تجربه های کانادا
✅ آرشیو تجربه های ویزا و پذیرش کانادا اپلای ابراد🇨🇦 . 🥇رکورددار کیس های موفق ویزای کانادا 🇨🇦 وبسایت: Applyabroad.org.uk کانال اپلای ابراد: @ApplyAbroadOfficial ارتباط با اپلای ابراد: @Applyabroadservices ©️Since 2010
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram تجربه های کانادا
El canal تجربه های کانادا (@applyabroadca) en el segmento lingüístico de Farsi es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 13 220 suscriptores, ocupando la posición 15 077 en la categoría Educación y el puesto 24 463 en la región Irán.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 13 220 suscriptores.
Según los últimos datos del 30 septiembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 86, y en las últimas 24 horas de 16, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 102.43%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener N/A% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 0 visualizaciones. En el primer día suele acumular 0 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“✅ آرشیو تجربه های ویزا و پذیرش کانادا اپلای ابراد🇨🇦
.
🥇رکورددار کیس های موفق ویزای کانادا 🇨🇦
وبسایت:
Applyabroad.org.uk
کانال اپلای ابراد:
@ApplyAbroadOfficial
ارتباط با اپلای ابراد:
@Applyabroadservices
©️Since 2010”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 01 octubre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
