего не купят (а в этом, так, или иначе и есть цель такого "подарка"). Что ты думаешь на этот счет? Где эта fine line между продуктом ради продукта и бесплатной работой?

Это задание потребует от нас 2 урока и (в идеале) смежные темы, но это не обязательно: ✨ шаг 1: на этапе prediction ("предугадывания") к новому материалу, даем список ранее изученной лексики, из которой ученик сможет собрать что-то вразметительное по теме нашего материала. пример: я просила при помощи лексики из коробочки набросать что может помешать нам отдохнуть (я заранее разбила на сферы) ➡️ читаем статью и проверяем догадки ✨ шаг 2: на следующем уроке берем те самые предложения ученика и выкидываем оттуда лексику из коробочки, которую он встравлял. вариант 1: мы просто делаем это заданием на повторение в начале урока вариант 2: можно привязать это к той самой новой смежной теме (например у меня то, что мешает нам отдыхать отлично легло на то, что делает нас overstretched) ➡️ попросить докинуть еще причин и так вывести на новую тему. 📎 Важно: не факт, что ученик вспомнит все эти фразы (хотя его собственный контекст сильно облегчит задачу). Но нам это и не нужно: там, где он не может вспомнить, просим (помогая наводящими вопросами) все варианты вашей пройденной лексики, которые теоретически возможны. А потом проверяете что там было в действительности. Идея: если ты переживаешь, что ученик вообще ничего не воспроизведет - сделай дополнительный шаг до этого задания и повтори с ним эту лексику. Примеры с моего урока будут ждать тебя в комментариях 🤍 Как тебе такая идея задания? Попробуешь ее на своих уроках?